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中班美術(shù)教案

時間:2023-05-03 15:38:51 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)教案范文集合十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

中班美術(shù)教案范文集合十篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動設(shè)計

  生活中有很多的圓,圓可以組成各種不同的東西。在平時的晨間活動時,很多孩子會將兩個大小不同的圓圈放在一起玩弄,一個上一個下告訴我這是一個葫蘆真有趣。在教室的美工坊里也會看到很多孩子拿起畫筆開始不停的畫圓,但是可能色彩比較缺乏,不知道怎樣去搭配。在本次活動中,在孩子欣賞各種各樣的甜甜圈的基礎(chǔ)上,讓孩子觀察體驗,并通過自己的想象組合掌握技巧和方法,體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂和成就感。

  活動目標(biāo)

  1、善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。

  2、對圓形進(jìn)行組合、想象,搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。

  3、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂和成就感。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片:甜甜圈、空心圈、色彩鮮艷的圓形。百滋百特背景圖,操作音樂。

  2、學(xué)具:彩色筆、白卡紙。

  3、甜甜圈ppt。

  4、幼兒已經(jīng)能掌握畫圓的技巧,并且有過裝飾的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、導(dǎo)入。

  1、師:出示圓形卡片,你們看,這是什么,像什么?

  這里有一個大大的餅,有一只嘴饞的小老鼠聞到了香香的味道,偷偷啊嗚咬了一口,變成什么了?出示空心圓,(中間有個洞)是的,有了洞中間空空的,它叫做空心圓。

  2、今天空心圓要變魔術(shù)了,變變變,會變成什么東西呢?甜甜圈。

  3、欣賞圖片各種各樣的甜甜圈,我們來看一看甜甜圈都有什么口味的?上面有什么形狀的美味果醬?

  4、你們想吃甜甜圈嗎?那我們今天就一起來烘烤甜甜圈吧!

  二、教師示范畫甜甜圈。

  1、學(xué)習(xí)畫空心圓的方法。

 。1)你會畫甜甜圈嗎?怎么畫呢?我們先來畫圓形吧。(拿出一只黑色的筆)有的甜甜圈大一點、有的小一點(教師畫大小不一樣的圓)

 。2)我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉,原來瘦瘦的甜甜圈,會變成什么樣?甜甜圈變胖了,變大了。(教師示范空心圓)。有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去,兩個突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一邊,只露出了一部分。

 。3)叮咚,烘烤的時間到了,新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮,讓顧客更喜歡,我們可以在上面擠出小圖形,如三角形、半圓形、方形等,還可以畫上美麗的花紋(線條)

 。4)為了讓我們的甜甜圈更美味,我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的?(草莓味、檸檬味、藍(lán)莓味、葡萄橙子味等等。)那我們就來加點草莓味。好了,老師的甜甜圈做好了,你們也來烘烤吧!

  2、在烘烤之前,老師有兩個地方要提醒小朋友:

  第一:一個烤箱的空間有限,我們可以放5-7個甜甜圈(手拿操作紙)

  第二:你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣,味道不一樣,花紋小圖形也可以不一樣。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示。

  1、將甜甜圈送入“bestbite”店中。

  師:今天的百滋百特店的糕點師傅要來檢驗?zāi)銈冎谱鞯奶鹛鹑,誰愿意來介紹一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的?

  2、師:糕點師傅說:“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創(chuàng)意,也很美味!蔽覀儼阎谱鞯奶鹛鹑Ψ诺侥銈兊陌嗉売螒騾^(qū)域里,讓小顧客來購買我們小朋友親手制作的甜甜圈吧!”

