【精品】小班數(shù)學(xué)教案范文錦集7篇
作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義,會(huì)按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品。
2.培養(yǎng)幼兒點(diǎn)數(shù)圖形的能力。
3.愿意與同伴交流,分享,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒操作材料:三角形、圓形、正方形圖形片若干。
2.教學(xué)課件、動(dòng)物、衣裙等圖片,錢幣箱。
活動(dòng)重點(diǎn):正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù),知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量。
活動(dòng)難點(diǎn):按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品。
活動(dòng)過程:
1.以“參觀動(dòng)物新村”引入活動(dòng),全體幼兒念《五字歌》,感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。
師:小朋友,我們邊走邊念兒歌,去參觀動(dòng)物新村吧!“一、二、三、四、五,上山打老虎;老虎不在家,碰到小松鼠。松鼠有幾只?快來數(shù)一數(shù),一、二、三、四、五!
評(píng):用數(shù)字兒歌來引入活動(dòng),不僅可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,還可以鞏固小班幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的節(jié)奏。
2.播放課件,點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量。
打開第一棟房子。
師:動(dòng)物新村到了,我們用“巴拉巴拉小魔仙”教我們的魔咒來打開房子吧!(念咒)房門打開了,咦,里面住著誰?
幼兒:小鳥
師:我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只小鳥?
師:可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示?還可以用數(shù)字幾來表示?(根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊課件驗(yàn)證幼兒的回答)
用相同的方法打開第二、第三棟房子。
小結(jié):數(shù)數(shù)時(shí)要伸出右手食指,手口一致點(diǎn)數(shù),然后要用手畫個(gè)圈圈說出總數(shù)。
評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)是重點(diǎn)部分,為了吸引幼兒的專注力,教師通過播放形象逼真的動(dòng)畫情景,生動(dòng)地借用動(dòng)畫片中“巴拉巴拉小魔仙”的魔咒,神秘地來打開房門,然后引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)房子內(nèi)的動(dòng)物數(shù)量。這樣,孩子在輕松愉快的情景中進(jìn)行學(xué)習(xí),注意力非常集中。
3.引導(dǎo)幼兒思考:如何給小動(dòng)物掛門牌號(hào)。
師:3只小鳥,4只小兔,5只小狗家的門牌號(hào)用什么數(shù)比較好?為什么要用這個(gè)數(shù)?
評(píng):給小動(dòng)物掛門牌號(hào),不僅是發(fā)散幼兒的思維,也是讓幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際應(yīng)用意義,知道數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用,讓小朋友喜歡數(shù)學(xué)。
4.逛動(dòng)物超市。引導(dǎo)幼兒用圖形卡購物,根據(jù)圖片右下角的圖形的形狀和個(gè)數(shù),付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片。如:圖片蘋果的右下角有 “ ”就表示要用2個(gè)圓形的圖形片來購買,花裙子的右下角有“ ”就表示要用3個(gè)三角形圖形片來購買。
評(píng):本次活動(dòng)“按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品”是幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn),為了更好地突破難點(diǎn),教師引導(dǎo)幼兒玩“逛超市” 的游戲,購物時(shí)幼兒要先判斷商品是用什么形狀的錢來買,還要數(shù)清楚用幾個(gè)來買。這里對(duì)幼兒的要求比較高,幼兒不僅要認(rèn)識(shí)圖形,還要手口一致點(diǎn)數(shù)圖形,并說出圖形總數(shù)。幼兒以顧客身份參與活動(dòng),把所學(xué)到的知識(shí)在游戲中加以應(yīng)用,非常感興趣,氣氛也是很活躍的,有效突破了難點(diǎn)。同時(shí)幼兒在游戲中與同伴交流,分享,體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,
活動(dòng)后反思:
這是一次幼兒園開展的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。對(duì)于我班的孩子來說,數(shù)學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。課前,我做了充分的準(zhǔn)備,考慮到小班的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥,所以在備課的時(shí)候,也考慮了很久,想通過用簡(jiǎn)單易懂有趣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)的收獲有以下幾點(diǎn):
1.情景游戲法有效調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
