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小班美術(shù)教案

時間:2024-06-28 00:33:24 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的小班美術(shù)教案模板集合5篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的小班美術(shù)教案模板集合5篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

  3、認(rèn)識三原色中的紅色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

  活動準(zhǔn)備

  1、涂色—蘋果

  2、圖片—蘋果

  3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開

  1.感知蘋果的顏色

  出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?

  2.學(xué)習(xí)給蘋果涂色

  教師講解示范涂色的方法

  出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

  今天老師教小朋友用紅色的`油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任務(wù),提出要求:

  涂色時身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

  4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評,對涂色均勻完整的作品

  畫上小五星表示鼓勵。

  三、結(jié)束

  展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

  分析:

  以往的美術(shù)繪畫活動多以臨摹為主,對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識,只是照著教師的范畫來涂色、布局,根本沒有自己的想象和個性,而且評價的緯度是單一,更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。夏天,幼兒園內(nèi)的樹種類多,樹葉茂密,大小高低應(yīng)有盡有,是進(jìn)行此繪畫活動的好條件。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。

  2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,積極參與活動。

  3、感受色彩的美麗,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備: 1、油畫棒人手一盒。

  2、各色顏料、毛筆。

  活動過程: 1、欣賞作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

 。1)出示作品讓幼兒自由欣賞。

 。2)提問:“作品上面都畫了些什么?”

  “你認(rèn)識哪些線條寶寶?”

 。3)根據(jù)幼兒的回答,教師逐一示范不同線條的.畫法。

  (4)幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶。

  2、教師示范完整作畫。

 。1)用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶

 。2)強(qiáng)調(diào)使用顏料的時候先讓刷子先生喝點(diǎn)水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。

  3、幼兒作畫,家長適當(dāng)參與。

  4、評價作品

 。1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?

 。2)教師評價幼兒的作品。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花。

  2、幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。

  3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、好看的花兒示范畫

  2、油畫棒和沙皮紙

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段:

  故事導(dǎo)入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來,都變成了最美麗的花。

  二、圖形刺激:

  1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

  2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

  3、教師演示好看的花兒。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、全體幼兒在故事中做畫、

  2、教師鼓勵幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

  3、及時表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。

  四、作品賞析:

  請幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。

  一、【課題】:

  小班美術(shù):《美麗的花兒》

  二、【教材簡介】:

  《美麗的花兒》是一節(jié)小班美術(shù)活動。本活動意在用手指圈涂的方法裝飾小花,引導(dǎo)幼兒感受花兒的變化,通過美術(shù)的方式感知花兒的美,初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了,花兒給人們帶來的快樂,春天的勃勃生機(jī),使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)對大自然的熱愛之情。

  三、【目標(biāo)預(yù)設(shè)】:

  1、學(xué)習(xí)用拳頭、手指等蘸顏料印小花。

  2、愿意參與小手印畫的活動中,體驗(yàn)用小手印畫的樂趣。

  四、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】:

  1、在花園的情景下,學(xué)習(xí)用手指蘸顏料印小花,學(xué)習(xí)顏色要均勻。

  2、在活動中引導(dǎo)幼兒感受春天的變化,感受花兒的美。

  五、【設(shè)計(jì)理念】

  草長鶯飛,大地回春,一派生機(jī)勃勃的景象。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),大自然中處處都顯出生機(jī)勃勃:紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的'景象。只見繁花叢中,孩子們笑顏如花,他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜愛的小花,由此也引發(fā)了"花兒開了"的主題探究活動。

  六、【設(shè)計(jì)思路】

  本節(jié)活動共分為四個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié):欣賞討論春天。通過春天的到來,萬物的復(fù)蘇,引導(dǎo)幼兒觀察花園里的花,初步認(rèn)識美麗的花兒;第二環(huán)節(jié):演示與思考,幼兒自由探索用手指印花,通過老師的示范,幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環(huán)節(jié):幼兒作畫,教師指導(dǎo)要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒,并觀看了老師的正確示范,幼兒對美麗的花兒已有一個初步的認(rèn)識,在此環(huán)節(jié)中請幼兒分別用手指印花,可以選自己喜歡的顏色,體驗(yàn)作畫的樂趣。第四環(huán)節(jié):評講"美麗的花兒"。作為美術(shù)活動,要有一個對美術(shù)作品評析的環(huán)節(jié),對于小班幼兒來說,他們沒有華麗的語言,沒有美麗的畫面,但孩子們有童真的心、靈巧的手,通過自己的手指圈涂出美麗的花兒,對于幼兒的每一份作品,都值得我們?yōu)樗麄児膭睿軌蛘{(diào)動幼兒的積極性。

  七、【教學(xué)流程】

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)材料:美麗的花兒(范例);水粉顏料(各種顏色);抹布,創(chuàng)設(shè)"花園"背景圖;背景音樂;蝴蝶貼紙若干。

  2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對顏料有初步的了解,知道顏料的簡單用途。

 。ㄒ唬┬蕾p討論春天師:小朋有你們看:春天來了,小草害羞地探出了小腦袋,花園里的花兒都開了,你們還發(fā)現(xiàn)了春天有什么變化呀?你們覺得春天的景色漂亮嗎?花園里都開了哪些顏色的花呢?