  自我評析

  中班的孩子較小班幼兒來說,繪畫技巧已經(jīng)有了一定的提升,但是還不夠成熟。他們雖然不是小班的涂鴉式畫畫,但是如果只是簡單的線條也一定難不倒他們了。在這次活動中,孩子們要完成的并不是一副簡單的,而是變身為小小糕點師,通過自己的小手給客人“烘烤”甜甜圈。

  甜甜圈這個食物對幼兒來說應(yīng)該是非常熟悉的,孩子們也喜愛甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的糖果。首先我通過讓幼兒欣賞甜甜圈的圖片,從眼睛開始直觀的感受甜甜圈帶來的強烈刺激,讓孩子產(chǎn)生興趣。接下來就從基本的形態(tài)開始,因為孩子對于同心圓這個概念并不是很清楚,所以一開始我就用很形象的小老鼠吃大餅的'方法來講述基本的畫法,孩子們都不自覺的用身體動作表現(xiàn)出來,興趣度較高。我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉,原來瘦瘦的甜甜圈,會變成什么樣?甜甜圈變胖了,變大了。(教師示范空心圓)。

  最關(guān)鍵的就是給甜甜圈添加果醬和彩色糖果了,這一部分主要是發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。用擬人化的語言讓孩子觀察示范的兩個或者三個圓圈重疊或者交叉,你們覺得這些甜甜圈在烤箱里發(fā)生了什么事情?幼兒會說:有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來擠去,兩個突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一邊,只露出了一部分。讓幼兒徒手將自己想象的甜甜圈是什么樣的狀態(tài)畫一畫。

  然后就是涂上果醬和彩色糖果了,這一部分主要是讓幼兒利用自己已有的圖形經(jīng)驗給甜甜圈上加入配料。我們平時只用油畫棒和彩色蠟筆,沒有接觸過彩色筆,這一次為了更好的調(diào)動幼兒對色彩的調(diào)控,只用彩色筆將一個個美麗的花紋、圖形和甜美的果醬表現(xiàn)出來。

  在整個活動中,還是有很多地方有不足的,美術(shù)活動缺乏了一些氣氛,比較冷淡。幼兒的完成度較高,許多孩子都在自己的烤盤里放入了好多的甜甜圈,有的大有的小。但是我發(fā)現(xiàn)有的孩子沒有控制,把盤子里畫滿了甜甜圈,所以顯得太滿太亂,所以繪畫要求必須得讓幼兒知道并且明白怎樣繪畫。同時,在美術(shù)活動中,堅持還原幼兒想法不扼制幼兒的原則,讓幼兒在甜甜圈上畫上自己喜歡的圖案和顏色,幼兒的滿足感也比較高。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、運用多媒體教育手段引導(dǎo)幼兒觀察了解蝸牛的外形特征和生活習(xí)性,并能用繪畫的形式表現(xiàn)其外形特征。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用已有的知識經(jīng)驗技能發(fā)揮想象給蝸牛設(shè)計漂亮的房子,并能表現(xiàn)其生活的環(huán)境培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,表現(xiàn)力以及審美能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、蝸牛的實物錄相,繪畫講解課件,自制膠片(蝸牛、線條排列組合)、背景圖四幅

  2、電腦、投影幕、視頻展示臺、錄音機、鋼琴曲

  3、畫紙、彩色筆人手一份

  活動過程:

  一、引出課題

  教師:小朋友你們見過真實的蝸牛嗎?看見它背著小房子到處旅行的情景嗎?(幼兒回憶、回答)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛,表現(xiàn)蝸牛。

  1、(播放錄相,并講解:)

  師:讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園去看一看它們。

  (1) 看蝸牛背上的房子是什么形狀的?(螺旋形)

  (2) 蝸牛頭上有什么?(觸角:兩對)

 。3) 蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。一遇干旱它們會躲進(jìn)房子,一遇水它們馬上就出來旅行。

  2、這么有趣小朋友們想不想把它們畫出來?怎么畫呢?

  幼兒討論,并請一能干的`小朋友上臺畫一畫

  3、展示老師的制作的課件,讓幼兒欣賞、分析:

 。1)肯定表揚幼兒的表現(xiàn),我們可以向不同方向畫螺旋線,將房子畫好,再畫上頭、身體,它就可以到處旅行了。

  (2)蝸牛畫好了,我們小朋友想不想為蝸牛的房子裝飾一下,讓它們也能住上漂亮的房子呢?(……)

 。3)引導(dǎo)幼兒回憶各種排列以及不同組合的紋樣:

  讓我們把想好的花紋畫在蝸牛的房子上,讓它變得更好看。

  (教師利用膠片、視頻展示臺、電腦、大屏幕演示)

 。4)引導(dǎo)幼兒添畫背景

  師:蝸牛畫好了,可以旅行了,去哪兒呢?