興趣是調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性的關(guān)鍵,數(shù)學(xué)活動(dòng)的效果,在很大程度上決定于幼兒對(duì)學(xué)習(xí)是否有興趣,所以在組織教學(xué)時(shí),我采用了與情景游戲相結(jié)合的方式。整個(gè)活動(dòng)以“參觀動(dòng)物新村”的游戲?yàn)橹骶進(jìn)行。一開始,全體幼兒念《五字歌》走進(jìn)動(dòng)物新村,感知點(diǎn)數(shù)節(jié)律。這個(gè)方法還不錯(cuò),幼兒都能跟上我的節(jié)奏,邊伸出一個(gè)手指邊數(shù)數(shù)。接下來我播放課件,依次打開三棟房子,讓幼兒伸出小手,手口一致的數(shù)動(dòng)物,并按動(dòng)物數(shù)量來編門牌號(hào)碼。由于小班幼兒在認(rèn)知過程中好模仿,學(xué)習(xí)目的性差,任務(wù)意識(shí)淡薄等特點(diǎn),老師把數(shù)數(shù)的數(shù)量控制在5以內(nèi),這樣難易度適合,幼兒在游戲中容易獲得成功的滿足,增強(qiáng)了幼兒自信心,課堂上的氣氛也是很活躍的,孩子的.發(fā)言很積極,有效突破了重點(diǎn)。
為了突破“按圖形數(shù)量取相應(yīng)的物品”這個(gè)難點(diǎn),我引導(dǎo)幼兒在動(dòng)物新村“逛超市”, 幼兒以顧客身份參與購物,在購物過程中不僅要數(shù)清圖片右下角的圖形個(gè)數(shù),還要付相同形狀相應(yīng)數(shù)量的圖形片進(jìn)行購物,這樣對(duì)幼兒的數(shù)數(shù)技能提高了難度。由于我提供的操作材料有很強(qiáng)的趣味性,色彩鮮艷,如;水果、衣裙的運(yùn)用有良好的課堂效果,從而進(jìn)一步讓幼兒鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)的感知,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)口能力,有效突破了難點(diǎn)。
2.多媒體課件運(yùn)用,有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
小班幼兒對(duì)顏色鮮艷,能動(dòng)會(huì)跳的畫面非常感興趣,為了把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變?yōu)樾蜗笊鷦?dòng)的有趣的知識(shí),我在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用了多媒體課件。設(shè)計(jì)了“動(dòng)物新村”畫面,顏色鮮艷,生動(dòng)、形象、有趣的情景,更能生動(dòng)直觀地幫助幼兒理解、感知事物。幼兒很感興趣,在玩中學(xué)、學(xué)中玩,在愉快的心境中掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),同時(shí),也愛上了數(shù)學(xué)。
對(duì)于本次活動(dòng),雖然從整體上看完成了教學(xué)目標(biāo),但我覺得也存在著一定的不足之處:
在最后環(huán)節(jié)“逛動(dòng)物超市” 的游戲,幼兒很感興趣,老師請(qǐng)幼兒與同伴交流分享時(shí)情緒激動(dòng),無法安靜,老師無法檢查評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果,如果能把幼兒購買東西時(shí)拍下影像來評(píng)價(jià),效果可能會(huì)更好,幼兒也能安靜分享。滿足小班孩子好動(dòng)的年齡特點(diǎn)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、 樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、 了解簡(jiǎn)單的作客禮儀,樂意與朋友友善交往。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個(gè),小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個(gè)。
(三)活動(dòng)指導(dǎo):
1、“小雞做操”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
。1)幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
。2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一“種蘿卜”。
玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo):幼兒分散操作,教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。
。3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二“吃小蟲”。
玩法:指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動(dòng)。
“小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。”(一)活動(dòng)目標(biāo):
1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的`數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)
活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、 樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、 了解簡(jiǎn)單的作客禮儀,樂意與朋友友善交往。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞飾人手一個(gè),小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個(gè)。
。ㄈ┗顒(dòng)指導(dǎo):
1、“小雞做操”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)幼兒討論作客的禮儀。
雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
。2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一“種蘿卜”。
玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo):幼兒分散操作,教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。
(3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二“吃小蟲”。
玩法:指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動(dòng)。
“小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧!
