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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-11 20:46:28 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案范文合集十篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案10篇,希望對大家有所幫助。

【必備】中班美術(shù)教案范文合集十篇

中班美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)剪青蛙

  教學(xué)目的:

  1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。

  2、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法。提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、在動手剪紙的活動中,對青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。

  教學(xué)過程:

  一、猜謎游戲

  1、小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)

  老師說一個(gè)謎語大家猜一猜是什么小動物?請聽:"水邊有個(gè)歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披著綠大衣,伸出舌頭把蟲抓。"

 。ㄇ嗤埽⿲α。青蛙是我們?nèi)祟惖腵好朋友,現(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙,到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽音樂作模仿動作進(jìn)教室)

  2、請幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。

 。ňG色身體,兩只大眼睛,四條腿,一張大嘴巴,生活在池塘邊,天天捕捉害蟲,是人類的好朋友。)

  二、示范講解

  1、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對稱紋樣剪紙法。

  2、教師按步驟示范講解剪青蛙。

  (1)與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。(對稱)

 。2)提問:對稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對邊折)

  (3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來,然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。

 。4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解,多次示范。(先整體在部分)。

  三、實(shí)踐操作

  1、靈活幼兒手指,做手指操。

  2、幼兒與老師一起念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折紙,在劃線,按照輪廓細(xì)細(xì)剪,剪個(gè)青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲!

  3、教師提出要求:幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔,注意安全。

  4、幼兒剪紙,教師巡回指導(dǎo)。

  四、欣賞聯(lián)想

  1、小朋友們,你們想一想,青蛙小時(shí)候是什么樣子的。

  (大腦袋,小尾巴,青蛙小時(shí)候叫蝌蚪)

  2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》

  五、品德教育:

  小青蛙是捕捉害蟲的能手,我們小朋友要愛護(hù)青蛙,保護(hù)青蛙。

  六、情景游戲

  歡樂的池塘

  幼兒動手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲,玩耍,捉蟲等自然結(jié)束本課。

中班美術(shù)教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、初步學(xué)畫小鳥,了解其主要的組成部分,掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

  2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫不同動態(tài)的小鳥。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  【活動準(zhǔn)備】

  范畫及小鳥磁性教具一套,幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

  【活動過程】

  一、引出課題。

  請小朋友翻開幼兒用書“小鳥”一頁,看看上面有什么?你們都喜歡小鳥嗎?

  二、講解示范

  小鳥的全身有哪幾部分組成?小鳥的身體和頭都可以看做是什么形狀的?我們可以把大圓當(dāng)做頭,小圓做身體,這樣的小鳥比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè),可以分開點(diǎn),也可以靠近點(diǎn),有時(shí)只能看到一邊的翅膀,因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴,頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點(diǎn),小鳥的頭就揚(yáng)起;嘴巴放低一點(diǎn),小鳥的頭就低下。如果你想讓小鳥換個(gè)方向飛,只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴動一動就行了。

  (出示范畫)這張畫上有許多可愛的小鳥。

  三、幼兒練習(xí)。

  1、要求大膽作畫,畫出有趣、可愛的小鳥。

  2、給小鳥的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。

  四、講評。

  請先畫好的幼兒自由的走一走,看看同伴的作品,最后請他們談?wù)勛钕矚g誰畫的小鳥,為什么。

  【課后反思】

  縱觀整個(gè)操作的過程,孩子們非常喜歡。有的孩子在畫好鳥的頭部后,創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫在彩色紙上,一起剪下來;有的孩子在鳥的'翅膀處理上,比我預(yù)想得漂亮很多,他們的波浪線剪得非常好,有的孩子還特意在造型上剪得非常精致,齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥就做一只小的鳥,而且說要完成鳥的一家。有的孩子動作快,在幫忙裝飾和繪畫背景了,有大樹、太陽、小草小花等。于是,剛開始四個(gè)人一張紙上還沒有飛行的小鳥,轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥,孩子們說著、做著,開心極了。要整理起來了,但是孩子們說還想做,我告訴他們下午的游戲時(shí)間,我們再來裝飾。

