三年級音樂上冊教案匯總七篇

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的三年級音樂上冊教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級音樂上冊教案 篇1

　　一、教學(xué)目標：

　　1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂，喚起學(xué)生心底的遐想，使之樂于參與音樂活動，增強音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

　　2、能用準確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》，表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂；并能運用圖形譜認唱唱名識譜，唱準fa、si、do’(4、7、i)的音高。

　　3、在聆聽樂曲的過程中能對音樂的主題曲調(diào)留有印象，用表演故事場景更好地聆聽音樂，體會音樂的快樂。

　　二、教學(xué)重點：

　　1、感受和體驗不同風(fēng)格的“鐘聲”音樂。

　　2、演唱歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》，用歌聲表現(xiàn)、模擬鐘聲。

　　三、教學(xué)用具：

　　錄音機、鋼琴、教學(xué)光盤、多媒體課件、圖形譜及碰鐘、學(xué)生自己準備的資料。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、聽《美麗的`黃昏》和著三拍子律動進教室。師生問好。

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)歌曲，表現(xiàn)鐘聲。

　　1、學(xué)生討論如何模仿鐘聲（用“叮”“當(dāng)”來模仿）師出示柯爾文手勢，生復(fù)習(xí)ｄｏ――ｄｏ＇的音階。

　　師：現(xiàn)在加上鐘擺的叮當(dāng)聲來唱師范唱，生用叮當(dāng)聲唱音階

　�。病�復(fù)習(xí)高低聲部的旋律

　�。�、教師示范唱，手彈低聲部，嘴唱高聲部，請學(xué)生仔細聆聽。

　�。础⒄垎枌W(xué)生聽到了幾個聲部，是怎么聽出來的。

　　5、教師引導(dǎo)學(xué)生跟錄音合作（或老師唱高聲部）唱低聲部，教師用手勢引導(dǎo)學(xué)生唱低聲部。

　　6、學(xué)生跟琴分聲部合作唱。

　　7、藝術(shù)處理，速度、力度、音色、情緒加伴奏（碰鈴和三角鐵），再加身體模仿大鐘搖擺的律動。

　　8、根據(jù)藝術(shù)處理完整演唱。

　�。ㄈ�）、創(chuàng)設(shè)情景、感受鐘聲；聆聽《維也納的音樂鐘》

　　你們唱得這么好，吸引來了真正的鐘聲。聽，維也納皇宮的音樂鐘想起來了，公主邀請我們到皇宮去為她的貴賓表演。

　　1、師講組曲《哈里亞諾什》的故事。（多媒體出示歐洲教堂、王宮的圖片）

　　2、初聽樂曲引子

　　師：在音樂中你聽到了什么聲音？

　　生答。（聽出鐘擺的滴答聲�！�：1525：‖）

　　3、學(xué)唱主題課件出示音樂主題曲調(diào)的圖形譜（師彈琴，生唱，生手劃旋律線唱一唱，生熟悉旋律）

　　4、分段聆聽，結(jié)合音樂介紹演奏樂器。

　　5、表演主題

　　6、在教師的引導(dǎo)下分角色聆聽整首曲子。請學(xué)生聽出第一個主題出現(xiàn)了幾次？

　　學(xué)生回答（4次）。

　　7、分角色完整地表演音樂。

　�。ㄋ模�、師：

　　同學(xué)們，時間，象征著生命、生活，全世界的人們對此充滿了希望，還有很多作曲家的音樂作品是描述鐘聲的。請同學(xué)們?nèi)ナ占�吧，別忘了，下節(jié)課將搜集到的資料帶來，大家一起分享。學(xué)生聆聽《維也納的鐘聲》出教室。

