關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案匯總10篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容:
復(fù)習(xí)5的組成(大班)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲活動(dòng),讓幼兒復(fù)習(xí)5的組成。
2、激發(fā)幼兒游戲的興趣,發(fā)展幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)重點(diǎn):復(fù)習(xí)5的組成。
活動(dòng)難點(diǎn):能按顏色、數(shù)的組成拼圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、接龍卡片二人一套。
2、拼圖材料二套。
活動(dòng)流程:
游戲:
碰球
→
游戲:
接龍
→
游戲:拼圖
活動(dòng)過程:
一、 游戲:碰球
師:我們一起來玩碰五球的游戲,老師說的球和你們說的球合起來為五。
師:嗨嗨,我的二球碰幾球?
幼:嗨嗨,你的二球碰三球。
二、 游戲:接龍。
1、師:二人一套卡片。數(shù)字或點(diǎn)子二個(gè)二個(gè)對(duì)著接龍,比一比
誰接的`又長(zhǎng)又多。(幼兒接龍)
2、請(qǐng)幼兒說一說:你和好朋友是如何玩的?
3、再次接龍。比一比誰接的龍又快又對(duì)。
三、 游戲:拼圖。
1、出示拼圖底板。
師:這塊板上藏著一幅畫,你們想不想知道是什么?
2、師:“這里有許多數(shù)字卡片,正面有數(shù)字,反面有畫,卡片上的數(shù)字和板上的數(shù)字合起來是5,還要根據(jù)卡片上的顏色來拼,拼完后就會(huì)出現(xiàn)一幅畫。我們來比一比,看哪隊(duì)拼得又快又對(duì),把畫先拼完!
3、幼兒拼圖
4、看看哪對(duì)贏了,決出冠亞軍。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)時(shí)間的行程。
2、初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,正確地辨認(rèn)整點(diǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖第10號(hào):我的一天。
2、掛鐘一個(gè),長(zhǎng)針、短針做成手狀。
3、幼兒自制的時(shí)鐘人手一個(gè)。
4、《小鬧鐘的音樂》
5、大鼓一個(gè)。
6、“我的一天”小卡片一套。
活動(dòng)過程:
1、“小鬧鐘”你好。
聽聽音樂看看鐘,說說鐘面上有什么。
教師念繞口令:長(zhǎng)針長(zhǎng),短針短;長(zhǎng)針走得快,短針走得慢;長(zhǎng)針走一圈,短針走一步。
教師邊念繞口令邊撥鐘。如:如長(zhǎng)針短針握握手,12點(diǎn)鐘;長(zhǎng)針短針排一排,6點(diǎn)鐘;長(zhǎng)針握12,短針握1,1點(diǎn)了。
幼兒在自己的鐘上撥出與教師相同的鐘點(diǎn),并讀出時(shí)間。
3、說說“我的一天”。
與幼兒一起討論一天要做哪些事。(教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片)
幼兒將卡片按時(shí)間的前后順序排好隊(duì)。
看教師的.鐘面,幼兒在自己的鐘上撥出相應(yīng)的時(shí)間,并舉起相應(yīng)的卡片。
4、游戲:“小鬧鐘”
聽一遍音樂,教師敲鼓數(shù)下,幼兒撥出鐘點(diǎn)。
教師撥出鐘點(diǎn),幼兒用肢體表現(xiàn)相應(yīng)的生活情景。如:教師撥12點(diǎn),幼兒做睡覺的動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
本堂課我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平精心設(shè)計(jì),活動(dòng)準(zhǔn)備充分,層次清楚。幼兒通過觀察、操作,認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,能區(qū)分時(shí)針、分針,學(xué)會(huì)了看整點(diǎn)。
本堂課的開始部分我以聽音樂唱《小鬧鐘》歌曲,引出主題,我提問:“剛才唱的是誰呀?”小朋友都能說出是小鬧鐘。隨后我通過念繞口令讓幼兒了解時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。小朋友的學(xué)習(xí)興趣很濃厚。
本堂課的第二部分是本次活動(dòng)的重點(diǎn),我通過讓幼兒說說《我的一天》,說說一天中做了哪些事情,猜猜看那些事情是在幾點(diǎn)鐘做的,為下面的活動(dòng):幼兒在鐘面上撥出鐘點(diǎn)做鋪墊。但是我在引導(dǎo)他們說出一天中做了哪些事情時(shí),講得過于細(xì)致、所以占掉的時(shí)間比預(yù)設(shè)的多了幾分鐘,因此,把最后一個(gè)環(huán)節(jié):幼兒練習(xí)(活動(dòng)材料第二冊(cè)第9頁)改為了延伸活動(dòng)。
從整堂課來看,幼兒的學(xué)習(xí)興趣很濃,尤其是在游戲《小鬧鐘》時(shí),他們能根據(jù)我撥出的時(shí)間用肢體做出相應(yīng)的生活情景。
孩子們?cè)谶@堂課的出色表現(xiàn),比我預(yù)想的要?jiǎng)俪鲆换I。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
目標(biāo):
1、知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4
2、在操作活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成
3、愿意積極動(dòng)腦,大膽嘗試。
準(zhǔn)備:
一、復(fù)習(xí)1~5的組成
1、師:今天我們來玩上次老師教過的“碰球”游戲,再復(fù)習(xí)一下我們學(xué)過的2~5的組
成。
2、教師在黑板上寫上要玩的數(shù)字的碰球
師:嗨嗨,我的一球碰幾球?
