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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-09-18 15:07:43 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案模板合集六篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼男“鄶(shù)學(xué)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案模板合集六篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

  2.能認(rèn)真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量3.能大膽地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件《小兔子的生日宴會》。

  2.操作材料:蘿卜、蘋果、花、玩具若干。

  活動過程:

  一、講述故事,引出主題數(shù)量--4。

  師:今天老師請來了一位客人,猜猜是誰呢?

  1.猜測小兔子幾歲。

  2.數(shù)蠟燭:點(diǎn)到哪里,數(shù)到哪里。1、2、3、4,4支蠟燭。

  二、尋找動物身上的,進(jìn)一步感知數(shù)量4

  1.尋找小烏龜身上的數(shù)量4:發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。

  2.尋找蜻蜓身上的數(shù)量4:蜻蜓有4片翅膀。

  3.尋找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量

  4:有4粒紐扣。

  小結(jié):這些小動物身上都有數(shù)量4。瞧,小烏龜有4只腳,蜻蜓有4片翅膀,企鵝衣服上有4粒紐扣,所以他們都能去參加小兔的生日宴會。

  三、從自己和朋友身上尋找是否隱含數(shù)量4。

  1.集體找老師身上的數(shù)量4。

  師:"這么多的客人都去參加生日宴會了,老師也想去。請小朋友趕快幫我也找找,我身上有沒有數(shù)量4?(有4個口袋,或4個紐扣)

  2.找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4

  師:小朋友,你們也想去嗎? 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。

  四、從周圍物品中找4。

  1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去,可是它也為身上沒有數(shù)量4而著急那?(出示小雞)師:剛才身上沒有數(shù)量4的小朋友,你們會想什么辦法哪?

  2.找禮物按小兔的要求,拿4個禮物,邊拿邊數(shù)。

  五、參加小兔的生日宴會

  師:寶寶們,我們唱著生日歌,拿著禮物一起去參加小兔的生日宴會吧。

  活動延伸:

  家園合作:尋找家庭中數(shù)量是4的物品。

  數(shù)學(xué)區(qū):給數(shù)量是4的'物品送點(diǎn)卡。

  活動反思:

  以小兔過生日邀請身上有數(shù)量"4"的朋友參加宴會為主線貫穿整個活動,讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),掌握點(diǎn)數(shù)的技能,并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣;顒又幸婚_始就以4根蠟燭,牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法,對4有了初步感知后再尋找數(shù)量"4",活動逐步在提升、鞏固。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識紅色、藍(lán)色、黃色。能根據(jù)顏色標(biāo)記,進(jìn)行相應(yīng)的歸類練習(xí)。

  2、能耐心的完成活動,體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅、藍(lán)、黃色的大卡片各一張,有三色標(biāo)記的白紙各一張;

  2、三種顏色的玩具若干,三種顏色玩具筐各一個;

  3、三色彩筆和幼兒操作材料幼兒人手一套;

  活動過程:

  一、通過游戲的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三種顏色。

  1、認(rèn)識紅色

  請一個孩子扮演卡通造型的紅娃娃,向幼兒問好:“小朋友們好,我是紅顏色!苯處煟骸敖裉旒t顏色來我們班做客,我們小朋友準(zhǔn)備了一些禮物送給這個朋友,但是紅娃娃只喜歡紅色的`東西,請小朋友把紅顏色的玩具送給紅娃娃。

  2、小朋友找紅色

  教師:你們剛才找出了許多紅色的玩具,還將它送給了紅娃娃,你們還能在教室里找出紅顏色嗎?

  3、認(rèn)識藍(lán)色

  (方法同認(rèn)識紅色)

  4、小朋友找藍(lán)色

  (方法同找紅色)

  5、認(rèn)識黃色

  (方法同認(rèn)識紅色)

  6、小朋友找藍(lán)色

  (方法同找紅色)

  二、幼兒自由分小組進(jìn)行桌面操作

  第一組請幼兒將紅、藍(lán)、黃三種顏色卡片分類擺放。

  第二級按紅、藍(lán)、黃的標(biāo)記給白紙涂色。

  第三組做紅、黃、藍(lán)三種顏色的水果串。

  第四組進(jìn)行幼兒活動材料的操作。

  幼兒自由選擇,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  三、教師針對每組幼兒的活動進(jìn)行評價(jià)、總結(jié)

  四、延伸活動。

  和紅、黃、藍(lán)三位卡通娃娃一起做游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能夠按照物體的顏色和形狀進(jìn)行分類,并擺放在相應(yīng)顏色或形狀的標(biāo)記圖內(nèi)。