三年級音樂上冊教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容

　　唱：《七個小兄弟》《乃喲乃》《音樂是好朋友》

　　聽：《Do---Re---Mi》《我是小音樂家》

　　奏：豎笛發(fā)音練習(xí)sol、 la 、si、

　　動：展示與評價

　　教學(xué)重點

　　活潑開朗性格的培養(yǎng)，勇于參與音樂集體活動，能與同學(xué)們合作，創(chuàng)造性地表演。

　　教學(xué)難點

　　認識四分音符 節(jié)奏x 及八分音符 節(jié)奏x ，知道其名稱，掌握其時值，并能遷移到實踐情景。

　　教學(xué)總目標

　　聆聽和表演，讓學(xué)生走進音樂的世界，了解和熟悉“音樂友”。

　　1、在“聽、唱、動、奏、”活動中體驗以音樂學(xué)習(xí)為內(nèi)容的音樂作品帶來的樂趣，學(xué)生積極嘗試和探索音樂奧秘的愿望。

　　2、在音樂活動中認識簡譜“1 2 3”及相應(yīng)的'柯爾文手勢和長民唱名；在音樂游戲中，能聽辨“do mi sol”的相對音高。認識四分音符節(jié)奏x 及八分音符 節(jié)奏x ，知道其名稱，掌握其時值，并能遷移到實踐情景中。

　　3、學(xué)習(xí)八孔豎笛的演奏姿勢。學(xué)會正確的發(fā)音，用吐音吹奏sol la si 三個音。

　　教學(xué)思路

　　本單元讓學(xué)生以感受音樂、體驗快樂為切入點，通過演唱及欣賞等多種音樂活動展開，讓學(xué)生在聽一聽、議一議、唱一唱、動一動中體驗“可愛的音樂朋友”給童年帶來的快樂。所選用的曲目均具有輕快活潑、富有動感的特點，內(nèi)容不但個性鮮明、童趣盎然，而且梯度明顯、相互關(guān)聯(lián)。

三年級音樂上冊教案 篇3

　　第一課 老師你好

　　第二課時

　　第十課 《多年以前》

　　第十二課 《夜》

　　第一課時

　　教學(xué)目標 ：

　　1、能用輕松。自然、抒情地聲音學(xué)會演唱《月圓曲》，能自信、又表情地當(dāng)眾表演歌曲，并積極參加互評活動；

　　2、在聽賞《搖籃曲》時，能感受到歌曲抒情，優(yōu)美地情緒，能用自己地肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)重點語難點：

　　學(xué)會唱《月圓曲》，能準確。和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的兒聲部。

　　教學(xué)準備：

　　鋼琴、光盤

　　教學(xué)過程：

　　一、情境激趣

　　1、情景布置

　　營造處溫柔、靜謐的氛圍。

　　2、聽覺感受

　　學(xué)生隨著《月圓曲》的音樂走進教室。

　　二、導(dǎo)學(xué)鋪墊

　　聽賞《搖籃曲》

　　1、說一說

　　請同學(xué)們閉上眼睛聽一聽（放《搖籃曲》），從這首歌中你聽到了什么？

　　（啟發(fā)學(xué)生說出搖籃曲的意境）

　　2、動一動

　　請你學(xué)者媽媽哄寶寶的模樣動一動！

　　3、唱一唱

　　師：媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的，你能學(xué)學(xué)嗎？讓我們用“U”來學(xué)習(xí)媽媽好嗎？

　　三、課堂小結(jié)

　　第二課時

　　教學(xué)目標 ：

　　1、能用輕松。自然、抒情地聲音學(xué)會演唱《月圓曲》，能自信、又表情地當(dāng)眾表演歌曲，并積極參加互評活動；

　　2、在聽賞《搖籃曲》時，能感受到歌曲抒情，優(yōu)美地情緒，能用自己地肢體語言參與表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)重點語難點：

　　學(xué)會唱《月圓曲》，能準確。和諧地唱出歌曲《月圓曲》中的兒聲部。

　　教學(xué)準備：

　　鋼琴、光盤

　　教學(xué)過程：

　　一、引導(dǎo)掌握

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　師；《搖籃曲》描述了媽媽在夜晚哄寶寶睡覺的.情景，你還能回想你知道的與“夜”有關(guān)的詩或兒歌來告訴同學(xué)們嗎？

　　2、歌詞教學(xué)

　　（1）師：同學(xué)們剛剛說得詩和兒歌真棒！老師也想為大家朗誦一首兒歌，好嗎？（教師聲情并茂地朗讀）

　�。�2）師：讓我們一起來朗誦這首兒歌吧�。▽W(xué)生一起朗讀）

　　3、曲譜教學(xué)

　　（1）師：這么美地夜，讓我們用歌聲來表達我們內(nèi)心地贊美吧！

　�。�2）教師范唱

　�。�3）全體學(xué)生用“U”模唱曲譜

　　（4）分組視唱曲譜，然后合唱共同唱出

　　4、歌曲教學(xué)

