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中班音樂教案

時(shí)間:2024-04-19 20:32:11 音樂教案 我要投稿

【必備】中班音樂教案范文合集八篇

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】中班音樂教案范文合集八篇

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看圖譜學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲。

  2、感受寶寶對(duì)媽媽深深的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲錄音、音樂圖譜ppt

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入我們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動(dòng)作來表示呢?

  二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  1、欣賞歌曲,理解歌詞

  (1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)

  (2)歌曲里的寶寶用什么動(dòng)作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖,上面有紅紅的小嘴巴,就表示什么?(親親),那小手表示什么呢?(摸摸)

  (3)歌曲里的'寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

  (4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們?cè)賮砺犅牳枨?(再次欣賞)

  (5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來,誰(shuí)看懂了來說一說?

  (6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)

  (7)這次我們配上音樂,看著圖譜,大膽的說出來。(二遍,最后一遍老師唱)

  2、學(xué)唱歌曲,表演歌曲

  (1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了,我知道你們一定也很想唱,要不要試試?(第一遍跟歌曲唱,第二遍放伴奏:師大聲,幼兒輕聲)

  (2)你們唱的很棒!獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲《用手指出來》,我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來,好嗎?(跟著音樂做動(dòng)作一起演唱歌曲)

  (3)媽媽愛你們,老師也像媽媽一樣愛你們,你們想不想親親我這個(gè)老師媽媽?好,那你們用好聽的聲音,好看的動(dòng)作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)

  三、替換歌詞

  1、除了媽媽愛你們,還有誰(shuí)也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)

  2、看著圖譜替換歌詞演唱

中班音樂教案 篇2

  目標(biāo):

  1.有學(xué)做小小理發(fā)師的興趣,在做做玩玩中學(xué)會(huì)歌曲。

  2.學(xué)習(xí)節(jié)奏律動(dòng),掌握○ⅹ|○ⅹⅹ∣

  準(zhǔn)備:

  1.小木梳、小剪刀、小吹風(fēng)等理發(fā)用具。

  2.歌曲、錄音磁帶、錄音機(jī)。

  過程:

  1.經(jīng)驗(yàn)交流,了解理發(fā)的基本過程:

  2.幼兒談?wù)勛约喝ダ戆l(fā)店理發(fā)的經(jīng)驗(yàn):

  ——“你去過理發(fā)店嗎?”

  “理發(fā)師是怎樣為你理發(fā)的?”

  老師播放理發(fā)師為顧客理發(fā)的錄象,鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn):

  ——“理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的?”(引導(dǎo)幼兒說清楚理發(fā)的.順序。)

  “顧客在理發(fā)時(shí)心情是怎樣的?”

  3.節(jié)奏律動(dòng),學(xué)做小小理發(fā)師:

  感受旋律:

  ——“邊聽邊想想這位理發(fā)師是怎樣為顧客理發(fā)的?”

  學(xué)習(xí)節(jié)奏“○ⅹ|○ⅹⅹ∣”

  ——“請(qǐng)你跟著音樂拍一拍,把理發(fā)師高興的心情告訴大家!保ㄓ變弘S樂拍擊節(jié)奏。)

  節(jié)奏律動(dòng),用動(dòng)作表現(xiàn)理發(fā)師理發(fā)的情景:

  ——“如果你是理發(fā)師,你會(huì)怎樣為顧客理發(fā)呢?”

  ○ⅹ|○ⅹⅹ∣×× ××︱× —|

  3.學(xué)唱歌曲,結(jié)伴玩理發(fā)游戲:

  老師隨節(jié)奏律動(dòng)扮演理發(fā)師:

  ——“你覺得我的理發(fā)技術(shù)怎么樣?”

  “我為顧客理發(fā)時(shí)做了哪些事情?”

  再次欣賞表演,并師范演唱歌曲。

  幼兒學(xué)唱歌曲。

  幼兒兩人一組,邊唱歌曲邊玩理發(fā)游戲。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用樂器進(jìn)行合奏表演,體驗(yàn)樂趣。

  2、引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣。

  3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片;音樂cd。

  2、部分節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┎虏抡l(shuí)會(huì)來。

  1、森林里要開昆蟲音樂。誰(shuí)來了?

  2、逐一出示昆蟲圖片,如蜜蜂、螳螂、知了,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲?

 。ǘ├ハx唱歌。

  1、你們想先看誰(shuí)的表演?