  小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

中班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  因本班大部分孩子家離幼兒園有點(diǎn)遠(yuǎn),都是寄宿在學(xué)校,年齡還都小,每天吃學(xué)校食堂的飯,造成了孩子們的偏食、不愛吃蔬菜的不良習(xí)慣,所以我打算上《蔬菜印章畫》這一課,通過運(yùn)用我們家中最常見的一些蔬菜印畫,來讓孩子們從另一方面去喜歡上蔬菜、多吃蔬菜。

  活動目標(biāo)

  1、通過幼兒通過看一看、猜一猜和印一印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

  2、讓幼兒充分體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽作畫;培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒只在紙張上印畫。

  活動準(zhǔn)備

  1、 胡蘿卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各種形狀,水粉顏料、紙張、抹布若干。

  2、 教師范畫

  活動過程

  開始環(huán)節(jié):

  通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

  教師帶領(lǐng)幼兒來到小畫廊,眼前出現(xiàn)一幅畫《大樹》

  教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的? (這棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的'葉子。)

  小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

  基本環(huán)節(jié):

  1、 通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

  師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料! 教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。

  重點(diǎn)提問:請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

  (這里的葉子是用土豆畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

  2、 幼兒自由印畫

  師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

  教師介紹材料:

  蔬菜印章材料:黃瓜,土豆,芹菜,胡蘿卜,藕等。

  其他材料:水粉顏料、紙張、抹布。

  將材料分別發(fā)給每組的小朋友時(shí)的溫馨提示:

  ⑴、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?(擦手)

  ⑵、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉或衣服,因?yàn)闀杨伭狭粼谄恋囊路,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的臉或衣服。

  ⑶、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

  幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。

  結(jié)束環(huán)節(jié):

  將所有小朋友的畫都展示一遍,并讓幼兒自己來解說。

  延伸環(huán)節(jié):

  可以讓幼兒回家和爸爸媽媽一起試著用水果也來做做印章畫。

  教學(xué)反思

  整個(gè)畫的過程孩子們完成還是比較好的,能夠掌握印章畫的基本步驟,可以很好的配合老師,而且還發(fā)揮出了他們豐富多彩的想象力。唯一有幾點(diǎn)美中不足的地方是:

  1、一個(gè)印章用一個(gè)顏料印過畫后,在同一個(gè)印章沾其他顏色,這樣就造成了變色的畫,影響了視覺效果。

  2、 沒有給孩子講清楚剛印完畫不能把紙拿起來,導(dǎo)致了顏料還沒干,往別處流,或被蹭掉。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)大膽運(yùn)用多種材料制作和裝飾面具。

  2.體驗(yàn)制作的樂趣。

  3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  松緊帶、卡紙、水彩筆。透明膠、剪刀、等。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  對“對稱”有初步的了解。

  活動重難點(diǎn):

  運(yùn)用“左右對稱”進(jìn)行裝飾。

  運(yùn)用各種裝飾材料進(jìn)行制作。

  活動過程:

  一、產(chǎn)生制作興趣,請幼兒說說自己喜歡的面具名稱,顏色,表情等。引導(dǎo)

  ——欣賞教師制作的成品面具。這像什么?是用什么材料做的?

  ——觀察教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。

  ——你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎?

  二、觀看錄象,激發(fā)幼兒制作面具的.欲望。

  通過看錄象,讓幼兒了解許多民族部落在節(jié)日時(shí)會戴上各種各樣、自己親手制作的面具來慶祝,重點(diǎn)讓幼兒進(jìn)一步觀察各種面具的不同特點(diǎn)。

  三、幼兒制作、裝飾面具

  教師提供多種材料供幼兒自由選擇制作,鼓勵其大膽運(yùn)用和創(chuàng)作,協(xié)助幼兒完成作品。

  四、面具展示表演

  在音樂的陪襯下,幼兒戴上各種各樣自己制作的面具進(jìn)行表演,體驗(yàn)其成功的喜悅。

  作品賞評。

  1、向同伴介紹自己的面具。(用了哪些裝飾材料?什么地方用了對稱的方法?)