幼:嗨嗨,你的一球碰一球。
3、教師與幼兒分全體和個(gè)人玩這個(gè)游戲
大班數(shù)學(xué)6的組成(復(fù)習(xí))
目標(biāo):1、復(fù)習(xí)6的組成,知道6的'組成有5種不同的分法,學(xué)習(xí)按序分合。
2、根據(jù)教師的出示的數(shù)熟練的說出能組成6的另一個(gè)數(shù)。
3、初步感知數(shù)的分合的有序性。
準(zhǔn)備:6個(gè)玩具
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)6的組成
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒起立玩碰球游戲
2、以3桌為一組,請(qǐng)其中一組說出小于6的數(shù),另一組找到與其組成6的數(shù)字
二、玩游戲,鞏固6的組成
(一)猜猜我的手上有多少
1、教師講明游戲規(guī)則:教師手上一共有6片雪花片,教師出示其中一只手的雪花片,請(qǐng)幼兒說說教師另一只手有多少雪花片
2、分幼兒全體和個(gè)人進(jìn)行游戲
3、請(qǐng)幼兒回答為什么能準(zhǔn)確的說出答案,教師對(duì)幼兒的答案小結(jié)
(二)開火車回答
幼兒按順序快速回答教師另一手中雪花片的數(shù)量(不能快速回答的幼兒由大家?guī)兔Γ?/p>
三、做作業(yè)
1、教師講明作業(yè)做法
2、幼兒獨(dú)立完成
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.理解4等分的含義,樂于探索正方形和長(zhǎng)方形多種四等分的方法。
2.感知整體與部分之間的關(guān)系和組成,在觀察和比較中,體驗(yàn)解決問題的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師:PPT課件、圓形卡片兩張
幼兒操作材料:正方形、長(zhǎng)方形圖形卡片若干,剪刀、模板
三、活動(dòng)過程
1.小熊分引題
師:今天是小熊圓圓和花花的身體,小伙伴們給它倆送來了一個(gè)蛋糕,它們真開心.圓圓說:我們來分蛋糕吃吧,我們兩個(gè)要吃樣多。小朋友兩只小熊怎樣才能吃到一樣多的蛋糕呢?你們來幫它們分一下吧。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹方法。
師:你的方法真不錯(cuò),小熊覺得很公平,像這樣把一個(gè)物體分成了一樣大小的兩分,我們可以說這樣的分法叫二等分。
如果有4只小熊一起吃一個(gè)蛋糕,我們可以怎么分呢?
出示圓形圖片,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作
師:謝謝你,剛才老師看到你用對(duì)折再對(duì)折的方法把一個(gè)蛋糕分成了一樣大的四塊,這樣的分法叫四等分。
2.探索嘗試正方形和長(zhǎng)方形的多種分法
剛才我們用四等分的'方法幫小熊把一個(gè)蛋糕分成了一樣大的四分,現(xiàn)在我們?cè)賮碛眠@樣的方法把其他的圖形也進(jìn)行4等分,出示PPT,老師給你們?cè)诨j筐里準(zhǔn)備了一些圖形,請(qǐng)你輕輕地走到桌子旁邊去試一試,看看有幾種分法,等下請(qǐng)你告訴老師和小朋友你是怎么分的?
