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中班音樂教案

時間:2024-05-08 07:02:53 音樂教案 我要投稿

【精品】中班音樂教案范文集合十篇

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的中班音樂教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】中班音樂教案范文集合十篇

中班音樂教案 篇1

  一、 活動目標

  1、能夠在音樂的伴奏下練習各個動作。

  2、繼續(xù)讓幼兒感受律動的旋律,培養(yǎng)對音樂的興趣,體驗活動的快樂。

  3、鼓勵幼兒自己創(chuàng)編動作。

  二、活動準備

  1、電子琴一架。

  2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。

  三、活動重難點

  練習各個動作

  四、活動過程

  1、直接導入:教師直接出示圖片,告訴幼兒本節(jié)課所學內(nèi)容。

  師:小朋友,這節(jié)課我們來共同復習一下律動《豬八戒吃西瓜》,大家想想都有哪些動作。

  (引導幼兒討論,回答,啟發(fā)幼兒回答不同的內(nèi)容)

  2、老師。再逐一出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子、打妖怪、睡大覺等圖片。

  (引導幼兒練習各個動作,較難的.動作可以多演示多練習))

  3、師生共同練習。

  (1)節(jié)拍練習。

  (2)音符練習。

  (要求幼兒輕輕地將小凳子放到桌子下面)

  (3)音樂練習。

  (老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)做起來有困難的孩子要及時的給與幫助和鼓勵)

  4、聽音樂練習。

  (1) 集體練習(要多鼓勵勇于表現(xiàn)者,并注意引導個別注意力不太集中的孩子)。

  (2) 分組練習(部分孩子坐到座位上休息)。

  (3) 單個練習(鼓勵幼兒大膽演示)。

  5、檢測所學效果。

  (獎好鼓差,鼓勵幼兒敢獨自展示自己的成績或與他人合作)。

  (三)結(jié)束部分

  這節(jié)課我們共同練習了豬八戒吃西瓜的所有動作,但是小朋友們千萬不敢學習豬八戒亂扔瓜皮的行為,一定要養(yǎng)成不亂扔東西的好習慣。

  五、教學延伸

  下課以后,我們再創(chuàng)編一下豬八戒吃西瓜的其它動作,再上課時我們共同展示一下那個小朋友想象的動作最多。

中班音樂教案 篇2

  有益的學習經(jīng)驗:

  1.感受樂曲歡快的情緒,熟悉歌曲內(nèi)容及曲調(diào),會用歡快的'情緒演唱。

  2.學習四分、八分、十六分音符混合節(jié)奏型,并能按節(jié)拍做拍手、跺腳的動作。

  3.增強身體的協(xié)調(diào)性,學習踏點步、跑跳步、橫跨步。

  4.在音樂的伴奏下能合拍、自如地表演動作,并鞏固節(jié)奏感。

  準備:

  課前帶幼兒練習踏點步、跑跳步、橫跨步。

  活動與指導:

  1.聽音樂《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等組合合拍的步入音樂室,要求動作優(yōu)美,腳步輕快。

  2.節(jié)奏練習,四分、八分、十六分混合節(jié)奏。

中班音樂教案 篇3

  一、活動目標:

  1、 愿意大膽表達自己的意愿,進一步體驗成就感,音樂教案-雪花和雨滴。

  2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

  3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌,鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

  二、活動準備:

  課件、磁帶

  事先豐富幼兒

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、導入:

  做律動入教室。(放音樂,根據(jù)音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動作)

  (二)、發(fā)展:

  1、發(fā)聲練習

  3 “磅磅,沙沙沙”小朋友聽什么聲音?是誰?讓我們一起去看一看,出示課件。

 。1)小朋友咱們一起問一問:“是誰敲著窗戶沙沙沙沙?”

  小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花!

  (2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)

 。3)那小雪花為什么要來?它要告訴我們些什么?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點擊課件)

  4 教師配樂完整朗誦,幼兒看課件跟誦

  5 學唱歌曲:今年小雪花還是唱著歌飄來的呢,你聽”!

  6 看課件欣賞歌曲,“你聽到了什么?”

