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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-10-18 02:10:57 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于大班美術(shù)教案范文匯編8篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于大班美術(shù)教案范文匯編8篇

大班美術(shù)教案 篇1

  課程分析: (本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)《秋天》是一優(yōu)美的文學(xué)作品,它描述了一個(gè)詩情畫意、色彩斑斕、生動(dòng)有趣的秋天的畫面,以孩子的視角將小樹葉想象成小動(dòng)物的游戲道具,充滿了兒童情趣。作品不僅能讓幼兒深深地感受到、想象到豐富的秋天的美景,又給幼兒留有無限寬廣的想象空間。而在幼兒的繪畫創(chuàng)作中,欣賞感受始終是第一位的,幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望只能通過充分感受才能萌發(fā),又只有在表現(xiàn)創(chuàng)作的親身體驗(yàn)中才能領(lǐng)悟美的真諦。所以我想用這富有想象和童趣的散文詩來營造一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的意境來感染幼兒,將小樹葉的旅行作為幼兒想象的線索,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)美,創(chuàng)作美。

  偉大科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:"想象比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括了世界上的一切,是知識(shí)的源泉。因此,如果不能培養(yǎng)孩子自己開拓生活的原動(dòng)力,教育就失去了意義。"由此可見,在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中,讓幼兒積極大膽的想象,大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的、創(chuàng)造性的想法,對于培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力是多么重要。而優(yōu)美的文學(xué)作品不僅能啟迪智慧,給幼兒豐富的情感體驗(yàn),更能引發(fā)幼兒將內(nèi)心的強(qiáng)烈感受用自己的表達(dá)方式自由地釋放出來.從而得到審美心理的滿足和情感的升華。在大班主題活動(dòng)《美麗的秋天》中,我嘗試將美術(shù)活動(dòng)《小樹葉去旅行》與語言活動(dòng)相整合滲透,使幼兒獲得完整的審美體驗(yàn)。

  問題設(shè)計(jì):

  1.你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎?還知道哪些樹葉?

  2.小樹葉飄到哪里,誰跟它做朋友,是怎么玩的?

  3.小樹葉還會(huì)飄到哪里去旅行呢?會(huì)遇見誰呢?

  4.這里有許多顏色,有這些顏色的地方,小樹葉都想去。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?

  5.如果你是一片小樹葉,你想去哪里旅行?會(huì)遇到誰?可能會(huì)發(fā)生什么事情?

  6.能讓自己的圖畫也變得好看嗎?怎樣變?

  學(xué)構(gòu)想及目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):感受秋天美的意境,能借助小樹葉去旅行進(jìn)行聯(lián)想和想像。

  能力目標(biāo):嘗試用繪畫的形式大膽表現(xiàn)自己的想象,能較合理地設(shè)計(jì)自己的畫面,主題突出,畫面豐富。

  情感目標(biāo):在美術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)想象和創(chuàng)造的'快樂。

  教學(xué)重、難點(diǎn)分析:大膽想象、恰當(dāng)表現(xiàn)既是本活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn),因?yàn)橛械暮⒆訒?huì)受同伴的影響,束縛想象力,也有的幼兒雖然有豐富的想象,但繪畫表現(xiàn)力卻不夠。原因是他們本身所具備的技能技巧不能滿足他們旺盛的創(chuàng)作欲望,因此教師應(yīng)及時(shí)給孩子嘗試創(chuàng)作的條件,樹立孩子的自信心,引導(dǎo)孩子的思維經(jīng)歷單向、多向、正向、逆向等過程,即在低起點(diǎn)和高落點(diǎn)中尚未架起一座適合幼兒攀登的階梯,使幼兒在最近發(fā)展區(qū)獲得最大限度的發(fā)展。

  教學(xué)方法:

  1.情境游戲法

  2.講授法

  3.練習(xí)法

  4.討論法

  5.啟發(fā)法

  所需設(shè)備:校園、多媒體投影(展示站和多媒體課件)

  幼兒園PPT課件制作

  教師活動(dòng):

  一、開始部分

  1.播放音樂《秋葉》PPT,引出活動(dòng),引發(fā)幼兒參與的興趣。

  (點(diǎn)擊課件PPT,展示各種樹葉)

  2.提問師:你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎?還知道哪些樹葉?

  (楓樹的葉子、梧桐樹的葉子、銀杏的葉子、香樟的葉子、水杉的葉子……)師:這些樹葉是什么顏色的?