  2、蜜蜂是怎么唱歌的?教師范唱第一段,出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

  3、出示螳螂,有幾只?它是怎么來的?歌聲是怎樣的?學(xué)一學(xué)螳螂表演 xx x xx x / x - - - /。

  4、 出示知了,有幾只?它在什么地方?聲音是怎么樣的?學(xué)一學(xué) x. x x. x / xx - - - /

  5、跟老師邊唱邊拍節(jié)奏。

 。ㄈ├ハx音樂會(huì)。

  1、分三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。

  2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

  3、好朋友在一起表演,昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。

  4、用兩種樂器合奏。

  5、嘗試多聲部合奏。

  (四)好聽的音樂會(huì)

  跟著音樂cd,配上樂器將歌曲完整表演。

  活動(dòng)反思:

  雖然有三個(gè)聲部,但每一個(gè)聲部都是固定的節(jié)奏,只是在最后兩小節(jié)有些變化,這樣的合奏并不難。教師可以用語(yǔ)言節(jié)奏幫助幼兒控制好自己聲部的'節(jié)奏。 從單聲部敲奏過渡到多聲部合奏會(huì)給幼兒的聽覺器官帶來一種新的刺激。學(xué)習(xí)合奏,也是學(xué)習(xí)合作的開始,不僅動(dòng)作要協(xié)調(diào),還需學(xué)會(huì)傾聽,以便能和諧地演奏。 在“昆蟲音樂會(huì)”的情景中可鼓勵(lì)幼兒表演其他昆蟲的鳴叫聲,進(jìn)一步激發(fā)喜愛昆蟲、熱愛大自然的情感。

  小百科:昆蟲種類繁多、形態(tài)各異,屬于無脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物,是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體,在所有生物種類(包括細(xì)菌、真菌、病毒)中占了超過50%,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。

中班音樂教案 篇4

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  馬路的背景,路上的各種標(biāo)記、設(shè)施等。

  紅綠燈、貝貝電話吧、書吧等照片。

  活動(dòng)目標(biāo)

  在音樂游戲情境中感受樂曲,嘗試學(xué)唱歌曲“馬路上的燈”。

  理解馬路上各種信號(hào)燈的提示意義,有初步的規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)過程

  一、看手勢(shì)開汽車

  “警察”指揮交通,“司機(jī)”開車。

  幼兒邊唱歌曲邊開車。馬路上的汽車真呀真正多,小朋友們快來看這是什么車:轎車、卡車、面包車、灑水車、自行車、電瓶車、摩托車,嘀嘀吧吧汽車開來了。

  二、在游戲情景中感受樂曲

  嘗試配唱歌詞,理解各種信號(hào)燈的意義

  1.情景一:我開××車

  馬路上的汽車真多,你喜歡開什么車?怎么開?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用形象、夸張的動(dòng)作表現(xiàn)所開的車。教師與幼兒互動(dòng),學(xué)做幼兒的動(dòng)作。)

  用歌曲來回應(yīng):嘀嘀、嘀嘀,你開什么車?嘀嘀、嘀嘀,我開××車,我們開著××車,來呀來到馬路上。 (根據(jù)不同的車,改變“嘀嘀”這類象聲詞)

  2.情景二:信號(hào)燈告訴我

  (1)觀看照片,紅綠燈、汽車的尾燈、警燈。

  討論:這是什么燈?燈亮了告訴我們什么?

  紅綠燈告訴我們紅燈停、綠燈行;各種汽車的尾燈有的告訴我們要轉(zhuǎn)彎,有的.告訴我們要注意別碰到我;警燈請(qǐng)我們快快讓行。

 。2)將各種信號(hào)燈與音樂形象建立聯(lián)系。

  討論:從3種音樂的不同節(jié)奏分辨什么燈亮了。

  (3)聽音樂做游戲:“信號(hào)燈亮了”。

  幼兒邊開車,邊唱歌,聽到音樂信號(hào),作出相應(yīng)的回應(yīng)。

  3.情景三:開車去游玩

  (1)出示禁止行駛的標(biāo)志,什么地方不能開車?

 。2)開車去南京路(市中心),聽音樂信號(hào)開車,聽錯(cuò)了則進(jìn)場(chǎng)修理一次。

 。3)乘著游覽車去步行街觀光。

中班音樂教案 篇5

  涉及領(lǐng)域:音樂

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、歌唱身邊的工具給人們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來的方便。

  2、在參與歌唱,與同伴交流,創(chuàng)編歌詞的過程中,不斷獲得新的信息。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  正面是綠色,反面是紅色的“紅綠燈”大卡片一張。

  活動(dòng)過程:

