四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小班音樂教案

小班音樂教案

時(shí)間:2024-08-25 01:56:40 音樂教案 我要投稿

【精華】小班音樂教案范文10篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼男“嘁魳方贪10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】小班音樂教案范文10篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意借助道具紗巾用動(dòng)作表現(xiàn)音樂中的旋律變化。

  2、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒欣賞天空中的白云。

  (2)活動(dòng)前進(jìn)行活動(dòng):借助道具紗巾用身體動(dòng)作進(jìn)行白云造型,如:大象白云、小魚白云、小烏龜白云等。

 。3)教具準(zhǔn)備:小松鼠頭飾每人一個(gè) 白云圖片一份 紗巾每人一條 小松鼠圖片一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1、感知并熟悉曲子的A段,并用動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂。

 。1)出示小松鼠圖片,導(dǎo)入活動(dòng) 師:小朋友看,這是誰呢?(小松鼠) 今天小松鼠來到了草地上,他抬頭一看,天上的白云可真漂亮啊!小朋友看看,這些白云都是什么樣子的?

  (2)出示白云圖片,請(qǐng)幼兒說說白云像什么?你還見過什么樣白云,請(qǐng)幼兒用紗巾來做道具用身體進(jìn)行白云造型。 過渡:聽,白云飄來了。

 。3)播放音樂,請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽一遍。

  (4)幼兒用紗巾隨音樂做白云飄蕩的律動(dòng)。

  2、感知并熟悉B段音樂,師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作并表現(xiàn)音樂。

 。1)師:小松鼠看到這么美的白云在飄,心想,我要是能到白云上蕩秋千該多好啊!正想著,這時(shí)來了一位小仙女,把小松鼠放在了白云秋千上,小松鼠可高興了。(教師操作圖片,演示小松鼠蕩秋千)

 。2)放音樂,繼續(xù)操作圖片,幼兒感知樂曲旋律。

 。3)師幼共同編蕩秋千的動(dòng)作,也可以提醒幼兒兩人一組表現(xiàn)蕩秋千的動(dòng)作。

 。4)幼兒隨旋律用紗巾來表現(xiàn)B段音樂。

  3、完整地進(jìn)行音樂游戲2—3次。

 。1)在老師的`指導(dǎo)下,完整地欣賞音樂,并分辨兩段音樂的不同。

 。2)第二次播放音樂,請(qǐng)幼兒聽音樂用紗巾來做動(dòng)作。

 。3)第三次播放音樂,變換B段的表現(xiàn)方式,請(qǐng)兩個(gè)幼兒合作表現(xiàn)B段的蕩秋千的音樂。

  4、結(jié)束活動(dòng):

  小松鼠累了,想休息了,我們也休息一下吧,教師逐一收回頭飾和紗巾,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)實(shí)施下來,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)A段歌曲學(xué)習(xí)比較困難,而且不樂意跟著表現(xiàn)歌曲,在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下,會(huì)跟著拍子做上下、左右搖擺的動(dòng)作;B段的爵士樂比較活潑,加上讓幼兒共同配合表演蕩秋千這一幼兒感興趣的游戲,幼兒情緒愉快地參與到活動(dòng)中來,而且氣氛非;钴S,看到孩子們生動(dòng)有趣的表演,真是讓人忍俊不禁。所以,這節(jié)活動(dòng)總體來說很適合我們的孩子。 在用紗巾變動(dòng)物造型的時(shí)候,孩子們一拿到紗巾時(shí)都很高興,拿著紗巾擺來擺去的,當(dāng)老師提出要求--用紗巾變動(dòng)物(大象)造型的時(shí)候,大部分的孩子都能用紗巾做出大象長長的鼻子,并隨著拍子搖擺,只有1個(gè)孩子沒有參與表演,變小魚的時(shí)候幼兒就覺得有些困難,有的幼兒會(huì)把紗巾放在身體后面當(dāng)魚尾巴左右搖擺,有的幼兒則不會(huì)(如:苗嘉豪、李佳俊,這兩個(gè)孩子本身在動(dòng)作協(xié)調(diào)性方面就很差,而且模仿能力也較差,所以站在原地不動(dòng))。雖然這是課前準(zhǔn)備時(shí)讓幼兒練習(xí)過,但由于幼兒協(xié)調(diào)能力等的限制,對(duì)幼兒來說還是有點(diǎn)困難。