3.感知整體與部分的關(guān)系和組成
剛才我們通過折一折用不同的方法對(duì)正方形和長(zhǎng)方形進(jìn)行了四等分,現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友用剪刀把它們剪開來(幼兒操作)
你們看看分出來的圖形和原來的圖形有什么不同?分出來的正方形比原來的正方形有什么不一樣。以正方形為例,比較等分前后整體與部分的大小感知整體大于部分 ,部分小于整體
老師在桌上給小朋友準(zhǔn)備了正方形的模板,請(qǐng)小朋友把四等分拼變成原來的整體。
4.交流討論
剛才你是怎么分的?請(qǐng)幾個(gè)不同分法的小朋友進(jìn)行講述,并把自己的操作卡演示給同伴看。
小結(jié):小朋友都很棒,我們不但學(xué)會(huì)了給圖形進(jìn)行四等分的方法,還知道了分開后它們比原來的圖形小了。我們等下回到教室再去找找看,還有那些東西可以進(jìn)行四等分。
。ㄓ變貉菔竞螅處烶PT展示
5.延伸活動(dòng)
量的四等分。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù),初步理解單雙數(shù)的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 貼絨原片(紅色6個(gè),藍(lán)色7個(gè)),1—10數(shù)卡一套。
2. 每人膠粒若干,《幼兒畫冊(cè)》。
活動(dòng)過程:
1. 初步了解單雙數(shù)。
。1)將6個(gè)紅色圓片兩個(gè)兩個(gè)的分,引導(dǎo)幼兒觀察感知雙數(shù)。
提問:6個(gè)圓片兩個(gè)兩個(gè)的分,分了幾次?分到最后有沒有剩下的?
(2)將7個(gè)藍(lán)色圓片兩個(gè)兩個(gè)的分,引導(dǎo)幼兒觀察,感知單數(shù)。
提問:7個(gè)圓片兩個(gè)兩個(gè)的'分,分了幾次?分到最后有沒有剩下的?
。3)小結(jié):什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。兩個(gè)兩個(gè)的分,分到最后一個(gè)都不剩的是雙數(shù),分到最后還剩一個(gè)的是單數(shù)。
2. 幼兒操作。
。1)操作游戲:分片片。
請(qǐng)幼兒先數(shù)數(shù)盤子里有幾顆豆子,然后將豆子兩個(gè)兩個(gè)的分,反倒最后看看有沒有剩下的,剩幾個(gè)?并記錄下自己的操作過程。
(2)幼兒講述操作結(jié)果,教師在黑板上記錄。
3.做《幼兒畫冊(cè)》。
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順唱和逆唱。(重點(diǎn))
2、感知20以內(nèi)數(shù)的順序,并且會(huì)按從大到小的順序依次排列。(難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備數(shù)字卡、小皮球勾線筆。
教法設(shè)計(jì)操作法,游戲法。
學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒通過操作和游戲來學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序。
教學(xué)過程
一、游戲?qū)?/p>
1、小朋友們好,今天我們來玩?zhèn)報(bào)數(shù)游戲吧。
2、你剛才報(bào)的數(shù)字是幾?為什么每個(gè)人報(bào)的數(shù)字不一樣呢?
3、發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,與幼兒報(bào)的數(shù)字一一對(duì)應(yīng)。讓幼兒拿著卡片散開,聽口令按順序排隊(duì)。
4、你們是怎樣排隊(duì)的?手中的卡片對(duì)你排隊(duì)有什么幫助?
