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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-09-27 05:57:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精品】小班數(shù)學(xué)教案范文錦集六篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小班數(shù)學(xué)教案范文錦集六篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計思路:

  據(jù)皮亞杰的智力階段性發(fā)展理論,小班幼兒屬于前概念或象征思維階段,這個階段幼兒的思維發(fā)展是由直觀性向表象性發(fā)展,因此在活動中應(yīng)以操作活動為主。同時,將數(shù)學(xué)知識融入游戲中,讓幼兒在玩中學(xué),在動中學(xué),既可滿足幼兒的游戲需要,又可很好地完成數(shù)學(xué)教學(xué)目標,使枯燥的數(shù)學(xué)知識就會變得有趣,簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動起來。本次活動幼兒在操作熟悉的生活化材料過程中學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法去解決生活和游戲中的問題。

  活動目標:

  1、嘗試用添上或減去的'方法使5個以內(nèi)的兩組物體變得一樣多。

  2、在操作中進一步體驗兩組數(shù)量之間多與少的關(guān)系。

  3、激發(fā)幼兒樂于探索,想辦法解決問題。

  活動準備:

  1、圖片:大象、木頭、香蕉、萬通板。

  2、學(xué)具:插孔串珠、對比卡、泡沫板插花、大象運木頭的圖片、塑料筐8個(內(nèi)裝塑料穿線動物)、花片。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引題激趣。

  1、大象運木頭(感知3和4的數(shù)量關(guān)系)。

  我是大象運輸隊的隊長,我們隊里的大象力氣大,可能干呢!今天接到通知,要我們?nèi)ミ\木頭。

 。1)出示木頭圖片(已貼好),請幼兒點數(shù),說出總數(shù)。(3堆木頭)

 。2)我們隊里來了幾頭大象呢?師逐一出示大象,幼兒邊看邊點數(shù),并說出總數(shù)。(4頭大象)

 。3)比較兩組數(shù)量之間的多與少。引導(dǎo)幼兒說出木頭少,大象多,少幾堆?

 。4)有一頭大象沒有木頭運,怎樣才能使大象和木頭的數(shù)量一樣多呢?(讓幼兒感知3和4的數(shù)量關(guān)系,引導(dǎo)幼兒說出用添加的方法使得大象和木頭的數(shù)量一樣多。)

 。5)師小結(jié)。

  2、大象運香蕉(感知4和5的數(shù)量關(guān)系)。

  大象運輸隊又接到通知,要到香蕉園里運香蕉。

  (1)出示5筐香蕉圖片(已貼好),請幼兒點數(shù),說出總數(shù)。

 。2)這次來了幾頭大象呢?師逐一出示4頭大象,幼兒邊看邊數(shù),并說出總數(shù)。

 。3)比較兩組數(shù)量之間的多與少。引導(dǎo)幼兒說出:香蕉多,大象少,少幾頭?

 。4)還剩一筐香蕉沒能運走,怎樣才能使香蕉和大象的數(shù)量一樣多呢?(讓幼兒感知3和4的數(shù)量關(guān)系,引導(dǎo)幼兒說出用減少的方法或添加的方法使得香蕉和大象的數(shù)量一樣多。)

  (5)小結(jié)。

  二、以“贈送禮物”的形式,引導(dǎo)幼兒比較兩組數(shù)量之間的多與少,并會用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。

  1、引導(dǎo)幼兒比較兩組數(shù)量之間的多與少。

 。1)大象愛勞動,又很能干,小朋友制作了許多禮品要送給大象,大象不會數(shù)數(shù),它想知道兩組小朋友制作的禮物哪一組多哪一組少,你們愿意幫助它們數(shù)數(shù)嗎?

  (2)教師提供材料,并提出操作要求:操作時應(yīng)將材料擺放兩組進行比較,哪一組多哪一組少。幼兒分組操作練習(xí)(第一組:對比卡;第二組:圖片;第三組:串珠;第四組:插花;第五組:穿線動物),教師巡回指導(dǎo)。

  (3)分享操作結(jié)果。請幼兒交流兩組禮品進行比較的結(jié)果,哪一組多哪一組少。

 。4)小結(jié)。

  2、引導(dǎo)幼兒說出用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。

 。1)大象想讓兩組禮品變得一樣多,你們有辦法嗎?