  由于幼兒年齡比較小,組織活動(dòng)時(shí)間較長,個(gè)別幼兒已經(jīng)不耐煩,坐不住了,所以在積極引導(dǎo)這一塊做得不夠好。

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 體驗(yàn)在音樂背景下進(jìn)行角色表演游戲的歡愉。

  2、 能感受不同音樂的氣氛,并根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)造性地做出相應(yīng)的動(dòng)物模仿動(dòng)作,進(jìn)行游戲。

  3、 提高交往能力和合作能力,并逐步發(fā)展自控能力。

  4、 喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓和老鼠的頭飾、紙門

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┞蓜(dòng)入室

 。ǘ⿵(fù)習(xí)歌曲《小貓敲門》,并創(chuàng)造性地創(chuàng)編貓和老鼠的動(dòng)作,

  1、指導(dǎo)幼兒用分角色對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。

  2、在老師的鼓勵(lì)啟發(fā)下,能用聲音表現(xiàn)出"貓司令"的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。

  3、創(chuàng)編小貓走路、敲門的動(dòng)作,創(chuàng)編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態(tài)和動(dòng)作。

 。ㄈ、教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂做游戲

  1、要求音樂一開始時(shí)小老鼠可自由做各種動(dòng)作,但當(dāng)小貓的音樂開始時(shí)老鼠們要立即控制不動(dòng),等第三段音樂響,聽到小貓敲門時(shí)才開始與貓司令對(duì)話表演

  2、在幼兒熟悉游戲的玩法后,老師提出控制的要求,讓幼兒論換完整地游戲。

  活動(dòng)反思:

  此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的.是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

小班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  樂意參加音樂活動(dòng),嘗試在音樂背景下用肢體表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作,體驗(yàn)小雞出殼的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:雞的構(gòu)成以及每個(gè)部位會(huì)怎么動(dòng)如何把自己變成一個(gè)圓形物體(皮球)律動(dòng)表演:歌曲《小雞》

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、音樂、寶盒一個(gè)、雞蛋一枚

  活動(dòng)過程

  一、猜猜玩玩,雞蛋滾滾

  1、出示寶盒,請(qǐng)幼兒摸一摸,猜一猜寶盒里面藏著什么

  ---拿出寶盒,提問:你們猜猜看,可能會(huì)是什么呢?(幼兒自由想象猜測(cè))

  ----請(qǐng)幼兒上前用手摸一摸,看看到底是什么東西藏在了寶盒里。(雞蛋寶寶)

  2、鼓勵(lì)幼兒把自己的身體變成蛋寶寶,嘗試不同的滾動(dòng)

  -----提問:雞蛋寶寶長得怎么樣?(圓圓的)你會(huì)做蛋寶寶嗎?

  請(qǐng)幼兒把自己變成一個(gè)蛋寶寶,觀察幼兒的動(dòng)作,由個(gè)別幼兒的示范動(dòng)作中

  提升變蛋寶寶一定把身體做要“藏”“縮”“抱”。

  根據(jù)音樂,幼兒嘗試滾動(dòng)。教師提醒:滾的時(shí)候身體不能松開來,否則蛋寶寶就碎掉了。

  二、學(xué)學(xué)做做,小雞出殼

  1、媒體出示,引發(fā)幼兒愿意幫助小雞寶寶想辦法鉆出蛋殼

  ----看媒體,提問:雞蛋怎么在動(dòng)?怎么回事?

  :原來是小雞寶寶在里面一天一天的.長大,快待不住了。所以在里面東敲敲西敲敲。

  ----提問:那我們一起幫小雞想想辦法,小雞可以怎么做能從里面鉆出來呢?