二、探索20以內(nèi)數(shù)的順序
1、小朋友們,剛才我們通過排隊(duì),了解了數(shù)字的`先后順序,F(xiàn)在,老師請(qǐng)大家給這些大亂了的數(shù)字寶寶來排隊(duì),誰應(yīng)該排在最前面呢?接著應(yīng)該是誰?下一個(gè)呢?教師引導(dǎo)幾個(gè)后,幼兒自己來排隊(duì)。
2、運(yùn)用順唱、小段唱、接唱的方法練習(xí)20以內(nèi)的數(shù)字順序。
(1)教師拍皮球,幼兒來數(shù)數(shù)。
(2)教師拍球過程突然停止,接著再拍,幼兒來數(shù)數(shù),不能搶。
(3)教師拍球,男孩數(shù)幾個(gè),女孩數(shù)幾個(gè),輪流數(shù)數(shù),不漏數(shù)。
。簲(shù)數(shù)要注意前后順序,點(diǎn)數(shù)是要與實(shí)物一一對(duì)應(yīng),不搶不漏。
三、操作幼兒用書
1、看一看,月亮里有些什么數(shù)字?找一找數(shù)字1在哪里?沿著數(shù)的順序?qū)ふ移渌麛?shù)字,并連線。
2、連完線后看看會(huì)出現(xiàn)什么畫面?展示自己的畫面。
課后反思
這節(jié)課,孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中理解了20以內(nèi)的數(shù)序,并且會(huì)按順序來排列,達(dá)到了預(yù)期的目的。但也有部分孩子對(duì)10——20的數(shù)序有的不清,可能是游戲的要求和不到位。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng)
本節(jié)活動(dòng)環(huán)節(jié)過渡自然,幼兒參與性高,體現(xiàn)了教師“支持者、引導(dǎo)者、合作者”的角色轉(zhuǎn)變。
大班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過操作,引導(dǎo)幼兒理解3的組成。
2、通過操作、實(shí)踐、啟發(fā)幼兒看圖口述3的加、減法應(yīng)用題。
3、培養(yǎng)幼兒的思維、動(dòng)手能力。
4、能積極思考,提高理解與運(yùn)算能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能熟練地口算3以內(nèi)的加減法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字卡、硬紙片、掛圖、3的加減法算式卡、寶藏。
活動(dòng)過程
1、看圖啟發(fā)幼兒在“2”的基礎(chǔ)山發(fā)現(xiàn)“3”的`形成。
給“2”添“1”是3,3里面有3個(gè)“1”。
2、教師利用游戲,引導(dǎo)幼兒理解3的組成,并讓幼兒觀察游戲人數(shù)的變換來擺硬紙片。
3、教師和幼兒玩“湊數(shù)”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步熟練3的組成。
4、教師出示掛圖示范口述3的加減法應(yīng)用題,讓幼兒列出算式并學(xué)習(xí)看圖口述3的加、減法應(yīng)用題列算式。
5、游戲“尋找寶藏”學(xué)習(xí)計(jì)算3的加、減法算式。
。ń處熢诓貙毜耐局蟹胖3的加減法算式,把全體幼兒分成兩組進(jìn)行比賽,每算對(duì)一題前進(jìn)一步,哪組幼兒能最先算完找到寶藏,哪組獲勝)。
。保玻剑 2+1=3 3+0=3
。场保剑 3-2=1 3—0=3
教學(xué)反思
作為一名剛剛從幼兒園來學(xué)前班的小朋友來說,他們對(duì)任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個(gè)比較枯燥無味的過程,所以我根據(jù)學(xué)生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計(jì)教案,讓整個(gè)課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學(xué)之后我作出以下反思:學(xué)前班的孩子注意力持續(xù)時(shí)間短,好動(dòng)是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)習(xí)的效率呢?從數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮,我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)
一、使用游戲活動(dòng),一節(jié)課時(shí)間很長(zhǎng),孩子好動(dòng),長(zhǎng)時(shí)間坐不住,課堂中我插了一些游戲,這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、在比賽中調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,幼兒自尊心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽,比一比誰做的有對(duì)又快,讓他們?cè)谛睦砩系玫綕M足,從而調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。
我將不斷總結(jié)好的教學(xué)方法,將所學(xué)真正運(yùn)用于課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
小百科:加法是基本的四則運(yùn)算之一,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來,變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來。
大班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)6的加減法,進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、分析能力以及思維的準(zhǔn)確性、靈活性和同伴合作的精神。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒探索出6的加減法算式,并口述相應(yīng)的應(yīng)用題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色、綠色圓形、牙簽若干,數(shù)卡1-10、+、-、=符號(hào)每人一套,實(shí)物若干(小毛巾、彩色筆、杯子、飯碗、鉛筆等)錢幣卡若干(1元—6元)、6以內(nèi)數(shù)加減法算式卡一套。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減法。
1、出手勢(shì)表示、請(qǐng)幼兒說出算式。
2、 看卡讀算式、等出得數(shù)。
二、學(xué)習(xí)新課。
<一>、動(dòng)手操作(穿燒烤)。
要求:請(qǐng)幼兒用牙簽穿出6片為一串的燒烤,而且要用紅綠兩種顏色的圓形來表示。
1、提問:你們穿了幾串燒烤?每串都是6片嗎?是不是每串都用紅綠兩種顏色來表示?
