【必備】小班美術(shù)教案范文匯編10篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案10篇,希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1.在玩毛線中,感知線條的長和短。
2.嘗試毛線填充的多種方法。
3.愿意愉快地參加毛線粘貼活動。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用書第12-13頁。
2.各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的'繪畫紙、膠棒、剪刀等。
活動過程:
一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動
請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁,告訴他們今天要用毛線來變魔術(shù)。
二、幼兒觀察毛線,比較毛線的長和短
1.讓幼兒摸一摸毛線,說出摸到毛線的感覺。
2.教師剪出兩段長短不同的毛線,請幼兒指出哪一段毛線長,哪一段毛線短。
三、幼兒嘗試制作毛線畫
1.教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙,先將底圖用糨糊涂滿,然后示范用毛線將底圖填滿。
2.幼兒分組,每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙,然后根據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。
四、集體欣賞作品
把貼好的作品展示與大家共同分享,幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。
小班美術(shù)教案 篇2
活動意圖:
春天到了,天氣越來越暖和,我們幼兒園的小操場里小草漸漸露出了頭。孩子們喜歡在草地上游戲,但是對小草的特征并不太了解,有的孩子還會去拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動,幫助幼兒運(yùn)用各種感官有意識的去觀察、發(fā)現(xiàn)、了解草的一些特征,知道小草與我們生活息息相關(guān)。從而懂得要愛護(hù)小草,保護(hù)環(huán)境。
活動目標(biāo):
1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征,初步了解小草與人們生活的關(guān)系。
2、懂得愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
操場里的草地 畫有小蟲、小兔、小牛、小羊的大紙板一張 與幼兒人數(shù)相等小蟲、小兔、小牛、小羊的頭飾每人一個
水彩筆每人一盒
活動過程:
1、戶外散步,尋找食物。
——教師:今天,我們動物王國里的食物吃完了,我們沒有食物了,今天老師帶你們?nèi)ネ饷嫒ネ饷鎸ふ沂澄锖貌缓?請大家戴上自己喜歡的頭飾,跟著老師出發(fā)吧!
教師一邊說兒歌一邊帶著幼兒到戶外的`草地上
兒歌:草兒草兒青青,小蟲小蟲爬爬; 草兒草兒青青,小兔小兔跳跳; 草兒草兒青青,小羊小羊咩咩;草兒草兒青青,小牛小牛哞哞;草兒草兒青青,寶寶寶寶跑跑。(教師邊說兒歌邊帶幼兒做動作)
——教師:這些小動物都喜歡吃什么?(引出小草)
2、體驗(yàn)感受,了解小草的主要特征
教師帶幼兒來到草地上。
——教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)
3、交流分享
——誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
請幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征
師幼小結(jié):小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。
——剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去,還會彈起來。我們也來試一試時,看看小草會不會彈起來。
——教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?
師幼小結(jié):是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
感受小草的清香味
——教師:誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們在哪里見到過草地呢?(小區(qū)、公園等。)
4、愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識。
教師:我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康,你們說草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動物們的好朋友,你們知道哪些小動物喜歡草地?
幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動物。
5、為小動物做草坪
教師帶領(lǐng)幼兒會活動室,出示大紙板。
——教師:這是小動物的家,樂事它們的家園什么都沒有,我們幫助它們添畫上它們最喜歡的青草好不好?
幼兒集體在大紙板上作畫,教師提醒幼兒注意小草的疏密分配,引導(dǎo)幼兒畫出不同種類的小草,不同形狀的葉片,進(jìn)一步了解小草的特征。
活動反思:
美術(shù)創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心,釋放他們的潛在能力,所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來,希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1.感受假期的快樂,愿意繪畫自己。
2.能夠大膽做畫,感受樂趣。
活動重點(diǎn):
進(jìn)行繪畫。
活動難點(diǎn):
能夠畫出五官。
活動準(zhǔn)備:
紙、范畫。
活動過程:
一、出示小兔吸引寶寶的興趣。
1 . 你是怎樣過新年假期的?
2.在假期里你的心情是什么樣的?
今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什么樣的?
二、幼兒進(jìn)示范。
1.提出問題,幼兒自由發(fā)言:你長得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?