  2、在音樂的背景下激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼

  請(qǐng)說到拍拍小翅膀從蛋殼里出來的幼兒表現(xiàn)小雞動(dòng)翅膀的動(dòng)作

  ----提問:除了這個(gè)動(dòng)作外,小雞寶寶還可能怎么樣動(dòng)動(dòng)翅膀鉆出蛋殼?(請(qǐng)幼兒做動(dòng)作)

  ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動(dòng)作(教師觀察幼兒動(dòng)作的節(jié)奏性,能否跟著音樂起伏)

  情景假設(shè),雞蛋的殼真是太堅(jiān)硬了,小雞寶寶翅膀的力氣太小了,雞蛋殼碎不了。提問:那么小雞出了可以用自己的翅膀以外,還可以用什么呢?

  ---聽音樂,幼兒跟著音樂做動(dòng)作。

  媒體引導(dǎo),露出一點(diǎn)小屁股讓幼兒了解還可以通過動(dòng)屁股撞碎蛋殼

  ----幼兒跟著音樂做動(dòng)作(教師語言引導(dǎo)幼兒屁股能有不同的動(dòng)法,并關(guān)注幼兒的動(dòng)作)

  出示媒體,小雞終于從雞蛋里破殼而出

  三、唱唱跳跳,小雞嘰嘰

  1、跟著音樂,律動(dòng)表演。

  2、小雞寶寶一邊捉蟲,一邊走出教室。

  《小雞出殼》是一節(jié)小班音樂集體教學(xué)活動(dòng)。目標(biāo)就是要讓孩子在音樂的背景下,用各種肢體動(dòng)作來表現(xiàn)小雞出殼的動(dòng)作。在小班年齡段的孩子這嘗試,凸顯的是情趣和快樂,所以選擇了小雞這個(gè)比較親近孩子的小動(dòng)物作為載體。請(qǐng)老師們根據(jù)以下拋問,談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

  拋問:

  1、教具設(shè)計(jì)有何特色?在教學(xué)中有何作用?

  2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)遞進(jìn)性?

  3、幼兒對(duì)此活動(dòng)有無興趣?教師是如何激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣的?

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  2、 掌握兒歌《蘋果樹》,能根據(jù)水果的變換,進(jìn)行表演。

  3、 利用聲勢(shì)訓(xùn)練,進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

  4、 通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  5、 發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒歌《蘋果樹》

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒分排坐好。

  教師邊念兒歌邊做動(dòng)作,念到“小猴爬上蘋果樹時(shí)”左上臂呈九十度上舉,五指張開,右手食、中指做爬樹的動(dòng)作,“所有蘋果吞下肚”時(shí)兩手作抱狀,并伴隨一聲響亮的飽嗝,“蘋果布丁蘋果派,什么水果你最愛”時(shí),用手指逐個(gè)點(diǎn)幼兒,最后指到哪個(gè)幼兒,就讓他說出他最喜歡的水果,然后繼續(xù)念兒歌,只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。

  二、讓幼兒傾聽兒歌,打出節(jié)奏。

  1、老師念一句兒歌,幼兒用手拍一句節(jié)奏,兒歌共四句,每句的節(jié)奏都是

  ×× ×× | ×× ×|的節(jié)奏。

  2、要求幼兒用手拍出八分音符的節(jié)奏,而在四分音符時(shí)用拍腿來表現(xiàn),也就是每句兒歌的最后一個(gè)音用拍腿來表現(xiàn)。

  3、完整地把兒歌的節(jié)奏打出,要求教師可以用口型來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容,而幼兒在心里念兒歌,把注意力集中在打節(jié)奏上。

  三、二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。

  1、教師打出× ×| × ×× |的節(jié)奏型,四分音符節(jié)奏用拍腿,八分音符節(jié)奏用拍手表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒找出與教師所打節(jié)奏的'不同,一般幼兒都能說出“老師的動(dòng)作與小朋友是不同的,小朋友拍手時(shí)老師拍腿,而在最后,小朋友拍腿時(shí)老師拍了兩下手”。

