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中班音樂教案

時間:2024-09-12 23:46:59 音樂教案 我要投稿

關(guān)于中班音樂教案模板錦集8篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班音樂教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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中班音樂教案 篇1

  中班音樂游戲:小老鼠打電話

  活動目標:

  1、借助圖譜、動作、游戲,理解記憶歌詞,學唱歌曲。

  2、能按節(jié)奏說出打電話的內(nèi)容,感受歌曲的詼諧幽默。

  3、體驗與同伴共同游戲的樂趣。

  活動準備:

  多媒體課件—小老鼠打電話

  活動重點:學習歌曲,能按節(jié)奏說出打電話的內(nèi)容。 活動難點:借助圖譜、動作、游戲理解記憶歌詞。 活動過程:

  一、引出游戲,引導幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  1、律動導入:小老鼠上燈臺(PPT1音樂)

  師:小朋友們,請坐下來。

  師:聽,是什么聲音?

  幼:電話鈴聲。

  師:哦,電話鈴響了,小朋友們打過電話嗎?

  幼:打過。

  2、引出游戲

  師:嗯,那好,今天我們就來玩兒一個打電話的游戲。你們愿意嗎嗎?

  幼兒:愿意。

  教師:打電話的時候我們應該先說什么呢?(PPT3.1)

  幼:喂。

  師:對,喂喂。

  師:握手的時候要說什么呢?

  幼:你好。

  師:對,你好呀!

  師:這是什么意思呢?(手勢)

  幼:請。

  師:請到哪里去呀?

  幼:小房子。

  師:對,小房子就是我的家。

  師:請你快到我的家。

  師:打電話的人先說。(手勢指向圖譜)

  師幼:喂,喂,你好呀,請你快到我的家。

  師:那接電話的人是怎么說的呢?(PPT3.2)

  師:好好(口型)。學一學這個小嘴巴,知道了(微笑點頭),小腳丫是什么意思呢?

  幼:走路。

  師:對,馬上就到你的家(指圖譜,說動作)

  (口氣分明)師幼:喂喂,你好呀,請你快到我的家。 師:接電話嘍,好好,知道了,馬上就到你的家(一個圖手勢指一個動作)。

  師:嗯好,現(xiàn)在我們來玩這個游戲,我來打電話,你們來接,請我點到的小朋友起立接電話。

  師:嘀嘀(手勢),嘀嘀(手勢),嘀嘀嘀(手勢)。 師:喂喂,你好呀,請你快到我的家。

  幼:好好,知道了,馬上就到你的家。

  師:小朋友們表現(xiàn)真棒,我們再玩一遍。(全體)嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀嘀。

  師:打電話啦,(口型)。

  幼:喂喂,你好呀,請你快到我的家。(指圖譜第一行) 師:好好,知道了,馬上就到你的家。(指圖譜第二行)。 師:小朋友們,現(xiàn)在你們打電話,我來接電話,嘀嘀,嘀嘀,嘀嘀嘀。

  幼:喂喂,你好呀,請你快到我的家。(指圖譜第一行) 師:好好,知道了,馬上就到你的家。(指圖譜第二行)。 師:小朋友們和老師打電話,被一只小動物聽見了,它也想給它的朋友打電話,看看,它是誰?(PPT4)

  幼:小老鼠。

  師:對,是小老鼠,想一想,小朋友打電話來找它的朋友干什么呢?

  幼:??

  師:是不是這樣的,我們來看一看。

  幼:過家家

  師:你演爸爸,我演媽媽,有小鍋、小碗,給寶寶做飯,猜一猜?(PPT5)

  幼:過家家。

  師:(單擊出示圖譜6.1)小老鼠,打電話,原來啊,它是,找,個朋友過家家

  師:我們一起來說一說。

  師幼:小老鼠打電話,找個朋友過家家??

  教師:給朋友打電話,首先要知道朋友的什么?(單擊出示圖譜6.2)

  幼兒:電話號碼

  教師:對,是電話號碼。

  教師:電話本呀,手中拿.....延長一點說拿。

  師幼:一起來。電話本呀,手中拿.....拿起來了嗎?延長一點說拿。

  教師:電話本呀,手中拿.....,哦,這下都拿起來了。 教師:撥號碼啦,號碼是多少呢?

  幼兒:5432678

  教師:嗯,小朋友們都知道,但是,小老鼠撥號碼的時候和你們可不一樣,聽一聽小老鼠是怎樣撥號碼的。54 32 6 7 8,小老鼠撥號碼的時候是不是很有節(jié)奏啊?