  (一)歌唱身邊的工具給人們工作、學(xué)習(xí)和生活帶來的方便。

  1、復(fù)習(xí)歌曲“粉刷匠”。

  師:請(qǐng)小朋友先一起來復(fù)習(xí)一下歌曲“粉刷匠”。

  2、體驗(yàn)身邊的工具給人們生活帶來的便利。

 。ǘ┰趨⑴c歌唱,與同伴交流,創(chuàng)編歌詞的過程中,不斷獲得新的信息。

  1、學(xué)唱新歌《計(jì)算器》。

 。1)傾聽教師范唱。

  師:你都聽到了什么?原來計(jì)算器在學(xué)習(xí)生活中給我們帶來了方便。

 。2)集體說歌詞并完整學(xué)唱,注意唱好歌曲中的`附點(diǎn)音符。

  2、創(chuàng)編新歌詞。

  ⑴ 說說學(xué)習(xí)上還有什么工具。如:“我的電腦……,上網(wǎng)游戲看新聞,一按鼠標(biāo)就知道”等。

 、 說說生活上的工具。如:“豆?jié){機(jī)、榨汁機(jī)等”,說出它們的作用,并替換原有歌詞后,再進(jìn)行歌唱。

  ⑶ 唱一唱自己編的歌曲,同享活動(dòng)的快樂。

  教學(xué)反思:

  當(dāng)幼兒熟悉歌曲后,在歌曲的最后兩句,教師還可以啟發(fā)幼兒做出各種表示友好的動(dòng)作,以突出歌曲中同伴友好相處的積極情感。唱歌曲前半部分時(shí),用較弱的力度表示害羞;唱后半部分時(shí),用歡快的情緒表示同伴間成功和好的自豪感!

中班音樂教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)歌曲,培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰,用自然的聲音演唱歌曲。

  2、感受歌曲旋律,讓幼兒初步感受京劇音樂,會(huì)用簡(jiǎn)易樂器為歌曲伴奏。

  3、通過對(duì)故事主題的提升,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好品德。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒在唱歌時(shí)咬字清晰,用自然的聲音演唱歌曲。

  2、難點(diǎn):讓幼兒初步感受京劇音樂。

  三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  多媒體課件、簡(jiǎn)易樂器

  四、設(shè)計(jì)思路:

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒園大課題“傳承民族文化,促進(jìn)幼兒教育”為依據(jù),以中班組小課題“在德育小故事中對(duì)音樂進(jìn)行思想品德教育”為導(dǎo)向,并結(jié)合本班幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,尋找一條最佳途徑,讓音樂與故事完美結(jié)合,發(fā)揮故事與音樂的藝術(shù)魅力,更好的促進(jìn)幼兒德育發(fā)展。

  “撿果果”是一首具有京調(diào)風(fēng)格的歌曲,在活動(dòng)中讓幼兒初步接觸我國(guó)多元文化,在民族文化的熏陶下,發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。充分利用班級(jí)資源———幼兒收集的筷子在音樂活動(dòng)過程中調(diào)動(dòng)幼兒積極性,通過節(jié)奏練習(xí),更有興趣的學(xué)唱歌曲。

  五、活動(dòng)過程:

  1、律動(dòng)《筷子舞》

  2、練聲

  ———請(qǐng)幼兒用正確的嘴形唱歌。

  ———請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)易樂器伴奏,練習(xí)節(jié)奏××ㄧ×oㄧ

  3、教師結(jié)合多媒體講述故事

  ———故事里講了誰(shuí)?干什么?

  ———教師設(shè)置懸念,“老師把這個(gè)故事編成了一首兒歌,兒歌里會(huì)告訴我們答案?———教師有節(jié)奏的念第一遍兒歌,請(qǐng)幼兒回答問題。教師總結(jié),提升故事的主題:“小朋友從小做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子!

  ———教師有節(jié)奏的.念第二遍兒歌,請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)易樂器伴奏。

  ———師生共念兒歌,練習(xí)節(jié)奏。

  4、教師范唱歌曲,請(qǐng)幼兒傾聽。

  ———“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律,你們聽聽看,跟我們以前學(xué)的歌曲有沒有不一樣的地方?”

  ———教師重點(diǎn)教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句,讓幼兒充分感受并學(xué)會(huì)唱。

  5、請(qǐng)幼兒再次傾聽歌曲,能力強(qiáng)的幼兒跟老師一起唱。

  ———“請(qǐng)小朋友用筷子寶寶給老師伴奏?”

  ———出示音符寶寶,請(qǐng)幼兒整齊的敲打節(jié)奏。

  ———教師組織幼兒以不同的形式學(xué)唱歌曲。

  妹妹小朋友唱,弟弟小朋友用筷子伴奏。

  弟弟小朋友唱,妹妹小朋友用筷子伴奏。

  請(qǐng)個(gè)別小朋友一邊唱一邊伴奏。

  6、延伸活動(dòng):請(qǐng)全班幼兒一起演唱歌曲,并用筷子伴奏。

中班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過節(jié)奏游戲,逐步掌握× 0 × 0 × 0 × 0 、×××× 、 ×× 、× 0的節(jié)奏,學(xué)會(huì)演唱歌曲小青蛙學(xué)唱歌”.