  3、分成兩組,進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。

  四、表現(xiàn)兒歌。

  要求幼兒有表情地朗誦兒歌,第一遍隨老師做動(dòng)作,第二遍分組進(jìn)行二聲部節(jié)奏展示,第三遍二組互換節(jié)奏型。

  五、活動(dòng)結(jié)束。

  老師用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的節(jié)奏型與幼兒告別,而幼兒用相應(yīng)的節(jié)奏型與教師告別。

  小百科:蘋果是落葉喬木,通常樹木可高至15米,但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹干呈灰褐色,樹皮有一定程度的脫落。蘋果樹開花期是基于各地氣候而定,但一般集中在4-5月份。蘋果是異花授粉植物,大部分品種自花不能結(jié)成果實(shí)。

小班音樂教案 篇5

  課題:《搖籃曲》

  教具:鋼琴、課件

  教學(xué)目的:

  1、掌握歌曲的表演情緒

  2、了解搖籃曲

  3、了解歐洲音樂風(fēng)格

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、體會(huì)搖籃曲溫柔的曲風(fēng)

  2、掌握F大調(diào)

  課型:綜合活動(dòng)課

  教學(xué)方法:啟發(fā)提示式、示范法

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  1、問好

  2、發(fā)聲

  二、導(dǎo)課

  同學(xué)們,我們小的時(shí)候,最幸福的不過是在媽媽的懷里,聽著優(yōu)美的搖籃曲甜甜的'入睡了,母愛是偉大的,世界上所有的母親都是一樣的,不同的只是媽媽嘴里哼唱的搖籃曲而已,同學(xué)們,你們聽過的、了解的、熟悉的搖籃曲有幾首?--------好,今天我們就來學(xué)習(xí)德國作曲家勃拉姆斯的《搖籃曲》,看看勃拉姆斯用音樂為我們描繪了一幅什么樣的畫面。

  三、進(jìn)入新課

  介紹作者:約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯(1833一1897)德國作曲家。13歲就為生活而奔波。20歲到各地演出,結(jié)識(shí)了李斯特、舒曼等藝術(shù)家。舒曼稱他為“有重要意義的后起之秀”。1862年,他遷居維也納,擔(dān)任合唱指導(dǎo)、樂隊(duì)指揮。勃拉姆斯一生寫有大量作品。其中,有四部交響曲,多部協(xié)奏曲及管弦樂曲等。

  1、學(xué)習(xí)F大調(diào)

  2、節(jié)奏為解決這個(gè)難點(diǎn):教師在琴上彈奏,學(xué)生模仿節(jié)奏型,可自創(chuàng)。

  3、視唱

  4、范唱(多媒體)

  5、唱譜

  6、讀詞有感情的朗讀

  7、再次收聽范唱(帶問題)

  -----------用怎樣的情緒和速度來演唱?表達(dá)了什么樣的情感?

  8、完整唱完全曲用富有彈性的、溫柔的聲音演唱--------解決重點(diǎn)問題

  小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了勃拉姆斯的《搖籃曲》,通過本課,我們了解了搖籃曲的演唱情緒與方法,體會(huì)到了勃拉姆斯這首搖籃曲的風(fēng)格,我們被勃拉姆斯所做的這首細(xì)膩的歌曲所打動(dòng),體會(huì)到母愛的偉大,回去后,大家可以查找還有多少首搖籃曲,不妨找出來做做比較,看看他們的曲風(fēng)有什么不同。

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂的興趣,體驗(yàn)樂器演奏帶來的快樂。

  2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和根據(jù)故事情節(jié)與樂器進(jìn)行匹配。

  3、引導(dǎo)幼兒了解樂器發(fā)出的聲音,并樂意參與游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大鼓、搖鈴、盤

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):能根據(jù)股市情節(jié)與與樂器進(jìn)行匹配,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  2、難點(diǎn):幼兒分角色進(jìn)行表演,并能控制自己的樂器。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:師生問好

  1、教師打擊樂器發(fā)出聲音,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友,剛才聽到什么聲音了?(鼓聲、鈴聲)還有什么聲音呢?(幼兒討論)

  2、教師出示樂器,進(jìn)行演奏,幼兒熟悉樂器。

  師:今天老師請(qǐng)這三樣樂器寶寶來和小朋友作游戲,游戲的名字叫做《大象和小蚊子》。

  師:

  1、器寶寶來當(dāng)大象和小蚊子,一起來聽一聽什么樂器聲音像大象走路的聲音?為什么?(幼兒討論)

  2、邊搖搖鈴邊提問:搖鈴像誰的聲音?