  幼:是

  師:小朋友們注意看,54、32在一起,我們撥快一點,54、

  32。6 7 8,分開了,所以我們把6 7 8撥慢一點。 師:54 32 6 7 8(準確示范)

  教師:好,拿起你們的小食指,我們和小老鼠一起有節(jié)奏的`撥號碼吧。

  幼兒:54.32.6 7 8.

  教師:連起來說,電話本呀,手中拿.54.32.678. 師幼:電話本呀,手中拿.54.32.678.

  教師:號碼撥通了,小老鼠是怎樣說的呢:(單擊出示圖譜

  7.1)

  “喂,喂,你好呀!請你快到我的家!”

  師:朋友是怎樣回答的?(單擊出示圖譜7.2)

  師幼:“好,好,知道了。馬上就到你的家”。

  教師:孩子們你們太厲害了,這個游戲好玩嗎?讓我們看著圖譜玩一遍。(單擊出示圖譜8)

  師幼:(看著圖譜重復一遍幫助幼兒記憶)

  打電話啦。。。接電話啦。。。有的小朋友做的動作可真好看,我還想看看。(小老鼠打電話,找個朋友……好好,知道了,馬上就到你的家)

  3、引導幼兒說出歌詞

  教師:小朋友們,你們覺得小老鼠家來的客人會是誰呢? 幼兒:.....

  教師:嗯,有可能是,有可能是,也有可能是??聽一聽來

中班音樂教案 篇2

  仿編歌曲:在農(nóng)場里

  要求:

  1、能用自然的聲音、節(jié)拍準確地歌唱,并激發(fā)幼兒的歡快情緒。

  2、能按歌中的`句子形式繽紛對自己所熟悉的小動物編出新的歌詞,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

  3、復習游戲《開火車》,能按音樂的節(jié)奏做動作,遵守游戲規(guī)則。

  準備:

  農(nóng)場背景圖一張、各種小動物圖片

  過程:

  一、幼兒聽音樂做各種小動物的動作進活動室,要求動作合拍。

  二、發(fā)音及節(jié)奏練習《加油干》,要求做動作有精神、有力度。

  三、仿編歌曲《在農(nóng)場里》

  1、出示圖片(背景圖)

  聰明的叔叔阿姨門造了一個現(xiàn)代化的科技農(nóng)場,農(nóng)場里面住著許多小動物,先請小朋友聽一聽,小動物們都在干什么?

  教師范唱一遍。

  2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上,教師再范唱一遍。

  3、仿編歌曲。

 。1)農(nóng)場好大,好綠呀,小豬、小鴨想要請我們小朋友動動腦筋,猜一猜,農(nóng)場里還住著那些小動物,他們是怎樣叫的,并把它編到歌里去,唱給大家聽。

 。2)幼兒自由發(fā)揮講清楚動物,并把編好的歌唱給大家,其余幼兒可做動物的動作,教師給予肯定、鼓勵。

 。3)集體個別練習,讓幼兒學著唱,教師加以肯定。

  四、復習游戲《開火車》

  農(nóng)場里的小動物看到小朋友這么愛動腦筋,心里真

  高興,它們就請叔叔、阿姨們準備了一輛火車,讓我們一起到農(nóng)場里去做客,喜歡嗎?集體做游戲一遍。

  五、教師請火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂出活動室。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu),辨別音樂的不同性質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。

  3、熟悉音樂,能用不同的肢體動作表現(xiàn)音樂形象,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和對美的感受。

  活動準備:

  1、磁帶《風中的童話》ABA段。

  2、多媒體課件。

  活動過程:

  一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。

  1、根據(jù)弦外音做適合的動作。(柔和→活潑→柔和)2、再次欣賞音樂,區(qū)分段落。

 。1)動作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞)(2)音樂到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~)(3)樂曲中有個小秘密,是什么?

 。4)整首樂曲可以分幾段?為什么?

  (5)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。

  二、完整欣賞,再次感受音樂三段體。

  三、分段欣賞,利用圖片,幫助幼兒理解、感受音樂。

 。ㄒ唬┑谝欢危

  1、我們一段一段來聽。

  2、這段音樂給你的感受與哪幅畫給的感受是一樣的,為什么?

  3、能用什么動作表現(xiàn)呢?

 。ǘ┑诙危

  1、聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化?

  2、這段音樂給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的`?為什么?

  3、用什么動作來表現(xiàn)?