　�。�1）輕聲唱詞

　�。�2）師：你覺得有哪些句子難唱？讓我們一起來唱一唱

　�。�3）接龍游戲，教師唱一句，學(xué)生唱一句，最后一句一起唱，然后交換唱。

　　（4）演唱整首歌曲

　　5、雙聲部教學(xué)

　　（1）師：這首歌曲真美，藍藍的天空中，掛著一輪圓月。快看一群可愛的星星夜眨巴眨巴者眼睛來了。

　�。�2）互動教唱二聲部

　　師：讓我們共同來完成它？

　　師：誰愿意來做可愛的星星？

　　（3）聽賞童聲合唱《月圓曲》

　　師：同學(xué)們唱得太棒了！還有一群停學(xué)也很想唱一唱這首歌，讓我們來聽賞！

　�。�4）師：讓我們一起唱起來吧！（注意情境）

　　二、創(chuàng)編表演

　　1、師：請你來做小導(dǎo)演，為這首歌去編排一個最佳表演方案。形式可以多種多樣。

　　2、分組討論，匯報演出

　　3、互評：哪一組好，好在那里？

　　哪一組還有待改進，可以怎樣改？

　　三、課堂小結(jié)

三年級音樂上冊教案 篇4

　　教學(xué)目標

　　一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《搖啊搖》，讓學(xué)生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達出對生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱《搖啊搖》，并進行表演。

　　教學(xué)重點

　　體驗歌曲中所表達的真摯情感 。

　　教學(xué)難點

　　體驗6/8拍的強弱感。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　1．對學(xué)生進行音樂課堂常規(guī)習(xí)慣的復(fù)習(xí)

　　2．復(fù)習(xí)歌曲

　　請小朋友們說說最喜歡上學(xué)期的哪首歌曲或彈一段前奏問學(xué)生歌名。

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1．導(dǎo)入：

　　聆聽《搖啊搖 搖到外婆橋》說說樂曲情緒，并用動作表演。欣賞童謠歌舞《弄堂游戲》并用動作表演。

　　2．小練習(xí)：隨音樂拍手：（復(fù)三拍子動作練習(xí)）歌曲《搖啊搖》旋律熟悉。

　　3．歌曲學(xué)習(xí)：出示書上插圖，讓學(xué)生嘗試怎樣讀更能表現(xiàn)圖上的意境，教師采用兩種方法讓學(xué)生選擇，學(xué)生邊劃船邊朗讀。

　　1）說說用以上哪段音樂配比較合適，為什么？

　　2）放《搖啊搖》錄音，學(xué)生感受歌曲情緒。

　　3) 放《搖啊搖》錄音，學(xué)生做劃船律動，體驗6/8拍的'強弱感�！甃U’哼唱。

　　4）教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜；

　　5）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲 (師彈奏旋律)。

　　4．學(xué)生跟唱曲譜

　　5.各種方法練習(xí)曲譜

　　齊唱，男女分組唱，抽查……

　　6. 用?劃小船到外婆家、用甜美的聲音喊一喊外婆、聞一聞飼養(yǎng)的香味? 等情境練習(xí)。邊唱邊自編動作表演歌曲《搖啊搖》，要求自創(chuàng)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。

　　7．編創(chuàng)與活動

　　1）讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法。

　　2）分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。

　　3）分組展示

　　4）讓學(xué)生試著敲一敲，說說有什么特點？

　　5）一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。

　　6）除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境。

　　用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏。

　　7）分組或集體表演。

　　小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。

三年級音樂上冊教案 篇5

　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)唱歌曲《圓圓和彎彎》

　　2、表演歌曲《圓圓和彎彎》

　　3、選用內(nèi)容：學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲

　　教學(xué)目標：

　　一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《圓圓和彎彎》，引導(dǎo)學(xué)生認真仔細地聆聽音樂作品。音樂曲調(diào)優(yōu)美淳樸，生動地描繪了金秋一派豐收的景象，抒發(fā)了農(nóng)家兒童甜美生活的愉快心情。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動作進行表演，學(xué)習(xí)在情景中用動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，

　　三、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《圓圓和彎彎》增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提高學(xué)生器樂的演奏能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)練習(xí)

　　1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。

　　2：復(fù)習(xí)《鐘聲叮叮當(dāng)》分聲部唱一唱——二聲部合唱

　　3：器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲進行練習(xí))