  幼:柳樹發(fā)芽了,小草變綠了……總結(jié):小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多春天的變化,你們眼中的春天真美麗,花園里的花兒也很漂亮。今天,陳老師要帶你們用我們的手指來畫出美麗的花兒來,想不想來畫畫呢?

  (二)演示與思考

  1、師:下面請小朋友們看一看,老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么?動動你們的小腦筋,想一想這是怎么畫出來的呀?(請個別幼兒分別講說)幼:看到了紅色的花兒,漂亮的蝴蝶,用手指印出來的……

  2、師:小朋友們真聰明,知道用手指可以印出美麗的花兒,現(xiàn)在我們來看一看怎么用我們的手指呢。ń處熡冒装、投影儀進(jìn)行正確示范)

  總結(jié):原來,我們可以用我們的拳頭印出花蕊,用手指輕輕的蘸顏料,圍著花蕊印花瓣,花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友,可以給你美麗的花朵上面,貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒,就完成啦。

  3、師:現(xiàn)在我請小朋友上來試一試吧!

 。ㄈ┯變鹤鳟嫞處熤笇(dǎo)要求。

  1、師:用拳頭印花蕊、手指印花瓣,這個方法你們學(xué)會了嗎?小朋友,現(xiàn)在想不想自己選一個喜歡的顏色來印花呢?

  幼:想。

  2師:那現(xiàn)在請小朋友們來制作出美麗的花兒!等一會請小朋友們走到自己的位置上,每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片,中間有許多顏料盆,里面都是漂亮的顏色,還有一個籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙,美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦!注意哦,蘸顏料的時候要輕輕蘸,等手上不滴的時候再拿開,想要換顏色的時候,一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。

 。ㄓ變翰僮鳎處熤笇(dǎo))

 。ㄋ模┱故"美麗的花兒"作品師:小朋友們都完成了自己的作品,現(xiàn)在我請小朋友帶著你作品上來說一說,看看你的花兒有多美麗。(分別請幼兒帶著自己手中的春天上來講述,教師、幼兒共同點(diǎn)評。)

  總結(jié):原來,小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎?喜歡春天嗎?那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧,讓他們看看花兒多美麗!

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)教案 篇4

  小班美術(shù)繪畫教案

  美麗的線條(小班)1

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  2.能大膽畫出各種線條.

  活動準(zhǔn)備:

  畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

  活動過程:

  一.預(yù)熱階段:

  教師出示線條圖片.

  提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1.教師示范直線的畫法.

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

  2.教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3.教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

  2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.

  四.作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

  將幼兒作品布置在是小畫家一欄

  五彩的色塊(小班)2

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

  2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅.

  活動準(zhǔn)備;[1][2][3][4][5]下一頁

  1.五彩的色塊示范畫.

  2.沙皮紙和油畫棒.

  活動過程:

  一.預(yù)熱階段:

  1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?

  2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

  二.圖形刺激:

  1.教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

  2.教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的'顏色來涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

  涂顏色時要注意從上往下或從左往右.

  3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

  2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

  3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.

  四.作品賞析:

  1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

  2.將幼兒作品布置在是小畫家一欄.

  調(diào)皮的老鼠(小班)3

  活動目標(biāo):

  1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,

  2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅.

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識水彩筆,嘗試用筆在紙上任意涂畫。

  2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:人手一只水彩筆、一張圖畫紙;教師范例。

  活動流程:激發(fā)興趣——教師示范——幼兒操作——講評總結(jié)活動過程:

  一、激發(fā)興趣

  師:今天有個新朋友來我們班做客?幼兒表現(xiàn)得很高興。

  師:猜猜是誰?

  幼:小動物、娃娃……

  師:把你們的小眼睛閉起來,它來了!(出示水彩筆)幼兒歡呼。

  師:它的名稱叫水彩筆寶寶!向它問好吧。

  幼:水彩筆寶寶好。小結(jié):幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引,所以設(shè)計(jì)“閉眼睜開”調(diào)動幼兒參與興趣。現(xiàn)在的幼兒很自我為中心,喜歡被人稱呼為寶寶,因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”,會讓幼兒覺得它們和自己是一起的,愿意去接受新材料。在老師有趣地引導(dǎo)下,幼兒參與興趣被充分調(diào)動,積極參與到活動中。

  二、教師示范

  師:我們來看看水彩筆寶寶長什么樣的。這是它的頭(筆頭)、身體(筆身)、腳(筆尖)、鞋子(筆帽)。

  師:水彩筆寶寶比我們小朋友還小,還不會走路呢,你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。

  師:先鞋子放在上面。把右手握拳,大拇指、食指伸出來,扶著水彩筆寶寶的身體,其它的.指頭當(dāng)枕頭靠著它的頭和身體。

  師:你們也來試試。

  幼:我會啦.。呵呵。小結(jié):小班幼兒還不愿意發(fā)言,以擬人化的口吻,配合示范支架式教學(xué)為主,鼓勵他們多動手,跟著老師共同來完成。在多形式的調(diào)動下,大部分幼兒都能主動跟著老師學(xué)習(xí)。但由于新小班,有個別幼兒不愿意動手就兼顧不到。

  四、講評總結(jié)

  師:我們來看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況,誰帶得最好呢。

  幼:我真棒。

  小結(jié):老師引導(dǎo)集體觀看每個幼兒的作品,不管好壞都表揚(yáng),集體給予掌聲。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要有兩個目地,一方面是進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。另一方面是增加自己的自信心。

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