  2、嘗試創(chuàng)編部分歌詞,體驗(yàn)演唱不同的象聲詞所帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  節(jié)奏圖譜(嘴巴)X為張開的'嘴巴,0合攏的嘴巴。

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂模仿小動(dòng)物進(jìn)教室。

  今天的天氣真好,小動(dòng)物們都出來玩了,快聽聽有誰(shuí)來啦?”

  2、玩節(jié)奏游戲。(根據(jù)各班情況調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏的方法)

 。1)出示節(jié)奏圖譜,幼兒看圖用不同身體動(dòng)作演示節(jié)奏圖譜。(幼兒自己創(chuàng)編拍身勢(shì))

  小動(dòng)物們走累了,先休息一會(huì),我們一起來玩好玩的游戲吧。看看老師給小朋友們帶來了什么?(嘴巴)這些嘴巴一樣嗎?什么地方不一樣?你會(huì)用身體動(dòng)作拍出圖譜節(jié)奏嗎?”(可先學(xué)習(xí)休止,十六分音符可以最后學(xué))

 。2)嘗試用嘴巴發(fā)出不同的聲音演唱節(jié)奏圖譜。

  小朋友真厲害,能用身體的不同動(dòng)作演示節(jié)奏圖譜了。你們能用嘴巴發(fā)出的聲音來演唱圖譜嗎?我們?cè)囈辉嚢桑俊?/p>

  3、幼兒學(xué)唱歌曲。

 。1)教師范唱歌曲。出示青蛙圖片。

  這幅節(jié)奏圖譜真有趣,能拍身體動(dòng)作還能唱歌,小動(dòng)物也想來和我們一起學(xué)本領(lǐng)了,快看看誰(shuí)想學(xué)唱歌呀?(小青蛙)。讓我們一起來聽聽小青蛙是怎么學(xué)唱歌的?”

  (2)幼兒念歌詞。小青蛙學(xué)唱歌,嘴巴是怎么樣?它喜歡在那里唱歌呀?怎么唱的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

 。3)幼兒學(xué)唱歌曲小青蛙學(xué)唱歌”。

  4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞,體驗(yàn)演唱不同的象聲詞所帶來的快樂。

  小青蛙學(xué)得真快,還有哪些小動(dòng)物也想學(xué)唱歌呀?想一想還有什么小動(dòng)物會(huì)在什么地方唱?怎么唱的?”

  引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞,重點(diǎn)唱好象聲詞。

  5、聽音樂表演,再次感受歌曲歡快的情緒。我們和小動(dòng)物們一起唱歌游戲吧。”

中班音樂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲喜慶的氛圍。

  2、嘗試仿編歌詞,樂意說說祝福的話。

  3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入——說說新年

  再過兩個(gè)禮拜,我們就要迎來新年了,過新年的時(shí)候人們見面會(huì)怎么打招呼呢?大家見面會(huì)說些什么?

  二、學(xué)唱歌曲——理解歌曲內(nèi)容

  1、完整欣賞歌曲:這首歌你聽上去有什么感覺?

  2、再次欣賞歌曲:歌曲里說了哪些祝福的話?

  3、學(xué)唱歌曲:你喜歡歌曲里哪句話?

  4、重點(diǎn)練唱附點(diǎn)音符

  三、仿編歌詞——樂意說說新年祝福的話

  1、過新年的時(shí)候還可以說什么祝福的話?

  2、過新年的時(shí)候,祝福的話可以對(duì)誰(shuí)說?

  設(shè)計(jì)思路:

  學(xué)期接近尾聲,還有一個(gè)多星期要放假了,假期里我們還將要迎來熱熱鬧鬧的春節(jié)。春節(jié)是我國(guó)最隆重、最古老的`傳統(tǒng)節(jié)日,孩子最喜歡過節(jié),特別是在節(jié)日里放鞭炮、拿紅包、吃年夜飯……

  歌曲《恭喜恭喜》是一首歡快的歌曲,讓幼兒通過說說唱唱,提前感受到節(jié)日的喜慶氛圍,并在拜年過程中學(xué)會(huì)了感恩,讓孩子能用自己的方式對(duì)長(zhǎng)輩、老師、同伴等表達(dá)節(jié)日的祝福。

  小百科:《恭喜恭喜》是全球華人所共知的聽了唱了千百遍的賀年歌曲,然而很多人并不知道,最開始這首賀年歌曲并不是用來慶賀新年的。近代的中國(guó),是一個(gè)處在極端戰(zhàn)亂貧困中的國(guó)度。當(dāng)時(shí)的人民不僅衣不裹體食不果腹,更是分秒都在槍林彈雨中逃生。直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利,瓢潑的淚雨浸潤(rùn)了無數(shù)干癟疲憊的心,疲憊了半世紀(jì)的中國(guó)人民終于有勇氣期待明天。在這樣的背景下,這首歌曲便誕生了。

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