 。t色的、綠色的、黃色的……)

  二、基本部分

  1.欣賞配樂散文詩"秋天",引出主題繪畫內(nèi)容。

  師:小樹葉飄到哪里,誰跟它做朋友,是怎么玩的?

 。ㄐ淙~落到水里,小魚,把小樹葉當(dāng)成傘。小樹葉落到岸邊,小螞蟻,把小樹葉當(dāng)成運(yùn)動(dòng)場,跑步。小樹葉飄到空中,小燕子,把小樹葉當(dāng)成信。)師:真有趣,沒想到,小樹葉去了不同的地方,開始了有趣的旅行。

大班美術(shù)教案 篇2

  主題產(chǎn)生:

  過完新年的孩子們,聚到一起話題就特別多,“我跟爺爺拜年去了。”“我們也去親戚家拜年了,收到了叔叔給的許多壓歲錢!薄拔覀冞去放煙花呢!薄菽晔俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)習(xí)俗,很多家庭除了去各家各戶拜年,一般還要在門上窗上張貼一些年畫,增加一些過年的氣氛,為此,在孩子們談?wù)摰耐瑫r(shí),我適時(shí)的問他們:“過年了你們家里有什么變化呢?”有的孩子說:“家里新買了很多家具!薄凹依飹炝吮夼诤椭袊Y(jié)!薄拔覀兗业拈T上媽媽貼了兩個(gè)小朋友”“我們家也貼了小朋友,還有對聯(lián)和別的畫!薄盀槭裁磱寢屢N這些畫呢?這種畫叫什么名字呢?”孩子們個(gè)個(gè)搖頭,不知道其中的含義,只有幾個(gè)人能說出好像是很快樂的!拔乙灿X得這些畫很漂亮的,老師你知道到底媽媽為什么要帖這些畫呢?”從孩子的這一提問中我發(fā)現(xiàn)他們對年畫產(chǎn)生了興趣,也產(chǎn)生了想了解的愿望,因此我設(shè)計(jì)了欣賞年畫的活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào),感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。

  3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。

  作品選擇與活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集各類古代年畫。

  2、了解一些喜慶吉祥的問候語。

  3、錄有鞭炮聲和《金蛇狂舞》音樂的磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、聽放鞭炮的聲音,隨著《金蛇狂舞》的音樂,教師身穿唐裝帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:聽,這是什么聲音?

  聽到鞭炮聲我們感覺要――過―年―啦!

  過年啦,我們一起來貼年畫吧。(教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上一起張貼年畫。)

 。ㄔu析:教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中,聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫,把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中,引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情,利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。貼完年畫,孩子們紛紛發(fā)出:“哇……好美”的贊嘆聲,接著在孩子的興趣點(diǎn)上,教師自然的引入對年畫進(jìn)行欣賞。)

  二、欣賞年畫,了解年畫的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

  1、欣賞年畫的內(nèi)容。

 。1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。

  師:這么多畫貼在窗上真漂亮呀,現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這些年畫上畫了些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容)

 。2)集中欣賞,請個(gè)別觀察幾幅典型年畫并講得較好的幼兒交流。

  師:你看了哪幅年畫,畫上畫了些什么?

 。ǜ鶕(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年畫并展示在黑板上)

  幼1:我看的這幅畫上中間有個(gè)金黃色的“!弊,邊上有許多五顏六色的魚,還有一曲一曲的波浪。

  幼2:我看的這幅畫上中間有一個(gè)很大的盆,里面有許多的珍珠和元寶,閃閃發(fā)光,邊上圍著三只羊。

  幼3:我看的這幅畫上有一個(gè)財(cái)神爺,手里有個(gè)如意,還有兩個(gè)小孩,一個(gè)手里拿著做官的帽子,一個(gè)手里拿著金元寶,上面還有一棵樹,樹上都是錢。

  幼4:這幅畫上有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩,他們手里都提著錢,還有用金子做的魚,身上穿著幸福的衣服在恭喜別人。

  幼5:這幅畫上有幾個(gè)仙人,一個(gè)仙人手里拿著桃子,一個(gè)拿著錢。

  幼6:這幅畫上有一匹馬在跑,馬背上有元寶,地上也有金銀珠寶。

  幼7:這幅畫上有一個(gè)小女孩騎在鳳上,臉上笑瞇瞇的,手里拿著一個(gè)彩帶好像在說祝福的話,還有一個(gè)小男孩騎在龍上,臉上笑瞇瞇的,手里也拿著一個(gè)彩帶好象也在說祝福的話。

  2、通過討論,使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。

  師:剛才我們看了許多年畫,每一幅年畫上的內(nèi)容都不一樣,那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?

