有關(guān)小班音樂(lè)教案范文集錦六篇
作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的小班音樂(lè)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲,隨樂(lè)合拍地做拔蘿卜動(dòng)作。
2、根據(jù)情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行歌表演,體驗(yàn)歌表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、明白人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作,互相幫助。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
熟悉故事《拔蘿卜》,視頻,老爺爺,老奶奶,小妹妹,小狗,小貓,小老鼠胸飾各一
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)模仿動(dòng)物聲音
師:我們聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)這都是那些小動(dòng)物的聲音。
聽(tīng)音樂(lè),學(xué)小動(dòng)物的模樣,看看誰(shuí)學(xué)得像。
二、復(fù)習(xí)故事內(nèi)容
教師:小朋友模仿的好棒!大家一定聽(tīng)過(guò)《拔蘿卜》的故事吧!(聽(tīng)過(guò))。那小朋友知道故事里都有誰(shuí)嗎?(爺爺、奶奶、小女孩、小花貓、小黃狗、小老鼠)。
三、熟悉音樂(lè)
1、欣賞音樂(lè)
師:拔蘿卜還有一首好聽(tīng)的歌曲呢!
2、創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作
拔蘿卜的動(dòng)作怎么做的呢?(請(qǐng)幼兒先創(chuàng)編模仿)
四、熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作
1、分段練習(xí)表演:老師帶幼兒邊唱歌邊扮演每一個(gè)角色,按著表演的順序,學(xué)演每個(gè)角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。
師:誰(shuí)先第一個(gè)在拔蘿卜?(老爺爺)老爺爺來(lái)拔蘿卜的時(shí)候會(huì)有什么表情呢?(引導(dǎo)幼兒充分想象,體驗(yàn)老爺爺走路的動(dòng)作神態(tài)、)我們一起來(lái)跟著音樂(lè)扮演老爺爺,看看誰(shuí)學(xué)的最像?
。1)老爺爺?shù)膭?dòng)作、語(yǔ)言(語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低)。
。2)老奶奶的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(走路的動(dòng)作、語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低)
。3)小妹妹的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(蹦蹦跳跳走路,語(yǔ)調(diào)高)
。4)小黃狗、小花貓、小老鼠的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。(動(dòng)作、叫聲)
2、幼兒集體完整演唱《拔蘿卜》,并加上表情,動(dòng)作,聲音的變化。
提出表演要求:
。1)各角色要大聲應(yīng)答:“哎!來(lái)啦!”
。2)提醒幼兒做出使勁拔蘿卜的動(dòng)作,到歌曲“大蘿卜,拔起來(lái)!”教
師引導(dǎo)幼兒做拔出蘿卜的高興的樣子。(拍手、跳躍等動(dòng)作)激發(fā)幼兒參與表演的欲望。
五、表演游戲。
師:有誰(shuí)愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀? (分配角色,分發(fā)胸飾)
師指導(dǎo)幼兒表演:
1、拔蘿卜的時(shí)候根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏一前一后晃動(dòng)身體。
2、在應(yīng)答聲中,模仿該角色的走路動(dòng)作,站在前一角色的'后面。
演后講評(píng):表?yè)P(yáng)表演認(rèn)真、動(dòng)作形象、聲音響亮的幼兒。
看情況表演2—3組。
六、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
師:老爺爺一個(gè)人拔不起蘿卜,為什么這么多人就能拔起蘿卜呢?
小結(jié):人團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂(lè)。
師:寶寶們,讓我們抱著拔出來(lái)的大蘿卜送到廚房去吧!