2、請(qǐng)幼兒互相交流、討論,說說能穿幾串燒烤。
3、分組檢查,及時(shí)幫助沒穿對(duì)的幼兒。
4、老師動(dòng)手穿一穿,然后小結(jié):以兩種顏色表示、6片為一串的燒烤,共能穿5串。
<二>、動(dòng)手操作(看燒烤串?dāng)[算式)
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手上的燒烤串,用數(shù)卡擺出算式。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己擺出的算式,并說說自己的想法。
3、幼兒互相討論,交流探討,聽聽別人的'想法。
4、老師和小朋友一起合作:小朋友說,老師把算式板書在黑板上。
5、小結(jié):這些算式都是小朋友探討出來的,兩個(gè)數(shù)相加都等于6,減法都是用6來減,所以今天小朋友探討出的算式叫6的加減法。
三、結(jié)束活動(dòng)。
老師和幼兒一起小結(jié)本次活動(dòng)的情況,對(duì)積極、自主的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)不夠大膽表現(xiàn)的幼兒。結(jié)束本次數(shù)學(xué)活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)。
在益智區(qū)投放一些實(shí)物(標(biāo)價(jià)為:鉛筆1元、小毛巾2元、彩色筆3元、杯子4元、飯碗5元)的小商品,請(qǐng)兩幼兒扮演售貨員,其他幼兒為顧客進(jìn)行買賣交易。如:一個(gè)小朋友要買鉛筆和飯碗,售貨員就要收取他6元錢,1+5=6。
教學(xué)反思
在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上,本著突出《綱要》精神:要從不同角度促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,凸現(xiàn)自主、自信的主體精神。本次活動(dòng)主要從生活性,趣味性,過程性,科學(xué)性,開放性引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作來探索出6的加減法,在操作活動(dòng)過程中,使幼兒體驗(yàn)并感知了加減法的意義,經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過程,初步體會(huì)生活中有許多問題要用加法,減法來解決。
從中掌握了:什么時(shí)候用加法,什么時(shí)候用減法,會(huì)根據(jù)直觀物體列出6的加法,減法算式,口述應(yīng)用題,從而培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力。幼兒在老師精心創(chuàng)設(shè)的操作游戲中,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識(shí),激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲望。
著中注意了以下幾點(diǎn)問題:把握課程目標(biāo);教學(xué)活動(dòng)過程中注重師幼交流的過程;關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展;個(gè)性化的鼓勵(lì)性語言;盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。力求體現(xiàn)以下特點(diǎn):倡導(dǎo)民主,平等的師幼關(guān)系;呈現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué):在玩中學(xué)數(shù)學(xué);重視與生活的聯(lián)系。
小百科:加法是基本的四則運(yùn)算之一,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來,變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來。
大班數(shù)學(xué)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)按物體的兩種或多種特征進(jìn)行分類,并嘗試逐級(jí)分類。
2.積極參與操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.記錄紙、教師使用圖片兩份
2.幼兒圖片人手一份
【活動(dòng)過程】
1.引題激趣
(1)老師今天帶來了一些圖片,我們一起來看一看吧!
(2)出示圖片,幼兒觀察。教師引導(dǎo)幼兒說說它們的特征、用途或性質(zhì)。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?(飛機(jī))它是怎樣的?(蜻蜓)它會(huì)做什么?
(3)小結(jié):小朋友真不錯(cuò),發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密,是的這里有會(huì)飛的蜻蜓、飛機(jī),有不會(huì)飛的汽車,還有我們制造的自行車等等。
2.幼兒嘗試分類
(1)有位科學(xué)家建了兩幢房子,想讓它們住進(jìn)去,你們覺得怎樣住比較合適呢?
(2)出示幼兒操作材料:老師給大家準(zhǔn)備了圖片和記錄紙請(qǐng)你們?cè)囍o他們分分家,分好以后告訴我們你是怎樣分的,為什么要這樣分好嗎?