  2、小結(jié)

  我們用對稱的方法,還有使用各種材料,就能把面具裝飾的特別漂亮

  活動結(jié)束:

  小朋友一起欣賞。

  區(qū)域活動

  《四大發(fā)明》 經(jīng)驗(yàn);了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù),印刷術(shù),火藥和指南針,知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。

  指導(dǎo):

  1.請幼兒自己閱讀幼兒用書。

  2.討論科技與生活的關(guān)系。

  活動反思:

  在本次活動中幼兒的積極性很高。而綱要中提出“要引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)對稱的規(guī)律,并能按這些規(guī)律進(jìn)行裝飾”,因此我把“運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾”作為了活動的核心。活動之前,我就已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒觀察過生活中的一些對稱的物品,孩子們對對稱有初步的了解,因此活動時(shí)幼兒基本都能運(yùn)用對稱的方法來進(jìn)行裝飾。在材料的提供方面,我考慮的還不夠細(xì)致,由于提供的面具是用包裝盒剪成的,上面的一層薄膜增加了粘貼的難度,但從幼兒的表現(xiàn)來看,他們還是能夠想出各種辦法的,從后來幼兒完成的作品來看,效果還是很不錯的,基本上能夠運(yùn)用對稱的方法以及使用多種材料進(jìn)行裝飾,完成了教學(xué)活動的目標(biāo)。如果在最后講評時(shí)能夠把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集體面前推廣,并表揚(yáng)他們積極動腦筋想辦法解決困難的做法,那么對于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展將會起到更大的幫助。

  小百科:面具,指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物,通常作為舞會、狂歡節(jié)或類似的節(jié)日、戲劇等的偽裝 起遮擋保護(hù)作用的外罩。

中班美術(shù)教案 篇5

  中班美術(shù)活動:快樂的新年

  活動目標(biāo):

  1.通過說說、看看,用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的事。

  2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事,運(yùn)用繪畫的`方式,讓幼兒大膽地構(gòu)圖,表現(xiàn)自己新年里的開心事。

  3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒繪畫材料人手一份。

  2.范例。

  活動過程:

  一、兒歌引題,激發(fā)興趣

  1.今天老師想念一首兒歌給你們聽,希望你們聽了以后能告訴我:兒歌里說了些什么事?

  2.教師有感情地朗誦兒歌。

  3.引導(dǎo)幼兒講述:兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?

  4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?

  二、通過說、看,引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能

  1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。

  2.聽了你們那么多新年里開心的事,老師也開心,所以,我要送給你們一些禮物,看看是什么?

  3.教師出示8張范例圖片,引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。

  4.現(xiàn)在我想,你們是否也想動手畫一畫自己新年里的開心事?

  三、幼兒動手畫出自己新年里開心的事,體驗(yàn)繪畫的樂趣

  1.現(xiàn)在老師請你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫自己新年里的開心事,

  2.幼兒動手操作,教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)

  四、欣賞、交流作品,進(jìn)一步感知新年里開心的事

  1.引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上,互相欣賞自主交流。

  2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

  3.我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一看,也讓他們開心開心好嗎?

中班美術(shù)教案 篇6

  中班美術(shù):漂亮媽媽

  活動名稱:漂亮媽媽

  活動目標(biāo): 以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

  學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

  活動準(zhǔn)備:

  我愛媽媽

  ——教師出示自己媽媽的照片,告訴幼兒這是老師的媽媽。

  ——請幼兒看看媽媽的照片,每個(gè)小朋友都有媽媽,看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣,心里特別高興。

  ——老師和小朋友都是媽媽生的,是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的,我們都愛自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒對著媽媽的照片個(gè)別或集體說一聲“媽媽,我愛你”。

  媽媽的畫像[ ]

  ——教師出示畫好的媽媽頭像,老師非常愛自己的媽媽,她雖然有點(diǎn)老了,但在我心里她是最漂亮的媽媽,我為他畫了一張漂亮的畫像,你們看看像嗎?

  ——通過照片和畫像的對照,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

  我為媽媽畫像

  ——小朋友和老師一樣,都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像,畫出自己的媽媽和別人的.媽媽不同的地方。

  ——同桌幼兒互相比較媽媽的照片,引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

  幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫

  活動目標(biāo):

  1、通過玩顏色,對色彩的變化感興趣。

  2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè),鉛畫紙、白紙、夾子等。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  師:“今天王老師要請小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

  教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一下顏色:“你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))

  2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

  (1) 師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上!睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

 。2) 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會有大用處!保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,

 。3) 學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?”