幼兒在拔蘿卜的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
《拔蘿卜》這節(jié)表演游戲很特別它是一個(gè)有人物和動(dòng)物串連起來(lái)的故事。這個(gè)故事小班幼兒很喜歡聽(tīng),老公公種了個(gè)大蘿卜,一個(gè)人怎么拔也拔不動(dòng),結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙,終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言非常簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化,出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的,很適合小班幼兒玩。
小班音樂(lè)教案 篇2
活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)的“輕與快”、“輕與慢”。
活動(dòng)準(zhǔn)備:VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一只。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 歌表演——大貓、小貓
二、 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言“小貓走路”情景,引導(dǎo)幼兒初步感知音樂(lè)的“慢”和“快”。
師:小貓請(qǐng)坐下,(錄音機(jī)里傳出貓叫的`聲音)
“老鼠來(lái)了,聽(tīng)”(放錄音)
“聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè),你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:又輕又慢)
“對(duì),這音樂(lè)就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)
“再聽(tīng)!”(放錄音)
“聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè),你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)
“對(duì),這個(gè)音樂(lè)就象汽車那樣快,誰(shuí)會(huì)學(xué)老鼠快快跑?(請(qǐng)2—3名幼兒表演)
好我們一起跟著音樂(lè)學(xué)老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)
三、 拓展練習(xí),游戲體驗(yàn)音樂(lè)的快慢。
1、模仿蝸牛走路,練習(xí)在又輕又慢的音樂(lè)下開(kāi)展游戲!俺诵觚斪呗酚州p又慢,還有誰(shuí)走路又輕又慢”?(幼兒:螞蟻、、、、、、、、、)
(放錄音教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)模仿小雞走路,提醒幼兒走得又輕又慢)
1、 模仿小雞走路,練習(xí)在又輕又快的音樂(lè)下開(kāi)展游戲!俺诵±鲜笞呗酚州p又快還有誰(shuí)走路又輕又快”?(幼兒:小雞、小鳥(niǎo)、、、、、、、、、、)
好,看誰(shuí)能聽(tīng)音樂(lè)走得又輕又快。
(教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做一次小雞走路的模仿動(dòng)作)
四、小結(jié),今天,小朋友真棒,會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做又輕又慢和又輕又快的動(dòng)作,現(xiàn)在,我們請(qǐng)大家玩一個(gè)貓和老鼠的游戲,請(qǐng)大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏走路,音樂(lè)慢小老鼠就要走得慢,音樂(lè)快,小老鼠就是走得快,做錯(cuò),老貓會(huì)捉住你。來(lái)請(qǐng)小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起游戲)
最后教師把小老鼠們追出活動(dòng)場(chǎng)。
小班音樂(lè)教案 篇3
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、在熟唱的基礎(chǔ)上,能有相應(yīng)的情緒表現(xiàn),并按自己想象做動(dòng)作,表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意。
2、學(xué)習(xí)唱附點(diǎn)音符及連音。
3、進(jìn)一步感知聲音有長(zhǎng)有短。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、長(zhǎng)和短的聲音:
。1)幼兒模仿貓的叫聲,喵……,是長(zhǎng)音。幼兒又模仿狗的叫聲“汪、汪、汪”是短的。
。2)老師用“do”音唱短音,用“l(fā)a”音唱長(zhǎng)音,幼兒跟著模仿,然后請(qǐng)幼兒做“老師”帶著其他朋友唱。
。3)出示會(huì)發(fā)聲的物件或動(dòng)物圖片(如槌子、鐘;鼓、車、老虎、鼠、鳥(niǎo)、啼哭的嬰兒),幼兒嘗試模仿該種聲音的長(zhǎng)和短。
2、學(xué)唱“我有幸福的家”。
。1)朗誦兒歌,拍打節(jié)奏,體驗(yàn)長(zhǎng)音和短音,注意節(jié)拍穩(wěn)定。
。2)跟唱歌曲,重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符,這兩處,唱滿長(zhǎng)音,短唱短音控制好節(jié)奏及呼吸,在樂(lè)句逗處喚氣,老師示范
。3)全班唱,分組唱,待熟練后加動(dòng)作表演,注意唱長(zhǎng)音但不拖拍。
3、袋鼠游戲:
(1)學(xué)狼走,注意腿腳的`協(xié)調(diào)配合,并學(xué)習(xí)向左右張望的走。
(2)要求兒童遵守游戲規(guī)則:當(dāng)音樂(lè)(二)時(shí)“袋鼠”立即蹲下,當(dāng)“狼”聽(tīng)到“呼”聲立即倒地。
袋鼠媽媽和小袋鼠必須前后貼著跳,注意之間的配合。
附:
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.在有趣的故事情景中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。
2.知道汽車的`主要特征,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
在有趣的故事情境中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。
活動(dòng)難點(diǎn):
能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“怪汽車”。
2.水果圖片人手一張。
3.歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》、《怪汽車》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣
1.律動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》
2.我們開(kāi)著車子到森林里去玩好嗎?
