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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-06-23 20:28:38 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】中班美術(shù)教案范文錦集七篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】中班美術(shù)教案范文錦集七篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國(guó)旗。

  2、在嘗試過(guò)程中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  3、增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)粘貼星星制作國(guó)旗

  星星的粘貼位置要準(zhǔn)確

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻儀,紅色長(zhǎng)方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國(guó)旗,教法:提問(wèn)法,指導(dǎo)觀察法,引導(dǎo)法,鼓勵(lì)法學(xué)法:觀察法,動(dòng)手操作法,合作法

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動(dòng),引出國(guó)旗

  2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。

 。1)出示國(guó)旗。問(wèn):這是什么?(國(guó)旗)

  (2)國(guó)旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?

 。3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對(duì)準(zhǔn)大星。表示全國(guó)人民圍繞在黨中央周圍。)

 。4)教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗,所以我們都愛國(guó)旗。

  3、教師提出和小朋友一起制作國(guó)旗,課件出示介紹國(guó)旗的制作方法。

  (1)先將紅色的長(zhǎng)方形紙擺正,要橫向擺放。

 。2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強(qiáng)調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對(duì)準(zhǔn)大星。

 。3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。

  (4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。

  a、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定,以及固定的位置。

  b、小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。

  4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)誰(shuí)把國(guó)旗制作得很好。

  活動(dòng)延伸:

  把做好的國(guó)旗插到展示區(qū),一起歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗,然后制作國(guó)旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的.,四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個(gè)角對(duì)著大星),然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用團(tuán)、壓、搓等泥工技巧,塑造出簡(jiǎn)單的兔形象,并能夠簡(jiǎn)單刻畫形象細(xì)節(jié)。

  2.養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的制作習(xí)慣。

  3.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  4.感受作品兔的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :

  玩具兔子一只、各色彩泥、泥工板、工具若干、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師(出示玩具兔子):你們看,我?guī)дl(shuí)來(lái)了?(小兔子),告訴幼兒這個(gè)兔子的名字叫“叮!,引導(dǎo)幼兒圍繞兔子的外形進(jìn)行觀察和討論。它長(zhǎng)什么樣?

  二、基本活動(dòng)

  1.教師引導(dǎo)幼兒,重點(diǎn)講解兔子的耳朵、身體和尾巴的特征。

  2.兔子的兩只耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,頭是圓的,身體是橢圓形的,四條腿短短的,尾巴也是短短的,眼睛是紅紅的,嘴巴是三瓣的。

  3.小兔子叮叮沒有朋友,我們幫它做一些好朋友吧。

  4. 教師邊示范邊講解制作過(guò)程:首先將彩泥平分兩份,先用一團(tuán)泥搓一個(gè)橢圓形的身體;另一團(tuán)先平分為兩份,其中一團(tuán)泥團(tuán)一個(gè)圓形的頭,剩下的一團(tuán)為三份,一份搓成一條短尾巴;其余兩份搓成二只耳朵,耳朵要搓好一個(gè)橢圓形再壓扁,用另外一種顏色做耳朵的內(nèi)部,沾上嘴巴,最后小兔子就做好了。

  5.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  6.現(xiàn)在請(qǐng)你們給小兔子做好朋友,小兔子的'頭可以看不同方向。鼓勵(lì)幼兒做不同姿態(tài)的兔子。

  7.教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助幼兒解決各部份粘貼問(wèn)題以及嘴巴和眼睛的塑造問(wèn)題。

  8.教師個(gè)別輔導(dǎo)動(dòng)手能力差的幼兒,對(duì)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒還可以鼓勵(lì)他搓一個(gè)胡蘿卜喂兔子吃。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  展示幼兒作品,看看誰(shuí)的小兔子最可愛。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)爸爸媽媽一起制作兔子伙伴。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 利用身邊的各種材料,嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。

  2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法,學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí),開闊思路。

  3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里,保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 收集各種賀卡并布置成展覽。

  2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

  3、 幼兒用書。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 欣賞賀卡展覽,了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

  教師:小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎?他們都有哪些部分?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。)你喜歡那張賀卡,他有哪些地方你最喜歡?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn),如上面有什么好看的圖案?哪里可以動(dòng)?)