  3、添畫。

 。1) 師示范給印出來的畫添畫!巴趵蠋熡X得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行。”

 。2) 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。

  4、分享活動的樂趣,積累經(jīng)驗(yàn)。

  教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時(shí)鼓勵、表揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

中班美術(shù)教案 篇7

  一、活動目標(biāo):掌握撕紙,撒紙,撿紙的技能,體驗(yàn)與紙寶寶一起玩的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:1、教具一份:白紙條、小盒子、音樂、手偶小青蛙。

  2、幼兒學(xué)具:小盒子(每人一份),白紙條若干。

  三、活動過程:

  1、出示手偶小青蛙,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。

 。1)(課前律動)小小手,放膝蓋,小小腳,并并攏,小腰板,挺挺直,小嘴巴,不說話,噓······

  今天啊,老師請來了一位小客人,你們看是誰。ǔ鍪臼峙迹?(幼兒回答)小青蛙,快和小朋友們打個(gè)招呼,(以小青蛙口吻)“小朋友,你們好!我是小青蛙!毙∨笥褌,我們也給小青蛙打個(gè)招呼吧,你好,小青蛙!那我們一起和小青蛙做游戲吧。ㄍ蝗唬峙夹∏嗤軄y動)小青蛙,怎么了,難道你不想和我們一起玩嗎?(手偶做搖頭狀)那是為什么呢?你說什么?(開始做竊竊私語狀)哦,是這樣啊!小朋友們,剛才小青蛙跟老師說,它好久沒看到下雪了,它想玩雪花,可是沒有雪怎么辦呢?(幼兒回答)

  2、教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。

 。1)老師想了個(gè)好辦法,自己做雪花,我啊,(出示紙條)請紙寶寶幫忙,那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢?(幼兒回答)小朋友們,看好嘍!(教師邊念兒歌邊撕雪花)一片、二片、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見了都喜愛。

  3、幼兒操作,撕紙做雪花,然后進(jìn)行降雪活動。

 。1)老師一個(gè)人做的雪花太少了,我們小朋友一起來幫老師做雪花,好不好?

 。2)現(xiàn)在啊,老師把紙寶寶送給每個(gè)小朋友,也為小朋友每人準(zhǔn)備了一個(gè)小盒子,待會就用紙寶寶做雪花,記住要撕很多很多的雪花,這樣啊,小青蛙才高興。

 。3)好了,我們一起做雪花吧!兩只小手要抓住紙寶寶,要不然它會摔下去的,然后用分別用兩個(gè)手指頭捏住紙寶寶,再慢慢往下用力,咦,撕開來啦!小朋友,快快撕哦!老師來看看誰撕得又快又好看!

 。4)老師對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、老師與幼兒聽音樂在雪地里滾雪球。

  (老師把撕好的紙往空中拋)咦!老師這兒怎么下起雪來了,小朋友你們哪兒有沒有下起雪來。。ㄔ賿佉淮危┯窒卵├玻。ㄈw幼兒把撕好的紙往空中拋),下雪嘍!雪地上都變白了,小青蛙看到這么多的雪,心里真高興,它想和我們小朋友一起來滾雪球。(放音樂,帶小朋友圍成一個(gè)圈,走起來)滾雪球,滾滾滾,雪球變大了,雪球變小了,雪球變高了,雪球變矮了,我們啊,繼續(xù)滾雪球,滾雪球,滾滾滾,雪球變大了,雪球變小了,雪球變高了,雪球變矮了,哈哈哈,雪球滾好啦!我們休息一會吧!

  5、老師與幼兒一起撿雪花。

  小朋友,你們看,地上有好多的.雪花啊,都不好走路了,過會啊,要是有其他小朋友也來玩,就沒辦法進(jìn)來了,怎么辦呢?小朋友們,我們一起做一個(gè)勤快的小朋友,把雪花都撿到小盒子里,這樣啊,其他小朋友也能一起進(jìn)來玩啦!小朋友,快快快,我們一起撿雪花!

