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大班美術教案

時間:2024-08-25 12:28:17 美術教案 我要投稿

關于大班美術教案范文合集5篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班美術教案5篇,歡迎大家分享。

關于大班美術教案范文合集5篇

大班美術教案 篇1

  設計意圖:

  不倒翁是孩子們比較熟悉的或容易見到的玩具,它們可能曾一次次地被扳倒可又一次次搖擺著立起,逗得孩子們樂個不停,他們只覺得好玩,有意思,對于不倒玩具扳不倒的原因,它們還未曾想過。在這次活動中,就是通過一組研究不倒玩具不倒秘密的對比實驗,找出不倒翁不倒的秘密!恫坏刮獭繁敬位顒有枰皻碇谱鞑坏刮,所以在活動前請要請小朋友收集蛋殼,而且蛋殼開口要在小的一面,還要洗干凈。主要活動環(huán)節(jié)為:一欣賞課件,激發(fā)對不倒翁的興趣。二討論制作不倒翁的方法。三發(fā)揮自己的創(chuàng)意,嘗試制作并運用各種材料進行裝飾。

  活動目標:

  1、發(fā)揮自己的創(chuàng)意嘗試制作不倒翁,并運用各種材料進行裝飾。

  2、體驗制作、裝飾活動的樂趣。

  3、過幼兒自身的活動,感知“不倒玩具”的秘密,發(fā)現(xiàn)這些不倒玩具的底部都是半球體的。

  4、使幼兒認識到將不倒玩具中裝入物體后,不倒玩具上輕下重就可以站住,但是一扳就倒,需要將重的物體固定在半球體的底部中央才能做成不倒玩具。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1、空蛋殼人手一個、彩泥、固體膠、雙面膠、各種材料的裝飾品若干、剪刀。

  2、ppt課件。

  教學重點難點:

  1、重點:引導幼兒發(fā)現(xiàn)底部是半秋形的上輕下重的物體不易倒。只有在底部裝進重的東西,還要把它固定在中間,才能讓玩具怎么扳也扳不倒。

  2、難點:在幼兒操作探索的過程中總結出不倒翁不倒的秘密。

  活動過程:

  一、欣賞課件,激發(fā)對不倒翁的興趣。

  1、師:你們玩過不倒翁嗎?它是怎樣的?我們一起來學一學不倒翁的樣子吧!

  2、幼兒模仿不倒翁搖擺。

  3、師出示用空蛋殼制作的不倒翁范例,激發(fā)幼兒自己制作不倒翁的興趣。

  師:你喜歡哪個不倒翁,為什么?

  二、討論制作不倒翁的'方法。

  1、提問:誰知道不倒翁為什么會不倒?怎樣做能讓它不倒呢?

  2、個別幼兒嘗試,集體討論成功或失敗的原因,總結正確的制作方法。

  3、小結:嘗試從蛋殼頂部放入橡皮泥,并輕輕地把它固定,不倒就說明你成功了。

  三、發(fā)揮自己的創(chuàng)意,嘗試制作并運用各種材料進行裝飾。

  1、請幼兒先找到雞蛋的平衡點再由少到多逐漸在雞蛋殼里添加橡皮泥,使雞蛋變得不倒。

  2、引導幼兒按自己的想法來創(chuàng)作不倒翁。(在每組上準備一些不同材料的裝飾物,幼兒可自己選擇進行裝飾)教師可適當協(xié)助幼兒完成。

  四、作品展示與交流。

  1、討論創(chuàng)作過程中有無遇到困難,如果有,請幼兒說說是如何克服的。

  2、幼兒展示作品時說說自己特色的地方。

  師:你的不倒翁跟別人有什么不一樣,有什么特色?

  3、引導幼兒陳列作品,大家觀摩作品,并給予鼓勵。

  師:你覺得誰的不倒翁最特別,為什么?

  五、完成制作

  小朋友一起玩一玩,體驗樂趣成就感。

  六、結束部分:

  把幼兒制作好的蛋殼不倒翁展示出來,共同欣賞。

  老師:“大家都把準備丟掉的蛋殼制作成這么漂亮好玩的玩具,其實生活中有很多廢品,稍為改變一下,就可以重新利用起來,只要細心觀察、留意;生活處處可以變廢為寶”。

  活動反思:

  本次活動的目標是讓幼兒積極探索不倒翁,發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的秘密;顒又,孩子們學會了提出問題,探索問題并嘗試著解決問題,這樣孩子們所獲得的經(jīng)驗都是在自己的探索中得到的,在大腦中的印象自然也就比單由教師傳授的更加深刻。授人與魚,不如授人與漁。

  本次活動既有科學的探索,又有動手制作的環(huán)節(jié),這比較符合幼兒的興趣特點,是一種孩子們很喜歡的活動形式,因此進行得比較成功,然而在活動中我仍然發(fā)現(xiàn)了一些問題,如活動準備的材料不夠多,一些能力強的幼兒還想到了很多創(chuàng)新的方法,可是卻在材料上受到了限制。所以我沒有給孩子們更好的發(fā)揮空間。在以后的科學活動中我應該多準備一些材料,供幼兒更好地進行操作。

  通過這次活動,再次驗證了那句古話:說起來容易,做起來難!