3.你開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩?我開(kāi)小轎車,你開(kāi)什么車?(我開(kāi)摩托車、汽車、助動(dòng)車,等等。)你還看見(jiàn)過(guò)什么車?開(kāi)著你們的車跟我一起到樹(shù)林里去。
4.我們把車停好坐下來(lái)吧!看看美麗的森林到了嗎?
二、引入故事《怪汽車》
。ㄒ唬┎シ臚lash動(dòng)畫(huà)《森林新發(fā)現(xiàn)》。
1.看看森林里有誰(shuí)?我給他變出來(lái)好嗎?
2.這是誰(shuí)呀?(出示小兔、小貓、小狗)看!他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個(gè)出示水果。讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么。
3.你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小狗說(shuō)他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家?纯此麄儙Щ丶伊藳](méi)有。
4.小兔滾著西瓜,小貓滾著菠蘿,小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見(jiàn)了說(shuō):“停!停!停!馬路上不能滾水果!瘪R路上能滾水果嗎?為什么不能?(因?yàn)轳R路上有很多車子,很危險(xiǎn)。)
5.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?
6.幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。
7.你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。
(二)播放Flash動(dòng)畫(huà)《西瓜車》
1.播放音樂(lè)怪汽車第一段,教師在PPT中播放變出的順序。
2.這是什么車?它是怎么變出來(lái)的?先變出了什么?
3.讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車窗、小車輪、方向盤(pán))
小班音樂(lè)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的內(nèi)容,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)抱娃娃的`動(dòng)作。
2、借助情境表演、游戲、記憶歌詞內(nèi)容。
3、在結(jié)伴游戲時(shí),愿意與同伴交換進(jìn)行抱娃娃表演。
4、復(fù)習(xí)漢字:小娃娃
5、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。
6、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布娃娃若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示布娃娃:小朋友看看這時(shí)誰(shuí)呀?小寶寶要睡覺(jué)了,我們小朋友來(lái)當(dāng)她的爸爸媽媽哄寶寶睡覺(jué)好嗎?
2、師生隨著音樂(lè)用緩慢、輕柔的歌聲演唱《我的小寶寶》
二、學(xué)習(xí)歌曲《小娃娃》
1、師:小娃娃睡醒了,我們來(lái)看看這個(gè)小娃娃長(zhǎng)得師什么樣子?身上穿著什么衣服?你喜歡它嗎?你想抱抱它嗎?我們一起和小娃娃來(lái)做游戲吧,輕輕地抱他轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),還要送給大家玩。
2、老師這里有一首小娃娃的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、師表演唱《小娃娃》:你聽(tīng)到了什么?看到了什么?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱。
三、幼兒學(xué)玩表演游戲
1、教師示范講解游戲玩法:出示娃娃,邊唱邊示范游戲的玩法,唱到最后一句將娃娃送給另一個(gè)幼兒,并與該幼兒交換位置。
2、師:我做媽媽抱娃娃唱歌,誰(shuí)來(lái)和我一起玩游戲?