  幼1:這幅畫表示三羊開泰。

  師:你怎么知道呢?

  幼1:上面畫了三只羊。

  師:你們覺得呢?

  幼:三羊開泰。

  師:還有幾幅呢?

  幼2:這幅表示年年有余,上面畫了許多魚。

  師:年年有余是什么意思呢?

  幼2:希望我們每一年有很多錢多出來到明年用。

  幼3:這幅表示財(cái)源廣進(jìn),恭喜發(fā)財(cái),上面有許多的金銀珠寶。

  師:有誰有不同意見嗎?

  幼:沒有。

  幼4:還表示萬事如意,升官發(fā)財(cái),上面有如意還有官帽。

  幼5:這幅畫我覺得表示龍馬精神。

  幼6:這幅畫上有小女孩小男孩我覺得是祝愿我們新年萬事如意,羊年喜氣洋洋。

  幼7:還祝福我們身體健康,發(fā)大財(cái)。

  教師小結(jié):

  原來這些年畫都有一定的含義,它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。

 。ㄔu析:教師采用了分散自由欣賞討論的方式,讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容,并有針對性的'對幾幅較典型的年畫進(jìn)行集體欣賞講述,可以使幼兒對年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。接著教師轉(zhuǎn)入對年畫所表現(xiàn)含義的討論中,這一環(huán)節(jié)教師提出問題:“你知道畫家為什么要畫上這些東西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的?”讓幼兒運(yùn)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的想法,在討論中再聽取其他人的不同意見,共同理解每一幅年畫所要表現(xiàn)的含義。教師正體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境,同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。)

  三、欣賞年畫的色彩,感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。

  師:我們欣賞了這么多年畫,你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色?

  幼1:紅色最多,還有金黃色

  幼2:紅色最多,還有他們的衣服五顏六色的很漂亮

  師:紅色、金黃色給你什么感覺呢?

  幼1:很熱鬧、很開心

  幼2:很快樂

  幼3:很吉祥

  四、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作。

  師:如果請你來設(shè)計(jì)一幅年畫,你想在上面畫些什么?(幼兒交流)

  為什么要畫這些?

  幼1:我要畫許多魚,祝爸爸媽媽年年有余。

  幼2:我要畫一個(gè)“!,還有許多元寶,祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。

  幼3:我要畫搖錢樹,還有珠寶,還有小人在祝我們身體健康,萬事如意。

  師:我們也來設(shè)計(jì)一幅年畫,先想想你的年畫上要畫些什么,表達(dá)什么愿望,然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時(shí)熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛,看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

  五、結(jié)束講評。

  展示幼兒作品

  1、請你說說你的年畫上畫了些什么?表示什么意思?

  2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶?為什么?

  活動(dòng)評析:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中,聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫,把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中,引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情,利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在對內(nèi)容進(jìn)行欣賞時(shí),教師采用了分散自由欣賞討論的方式,讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容,并有針對性的對幾幅較典型的年畫進(jìn)行集體欣賞講述,可以使幼兒對年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師也體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境,同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。

  2、幼兒在創(chuàng)作中,表現(xiàn)出了各自不同的想法和祝愿,作品中有的孩子畫面中間畫了一個(gè)“福”,而這個(gè)“福”字沒有教師的幫助,都是他們經(jīng)過自己的觀察和感受完全“畫”出來的,在“!敝車性S多的元寶,左右畫了兩個(gè)小孩手里那著錢,他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。有的孩子畫面中間畫了一棵搖錢樹,邊上有兩個(gè)孩子,穿著有“喜”字的衣服,他們周圍都是錢,也是恭喜我們財(cái)源滾滾來,有的孩子畫了許多魚,祝大家年年有魚,有的孩子畫了輛汽車,裝了許多錢,都掉下來了,希望自己發(fā)財(cái)。從幼兒這些充滿童貞的作品中,看出通過這次欣賞活動(dòng),孩子們真正體會(huì)到了古代年畫的構(gòu)圖內(nèi)容所表現(xiàn)的含義,同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子內(nèi)心的感受和真實(shí)想法。

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)器械組合,大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  運(yùn)動(dòng)中的照片,繪畫工具

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┙(jīng)驗(yàn)回憶--感知人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)游戲:猜一猜--感知運(yùn)動(dòng)中的各種動(dòng)作重點(diǎn)提問:(1)猜猜他在玩什么?