 。1) 小結(jié):這些賀卡真漂亮!有的有小動(dòng)物的圖案,有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái):有的是立體的可以活動(dòng),一打開小兔子就會(huì)出現(xiàn)了,有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫,用多種方法做出來(lái)的。

  2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

  (1) 教師:快要過(guò)年了,我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧!

 。2)教師:你想做什么樣子賀卡?怎么做呢?(幼兒根據(jù)自己的喜好回答。)

 。3)教師:想好你想要得賀卡的樣子,選擇需要的卡紙和材料,自由地進(jìn)行制作。

  3、幼兒自主制作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

 。1)教師交代注意 事項(xiàng)。

  1、請(qǐng)小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

  2、教師:先想好在做,拿自己需要的材料,暫時(shí)不用的'放回去,也許其他的小朋友有需要,想一想怎樣才能變得更加有趣,如怎樣才能動(dòng)起來(lái),怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái),等等;看看哪一組的桌上最干凈整潔。

  (2)幼兒制作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

  教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作;鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。

 。3)在做好的賀卡上簽名,并在教師的幫助下寫上祝福的話,送給自己的好朋友。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

  2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀,會(huì)用重疊的方法粘貼。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)

  2、制作的孔雀圖片一幅

  3、各種紙張:彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等,剪刀,膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、了解孔雀的外形特征和習(xí)性。

  (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在哪兒見過(guò)孔雀,孔雀長(zhǎng)什么樣子。

  (2)出示孔雀的圖片,重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽、翎羽長(zhǎng)得什么樣子,了解孔雀的外形特征。

  (3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片,了解孔雀的生活習(xí)性。

  (4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作,增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。

  2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣,了解制作的基本材料和方法。

  (1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是用什么材料制作的,猜一猜是怎樣做的。

  (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料進(jìn)行制作。

  (3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等),和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱鳌H纾好扛鹈线x擇2——3種色彩的紙張,按照大小順序重疊粘貼。

  3、教師示范制作,重點(diǎn)講解將三種色彩的'紙按照大小順序重疊粘貼的方法。

  4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)提醒幼兒小心使用剪刀,注意安全。

  (2)將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。

  5、展示幼兒作品,互相欣賞。

  讓幼兒觀看別人的作品,找出自己認(rèn)為好的作品來(lái)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美!睹利惖目兹浮吠ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中,我通過(guò)跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動(dòng)物的美,陶冶了幼兒的情感。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 欣賞作品中豐富的色彩搭配,學(xué)習(xí)表現(xiàn)秋天的美。

  2 通過(guò)觀察畫出印象中的秋天。

  3 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖 幼兒用書

  活動(dòng)過(guò)程:

  1 欣賞兒童詩(shī)

  秋風(fēng)吹,引導(dǎo)幼兒回顧對(duì)秋天的印象。

  2 教師引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)秋天景色的繪畫作品。

  (1)教師:請(qǐng)你們看看這幅畫畫的是什么地方?路邊有什么?

  (2)小結(jié):這是畫家畫的秋天的美麗圖畫,他畫出了秋天晴朗的天空,彩色的樹木,以及落滿樹葉的街道,看起來(lái)秋天很美麗。

  (3)教師:假如你要畫美麗的秋天,你會(huì)畫些什么?

  (4)引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖中的其他兩幅作品。

  3 幼兒自由繪畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  (1)幼兒自由繪畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  (2)評(píng)價(jià),展示幼兒作品:你最喜歡哪一幅畫,為什么?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)從目標(biāo)的'的完成情況來(lái)看,還是基本都完成了三條目標(biāo),但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時(shí),我讓孩子表達(dá)的不夠多,應(yīng)該多給孩子一些說(shuō)的機(jī)會(huì),讓他們多說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過(guò)程中,應(yīng)該放手讓孩子自己去探索作畫的過(guò)程,而我過(guò)多的強(qiáng)調(diào)了作畫的過(guò)程和步驟,以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。在今后的美術(shù)活動(dòng)中我會(huì)在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力上多下功夫。

中班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  房子,是幼兒從小就熟悉的,是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節(jié)活動(dòng)是要求他們發(fā)揮想象力,對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想,用線描畫的形式表現(xiàn)出獨(dú)特造型的未來(lái)房子。本次活動(dòng)是一次生成活動(dòng),意在通過(guò)繪畫的形式,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和思維能力,體現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。 活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。

  2、感受創(chuàng)意繪畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音,ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、身邊的房子

  價(jià)值分析:通過(guò)回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。

  1、出示“房子”兩個(gè)字,這是什么字?你看見過(guò)怎樣的房子?