  7 聽教師演唱,幼兒拍手

  8 幼兒完整唱三遍

  9 啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)遍第二段歌詞

 。1)“冬天過去了,什么季節(jié)來了?你聽滴答滴答,誰來了?”(小雨滴)

 。2)“小雨滴為什么要來,來告訴我們些什么?”

 。3) 小雨滴是特意來告訴我們春天來到,它可真好,為了感謝小雨滴我我們?yōu)樗幨變焊,好不好?/p>

  10 編完后完整的說,小朋友你們都非常的棒,為小學化編了這么好聽的兒歌,他一定會很高興的,幼兒教案《音樂教案-雪花和雨滴》。

  11 老師把小朋友的'兒歌陪上了旋律,小朋友聽一聽好聽嗎?

  12 幼兒和教師一起唱

  分組唱分組、個別進行演唱

  13“雪花和雨滴是我們的好朋友,我們一起完整地唱一遍好么”?

  完整的唱兩編

  14“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(《雪花和雨滴》)

  15 加動作進行演唱

  三、結(jié)束:

  好了,小朋友我們今天學會了這首好聽的歌,你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎?

  那我們一起把這種快樂畫下來,告訴我們的爸爸媽媽,其他的小朋友好不好,表演歌曲出教室

  四、活動延伸:

  美術(shù):畫冬天景色或是繪畫歌曲的內(nèi)容

中班音樂教案 篇4

  活動目標

  1、學習合拍地做兔跳和熊走得動作,并根據(jù)游戲情節(jié),隨著音樂的變化及時變換動作。

  2、在游戲活動中注意有節(jié)奏的控制情緒,共同體驗游戲帶來的快樂。

  3、簡單了解動物的生活習性。

  活動準備:

  小白兔、小熊頭飾,森林掛圖、音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  一、教師表演故事導入。

  (分別請一位教師扮演小白兔和大黑熊,并且播放音樂,根據(jù)音樂快慢分別請出兩位"小動物") 樹林里,有只調(diào)皮的.小白兔一路蹦蹦跳跳,非常高興的在森林里玩,不經(jīng)意間走到大黑熊家門前,大白天的小動物都在森林里玩,可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想"真是個大懶蛋",這么好的時間都浪費了,跟它開個玩笑,叫它醒來。于是就輕輕的拍拍它,然后躲了起來。大黑熊被吵醒了,起來東找找,西看看,什么也沒看到,有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了,又蹦蹦跳跳的跑出來,還大聲說:"嘿!我在這兒!"提問:故事中有那幾位小動物,它們分別在干什么?

  二、介紹動物習性。

  小白兔,聽著音樂一邊跳一邊介紹習性。(我有一對長長的大耳朵,能聽見很遠地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛,還有一張三瓣嘴,我是個素食主義者,愛吃蘿卜和青菜;最讓我驕傲的是,我跑起來的速度可快了,一般人可不是我的對手!)大黑熊,聽著音樂一邊做動作一邊介紹習性。(黑熊又叫狗熊,身上除胸部有一個倒人字的白斑紋外,全是黑色。喜歡睡覺有的時候整個冬天都不出門,能睡好久呢!我可不挑食,什么都吃,可最愛吃甜甜的蜂蜜。)三、幼兒活動1、聽音樂,請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)別,開始和結(jié)束一樣嗎?

  2、邊聽音樂邊做動作。

  討論:聽到活潑輕巧的音樂想做什么動作?聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作?

  3、幼兒邊聽音樂變做動作。

  4、教師帶領(lǐng),加入更多動作,再次表演,感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。

中班音樂教案 篇5

  教學內(nèi)容

  認識四分休止符,有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》,用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。

  教學目標

  1.感受和認識四分休止符。

  2.按節(jié)奏念兒歌。

  3.演奏打擊樂器。

  教學過程

  一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲。

  二、學念兒歌。

  1.教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌,指導學生看見綠牌念“ga”,看見紅牌念“m”,模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

