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大班美術(shù)教案

時間:2024-10-11 18:18:05 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】大班美術(shù)教案范文匯總五篇

  作為一名老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】大班美術(shù)教案范文匯總五篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。

  3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  1.紅、藍(lán)水粉顏料若干份,筆、幼兒用紙、抹布。

  2.錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1.聽音樂做水底動物動作。

  (1)幼兒聽音樂做動作。

  (2)教師示范做動作,幼兒觀看猜是什么動物。

  2.教師出示范畫并講解示范。

 。1)結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。

 。2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

 。3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不

  同動態(tài)的螃蟹)。

 。4)最后添畫。

  3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒

  的.興趣和創(chuàng)造性。

 。2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、能讓幼兒通過課件的播放觀察每一個人不同之處。

  2、學(xué)會用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征。

  3、嘗試用紙漿、氣球制作立體面具,體驗資質(zhì)玩具的樂趣和成功感。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力

  活動重點難點:

  活動重點:

  能讓幼兒學(xué)會用夸張的藝術(shù)形式表現(xiàn)出自己獨特的地方。

  活動難點:

  能夠使用紙漿和氣球制作立體的面具。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體播放器、課件(各種各樣人的表情)。

  2、氣球、打氣筒、紙漿、水粉顏料、水粉筆、設(shè)計用紙、鉛筆。

  3、稀釋的膠水。

  活動過程:

  一、播放課件引導(dǎo)幼兒觀察

  1、通過多媒體播放課件的形式引導(dǎo)幼兒觀察出每個人的不同之處。

  2、再引導(dǎo)幼兒觀察身邊的`同伴有哪些地方長得不一樣?

  二、產(chǎn)生制作興趣

  1、欣賞教師制作的半成品面具。這像什么?是用什么材料做的?

  2、觀察教師為面具添畫夸張的五官和有趣的表情。

  3、你想擁有這樣一個屬于自己的面具嗎?

  三、學(xué)習(xí)制作方法

  1、給氣球打氣,學(xué)習(xí)合作互助完成打氣任務(wù)。了解氣球大小和臉型大小的關(guān)系。

  2、進(jìn)一步粉碎紙漿,加入清水和少量膠水,均勻地攪拌。

  3、將紙漿一層層地糊到氣球上,均勻地增加厚度。

  4、在鼻子的位置上反復(fù)堆積粘貼,增加高度。

  將制作好的半成品面具放在合適的地方曬干。

  四、設(shè)計臉譜和表情

  1、請你為自己設(shè)計一個最特別的表情,要盡量與眾不同,可以適當(dāng)夸張。

  2、在白紙上線畫出設(shè)計稿,注意突出自己最明顯的特征。

  3、將設(shè)計好的臉譜仔細(xì)地刻畫到半成品面具上。

  4、待面具完全干透,圖上合適的水分顏料。待顏料干燥后將氣球放氣或戳破,去下面具。

  五、作品展示

  在展示區(qū)或墻上展示自己的面具,欣賞同伴的作品,說說哪些面具很有趣、很獨特,最能讓人看出是誰的。

  教學(xué)反思:

  這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關(guān)鍵成功的地方在于兩點:開始部分以小朋友們自己將接觸的事物引入,幼兒對此興趣很高;對于細(xì)節(jié)處我作了很好的準(zhǔn)備:首先是孩子活動的組織,要點和關(guān)鍵的地方我作了強調(diào):比如粉碎紙漿的要求,合作的要求等等,我考慮到孩子可能會搶,對此也作了說明強調(diào),同時準(zhǔn)備工作也比較充分,另外還有紙團,但是發(fā)現(xiàn)紙團容易爛掉,不太適合,我就去掉了紙團,由于材料的提供也比較有目的性,因此幼兒的活動非常順利,雖然是第一次跟氣球面具打交道,但是每組上都干干凈凈的,孩子的衣物等等也保持得較干凈,作品也完成得不錯,看來同樣是設(shè)計"獨特的面具"有的小細(xì)節(jié)不注意可能也會帶來大問題,有句話說"勿因惡小而為之,勿因善小而不為",看來做人是如此,上課也是如此,記得曾在教研活動中將好課比作珍珠,我想假如珍珠當(dāng)中鑲了一到兩粒劣珠,胡亂穿起,那這串項鏈的質(zhì)地絕對是大打了折,我們幼兒園老師上課要對每粒珍珠基本都要有個數(shù),要有自己的眼光和思考,將一節(jié)活動用自己的方法呈現(xiàn)出來,要讓幼兒學(xué)到該學(xué)的知識。

大班美術(shù)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽;ǎ私鉅颗;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。

  2、在觀察的基礎(chǔ)上,自主地寫生牽;,并附注自己的想象。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

  準(zhǔn)備:

  圖片牽;ㄕn件筆紙

  活動流程:

  一、課件出示牽;,認(rèn)識是牽;

  1、老師帶來了一朵美麗的花,誰知道叫什么名字嗎?

  2、你知道牽;ǖ哪男┲R?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花

  1、牽;ㄏ笫裁?你看到牽;ǖ'哪里?象什么?

  2、你看到牽牛花的花瓣是什么顏色的?象什么?

  3、牽牛花花托是怎樣的?象什么?

  4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?

  三、教師示范作畫

  1、如果請你畫牽;ǎ阆氘嫚颗;ǖ哪睦?

