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中班美術(shù)教案

時間:2024-08-15 17:38:16 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)中班美術(shù)教案匯總九篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中班美術(shù)教案匯總九篇

中班美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標

  1、學(xué)習(xí)運用泥工的多種技能,大膽、創(chuàng)造性地制作各種各樣的月餅;通過活動,讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

  2、體驗與同伴老師一起制作的快樂。

  教學(xué)準備

  1、知識準備:

  已學(xué)過團圓、搓長、壓扁、分泥、粘合等泥工技能;

  2、物質(zhì)準備:

  (1)用食用色素合成的各色面團、多種月餅餡兒(每桌一盤);

 。2)干凈的盤子、泥工板等,每人一份;

  (3)范例4盤,廚師帽一頂;

  (4)錄音機、歌曲《餅干歌》

  教學(xué)重點

  讓幼兒進行創(chuàng)造性的制作,并體驗制作過程的快樂。

  教學(xué)難點

  將月餅餡包進皮里,揉圓按壓成形。

  教學(xué)理論依據(jù)

  《綱要》指出:藝術(shù)是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程中應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式。

  教學(xué)過程

  一、引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題(師戴廚師帽,手端做好的'4盤月餅)隨音樂《餅干歌》出現(xiàn)在孩子面前。

  師:我是“智慧樹快餐店的大廚師,你們知道我盤子里的是什么嗎?(幼兒發(fā)言)

  師:今天我來這是為我們快餐店招聘廚師的,你們愿意來當(dāng)小廚師嗎?(愿意)

  呀!這么多人要當(dāng)廚師,還是讓我出幾道題考考你們吧!

  第一道題:你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎?(讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。)

  第二道題:月餅為什么是圓圓的?你吃過什么餡兒的月餅?(幼兒發(fā)言)

  二、講解制作要求,使幼兒了解泥工雕刻的方法。

  師:我?guī)淼脑嘛炈鼈兌枷褚环利惖膱D畫,請你們仔細看,并聽清我的問題。

 。1)月餅的顏色看起來怎么樣?(幼兒發(fā)言)

 。2)教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察,分析月餅上面的圖案和花紋。

  師:月餅上的花紋是怎么做出來的?

 。ㄓ弥窈炘谠嘛炆蟿澇鲆恍┗y。引導(dǎo)幼兒使用其它輔助材料,如牙簽等)

  師:你們還可以用什么方法使月餅上面出現(xiàn)花紋。(切割等)

 。3)教師演示將月餅餡兒包進皮里,揉圓按壓成形。

  三、幼兒動手制作,老師巡回指導(dǎo)

  1、鼓勵幼兒大膽制作出與眾不同的作品;

  2、重點指導(dǎo)幼兒將陷兒包進皮里,揉圓按壓成形。

  四、幼兒作品展示

  肯定幼兒的成績,你們真能干,都到我們快餐店來當(dāng)廚師吧!

  五、活動延伸:

  1、送作品到廚房,加工成熟食。

  2、幼兒品嘗自己和他人的月餅。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1、大膽嘗試繪畫蝴蝶,并用對稱的方法進行裝飾。

  2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重難點:

  活動重點:感受朋友間相親相愛的友好情感。

  活動難點:能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

  活動準備:

  紙剪的各色花朵,范例,幼兒繪畫工具,固體膠等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入情景 幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征,并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

  1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

  2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

  3、請你們猜猜我有幾個翅膀?

  4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

  5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。

  二、體驗情景

  幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

  1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個美麗的花園,這時天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來躲躲吧!奔t蝴蝶搖搖頭:“我們?nèi)齻是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲!

  2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說:我們?nèi)齻是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)

  3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

  4、雨停了,太陽公公出來了,三個好朋友又在一起了。

  三、融入情景

  幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。

  1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

  2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,再涂花紋。

  3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的`花園,粘貼花朵。

  四、延伸情景

  啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?