  2.請學生將鴨子的.聲音換成其它動物的叫聲,如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

  3.教師一邊念兒歌,一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

  4.學生跟教師學念兒歌。

  三、認識四分休止符

  1.音樂中的聲音用音符表示,如:一拍x,兩拍xx。音樂中的靜默用休止符表示,如:一拍休止0

  2.再用“x”替代綠牌,用“0”替代紅牌,看著節(jié)奏譜,念兒歌。

  四、打擊樂器演奏

  1.請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲,鼓勵學生自己選擇、判斷。

  如:碰鈴與小黑雞,雙向筒與小青蛙,鈴鼓與小白豬,三角鐵與小花雞,響板與小黃鴨等,可以有多種方案。

  2.邊念兒歌《做個好娃娃》邊用打擊樂器伴奏。

  3.將學生分組,一部分學生念兒歌,一部分學生擔任齊奏與領(lǐng)奏。

  4.換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。

  如:xxx00xxxxxxxxxxx0

  5.請同學自己設計節(jié)奏并表演。

  五、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》

  1.復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

  2.找找歌曲中的四分休止符。

  3.演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符處準確休止。

  課堂小結(jié):

  認識了多種打擊樂器,還知道了四分休止符,今天我們的收獲還真不少!

中班音樂教案 篇6

  對象分析:

  1、中班幼兒已經(jīng)知道了音樂的節(jié)奏性,會跟著節(jié)奏用肢體語言做出相應的動作。但對于音樂輕與重所表現(xiàn)的感情色彩并不是很清楚。為了讓幼兒能夠充分認識到輕與重的不同,并且能夠很容易的表現(xiàn)出來,特設計此活動。

  2、技術(shù)基礎:中班幼兒已經(jīng)認識奧爾夫打擊樂器,并且會使用。

  活動準備:

  截選過的音樂、PPT、女巫的解藥、樂器(三角鐵、鈴鼓、木魚、小鼓)

  (補充說明:截取的音樂,既能表現(xiàn)動物們的特點,又能清晰地表現(xiàn)音樂中的輕與重)

  活動目標:

  1、幼兒知道音樂中會有輕與重的區(qū)分,知道其代表不同的意義。

  2、幼兒能用語言和肢體動作表達對音樂的感受。

  3、幼兒能夠熟練運用小樂器表現(xiàn)音樂的輕與重。

  3、幼兒喜歡這個故事,喜歡這首音樂,在活動中玩的愉快。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒興趣。

  (背景音樂《森林狂想曲》幼兒準備去森林過狂歡節(jié))

  本來今天森林里動物們在過狂歡節(jié),小朋友們計劃一起去森林里玩,但老師早上去森林發(fā)現(xiàn)了女巫給森林施了法術(shù),讓我們看不見小動物,只聽見聲音……

  如果想和動物們一起過狂歡節(jié),女巫答應讓我們聽小動物們的聲音,但必須表演出來……

  二、師幼共同欣賞音樂。

  老師播放《動物狂歡節(jié)》,幼兒跟著音樂隨意舞動,享受音樂很歡樂。

  當音樂停止后,老師問小朋友這首音樂怎么樣?為什么是這樣的?你有什么感覺?喜歡這首曲子嗎?……

  老師鼓勵幼兒主動積極的說己的感受與想象,小朋友們各自發(fā)言,并且用肢體語言表達。

  三、分段欣賞,并用樂器表現(xiàn)。

  1、教師讓幼兒分段聽音樂,重新回憶剛剛自己根據(jù)音樂講述的故事。并描述這段音樂的'特點(引出輕與重)

  2、給幼兒發(fā)樂器,老師帶領(lǐng)幼兒如何表演音樂的輕與重。點出當音樂弱的時候,幼兒輕輕敲擊樂器;音樂強的時候,小朋友們都用更大力來敲擊小樂器,說明聲音變大,表現(xiàn)的情感和故事也不一樣。

  (備注:發(fā)樂器每個小朋友只能拿一個,排隊拿,如果幼兒不喜歡某種樂器,老師做工作,讓和其他幼兒換,或者說服并夸獎幼兒)

  3、重新播放音樂,表演給女巫;女巫同意讓他們找解藥……

  四 、開展游戲“找出女巫的解藥”。

  游戲規(guī)則:

  1、 請一位小朋友暫時回避,女巫使者出現(xiàn)把解藥藏起來,其他小朋友和老師都已經(jīng)被施了魔法,不能說話只能動。

  2、回避的那位小朋友進來找解藥,其他人只能通過敲擊自己的小樂器進行指揮。

  3、當小朋友靠近隱藏的解藥的時候,聲音變大,當小朋友遠離隱藏的解藥的時候聲音變小,直到找到解藥。

  4、游戲進行三次,把三種顏色的解藥都找到就能,解開魔法。(女巫的使者讓配班老師扮演,藏解藥根據(jù)幼兒尋找情況,難度不斷增加)

  五、解藥找到,森林魔法解除,大家一起去森林里玩。

  播放音樂,小朋友敲打著自己手里的樂器,隨著節(jié)奏下場。

  活動延伸:

  幼兒在了解了音樂具有輕與重后,讓幼兒觀察生活中聲音的輕與重,并討論是否喜歡這樣的聲音,什么時候應該有大聲音,什么時候應該有小聲音。繼而給幼兒上有關(guān)聲音的社會常識。

  活動:

  1、教師通過故事引入,讓幼兒更加又想去參與到欣賞音樂中去,繼而感受音樂的輕與重。

  2、教師通過鼓勵幼兒,讓幼兒發(fā)言和肢體表演,大膽展示自我,利于幼兒語言以及性格的良好發(fā)展。

  3、教師通過游戲的方式,讓幼兒表現(xiàn)音樂的輕與重,幼兒更有興趣,并且能玩的很開心。

中班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1、看圖譜學習用溫柔的聲音演唱歌曲。

  2、感受寶寶對媽媽深深的愛。

  活動準備:

  歌曲錄音、音樂圖譜ppt

  活動過程:

  一、談話導入我們都知道媽媽很愛你們,那你們愛媽媽嗎?愛媽媽可以用什么動作來表示呢?

  二、理解歌詞,學唱歌曲。

  1、欣賞歌曲,理解歌詞

  (1)聽一聽歌里面的寶寶是怎么愛媽媽的?(欣賞歌曲)

  (2)歌曲里的寶寶用什么動作表示愛媽媽?(親親)你們有沒有親過媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來看看這張圖,上面有紅紅的小嘴巴,就表示什么?(親親),那小手表示什么呢?(摸摸)

  (3)歌曲里的`寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?

  (4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們再來聽聽歌曲!(再次欣賞)

  (5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫了下來,誰看懂了來說一說?

  (6)我們看著圖譜一起來說說寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)

  (7)這次我們配上音樂,看著圖譜,大膽的說出來。(二遍,最后一遍老師唱)

  2、學唱歌曲,表演歌曲

  (1)剛才聽到老師跟著音樂唱起來了,我知道你們一定也很想唱,要不要試試?(第一遍跟歌曲唱,第二遍放伴奏:師大聲,幼兒輕聲)

  (2)你們唱的很棒!獎勵你們一個游戲《用手指出來》,我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來,好嗎?(跟著音樂做動作一起演唱歌曲)

  (3)媽媽愛你們,老師也像媽媽一樣愛你們,你們想不想親親我這個老師媽媽?好,那你們用好聽的聲音,好看的動作向我表示你們的愛吧。(幼兒表演唱)

  三、替換歌詞

  1、除了媽媽愛你們,還有誰也愛你們那你們想不想也親親、摸摸他?我們可以怎樣唱呢?(爸爸我要親親你等)

  2、看著圖譜替換歌詞演唱

中班音樂教案 篇8

  活動目標:

  1.學習歌曲《會變的水》,鞏固醫(yī)學以學的簡單樂理知識,學習了解3/4拍的節(jié)奏特點。

  2.初步了解水的三態(tài)變化。

  3.通過音樂活動,讓孩子在輕松的`氛圍中,,喜歡科學活動。

  活動準備:

  已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆3--4個、節(jié)奏卡、音符卡、音樂磁帶(水之韻、舉你的右手擺一擺)。

  活動過程:

  1.小手變魔術(shù)。

  2.謎語:手抓不住,刀切不開。做飯洗衣,洗臉刷牙,都需要它。(水)

  3.對了,是水。聽是什么聲音?(放水流聲的磁帶)。

  哦,它在告訴我們,看到小朋友們用小手變魔術(shù),它也想變。

  4.水變魔術(shù)。

 。1)請出冰塊。幼兒討論,冰塊是什么變成的?是怎么變成冰塊的?