 。ㄈ┑谌危

  這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的?

  小結(jié):重復三段體概念。

  四、幼兒用動作完整表現(xiàn)音樂的形象1、集體表演。

  2、分角色表演。

  3、講評。

  五、結(jié)束:

  回活動室。

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

中班音樂教案 篇4

  【活動目標】

  1、在教師的啟發(fā)下,幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。

  2、教幼兒看指揮調(diào)節(jié)自己敲擊的速度。

  3、引導幼兒學習與集體保持速度一致地演奏,養(yǎng)成愛護樂器的習慣。

  【活動準備】

  木魚、小鼓、沙球。

  【活動過程】

  一、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。

  1、小朋友,你們有沒有打過噴嚏呢?你們?yōu)槭裁磿驀娞纾?/p>

  2、今天老師給小朋友講一個故事,故事的題目是《一千零一個噴嚏》。

  二、教師講述故事,探討故事角色特點。

  1、教師講述第一遍故事。

  提問:故事的題目?故事里有誰?發(fā)生了什么事?它是怎樣解決的`?

  2、教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。

  小兔:剛開始走路是一蹦一跳(中速)發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑(快速)搓辣椒粉(快速)小兔學大灰狼打噴嚏(從重到輕)小兔回家(中速)。

  大灰狼:剛開始跟蹤小兔時悄悄地走(中速)追趕時的腳步聲(快速)大灰狼打噴嚏(從重到輕)。

  三、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。

  四、幼兒嘗試各種樂器。

  1、組織幼兒自由選擇樂器。

  師:今天,老師為小朋友準備了很多樂器,待會兒,小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。

  2、幼兒自由選擇樂器,教師進行啟發(fā)引導。

  師:剛才你玩了什么樂器,你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么?

  五、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏。

  1、幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。(師指揮,并進行實際情況指導)

  師提出要求:

 、僖⒁饪蠢蠋煹闹笓];

 、诓灰寴菲麟S便發(fā)出聲音。

  2、根據(jù)幼兒配樂的效果,進行第二次配樂。

  3、幼兒交換樂器后進行第三遍配節(jié)奏。

  4、師小結(jié)并請幼兒一起收拾整理樂器。

中班音樂教案 篇5

  教學目標:

  1.學習歌曲《媽媽您歇歇吧》,用自己的真實情感來演唱歌曲。

  2.通過學習媽媽您歇歇吧,懂得自己的事情自己做,養(yǎng)成愛勞動的好習慣!

  學重難點:歌曲節(jié)奏的學習;創(chuàng)編歌曲歌詞。

  教學準備:課件

  教學過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導入新課:

  1.播放《勞動最光榮》的歌曲動畫。

  2.師:動畫視頻中的小動物在干什么?

  3.小朋友們回答:小喜鵲在筑巢,小蜜蜂在采蜜。

  師:同學們觀察的真仔細,它們的幸福生活是靠什么創(chuàng)造的?(勞動)

  二、新課教學:

  1.學習主要的四個樂句

  教師:愛勞動的孩子人人夸。

  那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情?出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)奏朗讀:

  (1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋襪呀

  (3)自己疊被子呀(4)自己梳頭發(fā)呀

  2.請幼兒用動作表現(xiàn)歌詞,并通過模唱學習四句歌詞。

  3.初聽范唱。

  4.用聽唱的方法學會歌曲,注意糾正幼兒在演唱中出現(xiàn)的問題。

  5.師唱前面,學生填后面的歌詞。(來兩遍)

  6.師幼對換。

  7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演,一個扮演媽媽,一個或多個扮演孩子,老師做相應的語言的提示等等)

  請小朋友一起來幫媽媽做事情,好不好?

  幼兒邊演唱,邊自發(fā)地做動作,一起來。

  三、創(chuàng)編歌詞。

  1.除了這些勞動,你還可以幫媽媽做那些事情呢?請你用

  自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃這樣的節(jié)奏說出來。(用節(jié)奏接龍的方法)

  生:自 己 梳 梳┃頭呀┃自 己 洗 洗 ┃ 臉呀┃ 自 己 擦 桌┃子呀┃自 己 掃 掃 ┃ 地呀┃ 老師注意修正學生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏

  2.看老師怎么來編的',

  3.請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來,用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。

  4.選擇幾個小朋友的創(chuàng)編歌詞(表演動作簡單形象的)來集體演唱、表演。(不規(guī)定動作,請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演)。