  2、能較準(zhǔn)確地描述物體同時(shí)所擁有的顏色和形狀,發(fā)展初步的概括能力。

  3、樂于參加數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)操作活動的樂趣。

  活動重點(diǎn):

  能夠按照物體的顏色和形狀進(jìn)行分類,并擺放在相應(yīng)顏色或形狀的標(biāo)記圖內(nèi)。

  活動難點(diǎn):

  能較準(zhǔn)確地描述物體同時(shí)所擁有的顏色和形狀

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:正方形餅干、圓形餅干、三角形餅干(紅、黃、藍(lán)每種顏色各一塊)若干、紅黃藍(lán)三種形狀大餅干各一塊、熊媽媽手偶一個及人手一個操作盤。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道紅黃藍(lán)三種顏色,以及正方形、圓形和三角形。

  活動過程:

  1、故事導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天熊媽媽給咱們班小朋友帶來了一堆餅干,但是在吃餅干之前,熊媽媽說要先考考你們,只有通過了熊媽媽的考驗(yàn),你們才能吃這些餅干。

  2、引導(dǎo)幼兒從一堆餅干中把同一種顏色的餅干挑出來并歸為一類,引導(dǎo)幼兒按餅干按顏色進(jìn)行分類。

  ①熊媽媽請小朋友把所有紅色的`餅干挑出來并放在紅色的餅干盒里;

 、谛軏寢屨埿∨笥寻阉悬S色的餅干挑出來并放在黃色的餅干盒里;

  ③熊媽媽請小朋友把所有藍(lán)色的餅干挑出來并放在藍(lán)色的餅干盒里。

  3、引導(dǎo)幼兒從一堆餅干中把同一種形狀的餅干挑出來并歸為一類。

  師:小朋友們已經(jīng)成功通過了熊媽媽的第一個考驗(yàn),接下來熊媽媽的第二個考驗(yàn)是:要把這堆糖果按照不同的形狀進(jìn)行分類。

 、傩軏寢屨埿∨笥寻阉械恼叫蔚娘灨商舫鰜聿⒎旁谌切慰蚶铮

 、谛軏寢屨埿∨笥寻阉械膱A形的餅干挑出來并放在圓形框里;

  ③熊媽媽請小朋友把所有的三角形的餅干挑出來并放正方形框里。

  4、引導(dǎo)幼兒幼兒說出同一塊餅干的顏色和形狀

  師:熊媽媽將隨意拿一塊餅干,請小朋友說出這塊餅干的顏色和形狀,說對了就請你們吃。

 、傩軏寢屇贸鲆粔K紅色的三角形餅干;

 、谛軏寢屇贸鲆粔K黃色的圓形餅干;

 、坌軏寢屇贸鲆粔K藍(lán)色的正方形餅干。

  5、活動自然結(jié)束

  小朋友們真棒,成功完成了考驗(yàn),得到了一堆餅干,請你數(shù)一數(shù)自己一共有多少塊餅干。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙活動過程:

  一、情景激趣。

  師:小朋友,喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來了一些小金魚,我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條,好嗎?播放課件。課件內(nèi)容:魚缸里有四只小魚游來游去的玩耍,換一幅場景后,一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊?

  二、探究新知:

  1、出示魚缸:(里面有4條魚)師:小朋友,我們來數(shù)一數(shù),魚缸里有多少條魚,好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)

  2、教學(xué)認(rèn)識“5”

  教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸,將兩個魚缸并列放在一起,問:現(xiàn)在一共有幾條魚?教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。(讓幼

  兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5)

  3、認(rèn)識5的組成

  數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

  4、找一找

  讓幼兒相互看一看,摸一摸,看看身體哪些部位的數(shù)量是5?

  三、我是小畫家

  教師展示自己用5個圖形組合的圖形,要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體,但圖形的數(shù)量必須是5個。

  四、游戲活動:(站圓圈)

  教師在室外操場上畫若干圓圈,幼兒圍成一個大圓,然后師生一起數(shù):1、2、3、4、5,當(dāng)數(shù)到5時(shí),幼兒迅速站到圈里,每個圈只能站5人。給站得快又好的小朋友進(jìn)行獎勵。

  計(jì)算游戲:摘星星

  游戲目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)分類,6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。

  2.激發(fā)幼兒學(xué)數(shù)的興趣,培養(yǎng)動手能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.1—6數(shù)字卡各一張。

  2.星星10顆,大的6棵,小的4顆(其中大的5個角的紅星星2顆,金黃的`3顆,大的6個角的黃星星1顆,小的4個角的綠星星3顆,小的4個角的藍(lán)星星1顆)

  3.把剪好的星星放在天空上。(黑板上)

  游戲玩法:

  1.幼兒觀察,說說星星有哪些顏色,哪些星星大?哪些星星小,每種星星各有多少?