 。ㄓ變郝(lián)想、回答)(教師將蝸牛放到不同背景里,讓幼兒感受)

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽想象、大膽表現(xiàn)。幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。

  四、講評

 。1) 展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,。

 。2)有針對性評講幾幅作品,并對活動有進(jìn)步的想象特別的小朋友畫得好的給予表揚與鼓勵。

中班美術(shù)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

  2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗操作的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、人手一份:貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。

  2、范例2份,水粉顏料、棉簽、抹布若干,高低不一的花架作展臺。

  【活動過程】

  一、我給瓶子穿衣服。

  1、出示瓶子。

 。ò奄N有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上)“這是誰呀?今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會,可是沒有新衣服,怎么辦呢?瓶子想請你們幫忙,為他們做件新衣服好嗎?”

  2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢?(幼兒講述)我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的'衣服!

  3、示范做法。

  穿新衣服的方法:

 。1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個澡。

  (2)再把瓶娃娃全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。

 。3)然后用海綿輕輕地拍衣服,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時,要輕柔地操作,以免把衣服弄破。

  二、我?guī)推孔赢嫴室隆?/p>

  1、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他還是不高興,你們知道為什么嗎?”(幼兒講述原因)

  2、欣賞范例——“這里有個瓶子先生,看他的衣服上有些什么花紋?(線條裝飾)這位瓶子小姐的衣服上有些什么?”(圖案裝飾)

  3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的呢,使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料,輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈!

  4、動手操作,啟發(fā)幼兒的想象力。

  三、我?guī)推孔娱_展會。

  1、展示作品——“聚會開始了,瓶娃娃們快來參加!保▽⒋┖梦宀室碌钠孔訉殞毤袛[放在展臺上)

  2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子,你認(rèn)為哪個最漂亮呢?為什么?

中班美術(shù)教案 篇4

  教材簡解:

  根據(jù)主題《娃娃玩秋》這個主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識秋天,領(lǐng)略秋天的美麗,引導(dǎo)幼兒去體驗、探究、感受秋天的變化,知道秋天是個多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探索、去熱愛大自然。并在活動中大膽地選用多種顏色在樹干上天畫樹葉,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

  2、能掌握樹葉的畫法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每個幼兒一張畫有樹干的圖畫紙、蠟筆。

  2、幼兒欣賞過秋季多彩的樹葉,觀察過樹葉的變化。

  活動重點與難點:能掌握樹葉的畫法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。

  教學(xué)方法與手段:談話法、示范講解法、操作法。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:(設(shè)計意圖:通過以優(yōu)美的故事導(dǎo)入活動,吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們興趣。通過教師與幼兒的交流,從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

  1、通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今天要給大樹媽媽送禮物,你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來聽聽

  師:秋娃娃帶著蠟筆來給大樹媽媽送禮物。它飛啊飛,看見了一棵大樹媽媽身邊,它拿出紅畫筆,圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,樹葉變紅了,大樹媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛,又來到了一棵大樹媽媽身邊,這次它拿出了黃畫筆,圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),樹葉邊黃了,大樹媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛,又來到了一棵大樹媽媽身邊,它拿出綠畫筆,圍著大樹樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),樹葉變綠了,大樹媽媽換上了綠衣裳……

  2、教師提問:一、秋娃娃帶著什么東西給大樹媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹媽媽呀?(其實秋娃娃給大樹媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)

  教師小結(jié):

  3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會準(zhǔn)備繼續(xù)給大樹媽媽送禮物,這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹媽媽身邊,你們來猜猜看這次秋娃娃會把送給大樹媽媽什么顏色的.衣服呢?(幼兒回答,待幼兒回答完畢后,教師出示事先準(zhǔn)備好的圖)

  二、基本部分:(設(shè)計意圖:通過教師示范講解如何來話樹葉,幼兒能直觀清晰的了解掌握樹葉的畫法,教師并用巧妙的語句,激發(fā)幼兒畫畫的興趣。教師巡回指導(dǎo)的過程中輔助能力較弱的幼兒,幫助其更好的作畫,同時鼓勵能力強的幼兒把顏色涂得更好,是活動氣氛和諧。)

  1、引導(dǎo)幼兒通過添畫樹葉及顏色來給大樹媽媽穿上彩色衣服。

  師:秋娃娃飛得有點累了,你們愿不愿意幫助秋娃娃給大樹媽媽穿上彩色衣服?