  哇!小朋友們,真棒,是個(gè)勤快的小朋友!老師啊,要給大家發(fā)獎品了!

中班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿輪廓線剪弧線,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  2. 通過活動,體驗(yàn)剪貼畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 畫好的蘋果圖若干張,沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。

  2. 剪刀、膠水、抹布。

  3. 音樂《摘果子》。

  活動過程:

  1.律動《摘果子》,引入活動主題。

  秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),各種水果都成熟了。我們一起來摘果子吧!

  2.教師出示畫好的蘋果圖,引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。

  教師:這張紙上有很多蘋果,請小朋友想一想我們怎么才能摘下這些蘋果?

  3.教師一邊示范剪蘋果,一邊講解注意事項(xiàng)。

  教師:小朋友在剪的時(shí)候要沿著輪廓線慢慢的'剪下來,線條要流暢。在剪的時(shí)候要注意安全,剪刀不能對著旁邊的小朋友。

  4.幼兒剪蘋果,教師巡回指導(dǎo)。

  5.幼兒貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)出示蘋果樹,引導(dǎo)幼兒貼蘋果。

  教師:小朋友們,蘋果寶寶離開了大樹媽媽,大樹媽媽可想它們了,讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷里好嗎?

 。2)提出要求:貼的時(shí)候,膠水不要太多,及時(shí)擦手,布局要合理。

  (3)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  6.請幼兒欣賞剪貼畫。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)畫出冬天小朋友參加活動時(shí)的不同姿態(tài)。

  2.繼續(xù)學(xué)會沿邊緣剪紙的技能。

  活動準(zhǔn)備:

  1.提供一張冬天的背景圖,參見《幼兒畫冊》,視頻轉(zhuǎn)換儀。

  2.紙、筆、剪刀等數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  活動過程:

  1.談話,調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

  提問:冬天里小朋友都參加了哪些活動?他們穿什么樣的衣服?活動時(shí)是什么姿勢?

  2.討論繪畫要求。

  (1)將冬天里自己的.活動畫下來,注意畫出姿態(tài),衣服符合冬季的特征。

 。2)將畫好的人物沿邊緣剪下來,帖在冬天的背景圖上,共同組成一幅圖。

  3.幼兒作畫。

  可提示幼兒畫出各種姿態(tài)的人物,特別關(guān)注能力較弱的幼兒。

  4.展示作品。

  畫貼好后,進(jìn)行集體談話:冬天里我們進(jìn)行了哪些活動?

  活動反思:

  在今天的活動中,孩子們能積極地畫出各種動態(tài)的活動人物,并且能沿著人物的輪廓線剪下來。但由于是第一次用剪刀,孩子們有的剪得比較光滑,但是大部分的孩子剪得比較粗糙,在今后的區(qū)域活動中葉要讓孩子練習(xí)用剪剪東西。

中班美術(shù)教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1.在說說、看看的過程中,了解烏龜?shù)耐庑翁卣,大膽畫出烏龜?/p>

  2.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  3.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  重難點(diǎn):

  了解烏龜?shù)耐庑翁卣,大膽畫出烏龜?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  1.PPT;2.畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。

  活動過程:

  一.猜謎的形式引入

  1.師:今天,王老師給小朋友們說一個(gè)謎語,請小朋友們仔細(xì)的來聽:穿件硬殼袍,縮頭又縮腦,水面四腳劃,岸上慢慢跑,這是什么?(幼兒回答)師:原來是一只烏龜。

  師:孩子們,你們看烏龜長的什么樣子?

  師:小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的?

  師:小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁?

  2.請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。

  二、自由創(chuàng)作--有趣的'烏龜幼兒創(chuàng)作,通過觀察嘗試?yán)L畫烏龜師:孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜,王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫紙,彩筆和油畫棒,一會兒請小朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服,想一想小烏龜在海邊還會遇到誰,把你想到的也畫出來好嗎?

  三、欣賞交流:說說我的小烏龜師:畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友?

  反思:

  在評價(jià)過程中,我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫,幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么,講述能力也得到了提高。

  整個(gè)活動,這個(gè)課件顯得尤為重要,它不但解決了幼兒的布局問題,還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x,幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺,達(dá)到了一定的效果。

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