2.請幼兒嘗試進(jìn)行范畫。
3.教師幼兒的 情況給予重點(diǎn)的講解。
三、幼兒進(jìn)行繪畫。
1. 將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間。
2.把自己快樂的`表情畫出來。
設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo):
1.初步感受顏料和報(bào)紙的繪畫效果。
2 . 用正確的方法拿大小兩個紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。
3.激發(fā)幼兒幫助別人的欲望,體驗(yàn)用顏料、報(bào)紙作畫的快樂。
活動重點(diǎn):
拿大小兩個紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。
活動難點(diǎn):
用正確的方法拿大小兩個紙球分別蘸深淺兩種顏料印樹葉。
活動準(zhǔn)備:
6張樹干圖、繪畫完成圖、春天沒樹葉圖、每組深綠、淺綠兩種顏料、人手一個大紙球一個小紙球、抹布每組一條、展板。
教學(xué)過程:
一、出示羊村以前春天的圖片,引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容,感受春天的畫面。
師:小朋友們,這是什么地方呀?(羊村)這是羊村以前的照片,你們知道這是在什么季節(jié)拍的嗎?(春天)你是怎么看出來的呀?(有紅紅的花、青青的草、綠綠的樹)
二、出示今年羊村春天的圖片,引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容。
1.師:可是今年的春天可有點(diǎn)不太一樣,(出示樹上沒長樹葉的春天圖),你發(fā)現(xiàn)哪里不一樣了嗎?(樹上沒有葉子)
2.師:對啊,春天到了,羊村里的小草都長出來了,小花也開了,可是樹都還沒有長出樹葉。這是怎么回事呢?原來都是灰太狼搞的鬼,他一直拿望遠(yuǎn)鏡偷偷觀察著羊村的動靜,可是春天來了,樹葉都長出來了,灰太狼就望不到了羊村里面了,他乘著半夜大家都在睡覺的時候,偷偷地溜進(jìn)羊村,給大樹小樹喝了一種藥水,結(jié)果呀,第二天起來,樹葉全部掉光了!這可怎么辦呢?(幼兒自由表達(dá)想法)
三、講解操作方法,教師示范。
1 . 師:村長想了3天3頁終于也研制出了一種讓樹葉快速長出的神奇藥水,他馬上把羊村的羊羊們都召集起來,把使用神奇藥水的'方法教給大家。他說:“要想讓樹葉快速長出,必須用上兩種顏色的藥水,一種是深綠色,一種是淺綠色,再用上兩種大小的紙球,一個大紙球、一個小紙球,用大紙球沾上深綠色藥水,找到樹枝,用力按上去”。 (村長口氣)“葉子長出音效”
師:瞧,一片又大又綠的葉子長出來了。我們也來試試。(教師帶領(lǐng)幼兒再次嘗試一次)師:哇,又一片葉子長出來了!叭~子長出音效”
2 . 村長還說:“要想讓樹葉長得更密更多,除了用大球沾上深綠色之外,還必須用小球沾上淺綠色,哪個小朋友愿意來試一試?(請個別幼兒上臺)
3 . 師:哇,用了這種淺綠色的藥水長出了什么樣子的葉子呀?(小的淺綠色的葉子)那我再來多試幾次?(教師連續(xù)按壓樹葉,同時播放連續(xù)長葉子的音效)
提醒一片樹葉空一點(diǎn)點(diǎn)再長另一片樹葉,空隙不能太大,否則灰太狼會偷看到的。
四、幼兒按組合作操作,教師巡回指導(dǎo)。(音樂背景)
師:羊羊們,讓樹葉快速長出的方法你們都學(xué)會了嗎?這是喜羊羊和美羊羊幫助長出樹葉的小樹,瞧!樹葉有多、空隙又小,可真茂密呀!可是羊村還有好多小樹需要我們幫忙呢,你們愿意一起來幫幫羊村嗎? (常規(guī)提醒)快結(jié)束時提醒把球放回籃子。
五、展示幼兒作品。
師:現(xiàn)在羊村的大樹小樹都長滿了樹葉,真是多虧了我們小朋友的幫忙,(對空隙大的當(dāng)場做填充)大灰狼的望遠(yuǎn)鏡就再也不能偷看羊村里的動靜了,真開心呀,我們一起來和羊羊們唱個歌跳個舞慶祝一下吧!