 。ǘ╅_始部分

  1、教師邊講述故事邊表演樂器,了解基本情節(jié),初步感知游戲。

  提問:

 。1)大象是怎么走路的?(幼兒表演)教師用大鼓配合。

 。2)大象打起了瞌睡,誰來了?蚊子是怎么飛的`?蚊子看見了什么?它們要干什么了?(我們?nèi)ザ60桑┧鼈冊(cè)趺炊5?(教師用搖鈴配合小蚊子飛的聲音)

 。3)大象醒來了用尾巴趕蚊子,它是怎么趕的?(教師用盤子刷刷的聲音表示趕蚊子的聲音)

  (4)大象生氣了,一跺腳,咚!蚊子怎么了?(死了)2、教師指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表演故事——師幼共同表演。

  3、幼兒分角色用樂器表演故事,教師講述幼兒表演。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  小朋友表現(xiàn)的真棒,小樂器累了,想回去休息了,我們把他們送回家——整理樂器

  活動(dòng)延伸

  為幼兒提供更多不同的樂器和材料,讓幼兒自己去探究還有哪些事物發(fā)出的聲音像大象和小蚊子。

小班音樂教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓寶寶再次熟悉歌曲的旋律和歌詞,在音樂中掌握一拍一動(dòng)的勻速節(jié)拍。

  2、手鼓的低沉聲可以形象的表現(xiàn)出小烏龜?shù)男凶,這是一首四四拍的歌曲,讓寶寶可以感受強(qiáng)弱次強(qiáng)弱的節(jié)拍。

  3、讓寶寶用自己的身體作為樂器,在娛樂中來感受一拍一動(dòng)的穩(wěn)定節(jié)奏.教學(xué)準(zhǔn)備:手鼓、音樂

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  教師:今天給你們帶來了一位新朋友,(讓寶寶猜一猜),這個(gè)新朋友呀背著硬硬的殼,走起路來慢吞吞,你們知道他是誰嗎?

  寶寶:小烏龜。

  教師:這只小烏龜每天都在自己的家門口玩,爬爬這爬爬那,可是它覺得特別沒有意思。有一天,它接到了好朋友小金魚的電話,原來小金魚搬新家了,它邀請(qǐng)小烏龜去做客。(教師要演繹小金魚和小烏龜打電話的對(duì)話內(nèi)容)可是小金魚的家太遠(yuǎn)了,小烏龜走路又那么慢,于是烏龜媽媽幫它想了一個(gè)好辦法,媽媽說:“小烏龜,你可以帶上吃的,這樣你就不會(huì)餓了,”于是小烏龜就背上面包和糖果,開始遠(yuǎn)足了。(什么叫“遠(yuǎn)足”呀?就是不行去很遠(yuǎn)的地方玩)在路上,小烏龜要是餓了,它就把媽媽給帶的面包和糖果拿出來吃了,可是路太遠(yuǎn)了,小烏龜可真累呀,于是它想了一個(gè)好辦法,它要一邊說兒歌一邊鼓勵(lì)自己:“小小烏龜上山坡,嘿嘿呦,嘿嘿呦,帶著面包和糖果,遠(yuǎn)足樂悠悠!币贿呎f兒歌一邊走,小烏龜很快就到了小金魚家,兩個(gè)朋友見了面可真高興呀。

  二、聽音樂、學(xué)歌曲

  兩個(gè)好朋友見了面之后啊,小烏龜說我要交我的好朋友一首歌曲,讓他跟我一起唱歌,小朋友們,你也來學(xué)一學(xué)吧。孩子們,我們也來學(xué)一學(xué)吧。請(qǐng)小朋友們先聽一遍小烏龜是這樣練的。