  小結(jié):水遇冷會結(jié)成冰。

  (2)請出一杯熱水。

  討論:為什么會有氣?

  小結(jié):水遇熱會變成氣。

 。3)請出礦泉水瓶。觀察:我把水倒出來。小朋友看到,水會怎么樣?(水會流動)水流動的聲音是什么樣的?(嘩啦、叮咚……)

  小結(jié):水剛才變的這三個魔術(shù),正是水的三種形態(tài):冰塊是水的固態(tài),水蒸氣是水的氣態(tài),流動的水是水的液態(tài)。

  5.老師把水變的這三個魔術(shù)編成了一首好聽的歌,叫《會變得水》。教師范唱一遍。

  6.好聽嗎?要想學會這首好聽的歌得先過三關(guān)。

  a發(fā)聲

  b節(jié)奏

  c音階

  7.聽歌曲,說出關(guān)鍵詞。

  8.學唱歌曲。

  9.邊唱邊表演結(jié)束活動。

  延伸活動:

  分成三桌--電磁爐加熱、水盆、冰塊。下面請小朋友在爸爸媽媽的幫助下,一起操作,看看水是不是會流動的,聽一聽水流動的聲音。再想一想,冰塊怎樣能變成水。觀察一下,水蒸氣遇冷會變成什么?

  附歌詞:

  水遇冷會結(jié)成冰,水遇熱會變成氣,水在平時會流動,流動起來叮叮咚。

中班音樂教案 篇9

  【活動目標】

  1、借助圖譜理解歌詞,能用愉快的聲音演唱歌曲。

  2、能唱準切分音符,感受歌唱活動的樂趣。

  【活動準備】圖譜、ppt。

  【活動過程】

  一、小青蛙導入。

  1、幼兒扮演小青蛙“呱呱呱”入場。(PPT呈現(xiàn)池塘場景)

  師:小青蛙們看,這是哪里啊?

  2、師:池塘里的小青蛙玩得很開心,還唱起了歌。請你仔細聽聽,小青蛙唱了些什么?

  二、理解歌曲。

 。ㄒ唬┩暾蕾p。

  1、完整欣賞歌曲。

  2、提問:小青蛙是怎樣唱歌的?(咕呱)

  3、師:對了,小青蛙是用“咕呱”的聲音唱歌的!它唱了些什么呢?我們再來聽一遍。

  (二)難點“節(jié)奏”。

  1、出示“咕呱呱呱”叫聲部分的節(jié)奏,教師示范唱節(jié)奏。

  2、借助圖譜幫助幼兒理解小青蛙的(屈老師)叫聲。

  難點:叫聲不同;節(jié)奏不同;節(jié)奏中的切分音符。

  解決策略:圖譜。

  3、師:我們一起來學小青蛙唱一唱吧。(唱準節(jié)奏)

  (三)歌詞理解。

  1、小青蛙在池塘里為什么這么開心,我們再來聽聽歌曲里怎么唱的?

  2、教師完整演唱歌曲。

  3、師:歌曲里是怎么唱的?根據(jù)幼兒的回答出示相應的圖譜,并一起唱一唱。

  重點:理解、記憶歌詞。

  難點:切分音符。

  解決策略:圖譜、范唱比較。

  三、完整演唱。

  1、我們一起來唱一唱這首《池塘里的小青蛙》。

  完整演唱第一遍。

  2、“你覺得哪里有些難?”或者“這里是怎樣唱的?”進一步解決歌唱中的`難點:切分音符。

  完整演唱第二遍。(唱準切分音符)

  3、小青蛙在池塘里玩得這么開心,它的歌聲應該也是怎樣的?(開心、快樂)

  我們用開心的聲音唱出池塘里小青蛙的快樂。

  完整演唱第三遍。(愉快的聲音演唱)

  4、我們也來學小青蛙,一起唱唱小青蛙的歌。(視時間而定)

  完整演唱第四遍。(加動作演唱)

  5、小結(jié):小青蛙是我們的好朋友,它幫助莊稼消滅了害蟲,我們一定要保護它們!

