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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-05-27 09:00:12 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于美術(shù)教案范文集錦5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于美術(shù)教案范文集錦5篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面,能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、縐紙、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥關(guān)燈、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案,大小不同的傘面底版。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):觀賞“傘的`世界”師說(shuō):“看到這些傘,你有什么感覺?你最喜歡哪一頂小花傘?”幼兒觀察討論。

  二、基本部分:討論、演示。

  1、出示幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案:“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的?”

  2、學(xué)習(xí)裝飾傘面:“傘面的邊線仔哪里?”

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)律地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線:重點(diǎn)一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。

  三、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  1、介紹其他材料,讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作;

  2、鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

  活動(dòng)結(jié)束:

  展示作品:幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示,共同欣賞。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性。

  2、了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。

  3、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強(qiáng)力膠

  活動(dòng)過程

  [導(dǎo)入]

  1、通過唱“我愛爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。

  - 我愛爸爸,我愛媽媽,

  我愛爸爸媽媽,

  當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界,

  就有一個(gè)可愛的家。

  墻上貼滿圖畫,

  搖籃插滿鮮花,

  爸爸叫我好寶貝,

  媽媽叫我乖娃娃。

  噢!多少春秋,

  噢!多少冬夏,

  我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬,

  才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽!

  我愛爸爸,我愛媽媽,

  我愛爸爸媽媽,

  當(dāng)我背上小書包,

  跳跳蹦蹦離開了家。

  清晨送我上學(xué),

  傍晚接我回家,

  爸爸教我勤學(xué)習(xí),

  媽媽教我愛國(guó)家。

  噢!多少叮嚀,

  噢!多少牽掛,

  我天天向上成材長(zhǎng)大,

  要感謝你爸爸媽媽。

  [展開]

  1、談?wù)勀愕募胰?/strong>

  - 你管在家里和你一起生活的人叫什么?

  - 朋友們家里都有誰(shuí)?

  - 為了家人你能做些什么?

  - 和家人在一起你有什么愉快的回憶?

  2、談?wù)勀阕约?/strong>

  - 朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)?

  - 朋友們最喜歡的是什么?

  - 你什么時(shí)候最快樂?什么時(shí)候最傷心?

  - 長(zhǎng)大后你想干什么?

  3、畫一畫自己的樣子

  - 你覺得自己長(zhǎng)什么樣子?

  - 如果讓你畫出自己的樣子,你想怎么畫?

  - 畫一畫自己的樣子吧。

 、侔鸭堜侀_。

 、 讓孩子在紙上躺好。

 、 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來(lái)。

 、 描完之后在上面畫上你的`臉。

 、 畫出手和腳。

 、 說(shuō)一說(shuō)我畫的是自己的什么表情?

  4、用孩子們拿來(lái)的照片制作出相框

  -如果要制作相框需要什么材料呢?

  -用什么樣的方法制作呢?

  -一起來(lái)制作相框吧。

 、 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片

  ② 在照片的中央處開始粘貼

 、 用紐扣把相框裝飾出來(lái)

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動(dòng)

  [出示圖片]

美術(shù)教案 篇3

  我設(shè)計(jì)的橋

  一、教材分析:

  (一)綜合分析

  蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋

  本課教材是前一課《橋》的知識(shí)延伸,在學(xué)生考察了解家鄉(xiāng)風(fēng)貌,體驗(yàn)家鄉(xiāng)人文景觀的基礎(chǔ)上,用美術(shù)表現(xiàn)的方法,為家鄉(xiāng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)未來(lái)的橋梁。以家鄉(xiāng)小主人的身份,來(lái)表現(xiàn)家鄉(xiāng)未來(lái)的風(fēng)貌;以橋梁設(shè)計(jì)師的身份,通過多種材料的運(yùn)用來(lái)設(shè)計(jì)制作未來(lái)的橋梁。

  蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋

  現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,給橋梁設(shè)計(jì)家以更大的想象空間。橋是藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合體,本課教學(xué)中,要提供學(xué)生活動(dòng)的情趣性,以及給予學(xué)生表現(xiàn)活動(dòng)的自主性,讓學(xué)生大膽設(shè)計(jì),巧用材料合作制作。以多元的教學(xué)形式,多樣性的評(píng)價(jià)方法,激勵(lì)學(xué)生勇于想象,勇于實(shí)踐的情感。

  仿生學(xué)已成為人們?nèi)找嬷匾暤目茖W(xué)研究領(lǐng)域。六年級(jí)學(xué)生對(duì)于動(dòng)物世界已有較深入的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中,可組織學(xué)生通過討論或辯論的方式進(jìn)行探究性教學(xué)。教學(xué)可采用豐富有趣的資料,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

 。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

  本課教材是“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)。在學(xué)生對(duì)橋梁有基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,以美術(shù)課程與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)技能相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性、創(chuàng)造性和綜合性的美術(shù)活動(dòng)。啟發(fā)他們暢想未來(lái),讓他們想一想,未來(lái)的橋會(huì)是怎樣的呢?本課培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)造的自豪感和榮譽(yù)感,培養(yǎng)科技發(fā)展和藝術(shù)創(chuàng)造不可或缺的'想象力。以多種美術(shù)的表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)學(xué)生對(duì)橋的獨(dú)特想象,制作和繪畫的能力。

  二、教學(xué)過程設(shè)計(jì):

 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

  蘇教版第十一冊(cè)美術(shù)教案(新) 第四課:我設(shè)計(jì)的橋

  教具:錄像帶(反映大都市的現(xiàn)代橋梁)。

  學(xué)具:各種廢舊材料、沙盤、繪畫和創(chuàng)作工具等。

  課時(shí):1課時(shí)。

  (二)設(shè)計(jì)方案

  ● 教學(xué)導(dǎo)入:

 。1)教師展示前一節(jié)《橋》的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。

 。2)評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè),并提出如何為未來(lái)的家鄉(xiāng)進(jìn)行規(guī)劃,使家鄉(xiāng)更美麗。學(xué)生分小組討論。

 。3)交流各小組的規(guī)劃和暢想。

  ●教學(xué)新授:

 。1)教師播放現(xiàn)代大都市的橋梁錄象,請(qǐng)學(xué)生欣賞。

 。2)教師提出我們能不能一起根據(jù)我們的規(guī)劃和暢想,為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)未來(lái)的橋梁。

 。3)各小組討論,畫出橋梁設(shè)計(jì)稿。通工具等問題,并把問題寫在問題板上。

  (4)交流各小組的設(shè)計(jì)稿。

  ●布置作業(yè):

 。1)教師要求各小組根據(jù)設(shè)計(jì)稿和所帶材料,分別創(chuàng)作橋梁模型。

 。2)各小組學(xué)生合作按設(shè)計(jì)稿巧用材料,制作橋梁模型。

  制作一:

  利用廢可樂罐、紙板、絲線、筷子等制作斜拉式橋梁。

  制作二:

  利用廢紙盒進(jìn)行切(新)蘇教版美術(shù)教案http://anxue.c割組合制作廊橋、公路鐵路二用橋等。

  制作三:

  利用廢泡沫、筷子等切割組合,制作多種藝術(shù)造型的橋梁。

  ●作業(yè)展示評(píng)價(jià):

  (1)各小組為自己制作的橋題名。

 。2)各小組分頭參觀交流。

 。3)投票選舉“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“技術(shù)獎(jiǎng)”。

  (4)授予“榮譽(yù)設(shè)計(jì)師”稱號(hào)。

  ●結(jié)束教學(xué)。

  三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議:

  ●是否有獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)構(gòu)想;

  ●是否積極參與合作;

  ●是否能夠較清楚地說(shuō)明自己的創(chuàng)意;

  ●是否能夠巧用材料,完成制作;