  2.按星星的大小不同,形狀不同,分別進(jìn)行分類。

  3.教師出示數(shù)字卡,幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)到“天上”摘星星。

  4.教師拍手,幼兒根據(jù)拍手次數(shù)到“天上”摘有幾個角星星。如師拍4下,便摘4個角的星星。

  5.幼兒根據(jù)教師說的要求摘不同顏色的星星。如教師說摘3顆紅顏色的星星,幼兒便摘3顆紅顏色的星星。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、在幫小動物曬被子的情境中嘗試按顏色和數(shù)量(4以內(nèi))進(jìn)行對應(yīng)匹配。

  2、初步知道曬被子的好處。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先有曬被子的經(jīng)驗(yàn),以及對動物的習(xí)性有簡單了解。

  2、材料準(zhǔn)備:教師演示用ppt課件。展板:一面為草地背景掛有供幼兒"曬被子"的夾子,展板上方有1-4的數(shù)字標(biāo)記;另一面為4幢房子背景,每間房上分別有小動物(狗、雞、兔、貓)標(biāo)記,房內(nèi)各有4張標(biāo)有數(shù)字1-4的小床。操作材料:畫有不同數(shù)量的小動物愛吃的食物圖案的`"小被子"若干。(分別為肉骨頭圖案的黃色被子、小青蟲圖案的紅色被子、胡蘿卜圖案的藍(lán)色被子、小魚圖案的綠色被子,圖案數(shù)量分別為1-4。)

  活動過程:

  一、觀看課件,引入主題。

  播放課件第一頁,太陽升起來。

  1、春天到了,紅紅的太陽出來了,小動物們會來干什么?

  點(diǎn)擊課件第一頁,小動物出現(xiàn)。

  2、哦,原來他們想趁著好天氣,把自己的被子曬一曬。知道他們?yōu)槭裁匆獣癖蛔訂幔?/p>

  3、一共來了幾個小動物?是誰呀?他們的被子是什么顏色的?

  播放課件第二頁,小狗拿著被子出現(xiàn)。

  4、小狗的被子真好看,(黃色)上面有什么圖案?(肉骨頭)原來小動物被子上的圖案都是他們最喜歡吃的食物。猜猜小狗把被子曬在哪條繩子上呢?播放課件第三頁。

  5、依次幫助其他動物按顏色對應(yīng)找到他們喜歡的晾繩,其間可讓幼兒猜猜某個小動物的被子上會是什么圖案?

  依次播放課件第四--第九頁。

  二、幫小動物曬被子。

  播放課件第十頁,太陽出現(xiàn)。

  1、第二天,又是一個大晴天,紅紅的太陽暖洋洋,曬曬被子香噴噴,小動物們又來曬被子了。這回,小動物們拿來了許多被子,都忙不過來了,想請我們寶寶一起來幫忙好嗎?

  2、(出示第一面展板)這是綠綠的草地,這是曬被子的夾子,夾子真漂亮,有些什么顏色呀?(紅、黃、藍(lán)、綠)我們可以把紅被子夾在紅顏色的夾子上,把黃被子夾在黃顏色的夾子上。

  3、這里一共有4塊草地,每塊草地上還有一個數(shù)字標(biāo)記,你們認(rèn)識這些數(shù)字嗎?(認(rèn)讀數(shù)字)

  4、師示范曬被子。

  5、幼兒分散曬被子,師隨機(jī)指導(dǎo)。(看清楚可以曬在幾號草地?用什么顏色的夾子?)

  6、集體檢驗(yàn)并糾錯。

  三、給小動物送被子。

  點(diǎn)擊課件第十頁,太陽下山。

  1、太陽下山了,我們該收被子了,收好被子,我們再幫小動物把被子送回家好嗎?

  2、(出示第二面展板)看看這分別是誰的家?(請幼兒辨認(rèn)房子上的動物標(biāo)記,如,小狗。)應(yīng)該把什么樣的被子送到小狗家?(有肉骨頭圖案的被子。)

  3、師示范取一條肉骨頭圖案的被子:小狗家有好幾張小床,我這條被子應(yīng)該放到哪張小床上去呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾根肉骨頭?如是4,就送到標(biāo)有數(shù)字4的小床上。)

  4、讓我們一起來把所有的被子都送到小動物家里好嗎?送的時(shí)候要看清楚哦:先看看被子上的圖案是什么?想想應(yīng)該送到哪個小動物的家?再數(shù)數(shù)圖案有幾個?把被子送到標(biāo)有相同數(shù)字的小床上。

  5、幼兒分散操作,師隨機(jī)指導(dǎo)。

  6、集體檢驗(yàn)并糾錯。

  7、還有一張床是空的(是數(shù)字5),想想這上面的被子會是什么樣的?