 。2)你是從哪里看出來的,說說他的動(dòng)作怎樣?

  ppt:運(yùn)動(dòng)照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運(yùn)動(dòng)的情境重點(diǎn)提問:(1)、你們在玩什么?運(yùn)動(dòng)時(shí)感覺怎樣?

 。2)、為什么要運(yùn)動(dòng)?

  小結(jié):運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來,運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體,還能帶給我們自信和快樂。

  (二)主題創(chuàng)作--運(yùn)動(dòng)健康又快樂(三)交流欣賞--體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)1.說說和誰在一起開展什么運(yùn)動(dòng)。

  2.說說運(yùn)動(dòng)中的趣事,積累表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

  【教學(xué)反思】

  本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的`設(shè)計(jì),根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)自由交流,親身體驗(yàn),獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中,懂得身體需要運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 欣賞蔬菜、水果品盤的藝術(shù)美。

  2. 初步學(xué)學(xué)會(huì)利用不同水果、蔬菜制作拼盤。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流自己和爸爸媽媽共同制作蔬菜、水果拼盤的經(jīng)驗(yàn)和樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。

  2.材料配套:各種蔬菜水果拼盤的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一.情境導(dǎo)入

  師:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),蔬菜水果都豐收了,為了讓小朋友們感受到秋天收獲的

  喜悅,進(jìn)一步加深孩子對果蔬的認(rèn)識(shí),我開展了這次親子活動(dòng)--果蔬拼盤大比拼的親

  子活動(dòng)。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動(dòng)。也希望我們這次的親子活動(dòng)

  能夠取得圓滿的成功。

  二.欣賞拼盤。

  1.引導(dǎo)語:活動(dòng)開始之前,我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤(出示圖片),并讓幼兒

  說一說你喜歡哪個(gè)拼盤?為什么?

  2.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

  3.教師小結(jié):果蔬拼盤的制作,就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀,然后放在盤子

  里擺出各種美麗的造型。

  三.制作拼盤。

  1.親子開始動(dòng)手制作自己的果蔬拼盤。

  2.教師邊觀察邊指導(dǎo),邊提醒親子注意使用工具的安全,以及注意親子之間的合作,

  盡量讓孩子動(dòng)手操作,特別是在擺造型的時(shí)候,盡量尊重孩子的`意愿。

  3.要求親子為自己完成的作品取個(gè)好聽的名字,并貼上自己的名字,然后放置在展示臺(tái)。

  四.活動(dòng)延伸

  1.鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)畫出自己的蔬菜水果拼盤。

  2.引導(dǎo)幼兒思考:蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盤以外,還可以做什么。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受玩泥的樂趣。

  2、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、感受陶藝藝術(shù)的特征,加深對祖國燦爛文化的熱愛。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  老師:小朋友們今天老師準(zhǔn)備了一件好玩的東西,想送給大家,你們想要嗎?

 。ǔ鍪军S泥并分泥)請小朋友們想一想,泥巴可以怎么玩?幼兒演示,在玩泥的過程中提問:感覺泥巴是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出泥巴的特性)通過玩泥了解泥巴可塑性強(qiáng),比較容易成形。

  2、欣賞陶藝作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法

  泥巴的用途可大了,它可以通過多種程序來制作成一些好看的陶藝作品,這是我們中國文化的一種。(欣賞圖片)

  老師這里也準(zhǔn)備了一些泥工作品,小朋友們想看看嗎?(出示第一組作品)這里全是特色小吃,請小朋友們仔細(xì)觀察它是怎么做成的.?然后請小朋友講解觀察到的制作過程,老師加以補(bǔ)充。(然后出示第二組作品)這里是動(dòng)物之家,請小朋友們討論一下這些小動(dòng)物是怎么做成的?請代表講解,教師補(bǔ)充。

  3、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。

  小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品,下面請每個(gè)小朋友選擇自己的位置,制作自己喜歡的作品。在制作的過程中有些工具很危險(xiǎn),容易扎到同伴。像:竹簽,等,小朋友們用時(shí)要注意安全。幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:分泥要注意大小比例,連接時(shí)要稍用力,連接位置要正確,特別是小動(dòng)物的胳膊與腿。