3、師:找一個(gè)好朋友做游戲,商量一個(gè)做媽媽,一邊唱一邊抱娃娃做動(dòng)作。
四、幼兒完整地表演做游戲
1、請(qǐng)一組幼兒做這個(gè)游戲,每人抱一個(gè)娃娃,唱最后一句時(shí)把娃娃送給好朋友,間奏后拿到娃娃的幼兒繼續(xù)表演做游戲。
2、師:娃娃要睡覺(jué)了,小朋友把小娃娃送到床上放好,輕輕地離開(kāi),不影響娃娃睡覺(jué)。
小班音樂(lè)教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡(jiǎn)單,是孩子們喜愛(ài)的歌曲之一。本次活動(dòng),我始終以游戲的形式貫穿始終,用小動(dòng)物圖片的出示加深幼兒對(duì)歌詞的理解和聯(lián)想。通過(guò)各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。通過(guò)跟唱、跟琴聲唱的形式,難度做到逐步加深,讓幼兒在輕松、愉快的'活動(dòng)中掌握所學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒在課前學(xué)會(huì)節(jié)奏、PPT課件
活動(dòng)流程
一、節(jié)奏訓(xùn)練:拍手。
要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的節(jié)奏。
1、寶寶們,今天來(lái)了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們一起來(lái)拍手歡迎他們好嗎?
2、來(lái),看老師的電腦上有這樣一個(gè)節(jié)奏,(出示節(jié)奏圖)
跟著老師一起來(lái)拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)
寶寶們拍得真整齊呀!再來(lái)拍一次。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
1、(出示小羊圖片)
今天,還有幾只小動(dòng)物也到我們班來(lái)玩了,你們看,誰(shuí)來(lái)了?(幼兒自由地說(shuō))
小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說(shuō))
我們請(qǐng)小羊跟著我們用好聽(tīng)的節(jié)奏來(lái)叫一叫,好不好呀?(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)
2、(出示小貓圖片)
誰(shuí)呀?小貓是怎么叫的呢?誰(shuí)能用這個(gè)節(jié)奏來(lái)叫叫看(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演)
小結(jié):今天,小羊、小貓它們還帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,魯老師就唱給我們寶寶聽(tīng),
3、教師清唱歌曲兩遍。
(清唱歌曲一遍)好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))
這首好聽(tīng)的歌曲,名字叫《我愛(ài)我的小動(dòng)物》,我們一起來(lái)說(shuō)一遍。(師幼共同說(shuō)歌曲名)
這么好聽(tīng),魯老師再來(lái)唱一遍。(再次唱)
4、老師彈琴,幼兒跟唱。
。1)老師知道,有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來(lái)學(xué)一學(xué)。(教師做動(dòng)作)
。2)寶寶們跟著琴聲再和老師一起來(lái)唱一唱。
寶寶唱得真好聽(tīng)!我們跟著好聽(tīng)的琴聲再來(lái)唱一遍。(幼兒跟做動(dòng)作)
5、創(chuàng)編歌曲
唱的真好,呀,誰(shuí)也來(lái)了?(出示小雞圖片)小雞說(shuō)啊,我的聲音可好聽(tīng)了。哪個(gè)寶寶能用好聽(tīng)的節(jié)奏來(lái)叫一叫。(點(diǎn)擊節(jié)奏圖,出示小雞)
看,誰(shuí)也來(lái)了?(小鴨)跟著好聽(tīng)的節(jié)奏叫一叫。(放課件,點(diǎn)擊節(jié)奏圖)
6、完整地邊歌唱邊表演一遍
三、延伸活動(dòng)
寶寶們,今天我們學(xué)了一首這么好聽(tīng)的歌曲,回家以后,我們也來(lái)當(dāng)個(gè)小老師,教給爸爸媽媽、爺爺奶奶,好嗎?
活動(dòng)延伸——當(dāng)當(dāng)小老師,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
附歌曲:
我愛(ài)我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我愛(ài)我的小貓,小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟、喵喵喵、喵喵喵喵喵?/p>
我愛(ài)我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛(ài)我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
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