  引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

  活動反思

  對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗成功。

中班美術(shù)教案 篇3

  目的要求:

  鼓勵幼兒大膽作畫。

  出示范圖,引起幼兒的興趣。

  準備:范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

  活動過程:

  直接引入:

  師:一二三、變變變,看看誰來啦!哇!這是誰。啃∨笥,今天讓我們來畫畫它,好不好啊。

  教師示范畫范圖。

  重點講解主題畫的小孩子。

  教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的.想象力,大膽繪畫。

  幼兒作畫(教師在旁指導(dǎo)):

  教師交代繪畫要求、安全,并鼓勵幼兒大膽作畫。

  講評展示幼兒作品:

  請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

  表揚大膽裝飾的作品,并給予獎勵。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標

  1.認識直線、波浪線、螺旋線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

  2.嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

  3.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

  活動準備

  可愛的玩具小蜘蛛一個,蜘蛛織的范畫一張。四位小朋友一組,每組一張大白紙,紙中間畫上一只蜘蛛和沒有裝飾過的蜘蛛。幼兒人手一支黑色勾線筆。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣,認識各種線條

  1、出示小蜘蛛玩具:小朋友,看,誰來了?

  師:這是一只靈巧的小蜘蛛,它會吐絲織呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(出示直線),小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?

  2、小朋友,小蜘蛛除了會吐出直線,還會吐出什么樣的線條呢?

  3、請小朋友把自己想到的線條畫出來,然后貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。

  4、觀察認識線條:這是什么線條?它像什么?

  二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化

  1、欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛。

  師:今天,我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友們畫了這么多線條,可喜歡啦。它要把你們畫的線條部織進它的.蜘蛛里,然后和小朋友玩?zhèn)捉迷藏的游戲。待會兒請小朋友在它的里找一找,你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛的什么地方了?

  (請幼兒閉上眼睛,師以游戲性的口吻出示蜘蛛。)

  師:這么快,小蜘蛛就把織好了,感覺怎么樣?

  師:你能把你剛才畫的線條找出來嗎?

  2、感受線條組合變化的奇妙效果。

  師:這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢?感覺相同嗎?

  師:原來,一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。

  師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這里的花紋箍幾種線條組成的?分別是什么線條?

  師:原來,兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。

  3、幼兒嘗試運用兩種線條組合變化。

  師:你會用螺旋線和其他線條進行變化嗎?

  師:原來螺旋線和不同的線條組合,位置不同、長短不同,組成的花紋也不一樣呀!

  三、合作裝飾蜘蛛

  1、師:這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛。這件事情在蜘蛛王國傳開了,大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?

  師:每組四個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大,我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織的線條變化最豐富,最漂亮!

  2、幼兒合作進行繪畫。

  四、作品

  師:如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛,你最喜歡哪些蜘蛛?為什么?它又是用哪些線條織成的?

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1、通過觀察畫面啟發(fā)幼兒的想象力。

  2、鼓勵幼兒沿樹葉輪廓線大膽描印并想象添畫。

  3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  活動準備:

  1、布置環(huán)境“大森林”、《 小樹葉旅行記》范畫大圖書。

  2、幼兒已有一些描印畫的經(jīng)驗。

  3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的樹葉。

  4、勾線筆、小畫本、蠟筆每人一份。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)森林情景,引導(dǎo)幼兒自由探索。

 。1)小朋友,你們知道這是什么地方嗎?(有好多葉子的地方、小樹林、大森林)

  (2)看!誰也來到森林里了?(小螞蟻)

  (3)哦!小螞蟻到大森林里來旅行了,它會遇到什么事呢?(看范畫大圖書,幼兒分組討論,每組請一名幼兒把討論的結(jié)果說說)

 、傩∥浵佅扔龅搅诵『,它是怎樣過河的'?(用樹葉當(dāng)小船)

 、谛∥浵佔鴺淙~船過了河,它又會遇到什么事呢?看,天下大雨了。(小螞蟻用樹葉當(dāng)雨傘)

  ③小螞蟻撐著樹葉傘繼續(xù)旅行了,它走著走著累了,想睡覺了,就用樹葉當(dāng)作了什么?(用樹葉當(dāng)小床,用樹葉當(dāng)被子蓋在身上)

 。4)呀!小螞蟻真聰明,用樹葉變了這么多有用的東西,我們要不要向它學(xué)習(xí)呀?那我們也來想一想,小樹葉除了可以變成小船、雨傘、小床、

  2、遷移應(yīng)用,大膽創(chuàng)作。

 。1)小樹葉真的可以變出這么多東西嗎?