(3)幼兒操作,教師巡視。
(4)集中交流:請(qǐng)你說說你是怎么分的,并說一下這樣分的理由。(XX你是怎么分的?為什么這么分?還有不一樣的分法嗎?)幼兒講述分法,教師在黑板上演示。
(5)小結(jié):剛才我們按照人造的和非人造的;會(huì)飛和不會(huì)飛這兩種方法來把他們分在了兩幢房子里。
3.逐級(jí)再次分類。
(1)師:它們住在一起之后,科學(xué)家覺得還不是很合適,又把房子分成了兩個(gè)房間。想請(qǐng)這樁房子里的東西分別住進(jìn)兩間房間,你們覺得可以怎么分呢?
(2)教師和幼兒共同討論其中的一樁房子里的東西如何分成兩份。師:這是我們剛才分好的一幢房子,是按人造的和非人造的分的,那么人造的東西可以怎樣分在兩個(gè)房間里。
(3)剛才我們一起分了這裝房子里的'東西,還有的東西請(qǐng)大家自己分一分,來打開鉛畫紙可以看到房子下面有兩個(gè)房間我們就把上面的東西凡在房間里。
(4)幼兒在桌上操作,教師巡回指導(dǎo)。
(5)集中交流:你是怎么分的為什么?。
(5)小結(jié):小朋友們分的方法可真多:有的按人造的和非人造的分;有的按會(huì)飛的和不會(huì)飛的分;有的按腳的多少分……我們發(fā)現(xiàn)只要找到物體的一個(gè)特征,就可以進(jìn)行分類,看現(xiàn)在我們看圖片就一目了然了,下次再碰到這樣的情況我們就可以想辦法分一分了。
4.快樂分一分
(1)我們小朋友能不能把自己分一分呢?
(2)你是怎么分的?(可以按男女分一分)
(3)現(xiàn)在男孩子隊(duì)還可以怎么分,女孩子還可以怎么分?
(4)教師小結(jié)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒集中度不高,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),參與意識(shí)不強(qiáng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)3的分解,初步感知3的合成。
2、增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和口語表達(dá)能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
3的分解和組成
活動(dòng)準(zhǔn)備
桃子圖片、孫悟空、豬八戒頭飾、彩筆。
活動(dòng)過程
一:復(fù)習(xí)2的分解合成。
1、西游記歌曲導(dǎo)入
2、指名一名幼兒扮演孫悟空,老師扮演豬八戒,并戴上頭飾。
3、教師在樹上貼桃子圖片,并講豬八戒摘桃子的`故事。
4、指名幼兒填空
2
1 1
5、讓幼兒用手勢(shì)比劃2的分解和組成
二、新授
1、教師講解并板書課題:3的分解和組成
2、教師講豬八戒和孫悟空分桃子的故事幼兒用彩筆代替
桃子分一分。
3、教師再指名兩名幼兒扮演孫悟空和豬八戒,指名幼兒匯報(bào)分法,教師將桃子分到孫悟空和豬八戒的手里,并板書
3 3
2 1 1 2
4、師生一起用手勢(shì)比劃3的分解和組成
三、延伸活動(dòng):游戲活動(dòng)“猜一猜”
四、小結(jié)
小朋友想一想今天我們學(xué)了幾的分解?它一共有幾種分法?
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)《3以內(nèi)的分解與組成》是讓學(xué)生理解分與合的重要思想,是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的組成,體驗(yàn)分與合,所有的例題和練習(xí)都是先把若干個(gè)實(shí)物分成兩部分,再把分實(shí)物抽象成分解數(shù),從數(shù)的分解體會(huì)數(shù)的組成。孩子通過這樣的活動(dòng),不斷體會(huì)分與合,感受分與合既是不同的,又是有聯(lián)系的, 從做題的角度來看,孩子都會(huì)這類型的題目了。
【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
大班數(shù)學(xué)教案【精選】09-06
(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案07-31
[經(jīng)典]大班數(shù)學(xué)教案08-07
大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典】08-04
[精選]大班數(shù)學(xué)教案08-12
大班數(shù)學(xué)教案07-20
(經(jīng)典)大班數(shù)學(xué)教案08-02
大班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)07-28
大班數(shù)學(xué)教案07-28
大班幼兒數(shù)學(xué)教案01-18