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)前評(píng)析
小班幼兒對(duì)日常生活中出現(xiàn)的泡泡充滿了興趣和好奇,怎樣將幼兒感興趣的事物變成有價(jià)值的教育活動(dòng)?為此,我在幼兒園主題活動(dòng)課程小班上冊(cè)《大大小小》這一單元中設(shè)計(jì)了《吹泡泡》這一活動(dòng),目的在于保護(hù)幼兒的好奇心,通過觀察和實(shí)踐激發(fā)他們的探究欲望,使他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn),并從中體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度:培養(yǎng)幼兒的興趣,使他們主動(dòng)參與活動(dòng)。認(rèn)真觀察、積極思考。
2、知識(shí):感受大小的不同,鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)。
3、能力、技能:培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力、表演能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、泡泡糖、泡泡器、小狗、小貓頭飾各一個(gè)、課件、金箍棒、布簾和架子
活動(dòng)過程實(shí)錄
一、律動(dòng):教師放幼兒樂曲《走路》,幼兒伴隨著音樂,模仿小動(dòng)物的.走路姿勢(shì)入場(chǎng)。
二、游戲:
1、魔術(shù)師變魔術(shù):
寶寶們,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?今天老師給你們請(qǐng)來了兩位魔術(shù)師(兩位教師藏在用布簾擋著的架子后面扮演小動(dòng)物),你們猜一猜它們是誰?(幼兒聽動(dòng)物的叫聲說出它們的名字),你們想讓魔術(shù)師給我們變什么?幼兒自由發(fā)言。想讓哪位魔術(shù)師先給我們表演?幼兒自由發(fā)言選定一位魔術(shù)師。寶寶們快閉上眼睛說變、變、變, 看小狗魔術(shù)師(小貓魔術(shù)師)給我們變出什么來了?幼兒說出泡泡。我們?cè)僬?qǐng)小貓魔術(shù)師(小狗魔術(shù)師)為我們變魔術(shù),閉上眼睛說變、變、變,變出什么來了?幼兒說出泡泡。小貓魔術(shù)師和小狗魔術(shù)師變出的兩個(gè)泡泡一樣嗎?哪里不一樣?(一個(gè)大、一個(gè)。┠切∨笥严矚g大泡泡,還是小泡泡?請(qǐng)幼兒自由選擇魔術(shù)師,變出自己喜歡的泡泡。
2、幼兒變魔術(shù)
寶寶們看魔術(shù)師變魔術(shù),你們想變魔術(shù)嗎?好,下面就請(qǐng)魔術(shù)師休息,由你們這些小魔術(shù)師來變魔術(shù)。老師閉上眼睛說大泡泡,你們就用手勢(shì)變出大泡泡,我說小泡泡,你們就用手勢(shì)變出小泡泡,準(zhǔn)備好了嗎?開始!
(1)、老師說,幼兒變。
。2)、一個(gè)幼兒說,其他幼兒變。
3、小魚變魔術(shù)(觀看課件)
寶寶們,魚兒見我們玩的這么高興也游來了!我們一起叫魚兒的名字,請(qǐng)它們出來吧!魚兒、魚兒游出來。播放課件,魚兒出來了,聽它們?cè)谡f什么?魚兒說:“我也會(huì)變魔術(shù)!”小朋友們想看嗎?我們一齊說:“魚兒、魚兒變、變、變!”大魚兒變出什么來了?(泡泡)我們?cè)僖积R說:“魚兒、魚兒變、變、變!” 小魚兒又變出什么來了?(泡泡)魚兒變出了幾個(gè)泡泡?這兩個(gè)泡泡是什么形狀的?有什么不同?哪位小朋友的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了大泡泡,用金箍棒去指一指,指對(duì)了,我們一起用笑臉鼓勵(lì)他。同樣的方法找出小泡泡。
三、體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng):吹泡泡
魚兒說:“你們的火眼金睛可真厲害!我們從東海龍宮帶來的禮物獎(jiǎng)勵(lì)給你們了!”小朋友猜一猜什么禮物?出示泡泡器,請(qǐng)幼兒說說玩法,教師補(bǔ)充。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)瓶?jī)?nèi)液體不能接觸到嘴。請(qǐng)幼兒盡情地吹泡泡,感受泡泡大小的不同。
四、延伸活動(dòng):到室外去感受陽光下吹出的泡泡和室內(nèi)吹出的泡泡有什么不同。
本次科學(xué)活動(dòng)是根據(jù)幼兒園主題活動(dòng)課程上冊(cè)(小班)《大大小小》這一單元中的《吹泡泡》來設(shè)計(jì)的,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在魔術(shù)師變魔術(shù)——幼兒變魔術(shù)——小魚變魔術(shù)——幼兒吹泡泡等環(huán)節(jié)展開;顒(dòng)面向全體幼兒,氣氛輕松而愉快,幼兒能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來,認(rèn)真觀察并積極動(dòng)腦思考,幼兒在觀察、分析、比較、探索實(shí)踐中獲得了知識(shí),建立了幼兒對(duì)學(xué)習(xí)積極、樂觀的態(tài)度,體現(xiàn)了《綱要》精神。在活動(dòng)中也存在著許多不足,特別在選泡泡器上經(jīng)驗(yàn)不足,沒有想到幼兒手小,拿吹泡泡的小棒不方便,容易掉進(jìn)瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象。有待今后教學(xué)中改正。
從孩子身邊的自然現(xiàn)象入手,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情景,使幼兒真正走進(jìn)科學(xué)探索世界,積極的參與活動(dòng),又通過循序漸進(jìn)的游戲活動(dòng)不斷激發(fā)幼兒探究意識(shí),活動(dòng)中提高了幼兒的觀察、分析、判斷能力。此課被評(píng)為20xx年園內(nèi)創(chuàng)意獎(jiǎng)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2、嘗試量身高稱體重,在活動(dòng)中,感受幫助別人體檢的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備 體重儀(帶有量身高的儀器)一臺(tái)
活動(dòng)過程
一、回憶以往經(jīng)驗(yàn),感知體檢的項(xiàng)目。
1、教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的時(shí)候,會(huì)檢查哪些
項(xiàng)目呢?