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、用手指練習(xí)畫圓和小短線,體驗(yàn)創(chuàng)作醬油畫的樂趣。
2、幼兒能根據(jù)醬油畫大膽展開想象,并用自己的語言表達(dá)出來。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):用手指練習(xí)畫圓和小短線,完成醬油畫。
難點(diǎn):能夠把自己的想象表述出來。
活動準(zhǔn)備:
醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。
活動過程:
一、猜物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察:孩子們,你們知道這是什么嗎?
看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?嘗:“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢?”通過討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”
2、醬油的用途:那醬油可以做什么呢?誰來說一說?
師小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?
二、老師創(chuàng)設(shè)游戲情境,講解示范。
1、情境導(dǎo)入并示范:“老師還知道醬油有一個特殊本領(lǐng),它還可以用來畫畫呢,今天我們就用醬油來畫畫好不好?”
“先用小勺舀一勺醬油,輕輕的倒在紙上,看!變成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,烤啊烤啊烤面包,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個……面包烤好了,哇!好香啊!老師都聞到香味了呢?
2、發(fā)散思維,請幼兒想象!跋阆愕拿姘鼤兂墒裁茨?看仔細(xì)哦!(畫線條)你們看老師烤的面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”
三、幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、教師提要求:面包要烤得大大得,在面包變變變時,畫的線條要有長有短,這樣才會漂亮。
2、幼兒作畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
四、展示作品,共同欣賞。
1、教師:你的面包變成了什么?誰來說一說。
2、合作毛毛蟲,并命名。師:我們一起來幫作品排排隊(duì)好嗎?”(老師隨機(jī)在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看,我們的作品排在一起像什么呀?”
教師:那你覺得它是一條什么樣的毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?
五、延伸活動:孩子們,我們也來變一條大大、長長的'毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!
附毛毛蟲爬行時兒歌:毛毛蟲爬呀爬,爬到草地去玩耍。
活動反思:
教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。我在平時美教活動中,都會讓幼兒通過動手操作而體驗(yàn)到成功的快樂。并且在輕松自由的創(chuàng)作中,豐富了他們的情感體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。
2、感受美術(shù)活動帶來的樂趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂。
重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚。
難點(diǎn):涂、撕等技能。
【活動準(zhǔn)備】
1、紅、黃、綠、白手工紙。
2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。
3、背景音樂,視頻儀、dvd、錄音機(jī)。
【活動過程】
一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣
過生日激發(fā)孩子作畫的興趣
師:孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么。繛槭裁磁笥岩退◆~呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手幫小貓燒魚)
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范
1。提問:小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)
師:小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來的魚才更香哦!
2、示范燒魚的過程
師:現(xiàn)在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說邊涂色)涂的時候呢要涂均勻,順著一個方向來回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會太腥呢,還要在
鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來的魚,會很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的.鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓。
3、幼兒燒魚,教師巡回指導(dǎo)老師給每個小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色————然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去————最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶,用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)
三、評價幼兒作品(請小貓吃魚)
師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現(xiàn)在我們一起來請出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請你出來)小貓咪咪:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?
四、唱生日歌,結(jié)束活動。
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)
1、欣賞世界各地著名的特色建筑,感受不同文化的建筑美。
2、能用自己的語言對喜歡的建筑物進(jìn)行簡單的描述。
3、嘗試用蠟筆畫出自己喜歡的建筑。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
埃及金字塔、古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。紙、蠟筆等。
活動過程
一、導(dǎo)入:建筑不僅是為人類遮風(fēng)避雨的庇護(hù)所,更是一件件美輪美奐的藝術(shù)品。請幼兒一起欣賞一些聞名遐邇的建筑獨(dú)特的風(fēng)采。
二、圖片欣賞。
——教師展示金字塔的圖片,請幼兒討論金字塔的特點(diǎn)。
——引導(dǎo)幼兒討論的內(nèi)容包括:建筑的形狀、顏色、建筑材料、用途等。 教師依次展示古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等圖片。
——請幼兒說說,你最喜歡哪個建筑呢?為什么?