  4、欣賞作品

  老師請幼兒評價(jià),誰的作品最漂亮。

  活動(dòng)反思:

  這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的快樂,同時(shí)給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手,有著一個(gè)愛幻想的大腦。通過本次活動(dòng),使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心,這是平時(shí)課堂上難以發(fā)現(xiàn)的,這次活動(dòng)給了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì),一個(gè)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的空間,活動(dòng)中孩子們勤于思考,樂于動(dòng)手,敢于創(chuàng)造,不論作品的大小、樣式,只要他們動(dòng)手了,只要他們感到快樂了,就一定有收獲。

  小百科:泥巴是與生俱來的大自然的產(chǎn)物,也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。

大班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  樓房是小朋友天天都能看到的“美術(shù)源于生活,為生活服務(wù)”,構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué),是我們在現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的一種理想追求,是當(dāng)前深化美術(shù)教學(xué)改革的必然要求。它與健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、語文活動(dòng)共同構(gòu)成“五指活動(dòng)”,互相連接成一個(gè)整體。繪畫是幼兒表達(dá)行為的第二種語言。為此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的樓房》從而提高他們的繪畫能力。陶冶幼兒情感,促進(jìn)幼兒認(rèn)知、智力及創(chuàng)造性能力的.發(fā)展都具有良好的作用。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。

  2.感受城市中高樓的形態(tài),喜愛我們生活的城市。

  3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

  知道樓房的多種形態(tài)。

  環(huán)境準(zhǔn)備

  各種樓房的圖片、作畫材料。

  教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn):

  能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、美麗的樓房

  1.欣賞美麗的樓房。

  今天老師帶來了一些樓房的圖片,老師覺得這些樓房很漂亮,你想看看嘛

  2.觀察圖片,了解樓房的不同構(gòu)造。

  這幢樓房是怎么樣的?

  二、暢言美麗的樓房

  1.尋找自己覺得美麗的樓房。

  你覺得哪幢樓房最漂亮?為什么?

  2.樓房的美麗所在。

  三、我設(shè)計(jì)美麗的樓房

  1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房。

  你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房?怎么設(shè)計(jì)呢?

  2.增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。

  你覺得樓房周圍還可以有什么?

大班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平, 又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),拓展孩子的視野,具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

  2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

  3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

  4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

  2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

  3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

  4.紅色水筆人手1支。

  5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。

  幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的'主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

  活動(dòng)過程:

  1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

  討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會(huì)事?

  (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

  2.了解各種防盜方法。

  (1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

  (通過實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

  (2) 幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

  [活動(dòng)前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

  (這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。)

  (3) 鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

  (在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請大家介紹還知道哪些防盜門。)

  (在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

  (在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時(shí),請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)

  (在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄,并作為一個(gè)新的課題。)

  3.通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

  (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

  (2)“原來,小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”

  (3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

  (陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)

  4.游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

  (1) 鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

  (小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

  (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

  (在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)

  5.活動(dòng)延伸:

  幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

  活動(dòng)反思:

  1、活動(dòng)前教師與家長的溝通非常有效,教師充分利用家長資源,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

  2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們在活動(dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

  3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達(dá)到事半功倍的效果。

  4、通過幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

  小百科:防盜顧名思義:防備各種有形財(cái)產(chǎn)、無形財(cái)產(chǎn)被他人惡意的拿、偷、扒、搶、盜。關(guān)鍵在于防患于未然。如果不提高防盜意識(shí),等財(cái)物被盜后才悔之晚矣非君子所為!

大班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式,設(shè)計(jì)和制作漂亮的服裝。

  2、通過制作和繪畫活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的'能力。

  3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布置服裝店。

  2、范例、范畫;繪畫用紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼等。

  活動(dòng)過程:

  一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店,豐富關(guān)于服裝的知識(shí)。

  1、參觀兒童服裝店:看看、摸摸、說說,衣服有什么不同?

  2、教師小結(jié):衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系

  二、出示范畫和制作范例,引導(dǎo)幼兒看看、說說。

  三、 根據(jù)幼兒的興趣分成兩組:設(shè)計(jì)和制作服裝。

  (1)要求幼兒遵守規(guī)則。

  (2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。

  四、作品講評。

  五、延伸活動(dòng):在活動(dòng)區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。

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