2、幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答,
教師從幼兒的回答中提取出量體重和測(cè)身高兩個(gè)方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1.出示體檢用的儀器
這是什么?它們是用來做什么的.呢?誰會(huì)用它呢?
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測(cè)身高的儀器
3.幼兒討論正確的使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
1.我們今天要稱體重、量身高,請(qǐng)大家一起來幫忙,
我們應(yīng)該怎么看測(cè)量的結(jié)果呢?
2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗(yàn),知道要看儀器上面的刻度。
教師:我們測(cè)身高時(shí)應(yīng)該怎樣站呢?
3.大家共同測(cè)量身高和體重。
四、請(qǐng)小朋友記錄下自己的測(cè)量結(jié)果,回家告訴爸爸媽媽。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用角色游戲活動(dòng),幫助幼兒建立初步的角色意識(shí),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往,積累美好的情感體驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意描述。
難點(diǎn):區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干,貼有圓形、三角
形和正方形標(biāo)記的盤子各一。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一.引起興趣:
1.今天,我們來做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物,你愿意扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾,你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)
3.告訴大家一個(gè)好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我們一起去為它們慶祝好嗎?
4.怎么去呢?買些什么禮物呢?
5.每位選一件禮物,你選的是什么?告訴你的好朋友。
6.出發(fā)——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)
二.送禮物:
1.告訴小熊自己送的是什么禮物,并祝小熊生日快樂。
2.按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。
三.小熊請(qǐng)客人吃餅干:
1.小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃,(出示兩盆餅干)小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干,小白準(zhǔn)備的`是蔥油餅干。
2.小黑請(qǐng)每位吃一塊餅干,與你的好朋友比一比,餅干有什么不一樣?讓幼兒描述自己拿的
是什么顏色、什么圖形的餅干?
3.小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋:
。1)請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干;
。2)請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干;
。3)請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。
四.結(jié)束部分:
1.我也準(zhǔn)備了一份禮物(出示生日蛋糕),引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。
2.時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊耍鹊矫髂暝賮斫o小黑、小白過生日。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
大家都聽說過一句名言:“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,大家知道這句話是誰說的嗎?不知道沒關(guān)系,大家記住下一句名言就好:“世界上不是缺少數(shù)學(xué),而是缺少發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛——李老師語錄”,那這個(gè)著名的李老師是誰呢?遠(yuǎn)在天邊,近在眼前。不要太驚訝,想要簽名的下課來找我就行。
好,那我們接下來就用發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛來看一看,生活中常見的幾何體都有哪些物體,分別是什么形狀?水杯,籃球,冰激凌,金字塔,黑板擦。分別對(duì)應(yīng)圓柱,球,圓錐,棱錐,棱柱。其中長(zhǎng)方體,正方體是特殊的棱柱。
好了,幾何體我們都了解了,面對(duì)這些雜亂無章的幾何體是不是感覺很亂,接下來我們就給幾何體分分類:
一、常見幾何體分類
1、 按照柱、錐、球分類
圓柱
柱生活中的立體圖形 球 棱柱:三棱柱、四棱柱(長(zhǎng)方體、正方體)、五棱柱。
錐圓錐
棱錐
2、 按照有無頂點(diǎn)分類
生活中的立體圖形
3、 按照有無曲面分類
二、棱柱(直)
1、 基本概念
。1) 棱:在棱柱中,任何相鄰的`兩個(gè)面的交線叫做棱。
(2) 側(cè)棱:在棱柱中,相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱。
2、 特征
(1) 棱柱的所有側(cè)棱長(zhǎng)相等。
(2) 棱柱的上下底面完全相同且都是多邊形。
。3) 棱柱的側(cè)面都是長(zhǎng)方形。
。4) n棱柱有兩個(gè)底面,n個(gè)側(cè)面,共(n+2)個(gè)面;3n條棱,n條側(cè)棱;2n個(gè)頂點(diǎn)。
3、 分類
按照底面多邊形的邊數(shù)分類,底面幾邊形就是幾棱柱。
三、圖形的構(gòu)成元素
點(diǎn):線與線橡膠的地方就是點(diǎn)。
1 線:面與面相交的地方就是線。
面:包圍著體的是面。
2、聯(lián)系
點(diǎn)動(dòng)成線,線動(dòng)成面,面動(dòng)成體。