  小結(jié):原來(lái)啊,房子是各種各樣的,有的是??有的是??還有的是??真漂亮!

  二、PPT:奇特的房子

  1、剛才小朋友說(shuō)的只是眾多房子中最普通的一種,我的好朋友去世界旅游時(shí),拍下了一些奇特有趣的房子,你們想不想看看呢?

  2、觀看《奇特的房子》課件。

  3、欣賞時(shí),師問(wèn):你最喜歡里面的哪座房子?為什么?

  小結(jié):在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。[page]

  三、設(shè)計(jì)奇特的房子

  價(jià)值分析:在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的想像,設(shè)計(jì)出心中的房子。

  1、師:今天有一個(gè)神秘的小客人,他想請(qǐng)我們班小朋友幫個(gè)忙,我們來(lái)聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)

  2、過(guò)度:你們?cè)敢鈳椭嗽O(shè)計(jì)未來(lái)的`房子嗎?

  3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么奇特的地方?

  小結(jié):小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇,有??,有??還有??,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。

  四、幼兒創(chuàng)作繪畫

  1、出示老師設(shè)計(jì)的房子:我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子,猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子?

  2、這里有兩座房子,你喜歡哪座?為什么?

  要求:請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候,也要向老師一樣,用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦!

  3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

  五、作品展示

  價(jià)值分析:通過(guò)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  評(píng)獎(jiǎng):環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星,比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解杯子的基本造型,感知杯子的豐富和多樣。

  2.嘗試運(yùn)用夸張、變形的手法設(shè)計(jì)造型各異的杯子。

  3.喜歡自己設(shè)計(jì)生活作品,感受作品的獨(dú)特性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒已事先觀察過(guò)自己家中杯子的形態(tài),了解杯子在生活中的作用。

  2.收集造型不同的杯子實(shí)物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

  3.勾線筆,油畫棒,畫紙。

  4.背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、認(rèn)識(shí)杯子的作用,回憶聯(lián)想生活中的杯子,了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

  教師:我們每天都要喝水,喝水就離不開杯子。你們見過(guò)什么樣的杯子?你們知道杯子都有哪些部分嗎?(杯身、杯把、杯底、杯蓋)

  二、欣賞杯子,感知杯子的有趣造型。

  1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。

  教師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),這些圖片中的杯子是什么樣的?

  2.教師繼續(xù)出示圖片,讓幼兒感受“套系”特征。

  教師:剛才我們看到的是一個(gè)一個(gè)不同的杯子,現(xiàn)在你們?cè)倏纯,這些杯子和剛才的杯子哪里不一樣?你們是從哪里看出它們是一套的?

  3.教師:杯子的杯身有的是粗粗的.、有的是細(xì)細(xì)的,有的細(xì)而長(zhǎng);杯把有的是半圓的、心形的、有的是動(dòng)物的尾巴;杯身的圖案設(shè)計(jì)有的是動(dòng)物,有的是人的頭像;等等。

  三、引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的杯子。

  1.教師:你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的杯子?杯口是什么形狀的?杯把是什么樣的?你準(zhǔn)備在杯身上設(shè)計(jì)什么樣的圖案?

  2.教師:如果你想設(shè)計(jì)的杯子是一套的,你想設(shè)計(jì)一套什么系列的杯子?

  四、運(yùn)用線條的夸張、變形,大膽設(shè)計(jì)餐具。

  1.提出操作要求

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)出與眾不同的杯子,造型獨(dú)特、生動(dòng)有趣。

  五、展示作品,請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己的作品。

  教師:請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),你設(shè)計(jì)的這個(gè)杯子最特別的地方在哪里?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

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