  第一遍:閉眼睛聽;

  第二遍:小烏龜練完了,請(qǐng)我們小朋友一起來說一遍。

  第三遍:請(qǐng)你的'小手和你的小嘴巴一起來練兒歌吧。

  (強(qiáng)調(diào)間奏的時(shí)候幼兒不要發(fā)出聲音。)

  三、樂器伴奏

  先跟下朋友們回顧一下之前學(xué)的樂器(響棒、三角鐵、木魚、雙向筒、單響筒)今天

  我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新樂器:手鼓。我們現(xiàn)在先來給小烏龜伴奏。(1)聽一遍音樂,使用手鼓時(shí),請(qǐng)寶寶拍打一拍一動(dòng)的勻速節(jié)拍。再來一遍哦,(2)聽第二遍音樂使用手鼓時(shí),請(qǐng)寶寶自己單獨(dú)使用。

  四、律動(dòng)(邊放音樂邊進(jìn)行)

  現(xiàn)在啊,小烏龜要來跟我們小朋友們做朋友了,你準(zhǔn)備好了嘛?

 。1)教寶寶學(xué)小烏龜爬的動(dòng)作;

  (2)寶寶趴在地上和教師一起學(xué)小烏龜行走;

 。3)手腳要跟隨音樂打出重拍。

  四、結(jié)束。

小班音樂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。

  2、嘗試用身體的不同部位做燈臺(tái)。

  3、積極參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲"貓來了"的緊張的情緒。

  重點(diǎn):目標(biāo)1 難點(diǎn):目標(biāo)3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件,小老鼠指偶一手一只 鋼琴伴奏 燈臺(tái)教具 小老鼠圖片一只

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  --幼兒隨著《老鼠畫貓》的.音樂進(jìn)入"洞外面的活動(dòng)場(chǎng)景"。

  師:今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的,老師看看哪個(gè)小老鼠走路最輕,然后找一個(gè)位置坐下來,好嗎? 坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒,老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好,然后輕輕的轉(zhuǎn)過來,可以嗎?

  二、發(fā)聲練習(xí)。

  --老師:外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)

  --教師引導(dǎo)幼兒用對(duì)唱的形式演唱《動(dòng)物的叫聲》。

  三、播放課件,理解歌詞內(nèi)容。

  --引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。

  1)播放課件 師:哇,真香呀!什么東西這么香,我們?nèi)フ艺铱础?/p>

  鼠寶寶快看,那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這里發(fā)出來的。

  誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?

  哦,原來小老鼠上燈臺(tái),偷油吃

  我們繼續(xù)看看:這個(gè)時(shí)候誰來了?喵喵喵 貓來了, 哎喲,這個(gè)時(shí)候小老鼠可著急了,在燈臺(tái)上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰里咕嚕滾下來

  --鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事? 老鼠總結(jié)歌詞

  一起重新再觀看一次。 教師小結(jié):哦,原來是一只小老鼠上燈臺(tái),偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來。

  2)播放課件(快速播放) 老師朗誦歌詞內(nèi)容

  四、教具操作 進(jìn)一步加深對(duì)歌詞的理解,欣賞歌曲。

  3)出示燈臺(tái)和小老鼠,老師念兒歌表演一次 ,(琴伴奏)小老鼠,上燈臺(tái) 偷油吃,聽?喵喵喵 (琴) 誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來

  小老鼠嚇得不敢出來了 看看貓走了沒有?小老鼠又出來了 第二次表演時(shí),老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這只小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了

  五、身體各個(gè)部位做燈臺(tái),學(xué)唱歌曲。

  制偶表演 老師表演并唱歌 唱好后,給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺(tái)呀?

  1--2名幼兒示范

  請(qǐng)小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺(tái) 老師和小朋友一起表演, 你們吃到油了嗎? 都吃到了?那只貓?zhí)膳铝,老師還沒有吃到油,不過我有一個(gè)好辦法, 要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了 表演一次

  出了手臂可以做燈臺(tái),我們身體還有哪里可以做燈臺(tái)?