展開與折疊
一、正方體的展開圖(11種)
1-4-1型:(6種)
2-3-1型(3種)
2-2-2型(1種)
3-3型(
1種)
二、正方體的折疊
展開圖中不出現(xiàn)一字型、田字形、凹字形,2-4型,若有此形狀的展開圖則折不成正方體。
三、總結(jié)規(guī)律:
一線不過四,
田凹應(yīng)棄之;
相間、Z端是對(duì)面,
間二、拐角鄰面知。
四、常見幾何體的展開圖
三、截一個(gè)幾何體
一、正方體的截面
用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體,截出的面可能是三角形,四邊形,五邊形,六邊形。
可能出現(xiàn)的:銳角三角型、等邊、等腰三角形, 正方形、矩形、非矩形的平行四邊形、 非等腰梯形、 等腰梯形、五邊形、六邊形、正六邊形
不可能出現(xiàn):鈍角三角形、直角三角形、直角梯形、正五邊形、七邊形或更多邊形
二、常見幾何體截面
四、從三個(gè)方向看物體的形狀
一、三視圖
物體的三視圖指主視圖、俯視圖、左視圖。
主視圖:從正面看到的圖,叫做主視圖。
左視圖:從左面看到的圖,叫做左視圖。
俯視圖:從上面看到的圖,叫做俯視圖。
二、聯(lián)系
主俯長(zhǎng)對(duì)正,主左高平齊,俯左寬相等。
三、畫法
一看,二畫,三查(尺寸,虛實(shí))
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)
2、實(shí)物教具:水果,香蕉 蘋果 葡萄 梨等
教學(xué)過程:
一、開始部分 師生問好!
1、導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的。小朋友要認(rèn)真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)
2、復(fù)習(xí):3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。
二、基本部分
嘗試學(xué)習(xí)
1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。
(1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時(shí)就問幼兒:“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!
(2)動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉,1 2 3 4 一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)!
2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,啊!有幾個(gè)紅蘋果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè) 兩個(gè) 三個(gè) 四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。
3、他們有繼續(xù)往前走,小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>
4、游戲:我會(huì)骨碌碌
孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動(dòng)作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。
三、結(jié)束部分
游戲中鞏固練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景,鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。
談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。) 小豬家到了。(活動(dòng))
2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖葫蘆:讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、(點(diǎn)數(shù)練習(xí))
3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?
幫助小豬卸水果:重點(diǎn)練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4、
4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運(yùn)回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!
課程由來:
新學(xué)期開始了,我興高采烈?guī)н@群可愛的.孩子,步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時(shí),發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子在4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)上有些混亂。面對(duì)小班孩子年齡小,自控能力差,又經(jīng)過一段長(zhǎng)長(zhǎng)寒假的散漫玩耍,要想讓他們正常學(xué)習(xí),特別是數(shù)學(xué),必須要從興趣出發(fā)。因?yàn)榕d趣是最好的老師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的幫幫小豬這節(jié)活動(dòng)做復(fù)習(xí)鞏固的起點(diǎn),慢慢延伸到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會(huì)骨碌碌,讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來感受點(diǎn)數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點(diǎn)數(shù)技能的同時(shí),整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的同時(shí),為認(rèn)識(shí)顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。
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