  ●是否能熱情地表達(dá)愛家鄉(xiāng)的情感。

  四、教師教學(xué)隨筆:

美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  新綱要中指出"提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的創(chuàng)造和快樂。本教材的選擇源于幼兒的生活,利用孩子們都很感興趣的"波哥和卷尾妞的婚禮"這樣一個(gè)故事,激發(fā)孩子們的繪畫興趣,活動(dòng)中服裝設(shè)計(jì)的內(nèi)容有助于孩子學(xué)習(xí)間隔色、暖色調(diào)、漸變色等裝飾方法。使孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得美的感受、陶冶美的情操。

  《快樂的婚禮》描寫了一群可愛的豬仔參加好友波哥和圓尾妞婚禮的經(jīng)過。小豬憨態(tài)可愛,畫面清新自然,每次閱讀故事都會(huì)讓人在快樂之余產(chǎn)生一絲感動(dòng)。這是一個(gè)充滿創(chuàng)意、趣味性很強(qiáng)的故事。為參加好友的婚禮,豬仔們做了精心的準(zhǔn)備:

  它們有的用刷子刷,有的用水龍頭沖,每個(gè)豬仔都將自己洗得干干凈凈,并用油漆為同伴"穿上"盛裝。故事充滿童趣,無(wú)疑豬仔們的別樣婚禮,尤其是用油漆為自己畫上漂亮衣服的`情景,對(duì)孩子有著魔幻般的吸引力。而這段情景對(duì)大班美術(shù)活動(dòng)《波哥的婚禮》來(lái)說(shuō)是生動(dòng)的情景資源!恫ǜ绲幕槎Y》是一個(gè)文學(xué)與美術(shù)相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒知道參加婚禮時(shí)打扮得漂亮不僅是為了好看,也是對(duì)主人的尊重,是一種有禮貌的表現(xiàn),并嘗試為為參加婚禮的小豬們打扮,本次活動(dòng),結(jié)合生動(dòng)有趣的課件,讓孩子們感受到參加婚禮的快樂。

  《快樂的婚禮》是一部有趣、富有想象創(chuàng)造,孩子們非常喜歡的一部動(dòng)畫片。孩子們對(duì)于婚禮的歡快現(xiàn)場(chǎng),尤其是小豬們?yōu)檎R地出席婚禮而進(jìn)行富有創(chuàng)造性的著裝非常感興趣。對(duì)于生活中的服裝和飾物,孩子們有一定的經(jīng)驗(yàn),它們?cè)煨蜕鷦?dòng),花色多樣,絢麗多彩。我運(yùn)用其中生動(dòng)、具體的情節(jié)、極具美感的動(dòng)物形象與孩子生活的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,讓孩子們?yōu)樾∝i們準(zhǔn)備參加婚禮的服裝過程中,體驗(yàn)婚禮的喜慶與歡快。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),知道受邀參加婚禮要打扮出席,感受參加婚禮的快樂。

  2.嘗試用不同的圖形和線條相結(jié)合創(chuàng)造性地給豬寶寶打扮。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一個(gè)幼兒家長(zhǎng)的結(jié)婚照片、喜糖。

  2、《快樂的婚禮》PPT整合課件、畫好不同小豬造型的素描紙(與幼兒人數(shù)相同)、記號(hào)筆、油畫棒。

  3、波哥和和新娘卷尾妞的結(jié)婚圖片,小豬的各種衣服的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入課題

  1、播放課件第一畫面,播放"鞭炮聲",請(qǐng)幼兒猜猜是什么聲音。

  師:"這是什么聲音?通常在什么時(shí)候有這種聲音?