  2、教師按照幼兒的思路示范作畫:老師的牽;ㄏ笫裁矗靠梢宰兂墒裁?(教師按照幼兒的思路變成一副畫)

  四、幼兒作畫

  1、現(xiàn)在請你們來作畫,你想畫牽牛花的任何一個地方都可以,還可以給牽牛花設(shè)計一個漂亮的顏色,你畫好牽;ê笤傧罄蠋熞粯,變成一副美麗的畫。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  五、自評、互評。

  請幼兒介紹自己的畫

  請幼兒相互欣賞同伴的畫,教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。

  教學(xué)反思:

  首先,我以猜謎引出牽;,孩子們很熟悉牽牛花一猜就對。接著我簡單介紹牽牛花的特征,這樣孩子們對牽;ㄓ辛顺醪降牧私。但把牽;ㄓ袔讉花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。最后,展示作品,讓幼兒體驗到了成功的喜悅,因此多鼓勵幼兒自己動手,就算一開始畫得不算漂亮也沒關(guān)系,只要是自己的成果就行。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、用完整的一句話,簡單介紹自己的爸爸。

  2、能用簡單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點,突出對爸爸的喜歡,

  激發(fā)愛爸爸的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個蛋糕碟、蠟筆

  活動過程:

  一、通過音樂語言,引出爸爸主題。

  1、我們小朋友唱過《我的'好媽媽》,媽媽很關(guān)心我們,爸爸也很愛我們,讓我們一起來唱《我的好爸爸》。

  二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业暮冒职职职帧?/p>

  1、你們的爸爸除了關(guān)心你們,愛護(hù)你們平時還會做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

  2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會做這么有意義的工作。

  三、引導(dǎo)幼兒說說:小朋友你們的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?

  1、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點,鼓勵幼兒在蛋糕碟上大膽畫一畫神氣的爸爸。

  2、幼兒在蛋糕碟進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動,教師重點指導(dǎo)幼兒掌握人物的動作和面部表情。

  3、幼兒與爸爸一起作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  4、請幼兒上來,展示自己的作品,并向大家簡單介紹自己的爸爸,表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。

  5、小朋友把禮物送給爸爸,和爸爸一起合影留念。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾鞋子

  2、學(xué)習(xí)用剪、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計鞋面,并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。

  3、樂意參與制作活動,并感受成功的喜悅。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。

  2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。

  3、教師自制拖鞋一雙、示范用的鞋底、鞋面各一件。

  4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。

  活動重點難點:

  1、重點:運用各種方法、材料制作拖鞋。

  2、難點:用對稱的手法裝飾拖鞋。

  活動過程:

  一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣

  1、猜謎語,引出主題

  2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片。提問:除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的'拖鞋?

  3、教師將實物拖鞋打亂,請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進(jìn)一步了解兩只鞋的大小、圖案、顏色對稱的特征。提問:你用什么方法找到一雙拖鞋的?

  拖鞋為什么要做成左右對稱的?

  二、引導(dǎo)幼兒量腳做鞋

  1、出示自制拖鞋,教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上,描畫出鞋底,再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。

  2、示范鞋面的制作方法。根據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進(jìn)行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬,讓腳能穿進(jìn)去。

  3、提問:還能怎樣裝飾鞋面?

  4、引導(dǎo)幼兒探索:怎樣將鞋面和鞋底固定結(jié)實,穿上后不會掉鞋?(用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢)

  三、幼兒制作拖鞋,教師巡視指導(dǎo)。并給予能力差的幼兒幫助。

  四、展示欣賞幼兒的作品,體驗成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師,和老師一起分享成功。

  延伸活動:為家人制作拖鞋。

  附:謎語兩洞一樣大,左右很對稱,雙腳伸進(jìn)去,正好很舒服。

  謎底:(鞋子)

  活動反思:

  《幼兒園的指導(dǎo)綱要》中指出:幼兒藝術(shù)教育應(yīng)在引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物、豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行。教師要善于指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種工藝裝飾品,幫助幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣。馬上即將進(jìn)入夏天,對于生活中常見的各種樣式精美的涼拖鞋,我想小朋友一定很感興趣。于是這次的美術(shù)公開教學(xué)活動,我設(shè)計了手工創(chuàng)作活動。

  為防止束縛孩子們的想象空間,我沒有過多的示范,而是在欣賞這個環(huán)節(jié)下足了功夫:課前做了充足的準(zhǔn)備,從各種具有代表性拖鞋圖片的選擇到課件的制作,還提前設(shè)計了兩雙自己能穿且款式獨特的拖鞋。通過大量的欣賞、觀察和比較活動,豐富了孩子們對拖鞋的認(rèn)知,拓展了想象空間,激發(fā)孩子們制作拖鞋的興趣。為幫助小朋友化解制作拖鞋的難點——鞋面如何合理地粘貼到鞋底上?我?guī)椭∨笥褜W(xué)會利用區(qū)分前后腳掌和腳后跟的方法,將鞋面合理地粘貼在鞋底上。

  這次活動從教學(xué)到制作,孩子們一直興趣滿滿,創(chuàng)作欲望強烈;顒又,孩子們大膽采用繪畫、剪貼等多種方式,設(shè)計、裝飾出了各自與眾不同的拖鞋。充分體驗了自己制作拖鞋的樂趣,并在制作和展示過程中獲得自我滿足感和幸福感。

  當(dāng)然本次教學(xué)活動還存在許多不足之處,同來聽課的姐妹們建議我:在指導(dǎo)孩子們畫鞋底時,可以將鞋子脫下,用腳而不是用鞋子做模型,這樣鞋底會更干凈美觀;剪鞋底時,可以采用孩子們已經(jīng)學(xué)過的對稱的方法來剪,這樣既快捷,又不會出現(xiàn)鞋底一順的情況發(fā)生。

  三人行,必有我?guī)煛=虒W(xué)相長,學(xué)無止境。為了可愛的孩子們,我將奮力前行。

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