  2、指導(dǎo)幼兒如何添畫樹葉及顏色:

  那我們一起來學(xué)一學(xué)這個本領(lǐng),首先我們先要幫大樹媽媽畫上樹葉,先畫一個橢圓形,再把橢圓形分一半,注意咯要把小尾巴留出來一點,然后畫上莖,這樣子一片樹葉就畫好了,我們要在樹干上多畫幾片樹葉,畫的滿滿的,最后幫樹葉穿上彩色的衣服。

  3、交代要求,幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)。

  師:大樹媽媽等急了,我們快點給他穿上彩色衣服吧,,比比看誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

  幼兒操作。注意提醒幼兒樹葉的形態(tài)可以是“站直”的,也可以是“躺著”的,大膽使用顏色及涂色均勻。

  三、評價作品:(設(shè)計意圖: 通過教師的簡單評價,鼓勵幼兒介紹自己的作品,提高語言的概括能力,并對畫的幼兒進(jìn)行表揚。)

  作品展示,請幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳最漂亮,哪棵大樹涂得顏色最均勻。

  四、結(jié)束:

  我們小朋友可真棒,都能幫大樹媽媽穿上漂亮衣裳,回到教室我們把這些漂亮的大樹貼在墻上好不好?

中班美術(shù)教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,中班美術(shù)活動設(shè)計 轉(zhuǎn)貼。

  2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。

  2、記號筆和白紙每個幼兒一份。

  三、活動過程:

  1、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍(lán)藍(lán)的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!

  2、出示可拆卸的向日葵模型,引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風(fēng)一吹,他們就跳起了舞,幼兒教案《中班美術(shù)活動設(shè)計 轉(zhuǎn)貼》。

  拆卸葉子,讓幼兒觀察,并描述葉子的造型象“愛心”,葉子面對著你的時候是大大的`,側(cè)過去就成了一條窄窄的線。

  3、想象討論:A、籽盤成熟時的樣子;B、生長時臉朝太陽的樣子;C、向日葵周圍會有什么東西活動;D、向日葵可以當(dāng)作什么?

  4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)符號!锝M——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,復(fù)習(xí)鞏固線描裝飾及前后空間的理解,添畫恰當(dāng)!M——練習(xí)用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,線條連接不出頭,想象添加加滿!呀M——復(fù)習(xí)運用各種線條裝飾的方法,獨立畫出向日葵的基本形態(tài)。

  5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動態(tài),表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。

  2.能適當(dāng)添畫背景,表現(xiàn)活動的場景。

  活動準(zhǔn)備:

  中班幼兒用書9月分冊第5頁油畫棒繪畫紙

  活動過程:

  一、觀察好朋友

  教師:"你和好朋友牽過手嗎?你們是怎么牽手的?"(請幼兒上來做示范)

  二、教師出示圖片。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察,比較手拉手站立的兩個幼兒與一個站立有什么不一樣。

  2.重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態(tài)。

  三、我和好朋友手拉手。

  教師請小朋友找到一個好朋友,每位幼兒和好朋友手拉手,一起走走,然后選一個座位坐在一起。

  教師提問:"和好朋友在一起,你們高興嗎?"

  四、引導(dǎo)幼兒畫一畫"我和好朋友手拉手"的情景。

  啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手時動作是什么樣子的?臉上的.表情是什么樣子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添畫相應(yīng)背景。

  五、說說我的好朋友(幼兒用書第5頁)。

  啟發(fā)幼兒說一句最想說的話,并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。

  活動反思:

  在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強對幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強幼兒對美術(shù)活動的興趣,多進(jìn)行個別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起。

中班美術(shù)教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試將彩色水滴吹開、吹散,體驗吹畫創(chuàng)作的樂趣。

  2、根據(jù)圖案大膽想象添畫,創(chuàng)作變形超人的形象。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、吹畫材料:顏料、水粉紙。

  2、課件。

  3、表演道具:頭飾半成品、打好結(jié)的方巾等。

  4、經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前豐富變形超人的'科幻知識。

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)想象。

  二、欣賞作品,感受作品的奇和趣;同時了解作品獨特的創(chuàng)作方法。

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞4幅作品。

  師:這里有幾個中(X)班小朋友用顏料吹出來的變形超人,他們是什么樣子的?