中班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,學唱歌曲《睡覺》。

  2.能用固定的句式講述歌詞內(nèi)容,并隨著音樂用動作表現(xiàn)動物睡覺的姿態(tài)。

  3.激發(fā)熱愛小動物的情感,感受歌曲的樂趣。

  活動準備:

  1.圖片。

  2.ppt課件。

  活動過程:

  一、回憶故事內(nèi)容,引起幼兒興趣。

  教師:剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰?教師根據(jù)幼兒回答出示動物圖片。

  二、用三個字,一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態(tài)。

  1.引導幼兒講述動物睡覺的方式。

  教師:看!小動物們來了,他們在干什么?別吵,小動物睡覺啦!他們是怎么睡覺的?

  2.引導幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

 。1)大象睡覺呼呼呼,馬兒睡覺站著睡,鯨兒睡覺游游游,樹袋熊睡覺靜悄悄(背寶寶)。

 。2)貓頭鷹睡覺在白天,小魚兒睡覺眨眼睛,企鵝睡覺靠一起,長頸鹿睡覺靜悄悄。

  三、熟悉歌曲,學習感受。

  1.完整講述,記憶歌詞。

 。擞浻洃浄ǎ┙處煟何覀円黄饋戆阉麄兯X的樣子說一說。

  2.教師范唱,感知歌曲。

  教師:小動物睡覺的樣子太可愛的,老師都忍不住想唱一唱呢。

  3.幼兒學唱,感受歌曲。

  教師:請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。(藏圖法唱2-3遍)

  4.變換形式,鞏固練習。

  教師:我們來合作演唱,分成四組,每一組扮演一種小動物,用接唱的方式表演歌曲。輪到的'站起來唱。

  四、動作表現(xiàn),體驗樂趣。

  1.啟發(fā)引導,動作表現(xiàn)。

  教師:這么有趣的歌曲如果能加上動作就更好了,想一想我們可以用什么動作來表現(xiàn)小動物睡覺的樣子呢?

  2.動作表演,體驗歌曲的樂趣。

 。w,小組,個別)教師:誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的?

  3.給歌曲取名字。

  教師:今天我們唱了一首關(guān)于小動物睡覺的歌曲,你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢?

  五、拓展經(jīng)驗,豐富歌詞。

  教師:還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢,以后大家可以繼續(xù)編一編,唱一唱。

  活動延伸:

  日;顒樱豪^續(xù)了解其他動物的睡覺形式,并將其編入歌曲。

中班音樂教案 篇7

  活動目的:

  傾聽音樂,按音樂家信號做動作。

  借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

  認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  音樂磁帶、錄音機、場地

  活動過程:

  1、師出示手,談話引入課題。

  師:這是什么?有什么用處?我們的手還可以玩游戲。

  2、師引導幼兒欣賞音樂《碰碰車》,并區(qū)分樂句。

  3、師引導幼兒聽音樂信號原地做動作。

  4、師講解游戲的'玩法、規(guī)則。

 。1)幼兒右手上舉,伸出食指代表電線,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。

  (2)第一、三、五、七小節(jié):幼兒小跑步,表示開碰碰車。

 。3第二、四、六、八小節(jié):幼兒互碰,一碰馬上分開。

 。4)第九、十小節(jié):幼兒自轉(zhuǎn),表示碰碰車失控。

 。5)第十一、十二小節(jié):調(diào)整好車子線路,繼續(xù)往前開。

 。6)規(guī)則:一定要聽到音樂信號兩車才能相碰。

  5、師生聽音樂一起游戲。

  6、講評游戲。

中班音樂教案 篇8

  活動目標

  通過教師講解舞蹈動作學會跳。

  經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

  在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  活動準備

  《快樂小豬》舞蹈視頻

  活動過程

  一、熟悉音樂節(jié)奏

  1、大家一起來欣賞音樂。

  2、跟著音樂雙手打節(jié)拍,感受音樂的節(jié)奏感。

  3、學著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。

  4、老師一句句的讀歌詞,幼兒也跟著說。

  5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻,激起幼兒對舞蹈的興趣。

  二、學《快樂小豬》舞蹈

  1、教師分幾步講解舞蹈動作,讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

  2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作,指導幼兒舞蹈姿勢要做到位。

  3、多次重復舞蹈動作,讓幼兒更好的記住動作。

  4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便,不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。

  5、要用兒化音講話,讓幼兒更加有興趣去學習。

  三、小結(jié)

  1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的.運動量。

  2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。

  活動結(jié)束

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