大班美術教案 篇2

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對剪紙的興趣,培養(yǎng)幼兒仔細觀察的好習慣。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力,學習折疊的技能。

  3、引導幼兒將圖形沿虛線對折,找到兩紙片的黑點處相互粘成一列火車。

  活動準備:

  紙工書每人一張、剪刀、固體膠、火車示范畫一張、視頻《火車來了》

  活動過程:

  1、談話導入教師:小朋友,你們喜歡旅游嗎?坐過什么車去旅游呀?(引導幼兒回答:汽車、火車、飛機、輪船)2、出示圖片:請幼兒觀察火車是什么樣的?火車上有什么?(人物、動物)他們坐著火車去哪里?(去旅行)3、教師:小朋友們想不想坐火車?那我們今天自己動手做一列火車,讓火車帶著我們一起去旅行好嗎?

  4、制作火車的過程:

 、俳處熌贸鲆粡埣埞,邊剪邊講解,告訴幼兒是沿著四周的實線剪。

 、诩粝萝囶^和車身后就沿虛線對折,折出痕跡后在火車反面涂上固體膠,然后把火車接上粘好。(因兩節(jié)車廂的連接點較小,提醒幼兒不要急于折疊,可在確認粘合處固定后再折)③在每節(jié)車窗上畫己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼兒畫車窗上的人物或動物時應當頭頂相對)5、幼兒完成作品后,啟發(fā)幼兒手持列車說說自己想到什么地方去玩?

  6、播放視頻讓幼兒跟著音樂開火車去旅行,在歡快的活動氣氛中結束活動。

大班美術教案 篇3

  一、活動目標

  1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密。

  2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形。

  二、活動準備

  1、圖片-捕魚

  2、宣紙,毛筆,顏料

  三、活動過程

  隨音樂教師帶領幼兒做小魚游動作。

  出示圖畫

  1、教師:從前有個捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚?!他為什么他能抓到這么多的魚呢?

  (捕魚人用網(wǎng)抓魚)

  這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的`?怎么樣的?

  (觀察網(wǎng)的特點,認識橫豎線交叉的編織方法)

  為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?

  (注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

  2、教師:小朋友你們仔細看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了?

  (一條魚跑得出來,說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)

  3、教師補畫

  四、顏色

  1、教師:這個捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?

  為什么他要這么做呢?

  (理解“好朋友顏色”,這樣魚不容易辨。)

  2、教師出示藍色魚示范編網(wǎng)

  五、創(chuàng)編魚網(wǎng)

  1、教師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的

  2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

  3、幼兒操作練習編網(wǎng)師:

  現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,去編織一張和別人不同的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

  六、評價活動

  1、展示幼兒作品師:

  捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的最好?

  2、戲結束活動師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎?

大班美術教案 篇4

  活動目標:

 、眹L試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

 、哺惺苄缕娴淖鳟嫹绞,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

  活動準備:

 、被顒忧坝變和孢^用手臂來模仿蛇的游戲;

 、灿變鹤詭в米錾叩难劬Φ牟牧希ㄈ纾盒∑可w、紙團、彩色玻璃球等);

 、郴顒邮抑胁贾靡恍┹^高大的綠色植物,營造森林的氛圍;數(shù)碼相機;

  ⒋創(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

  活動過程:

 、庇螒驅耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥挠螒颍鹩變旱.活動興趣。

  和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋,請他們談談自己的感受,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動奠定基礎。

  激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來?”

 、蚕蛴變簛斫榻B準備的材料:臉彩棒。

  師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎?”

  教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。

 、秤變悍纸M開始創(chuàng)作,教師隨機指導。

  請幼兒在繪畫的時候要有耐心。

  鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

  引導幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。

 、匆龑в變夯ハ嘈蕾p耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說說自己所用的圖案、色彩等。

  請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

  ⒌隨著音樂進行表演:

  “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

  “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢最好看!”

  用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。

大班美術教案 篇5

  窗花一種非常傳統(tǒng)的民間藝術,下面這節(jié)課來教大家學習用正方形紙張怎么做出不同窗花的方法,激發(fā)幼兒喜愛民間剪紙藝術的情感,從而培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  1、活動目標:

  1. 學習用正方形紙三次對角折后,通過剪去三個角、三條邊的適當部分,表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

  2. 發(fā)展手部運動的.靈活性。

  3. 激發(fā)對剪紙的興趣,喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

  4. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  2、活動準備:

  1. 窗花范例。

  2. 正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

  3. 操作材料“剪窗花”,引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

  3、活動過程:

  一、引入活動,激發(fā)興趣。

  教師出示窗花范例。

  師:你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?

  師:這個叫窗花,在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

  二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

  師:這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙,把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開,我的窗花就剪好了。

  三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作,教師指導。

  師:請小朋友觀看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

  師:我們都知道了怎么制作,那么我們也拿起彩紙剪窗花,使用剪刀的時候要注意安全。

  四、展覽并評價作品。

  選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花,對認真的幼兒給予表揚,并展覽窗花。

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