  2、教師在幼兒欣賞講述后小結(jié):這些變形超人有的有很多手臂、有的很多頭發(fā)……,我們也來試一試。

  3、教師演示擠顏料過程。(提示幼兒水滴不大也不小。)

  三、幼兒嘗試吹畫,在自主學(xué)習(xí)中了解吹畫的基本要領(lǐng),初步體驗吹畫的樂趣。

  1、鼓勵幼兒交流初次嘗試吹畫的體驗。

 。1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吹畫時要對準(zhǔn)水滴用力吹開。

  師:誰已經(jīng)把水滴吹開了?怎么吹的?吹給大家看看。

  (2)引導(dǎo)幼兒嘗試將水滴向不同方向吹散。

  師:我發(fā)現(xiàn)有的孩子還朝不同方向吹出了變形超人的手臂和腿,怎么吹出來的呢?

 。ㄍㄟ^幼兒個別示范,集體觀察、討論,發(fā)現(xiàn)可以轉(zhuǎn)動紙、側(cè)著頭吹等方法向不同吹。)

  2、幼兒大膽體驗吹畫創(chuàng)作過程,并根據(jù)吹畫畫面想象添畫。

  3、教師觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

  四、相互欣賞后集中評價,并扮演超人,跳超人舞結(jié)束活動。

  1、鼓勵先完成作品的孩子到一旁將畫粘貼成頭飾,并帶上披風(fēng)扮演超人形象。

  2、幼兒相互欣賞,集中評價:你喜歡哪個變形超人?為什么?

  3、聽音樂表演超人舞,退場結(jié)束活動。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動名稱:美術(shù)(線描畫)——花瓶

  活動目標(biāo):

  1、欣賞花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  2、能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設(shè)計出各種造型的花瓶。

  3、對繪畫活動感興趣,能獨立完成畫作。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種花瓶圖片、實物、水彩筆、白紙。

  活動過程:

  1、出示花瓶圖片或?qū)嵨,引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  教師:看一看,今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底)

  2、欣賞不同造型的花瓶。

 。1)教師:請你們來說說,你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

  (2)教師:每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看,它們到底哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢?

 。3)教師小結(jié):有的瓶口又圓又小,有的瓶頸細(xì)而長,有的瓶身腹是梯形,有的瓶頸和瓶身是連起來的'??

 。4)欣賞線描畫花瓶,請幼兒說一說花瓶上的顏色是怎樣的?有哪些線條?

  3、師幼共同討論設(shè)計花瓶造型和圖案。

 。1)教師:你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

  (2)教師:你想用什么樣的線條、圖案來裝飾花瓶?

  4、幼兒大膽作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  5、展示作品,師幼互評。

  【活動建議】

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)

 、匍_辟“花瓶展覽館”,引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶,并隨著活動內(nèi)容的深入,不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識。

 、谠O(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”,展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品

中班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、在游戲的情境中感受對比色,嘗試用對比色裝扮小動物。

  2、激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

  關(guān)鍵點: 重點:認(rèn)識對比色。

  難點:選配對比色裝扮小動物。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道幾種常見的'顏色,有選配顏色的基本經(jīng)驗

  物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、剪成白羊、豬、牛、貓等形狀的不同紙樣、蠟筆、ppt、美羊羊頭飾。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣

  出示ppt畫面.咦,小朋友快來看,這是誰呀呀?美羊羊開了一個理發(fā)店,要幫朋友們?nèi)景l(fā)。看她為大家準(zhǔn)備了哪些顏色?出示紅、綠、黑、白、黃、紫。