 。2)今天,老師給你們帶來了好多樹葉,你們看,小樹葉都等急了。我們快來幫它描一描,變一變吧!

 。3)描好一片樹葉后,進行想象添畫并涂上漂亮的顏色。

  3、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

  4、評價。

 。▌(chuàng)編小故事)讓幼兒講講自己把小樹葉變成了什么?

中班美術(shù)教案 篇6

  第一單元 課題3 會飛的蒲公英

  教學(xué)目標:通過對蒲公英這種植物的了解,知道它既是一種花又是一種會飛的種子,幼教中班美術(shù)教案-蒲公英。讓學(xué)生不僅能進行繪畫表現(xiàn),而且能聽、唱和表演在學(xué)習(xí)中將其生態(tài)現(xiàn)象延伸到對自己生活的聯(lián)想,思考更深刻的內(nèi)涵。在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶學(xué)生的心靈。

  教學(xué)課時:1課時

  教學(xué)準備:1、圖片資料及VCD光盤。

  2、美術(shù)材料色水、卡紙、油畫棒、筆管一支。

  教學(xué)重點:讓學(xué)生了解蒲公英生態(tài)習(xí)性,通過色水畫表現(xiàn)蒲公英,延伸到對自己生活的聯(lián)想及思考其內(nèi)涵。

  教學(xué)難點:用色水表現(xiàn)畫面的具體操作。

  教學(xué)內(nèi)容::一、1、①會飛的蒲公英

  出示蒲公英花(或者干花),吹向?qū)W生,學(xué)生就可以手持蒲公英, 學(xué)生認識、了解蒲公英原形;

 、谟^看碟片

  歸納蒲公英的構(gòu)成(形狀)發(fā)散試、扇面試、陀螺試(旋轉(zhuǎn)試)

  2、會飛的___

  蜻蜓、蝴蝶、小鳥、飛機、云彩、風(fēng)箏……想象

  3、①會飛的思維(想法、想象)

  會飛的氣球,

  會飛的焰火,

  會飛的跳傘運動員,

  會飛的房子,

  會飛的.公園……

  ② 觀看碟片

  二、1、教師出示范圖

  2、具體示范:方法①先用油畫棒畫出一個蒲公英的形象(比如笑臉);

  用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣,色水就灑在卡紙上,幼兒教案《幼教中班美術(shù)教案-蒲公英》。吹成的自然形狀就象蒲公英。

  方法②直接用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣。

  3、作品展示①讓學(xué)生自由參觀全班同學(xué)的作品,每人手持一朵紅花。

 、谒徒o自己認為最棒的同學(xué)。(黑板上貼有每位學(xué)生名字的卡紙)

  ③請獲得小紅花最多的學(xué)生上臺,講講自己的創(chuàng)作想法和感受。并把其作品貼在講臺上。

  4、教師總結(jié),主題升華。

  會飛的蒲公英——會飛的……——會飛的思維

  幼教中班美術(shù)教案-蒲公英

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標:

  1、能大膽的運用幾何圖形拼貼和短線排列的方式裝飾魚。

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗,合理想象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

  3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

  活動準備:

  1、自制課件。

  2、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

  3、每人一個畫有煎盤的紙、蠟筆、構(gòu)線筆、膠水、棉簽、各色顏料、各種幾何圖形。

  4、教師范例。

  活動過程:

  1、以新年的氣氛導(dǎo)入活動。

  (播放課件)新年到了,人們在熱熱鬧鬧的過新年呢!小貓家也要過年了,你們猜,朋友們會送給它什么禮物?

  2、觀察魚的形狀及涂色方法,創(chuàng)造性地拼出各種魚。

  (出示范例)小兔為小貓準備了一些很特別的魚,我們一起來看看這些魚是什么顏色的?它的身體是什么樣的?它身上的花紋是什么怎樣的呢?

  教師小結(jié)。

  小貓過新年,我們小朋友準備給它送什么禮物呢?(幼兒講述)。

  你們的辦法真好,老師為你們準備了很多大小不同的形狀,請你們用最喜歡的形狀拼出一條小魚,拼好后畫上眼睛和嘴巴,你們能做到嗎?