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  在看看說說中,初步感知圖形組合的有趣畫面,發(fā)展想象力。

  活動準(zhǔn)備:ppt,三種圖形若干,背景圖

  活動過程:

  一、說圖形

  師:今天,有幾個客人來看我們小4班的寶寶,我們來看是誰啊?

  小結(jié):哦!有三個尖尖角的是三角形寶寶,四條邊一樣長的是正方形寶寶,還有圓圓的,沒有角的是圓形寶寶。

  二、變圖形

  (一)三角形

  1、師:它們?nèi)齻是很好的好朋友,它們有很大的本領(lǐng),它們會變魔術(shù),想不想看看它們變出了什么。

  2、師:我們看看哪個圖形寶寶先來給我們的小朋友變魔術(shù)了?咦!是誰啊?(三角形)

  3、師:三角形寶寶會給我們變什么魔術(shù)呢?

  小結(jié):小朋友的想法真棒!想不想看看三角形寶寶到底變出了什么?

  4、師:變魔術(shù)之前,它們都會說一句很好聽的咒語,三角形,三角形,變,變,變。三角形寶寶變出了什么啊?

  5、師:我們來看看三角形寶寶到底變出了什么好看的'魔術(shù)?

  小結(jié):三角形寶寶本領(lǐng)真大,變成了一條小魚。三角形,三角形,變變變,變條小魚,游啊游。

  (二)正方形

  1、師:咦!看到三角形寶寶變出了一條漂亮的小魚,正方形寶寶和圓形寶寶不服氣了,它們說,我們的本領(lǐng)也很大的,看我們變的魔術(shù)吧!

  2、師:正方形寶寶變成什么啊?(幼兒自由說)

  3、師:你們的想法真特別,我們一起來念咒語,正方形,正方形,變變變。

  小結(jié):正方形寶寶變成了一輛大卡車。正方形,正方形,變變變,變成卡車,嘀嘀嘀,大卡車開到馬路上去了。

  (三)圓形

  1、師:我們看看圓形寶寶給我們變出什么了呀?圓形,圓形,變變變。

  小結(jié):圓形寶寶變出了一對可愛的小眼睛,圓形,圓形,變變變,變成眼睛, 眨呀眨。

  小結(jié):三角形寶寶變出了一條小魚,正方形寶寶變出了一輛大卡車,圓形寶寶變出了一對小眼睛。它們變得魔術(shù)好不好看呀,別急,我們還有更大的本領(lǐng),我們能一起變魔術(shù)。

  (四)兩種圖形的組合

  1、師:你看到了什么圖形寶寶啊?

  2、師:三角形寶寶和圓形寶寶會給我們的小朋友變什么魔術(shù)呢?(幼兒自由說)三角形,圓形,變變變。變成了什么啊?(小雞)

  小結(jié):變成了一只小雞,小雞有圓圓的身體,尖尖的小嘴巴。小雞在草地上吃著小蟲子。

  (五)三種圖形組合

  1、師:咦!呀!看看,有什么小動物飛過來了?(是一只漂亮的小蝴蝶)

  2、師:你在小蝴蝶身上,你看到了哪幾些圖形寶寶?

  小結(jié):哦!你的小眼睛真亮,你在小蝴蝶身上找到了三角形寶寶,正方形寶寶,圓形寶寶,原來啊小蝴蝶是由三個好朋友一起變魔術(shù)變出來的。

  師:圖形,圖形,變變變,變成蝴蝶飛啊飛,小蝴蝶在花園里自由自在得飛。

  三、拼圖形

  1、師:看到圖形寶寶有那么大的本領(lǐng),變出這么好看的魔術(shù),奚老師也想來試一試,我也變了個魔術(shù),想不想看看奚老師變出什么魔術(shù)啊?

  2、師:看看奚老師變出了什么呀?

  小結(jié):奚老師變出了一小娃娃,圓圓的腦袋,圓圓的身體。

  3、師:你們想不想也來變魔術(shù)啊?奚老師,幫你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,我們也去自己變一變,你可以用一種圖形寶寶變魔術(shù),也可以用兩種三種圖形寶寶一起變魔術(shù)。

  四、幼兒作品交流

  師:你可以和你的好朋友說說你變了什么魔術(shù),用到了哪些圖形寶寶?

  小結(jié):你們變得魔術(shù)真漂亮,我把小朋友變得魔術(shù)做成了一個很漂亮的圖片展,給爸爸媽媽看,你可以和自己的爸爸媽媽說說你變了什么。

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