  二、出示ppt畫面,認(rèn)識對比色

  1.兩只小豬,用紅和綠為小豬染色。

  師:紅色和綠色手拉手,他們是對比色。

  2.用黑白為兩只小羊染發(fā)。黑與白手拉手他們是對比色。

  3.為兩只小狗染色。用黃和紫。黃色和紫色是對比色。

  4.用一對對比色為小鳥染色染出花紋。

  師小結(jié):今天我們認(rèn)識了對比色。紅的對比色是誰?黑的對比色是誰?黃的對比色是誰?小動物們?nèi)竞昧嗣l(fā)都去捉迷藏了。

  三、幼兒用一組對比色為小動物們?nèi)景l(fā)

  1. 師:美羊羊理發(fā)店的生意越來越好,許多小動物都來染發(fā),他們都要用對比色染自己的花紋,讓自己變得更漂亮。你們愿意幫忙嗎?

  2.介紹繪畫材料,提出要求:你們認(rèn)識它嗎?我們用棉簽繪畫,要用兩個對比色顏色,幫小動物染發(fā),要小心不能把染料打翻,用完了一個棉簽可以換一個棉簽畫另外的染色。

  3,幼兒畫畫,師指導(dǎo)幼兒。

  四、評價活動

  把幼兒的作品夾到事先布置好的草地上。

中班美術(shù)教案 篇10

  一、活動過程。

 。ㄒ唬皹淙~舞”導(dǎo)入。

  我們一起來帶著樹葉來玩?zhèn)游戲吧。ㄒ贿吥顑焊枰贿吺峙e著小樹葉跳舞)噢!它們玩累了,讓他們坐下來休息一下吧!

 。ǘ┝私馊~子的結(jié)構(gòu)。

  1、剛才,小朋友和小樹葉一起做了游戲,真開心!

  2、你們看到這些樹葉是什么樣的?跟自己旁邊的小朋友比都一樣嗎?(不一樣)哪兒不一樣?

  3、誰能向大家介紹下,你的樹葉是什么樣子的?它像什么?

  4、雖然他們長的都不一樣,但是他們的結(jié)構(gòu)都是一樣的,我們一起來清楚的看看樹葉都是由哪些部分組成的。(播放PPT)

  5、樹葉都是由:葉脈、葉緣和葉柄組成。

 。ㄈ└鞣N各樣的樹葉。

  1、小樹葉,真神奇,它們的形狀不同,像那么多東西。看看老師帶過來的樹葉都像什么。

  2、小朋友,這片樹葉是什么形狀的.?它像什么?(像手掌、像孔雀、像扇子)

  3、這么漂亮的樹葉,老師想把它變成一幅畫,小朋友幫老師一起完成,好嗎?

 。ㄋ模淙~漂流記。

  1、原來每片葉子都不一樣,有的像手掌、有的像輪船,有的像…他們飄啊飄,飄到海上變成一艘輪船;飄到天上,變成一只小鳥;你們想想看,葉子還會飄到哪里呢?

  2、請你們帶著自己的想象和創(chuàng)造,讓葉子飄到更多的地方去吧!

 。ㄎ澹┯變簞(chuàng)作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作。

  (六)作品展示。

  請小朋友們把自己創(chuàng)作的畫帶上來,我們一起來看看葉子都飄到哪些地方去了!

  二、活動反思與意見。

  這節(jié)課通過小伙伴之前的對比,讓他們說出“我的樹葉像什么”他們開動自己的小腦筋讓樹葉變成一幅美麗生動的畫,從這個活動中我感覺孩子通過實物的觀察、想象,最后能發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力,激發(fā)孩子的探索的興趣,參與的積極性也比較高。

  但是由于自己對“寫意”課的認(rèn)識不足,讓這節(jié)課后面環(huán)節(jié)變得有些像想象畫。聽了幾位評課老師的見意,應(yīng)把課第二環(huán)節(jié),認(rèn)識樹葉的結(jié)構(gòu)放為重點,讓幼兒認(rèn)識、了解樹葉的結(jié)構(gòu),并能畫出葉子的脈絡(luò)、形狀等基本特征。在這個基礎(chǔ)上讓幼兒想象添加背景,讓樹葉漂流到自己想象的地方去。

  自不足之處:自己在上課時候的引導(dǎo)語言較啰嗦,不簡明扼要,希望以后多嘗試此類課程,不斷提升自己!

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