  幼兒拼魚。

  3、激發(fā)燒魚的興趣,教師示范魚的燒法。

  小貓想如果把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好啊,可是小貓不會燒魚,那怎么辦呢?這些魚可以燒成什么味道呢?(幼兒講述)。

  教師小結(jié)。(播放課件)可以是紅燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

  4、教師示范燒魚。

  那老師先來幫小貓燒一條魚吧,我們燒個什么魚呢?紅燒魚是什么顏色的`?

  我們先把拼好的魚用膠水貼到煎盤里,來煎一煎。先在魚的身上煎一煎,我們讓線寶寶排排直,靠靠緊,換個顏色換個方向再來排排直、靠靠緊,我們把魚的身上都要煎好。然后,我們要放些作料了,放些什么呢?(綠色的蔥段,黃色的生姜,紅色的辣椒,再放幾滴黃酒)。最后我們在魚的周圍澆上湯汁和油。燒好以后,我們把煎盤周圍的紙撕掉。這樣,一條又香又美的魚就燒好了。

  5、幼兒操作。

  除了紅燒魚,還可以燒寫什么味道的呢?(啟發(fā)有選用一些咖喱的、糖醋的、蔥油的,把魚燒得又香又美)。

  幼兒作畫,教師對能力差的幼兒適當(dāng)進行輔導(dǎo)。

  提醒幼兒最后撕掉煎盤周圍的紙。

  6、結(jié)束活動。

  你燒了什么味道的魚?你最喜歡哪一盤?(幼兒講述自己喜歡的理由)。

  教師小結(jié)。建議一些不夠好的小朋友可以再豐富畫面的內(nèi)容,如多加點作料。

  (播放課件)你們看,其它的小貓也聞到了我們做得又香又美的魚,我們一起端著燒好的魚和他們?nèi)ミ^新年吧!

中班美術(shù)教案 篇8

  【活動目標】

  1、能根據(jù)手印的形狀大膽地想象,添畫成完整的物體形象。

  2、進一步提高幼兒的想象能力,并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。

  3、能保持畫面整潔,與同伴協(xié)調(diào)合作。

  【活動準備】白紙、記號筆、范畫、報紙。

  【活動過程】

  一、引起幼兒興趣。

  昨天我學(xué)了一種新本領(lǐng),叫五指神功,你們想不想學(xué)?你們看這是什么?這是一本武功秘籍,我們要學(xué)的功夫就在上面,想看嗎?

  二、出示范畫引起興趣。

  這些是什么?這些手印你們知道是怎么來的嗎?這就是我們神功的第一招:描手印。教師示范描,幼兒仔細觀察。請幼兒說說是怎么描的?你們還能做出其他不同的姿勢來嗎?請幼兒做各種姿勢。說說像什么。

  三、教師引導(dǎo)示范。

  1、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描手印(用手指做筆)。你們再來看看,這像什么?請幼兒回答。究竟這些手印會變成什么我們來看一看?出示范畫。你們看,這些手印變成什么了,是怎么變過來的呢?請幼兒回答。

  2、神功還有最厲害的.一招,這一招一個人完成不了,需要兩個人一起合作完成,你們想不想學(xué)?我們一齊來看看,出示雙手的范畫。這是什么?是怎么畫的?請幼兒說說。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  小朋友們師傅已經(jīng)把五指神功都教給你們了,接下來就要小朋友自己來練了,可以一個人畫也可以兩個人一起合作。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動目標:

  1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

  2、鼓勵幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準備:

  1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

  2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,它給我們帶來了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞)。

  2、老師問:“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空在散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)

  二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作

  1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星、有的像瀑布……)

  2、今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(出示各種材料和工具并講述其用途)。

  3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫棒畫的煙花等。

  4、教師示范吹畫煙花作品。

  方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的`煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。

  5、自由選擇喜歡的材料,分組進行創(chuàng)作。

 。1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

 。2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

  三、展評作品

  幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

  活動延伸:

  1、利用作品裝飾主題墻。

  2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

  教學(xué)反思:

  我認為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達到了想要的效果。

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