  六、音樂游戲。

  王老師剛才看到一個(gè)很大很大的燈臺(tái),里面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。 師幼一起唱歌表演

小班音樂教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性,體驗(yàn)幼兒園的快樂生活。

  2.鼓勵(lì)幼兒與同伴交往,隨著音樂找到朋友。

  3.學(xué)會(huì)自編動(dòng)作和小朋友打招呼。

  4.體會(huì)邊走邊唱邊找朋友的樂趣。

  材料準(zhǔn)備:

  音樂、小紅旗 、綠色、紅色的.絲帶。

  活動(dòng)過程:

  一、交流討論:

  1.全 體幼兒圍成圓形,教師提問;“小朋友在幼兒園有好朋友嗎?今天老師就帶領(lǐng)小朋友來找一找好朋友!

  2.教師示范怎樣找朋友,跟著音樂圍著圓圈跳起來,找到一個(gè)小朋友敬個(gè)禮、握握手,你是我的好朋友,然后互相交換位置。

  3.請(qǐng)一個(gè)小朋友出來隨著音樂游戲,自編動(dòng)作找朋友。

  二、增加游戲難度:

  1.給一部分幼兒發(fā)小紅旗,另外一部分幼兒發(fā)綠色的絲帶和紅色的絲帶,請(qǐng)三名幼兒出來找朋友。

  2.請(qǐng)拿小紅旗的幼兒找到有紅旗的小朋友做好朋友,拿紅色絲帶的找拿紅色絲帶的小朋友做好朋友,拿綠色絲帶的小朋友找綠色絲帶的做好朋友。

  結(jié)束部分:

  1.請(qǐng)找到好朋友的小朋友在一起做游戲。

  2.沒有找到好朋友的小朋友和老師一起互動(dòng)游戲。

小班音樂教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌詞用動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3、體驗(yàn)與同伴共同表演的樂趣。

 。ㄖ攸c(diǎn):學(xué)唱歌曲。難點(diǎn):嘗試歌表演。)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景圖(下大雪、堆雪人、太陽出來了)

  活動(dòng)過程:

  一、談話活動(dòng):下雪了。

  1、教師:“冬天冷嗎?冬天的天氣是怎么樣的?”

  2、幼兒討論。(很冷,灰蒙蒙的,有時(shí)會(huì)下雪……)

  3、教師:“你見過下雪嗎?下雪天能干什么?”讓幼兒用動(dòng)作來表示一下。

  二、學(xué)習(xí)新歌。

  1、觀察背景圖,討論并說出圖中內(nèi)容。

  教師:“看這幅圖上畫的是什么季節(jié)?你從哪里可以看出來?”

  2、邊看圖,邊聽教師范唱。

  教師:“今天老師將這幅圖編成了一首好聽的歌曲,請(qǐng)你認(rèn)真聽一聽,老師在歌曲中唱到了什么?”

  3、教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱。

  4、教師:“小雪花飄起來是怎樣的`?怎樣唱出小雪飛舞的輕柔呢?”“和朋友們一起堆雪人高興嗎?可以怎樣唱?”“雪人不見了,怎樣唱?”

  5、分組演唱歌曲,并要求幼兒用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

  三、嘗試進(jìn)行歌表演。

  1、教師:“誰愿意和同伴一起來表演?”

  2、在教師歌聲的伴唱下,幼兒即興表演。教師選擇幼兒的部分動(dòng)作進(jìn)行反饋,并組織幼兒邊唱邊表演。

【小班音樂教案】相關(guān)文章:

音樂教案小班教案03-27

[精選]小班音樂教案07-05

【精選】小班音樂教案07-05

小班的音樂教案01-03

小班音樂的教案02-28

(精選)小班音樂教案06-22

(精選)小班音樂教案05-26

小班音樂教案06-14

小班音樂教案(精選)07-07

小班音樂教案(精選)07-05