 。2)幼兒操作,想辦法用減少的方法或添加的方法使得兩組的禮物數(shù)量一樣多。

 。3)分享操作結(jié)果。幼兒交流,自己是用什么辦法使兩組物品變得一樣多。

 。4)小結(jié)。

  活動延伸:

  玩“比一比抓多少”游戲。

  師提供花片,介紹游戲玩法;幼兒兩人一組,一個先抓一把,擺一擺,數(shù)一數(shù);另一個再抓一把,對應(yīng)擺一擺,數(shù)一數(shù);誰多,誰少?想辦法使得兩組的花片數(shù)量一樣多。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目的:

  1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

  2.通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠

  3.通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識

  活動準備:

  1.紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。

  2.紅、黃、綠小魚許多。

  3 幼兒作業(yè)紙:每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的.帽子,

  4.磁帶

  活動過程:

  —.問候時光:

 。1)聽音樂開火車進教室,走線。

 。2)師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候

  (3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵。┱堄變簠^(qū)分大、小。

  (4)我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

  媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

  二.運動時光:音樂游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓在這里改變》)

  今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認識紅、黃-綠

 。1)我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進行回答。

 。2) 教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認識(唱歌)

  三.快樂時光:游戲:《小貓捉魚》

 。1)向指定方向爬,并取物。

 。2)鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

 。3)進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

  四:溫馨時光:小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  【活動目標】

  1、讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體分成相等的兩份,知道部分小于整體,整體大于部分。

  2、鼓勵幼兒用多種方法大膽嘗試,探索二等分的多種方法。

  3、大膽講述操作過程和結(jié)果,激發(fā)幼兒對二等分的興趣。

  【活動過程】

  一、以故事導(dǎo)入,初步接觸二等分。

  1、欣賞故事《笨熊新傳》。

  2、師:“如果狗熊哥倆請小朋友幫忙,你們會怎么分呢?現(xiàn)在請小朋友來試一試?”(幼兒操作)

  3、教師小結(jié)。

  師:“原來把形狀分成相等的'兩部分,叫做二等分。”

  二、二等分正方形。

  1、嘗試分正方形。

  師:“如果狗熊哥倆撿到的是正方形蛋糕,又該怎樣分成相等的兩分呢?現(xiàn)在請小朋友每人拿一張正方形試一試,剪一剪!

  2、幼兒練習(xí)并交流。

  3、教師小結(jié)。

  三、二等分長方形。

  1、嘗試分長方形。

  師:“如果狗熊哥倆撿到的是長方形蛋糕,會有幾種不同的分法呢,請你們試一試?”

  2、幼兒練習(xí)并交流。

  3、教師小結(jié)。

  共同驗證。

 。1)師:“我們請一個小朋友來,看看他是怎樣分的?”

  (2)師:“怎樣才能分成相等的兩份,只要把它沿著折痕剪下來,把兩部分比一下,看看一不一樣大?”(教師邊講邊操作)

 。3)師:“誰來講講你是怎么分的?那怎樣知道這兩份是不是一樣大呢?”(剪一剪,比一比)

 。4)師:“原來正方形有兩種分法,對邊分和對角分。”(邊講邊出示圖示)

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:

  認識4以內(nèi)的數(shù)量

  活動內(nèi)容:

  認識4以內(nèi)的數(shù)量(一)

  活動目的:

  讓幼兒知道3添上1是4,讓幼兒學(xué)會手口一致地正確點數(shù)4個物體并說出總數(shù)。

  體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動準備:

  蘋果、糖果、餅干、可樂

  活動過程:

  1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如:

  師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?

  生:比1多1就是2。

 。1)比2少1就是幾?

  (2)比2多1就是幾?