  師結(jié):對(duì),過年、結(jié)婚的時(shí)候都會(huì)有。

  師:你們參加過婚禮嗎?(有的有,有的沒有)

  2、出示幾個(gè)家長(zhǎng)的結(jié)婚照,請(qǐng)孩子們觀察、討論、交流,回憶參加婚禮的快樂景象,并交流參加婚禮的經(jīng)驗(yàn)。

  3、出示波哥和和新娘卷尾妞的結(jié)婚PPT圖片,老師:"今天波哥要結(jié)婚了,讓我們一起去參加它的婚禮吧!"(播放《快樂的婚禮》故事的前半部分)老師:"波哥和卷尾妞都邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加婚禮了?""再去參加婚禮前,小豬們干了些什么?""他們是怎么打扮自己的?"結(jié)合幼兒的回答,教師點(diǎn)擊相應(yīng)的圖片(幼兒討論,有的畫上的性感的泳裝,有的畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙,神父服、戴上了領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、項(xiàng)鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上戒子、抹上口紅、戴上花環(huán))

  教師和幼兒互動(dòng),展示幼兒說(shuō)出來(lái)的打扮圖片。

  4、"我們班上也來(lái)了一些小豬"教師出示不同小豬造型的素描紙。

  "他們沒有漂亮的服裝穿,想請(qǐng)你們幫他們?cè)O(shè)計(jì)。我們大家一起來(lái)幫助小豬吧"

  5、幼兒進(jìn)行裝飾繪畫。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用豐富的線條和色彩進(jìn)行裝飾。(播放優(yōu)美音樂,讓幼兒融入情景。)

  6、教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)和鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)揮想象。

  三、粘貼婚禮大合照,交流分享作品:

  1.鼓勵(lì)先畫好的幼兒主動(dòng)粘貼大合照,對(duì)新郎和新娘說(shuō)一句祝福的話。

  2.幼兒相互交流欣賞作品,并與小豬們拍合照。。

  3.播放"快樂的婚禮"最后一段,融入情景,師生互動(dòng)體驗(yàn)快樂,分發(fā)喜糖。

美術(shù)教案 篇5

  學(xué)習(xí)課時(shí):1課時(shí)

  課堂類型:造型 表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料,動(dòng)腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。

  2、指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境,模擬過新年的情景。

  3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作,并培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。

  2、如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)及解決學(xué)生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題

  教具學(xué)具:彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  二、講授新課:

  1、引導(dǎo)階段:(放音樂:過新年)

  師:(1)剛才的音樂好聽嗎?

 。2)從剛才的`音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛?

 。3)你是怎么感受出來(lái)的呢?

  (4)音樂使我們感受到了新年的氣氛,今天我們也來(lái)過新年。

  2、發(fā)展階段:

  (1)過新年是這么熱鬧,以前你們是怎么過年的呢?

 。2)學(xué)生談過年

  (3)同學(xué)們對(duì)過年觀察得真仔細(xì),過年真是太快樂了。現(xiàn)在教室里一點(diǎn)過年的氣氛也沒有,如果今天過年,那我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

 。4)學(xué)生交流討論:過新年時(shí)家里該做些什么事?

 。5)小姐:寫對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián),畫年畫、貼年畫,剪窗花、貼窗花,吹氣球,做年夜飯。

  (6)過新年時(shí)家里要做的事還真不少,今天我們把教室也打扮成過新年的樣子,我們也來(lái)一起過大年。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

  1、師:從剛才同學(xué)們的交流中知道,過年時(shí)家里要寫對(duì)聯(lián),貼年畫,剪窗花,做年夜飯,這么多事我們?cè)撓茸鍪裁茨?這樣吧,我們來(lái)個(gè)分組合作齊動(dòng)手,怎么樣?

  2、由學(xué)生自由組合成合作小組。

  3、師:每小組合作完成各組的工作。

  4、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)

  四、作業(yè)評(píng)價(jià)

  師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評(píng)作業(yè)后,大組進(jìn)行互評(píng),提出更好的建議。

  五、收拾整理:

  六、 教師小結(jié):過新年時(shí)用學(xué)到的知識(shí)幫助家里辦年貨,做爸爸媽媽的好幫手。

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