有關(guān)小班美術(shù)教案模板匯編10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、了解葡萄的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。
3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。
活動準(zhǔn)備:
教具:葡萄圖片 實(shí)物葡萄
學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、瓶蓋、擦手巾等
活動過程:
導(dǎo)入活動
。1)教師:今天老師給你們帶來天空中的一件東西。
出示葡萄(ppt)提問:這是什么?葡萄可以用來干什么?
。2)今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。
整體觀察葡萄以及展開想象
引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄。
看,周老師給你們帶來了什么樣葡萄?
咦,這個(gè)葡萄是什么樣的?看上去像什么?
繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄,展開想象
你覺得這個(gè)葡萄像什么?
師小結(jié):原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!
三、教師示范畫
1、教師引導(dǎo)幼兒作畫
師:老師給你們準(zhǔn)備了紫色和綠色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點(diǎn)綠色的顏料,把葉子畫出來。再拿起瓶蓋,輕輕的蘸一點(diǎn)紫色的顏料,把葡萄印出來,想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!
2、作畫要求
(1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的`畫。
。2)畫畫時(shí),不要讓顏料跑到你的衣服上。
四、幼兒作畫
1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。
2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。
五、評價(jià)
自評:你畫了一個(gè)什么樣的葡萄?
互評:你喜歡哪一幅?為什么?
師評:小朋友的葡萄畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!
小班美術(shù)教案 篇2
活動準(zhǔn)備
幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。
課件:
星空的圖片和作品多幅。
玻璃板,色彩鮮亮的顏料,裝在顏料瓶內(nèi)(顏料瓶多于幼兒人數(shù)),水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等),抹布,黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。
活動目標(biāo)
繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫,知道印的時(shí)候紙小能移動。
欣賞星空圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對比的美。
能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。
活動過程
1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片,感受群星的造型和色彩之美。
教師:圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們在什么顏色的天空中?星星是什么樣子的?有多少星星?是什么顏色的?
2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。
(l)教師:星星怎么畫?誰會畫?怎么拿筆? (右手拿筆,抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料? (輕輕蘸,顏料過多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星? (點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線)
。2)教師:換顏色的.時(shí)候要注意什么? (把水粉筆放回原來的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適? (深色的紙)
3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
(l)鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。
(2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓AО迳嫌〉臅r(shí)候,要注意將紙輕輕鋪平后再印。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價(jià)。
教師:
你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?
要點(diǎn)提示
教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片,還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星,這樣畫面的效果會比較豐富。
提供最小號的水粉筆給幼兒作畫,有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。
活動建議
日;顒
與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品,相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。
區(qū)角活動
科學(xué)角:
閱讀相關(guān)書籍,了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。
小班美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)準(zhǔn)備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)
二、活動目標(biāo):識別基本色彩并搭配。
1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色¤照示范涂色;¤¤填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn);¤¤¤想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。
三、活動流程:想辦法——制作——欣賞
四、活動過程:
一導(dǎo)入部分
。1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?
帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚。
(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的.河水覆蓋滿整條小河吧
。3)、請小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
。4)、小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來,因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。
二請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).