 。3)比3少1就是幾?

  2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程,幼兒認真觀察后,啟發(fā)幼兒說一說:1個蘋果是怎樣變成2個蘋果的?2個蘋果又是怎樣變成3個蘋果的`?

  3、請幼兒學(xué)當小主人,教師說出家里來了1個客人,幼兒從籃子里取出1個蘋果招待客人,按次序取出3個蘋果,通過操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。

  4、啟發(fā)幼兒運用知識的遷移學(xué)習(xí)3個添上1個變成4個。教師提問:3個怎樣變成4個?;讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論:3添上1是4。

  5、教師出示4個兒童卡片,讓幼兒手口一致地數(shù)出來了幾個小客人?用一一對應(yīng)的方法,請幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人(4個糖果,4塊餅干、4杯可樂……)。

  6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片,數(shù)一數(shù)卡片上有幾個小朋友,并把總數(shù)告訴教師。

  7、游戲《四人手拉手》,幼兒四散活動,邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,并點數(shù)人數(shù)。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  目標:

  1.能按標記選擇相同的實物喂娃娃。

  2.能手眼協(xié)調(diào)地將實物送進娃娃嘴里。

  3.有愛娃娃,關(guān)心我娃娃的.情感。

  過程:

  1.引發(fā)幼兒關(guān)心娃娃,喂娃娃吃東西的欲望。

  出示娃娃飲料罐,提問;娃娃為什么張著大嘴?

  娃娃肚子餓了,我們該怎么辦呢?

  師:娃娃肚子餓了,張著大嘴巴想吃東西了,我們趕快來喂娃娃吃東西吧!

  2.觀察食品和食品標記。

 。1).出示各種食品。

  提問:這里有哪些吃的,請你說一說?

 。2).觀察娃娃飲料罐上的食品標記,知道要選擇與標記相同的食品喂娃娃。

  提問:娃娃愛吃什么?

  師:娃娃愛吃****(如:餅干),我們就在這些食品中找出****,喂娃娃,娃娃一定很高興!

 。3).分別請幼兒找出與標記相同的食品,用調(diào)羹送進娃娃嘴里,并學(xué)說:“娃娃,我請你吃***)

  3.分組操作:喂娃娃。

  提問:你的娃娃吃飽了嗎?娃娃們都很開心,它們都在謝謝你們呢,謝謝你們關(guān)心娃娃。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動時間

  活動領(lǐng)域:科學(xué)(數(shù)學(xué))

  活動名稱:圖形寶寶來排隊

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒找出圖形排序規(guī)律進行排列。

  2、培養(yǎng)幼兒思維能力及動手操作能力。

  3、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動重點:在教師引導(dǎo)下找出圖形排序規(guī)律。

  活動難點:按一定順序排序。

  活動準備:經(jīng)驗準備——幼兒已經(jīng)會按從大到小、從小到大排列。

  物質(zhì)準備——幼兒人手一套排序的圖形寶寶操作材料,圖

  形媽媽圖片一張。

  活動過程

  一、出示圖形媽媽,引起幼兒活動興趣。

  二、導(dǎo)入活動

  教師:小朋友們好!我是圖形媽媽,今天我?guī)砹撕枚鄨D形寶寶來你們見面,小朋友們高興嗎?

  三、游戲“什么圖形不見了”

  四、幼兒自己動手操作“圖形寶寶來排隊”。

  五、教師小結(jié):小朋友們真聰明呀!圖形媽媽可高興了!

  活動反思:通過本次教學(xué)活動,教師存在的問題有:1、導(dǎo)入活動不夠吸引幼兒,如果以游戲引入活動效果可能會更好。2、教師沒有精心組織語言,思路不夠清晰。3、在幼兒操作過程中有的`幼兒對活動比較感興趣有的幼兒不愿動手操作,可能不知道怎么操作,教師應(yīng)該在孩子操作過程中給一些語言提示加以知道就更好了。4、幼兒操作完以后教師應(yīng)有一個小結(jié)來結(jié)束本次活動。

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