　　二、新課學(xué)習(xí)：

　　1、導(dǎo)入：果實中哪些是圓的？哪些是彎的？你能說出這幾種圓圓和彎名稱嗎？下面這首歌曲你聽聽講了幾種圓圓和彎彎的名稱？還講了些什么？

　　2、揭題、范唱，聽錄音、學(xué)生討論

　　3復(fù)聽錄音，說說歌曲情緒（聽后學(xué)生談感受）

　　4、引導(dǎo)用動作表演歌曲：放音樂，學(xué)生自由表演。

　　5、學(xué)唱歌譜

　　1）聽記曲調(diào)比賽，看誰聽得最快，最準確（教師彈奏一句，學(xué)生唱后試著記。教師彈奏指名學(xué)生試唱）

　　2）視唱歌譜

　　3）用豎笛吹一吹）

　　6、學(xué)唱歌曲：放錄音輕唱——重點練唱：切分音和一字兩音、連線、休止處——唱——處理：唱出豐收的喜悅。

　　7、用打擊樂器為歌曲伴奏，渲染豐收的.氣氛

　　學(xué)生分小組試敲——合著音樂敲一敲——邊唱邊用打擊樂伴奏

　　8、分組用打擊樂和豎笛伴奏、即興表演——分組展示——師生評價

　　9、編創(chuàng)與活動（如時間夠的話進行）

　　分組編創(chuàng)歌詞——挑選好的編成幾段歌詞表演

三年級音樂上冊教案 篇6

　　教學(xué)目標

　　1、本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！

　　2、聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。

　　教學(xué)重難點

　　1、創(chuàng)編活動。

　　2、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。

　　教具準備

　　鋼琴、錄音機 、磁帶。 教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。

　　2、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5

　　— │ 5 4 3

　　2 │ 1 — ‖

　　小貓 愛吃

　　魚， 魚。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。

　　二、聆聽《櫻花》、《雪花飛舞》

　　1、看著歌詞初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容，簡單說說。櫻花是日本的國花，每年春天開放，人們總是喜歡在這個時節(jié)賞花。

　　2、復(fù)聽，思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次，每次的速度是否一樣？

　　3、介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景 。

　　4、初聽樂曲，感受想象雪花漫天飛舞的情景。

　　5、復(fù)聽樂曲，找出代表“雪花”的`音調(diào)并哼唱。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》。

　　2、聆聽《捉迷藏》：感受歌曲的情緒。

　　3、用哼鳴模唱歌曲。

　　4、學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。

　　2、在熟練的基礎(chǔ)上，用稍快速度來演唱歌曲。

　　四、創(chuàng)編活動

　　1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，做音樂游戲。

　　2、選擇打擊樂器為歌曲伴奏。

　　五、課堂小結(jié)，下課。

　　課時小節(jié)及體會：

　　課堂小結(jié)

三年級音樂上冊教案 篇7

　　教學(xué)要求：

　　1、 初步感受速度在音樂感受中的`作用。

　　2、 聽辨音高低并進行模唱，能基本唱準音。

　　3、 背唱《搖啊搖》，并進行表演。

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)。

　　二、 復(fù)習(xí)歌曲

　　三、 提出本學(xué)期要求

　　四、 新歌教學(xué)

　　1、 導(dǎo)入：聽《搖啊搖》說說歌曲情緒，并用動作表演。

　　2、 出示插圖，讓學(xué)生嘗試怎么樣讀更能表現(xiàn)圖上意識

　　3、 放歌曲錄音，讓學(xué)生感受歌曲情緒

　　4、 學(xué)生做劃船動作，體驗6/8拍的強弱感

　　5、 放錄音讓學(xué)生輕聲唱歌詞，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后一句唱兩遍

　　6、 再唱一遍找找難唱的部分

　　7、 連唱，邊唱邊動作表演

　　8、 跟唱歌譜

　　五、 編創(chuàng)與活動

　　1、 讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法

　　2、 分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏

　　3、 分組展示，學(xué)生評價

　　4、 出示：

　　3 6 5 │3 6 5│

　　3 5 1 6 │5 5 │

　　讓學(xué)生試著敲一敲，有什么特點？

　　5、 一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏

　　6、 除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么樂器

　　7、 用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏

　　六、小結(jié)，師生再見。

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