¤選用小底版,并照示范涂色。
¤¤自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。
¤¤¤想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點(diǎn)。
再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
。1)、請幼兒用手指點(diǎn)上小魚眼睛。
(2)、可先洗手,因具體情況定。
三欣賞自己的作品《魚趣》并且點(diǎn)評。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1、 嘗試用吸管吹畫,對漂亮的線條和色彩效果感興趣。
2、 用吹畫裝飾漂亮的手提包,愛護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。
3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書·美工》
2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。
活動過程:
1、 教師示范吹畫。
將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上,讓吸管對著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色,繼續(xù)吹畫。
2、 請個(gè)別幼兒示范,教師針對幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
3、 幼兒制作。
使用《小朋友的書·美工》第15頁“有趣的吹畫”,觀察漂亮的手拎包,說說手拎包上的圖案是怎么來的;手拎包是怎么做成的.。
觀察吹畫示意圖,明確吹畫的步驟。
幼兒作畫。(幼兒吹畫時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只漂亮的拎包做成了)
4、 展示作品。
課后反思:
這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是準(zhǔn)備的比較充分?墒窃谏系臅r(shí)候,就出現(xiàn)難題了,吹畫對于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很漂亮,他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候,他們很開心,對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。
小班美術(shù)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
嘗試順著一個(gè)方向給水果娃娃涂色,體驗(yàn)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶
2、背景墻面(水果樹、水果娃娃、水果范例(一面笑臉、一面哭臉)
3、活動前豐富孩子的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。
4、請一老師扮演小兔。
【活動流程】
引發(fā)興趣實(shí)踐創(chuàng)作分享交流
一、引發(fā)興趣
1、情景導(dǎo)入:小兔家的果園里要開一個(gè)水果舞會……哎,水果娃娃身上的.漂亮衣服怎么都不見了,沒有好看的衣服怎么去參加舞會呀?他們都傷心的哭了起來。(出示背景墻和哭臉娃娃)
2、我們小朋友想個(gè)什么辦法來幫助水果娃娃呢?(幼兒想辦法)
3、教師小結(jié):小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個(gè)辦法來幫助水果娃娃,你們看,老師用什么來幫助水果娃娃呢?
4、出示蠟筆,教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。
5、請個(gè)別幼兒示范。
6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題,并商量解決。
7、出示笑臉?biāo)尥蓿嚎,水果娃娃穿上漂亮的衣服,它高興的——笑了。
8、還有很多水果娃娃沒穿衣服,想請我們小朋友幫忙,你們愿不愿意幫助水果娃娃?
9、請每個(gè)幼兒從樹上選一個(gè)自己喜歡的水果娃娃進(jìn)行涂色。
二、實(shí)踐操作
1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。
2、教師對能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助,提醒孩子邊畫邊念兒歌。
3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會上,并告訴小兔(由老師扮演,與幼兒進(jìn)行互動)為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服,讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。
三、分享交流
幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會,為幫助他人感到高興。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、 嘗試將玉米芯用按壓、轉(zhuǎn)等手法畫出大大小小的圓點(diǎn),裝飾小鳥。
2、 進(jìn)一步認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色,初步感受色彩融合的美。
3、 樂意在玩色游戲中抒發(fā)快樂的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、 繪本《變色鳥》PPT、背景音樂。
2、 玉米芯、紅黃藍(lán)三色顏料(已調(diào)好)
3、 教師示范圖、幼兒操作圖。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:1、老師發(fā)現(xiàn)我們寶寶今天穿的都很漂亮,誰愿意來說一說你的衣服上有哪些顏色?
2、這么多好看的顏色,我們用一個(gè)好聽的詞來說一說吧,叫“五顏六色”。
二、講述故事《變色鳥》,引出活動
師:1、有一只小白鳥,也想變的五顏六色的。它會怎么變呢,一起來聽一聽。
2、講述故事
——小白鳥吃了紅果子,長出了紅色的羽毛,那它又吃了黃色的果子,你說會變出什么顏色的羽毛呢?
——小白鳥真的變成了一只五顏六色的彩色鳥,我們想一想它是怎么變成彩色鳥的?
3、原來小白鳥吃了各種顏色的果子,就成了一只美麗的變色鳥。
三、教師示范,幼兒操作。
師:1、老師這里也有一只小白鳥,它張大了嘴巴等著吃果子呢。我們趕緊來喂它吃果子,讓它也成為一只變色鳥好嗎?看,這是我們寶寶吃剩下的'玉米芯,我們就用玉米芯來喂小白鳥吃各種顏色的果子。
2、先來喂它吃個(gè)紅色的果子,玉米芯到紅色的顏料盤里蘸一蘸,然后喂到小鳥鳥的嘴巴里,按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),大大的果子真甜呀!你想來試一試嗎?