中班音樂教案 篇10

  活動內(nèi)容:躲貓貓

  重點領(lǐng)域:藝術(shù)

  設計意圖

  躲貓貓,即為捉迷藏,是幼兒喜歡的一種游戲。此次活動,為了結(jié)合這個有趣的游戲,特此選用活潑、輕快的音樂為載體,創(chuàng)設有趣的游戲情境,引導幼兒自編肢體動作,并積極地參與到游戲中來,并在游戲中體驗分角色音樂游戲的趣味。

  活動目標

  1.學習看圖譜,能聽好音樂,合拍地模仿小老鼠曬太陽的肢體動作,嘗試躲貓貓的音樂游戲。

  2.積極參與游戲,體驗分角色音樂游戲的趣味。

  活動重、難點:

  重點:合著音樂有節(jié)奏地動作,并快樂游戲。

  難點:學習看圖譜,聽辨音樂做動作并游戲。

  活動準備

  1.音樂圖譜、“櫻桃小丸子”的音樂

  2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂的老師

  3.每張小椅子上貼上標記

  活動過程

  一、律動入場

  師:老鼠寶寶們,來,跟我去草地上吧。(在“櫻桃小丸子”的音樂中,進行簡單的律動入場)

  二、創(chuàng)編韻律的動作,依次練習

  1.來,找棵大樹,坐下來吧。(教師帶領(lǐng)幼兒找座位)聽著音樂休息一會兒。(一位老師完整彈奏音樂,幼兒第一次欣賞音樂)

  2.音樂真好聽,陽光也真好,我們曬曬太陽吧,你們說先曬哪里呢?(幼兒討論音樂表演的肢體部位)

  3.那我們先來曬曬我們的手吧。

  4.接下來曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎么做動作呢?

  5.再來曬曬我們的小屁股*。

  6.最后來曬曬我們的小腳吧。

  三、學看圖譜,完整練習

  1.出示完整的圖譜,提問:誰會看這圖譜的?圖譜上小手曬了幾次?小肚子呢?小屁股呢?小腳呢?(都是兩次)

  2.那這塊圖譜呢?什么都沒有表示什么?(沒有動作)沒有動作的這個地方應該怎么辦呢?(這地地方我們要認真聽)

  3.我們看著圖譜,聽著音樂來試一試吧。(根據(jù)幼兒的`練習,可重復1到2次)

  四、引出游戲內(nèi)容

  1.曬完了身體,怎么還有音樂呢?這段音樂要干什么呢?仔細聽。

  2.聽誰走過來了?(大貓)我們該怎么辦?(躲起來)為什么要躲起來呀?(因為大貓會把我們都吃掉)那我們躲的時候能不能發(fā)出聲音?為什么?(要被大貓聽見)

  3.快快快,我們躲到大樹后面。(快速跑到椅子后面)

  4.大貓走了,我們繼續(xù)曬太陽吧。(回到凳子上)

  5.剛剛寶寶們躲起來的時候,出現(xiàn)了什么問題?(撞到一起)那應該怎么躲樹后才能不撞到一起?

  6.看到椅子上的標記了嗎?這個標記提醒我們什么?

  7.我們再來試一試,躲一躲,聽好音樂,當我唱到“躲起來”的時候,我們才能躲喲。

  五、游戲“躲貓貓”

  1.那我們完整地來玩這個游戲吧。(將部分要求再提醒一下,引導幼兒遵守游戲規(guī)則進行游戲)

  2.快樂游戲。(根據(jù)幼兒的游戲情況做一些小結(jié)和和提示,如果幼兒游戲地好,教師可以扮演大貓,玩一玩:“這次我來扮演大貓,沒有示范拉,你們是不是也能遵守游戲規(guī)則呢”。如果幼兒游戲地不好,可請一位老師來扮演大貓。最后也可以請一個幼兒做大貓,增加趣味性。)

  六、小結(jié):結(jié)束活動

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