3、小白鳥還想吃個(gè)藍(lán)色的果子,哪個(gè)寶寶愿意來喂它吃呀?也用剛才的方法,換一個(gè)干凈的玉米芯到藍(lán)色的顏料盤里蘸一蘸,喂到小白鳥的嘴巴里,按一按、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。如果小手弄臟了,可以在抹布上擦一擦。
4、老師在后面的桌子上也藏了四只小白鳥,請你用玉米芯來喂它吃果子,讓它們都變成彩色鳥。要把小白鳥的嘴巴喂的滿滿的,讓小鳥吃飽了飛起來。(提醒幼兒不搬小椅子)
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂)
四、作品展示
師:1、小鳥的嘴巴被你們喂得滿滿的,你們的小手可真能干!我們來讓小鳥飛起來吧,看看小鳥飛到了哪里呢?(揭示背景圖)
2、小鳥的羽毛都變成了什么顏色?小白鳥真的變成了變色鳥,是吧。
3、可是我老師有個(gè)疑問,我們都沒有喂綠色的果子給它吃,小鳥的羽毛怎么會變成綠色的呢?
小結(jié):原來呀黃色和藍(lán)色親一親就變成了綠色。
4、 我們回到教室去試一試其他兩種顏色親一親,會變出什么?
5、 帶領(lǐng)幼兒學(xué)變色鳥飛一飛,飛出教室。
小班美術(shù)教案 篇7
活動名稱: “小瓶蓋創(chuàng)意屋”
活動目標(biāo):1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力,及想象添畫能力 。
3、練習(xí)用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈,并添畫出有情節(jié)的畫面。
活動準(zhǔn)備:課件“小瓶蓋變魔術(shù)”; 大小不同的'瓶蓋; 顏料 ; 紙; 畫筆
活動建議:1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋,然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進(jìn)行添畫,看看所印染的瓶蓋變成了什么。
3、幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫,然后教師根據(jù)幼兒的表述,進(jìn)行課件操作,讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。
4、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫,教師巡回指導(dǎo)。
活動延伸:幼兒互相參觀作品,布置展板。
活動評價(jià):1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進(jìn)行添畫。
2、畫面構(gòu)圖是否合理。
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
2、在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、活動重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握,但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難,需要老師在活動中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動,小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽,還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。
活動準(zhǔn)備:
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程:
一、談話引入
今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?
媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察
這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的.嗎?
三、教師示范制作方法:
先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求:
輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
小班美術(shù)教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖
由于小班幼兒年齡小,對手工活動比較感興趣,它們又都很喜歡小動物,對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙,粘貼活動,培養(yǎng)幼兒的手工技能,讓幼兒自覺萌發(fā)愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的情感。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒粘貼的技能。
2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。
3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。
2、小鳥圖片若干,大樹樹干圖。
3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊,難點(diǎn)是撕紙的方法。
活動過程
1、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進(jìn)活動室,教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲,活動手關(guān)節(jié)。
2、教師創(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。
教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話:“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?想不想幫小鳥造一個(gè)家呢?”
“小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的.方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個(gè)家!
3、教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上。
4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾,知道愛護(hù)活動室的環(huán)境。
5、教師出示已畫好的樹干圖,請幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙,粘貼樹葉,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動時(shí)伴有輕音樂)教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
6、出示“小鳥”,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。
教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。
7、教師小結(jié):為了給小鳥一個(gè)安全的家,請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境,關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。
活動延伸
教師:“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們再幫它一個(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護(hù)我們的大樹,愛護(hù)小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。
小班美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo):
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏?/p>
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
教師范畫、勾線筆、油畫棒。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
(1)謎語導(dǎo)入:一個(gè)勤勞小寶寶, 天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底(太陽)。
。2)出示太陽。
師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?"
。3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的'光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?
2、范畫展示,引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。
。1)教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?
太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
(2)師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在操作紙上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進(jìn)行涂色。
(2)鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
(3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
(4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
4、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動。
展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。
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