三、繪畫。
1、打開課本P14—15頁,請幼兒找找自己喜歡的房子,然后把它畫下來。
2、作品分享展示:請幼兒將自己畫好的作品貼在幼兒作品展示區(qū),并跟大家說一說自己的作品。
活動應(yīng)變
如果有家長喜歡旅游或者對建筑專業(yè)比較了解的`,可以邀請其組織本次活動。
活動延伸
也可以收集更多世界著名建筑,讓幼兒看一看、說一說。
區(qū)角活動
美工區(qū):放入蠟筆和白紙,請小朋友畫出自己喜歡的著名建筑。
語言區(qū):投放建筑有關(guān)的圖書如《弗瑞絲歷險(xiǎn)記——埃及大旅行》等,讓幼兒感受不同文化下的建筑魅力。
科學(xué)區(qū):投放教師自制的“世界建筑迷宮”“世界建筑棋類游戲”等材料。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):主題展示區(qū):貼上世界各地著名建筑的圖片,讓幼兒欣賞。
家園同步:請家長在網(wǎng)上搜集一些著名的建筑物圖片,并講解給幼兒聽,再請幼兒根據(jù)自己的理解,用自己的語言描述一下認(rèn)識的特色建筑。
隨機(jī)教育:家長在帶幼兒外出旅游的過程中,可以適時給幼兒介紹當(dāng)?shù)氐奶厣ㄖ,拓展幼兒的知識面,也可以給它拍照帶回來幼兒園分享。
相關(guān)鏈接:1、網(wǎng)絡(luò)資源:關(guān)于古希臘歌劇院遺址、古希臘帕提農(nóng)神廟、美國白宮、悉尼歌劇院、倫敦大本鐘、北京故宮、巴黎圣母院等建筑的介紹。
2、圖書資料:《弗瑞絲歷險(xiǎn)記》系列圖書
附錄:北京故宮
故宮即北京故宮。故宮,世界文化遺產(chǎn),全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位,國家AAAAA級旅游景區(qū)。
故宮舊稱紫禁城。于明代永樂十八年(1420年)建成,建成后3個月即失火燒毀,20年后重建。是明、清兩代的皇宮,兩代24位皇帝在此處理政務(wù)和生活起居的地方。它是漢族宮殿建筑之精華,無與倫比的古代建筑杰作,世界現(xiàn)存最大、最完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古建筑群。故宮全部建筑由“前朝”與“內(nèi)廷”兩部分組成,四周有城墻圍繞。四面由筒子河環(huán)抱。城四角有角樓。四面各有一門,正南是午門,為故宮的正門。故宮被譽(yù)為世界五大宮之首(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮和俄羅斯克里姆林宮)。
故宮始建于公元1406年,1420年基本竣工,是明朝皇帝朱棣始建。故宮南北長961米,東西寬753米,面積約為72萬平方米,建筑面積15。5萬平方米。相傳故宮一共有9999間房,實(shí)際據(jù)1973年專家現(xiàn)場測量故宮有大小院落90多座,房屋980座,共計(jì)8707間(而此“間”并非現(xiàn)今房間之概念,此處“間”指四根房柱所形成的空間)。宮城周圍環(huán)繞著高12米,長3400米的宮墻,形式為一長方形城池,墻外有52米寬的護(hù)城河環(huán)繞,形成一個森嚴(yán)壁壘的城堡。故宮宮殿建筑均是木結(jié)構(gòu)、黃琉璃瓦頂、青白石底座,飾以金碧輝煌的彩畫。故宮有4個門,正門名午門,東門名東華門,西門名西華門,北門名神武門。面對北門神武門,有用土石筑成的景山,滿山松柏成林。在整體布局上,景山可說是故宮建筑群的屏障。 依照中國古代星象學(xué)說,紫微垣(即北極星)位于中天,乃天帝所居,天人對應(yīng),所以故宮又稱紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在奪取帝位后,決定遷都北京,即開始營造這座宮殿,至明代永樂十八年(1420年)落成。1911年,辛亥革命推翻了中國最后的封建帝制——清王朝,1924年遜帝溥儀被逐出宮禁。在這前后五百余年中,共有24位皇帝曾在這里生活居住和對全國實(shí)行統(tǒng)治。
活動反思
活動的設(shè)計(jì)一定要來源于生活,因?yàn)樗麄兪煜み@些建筑,在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去繪畫,那么他們就覺得有內(nèi)容可畫、并不斷升華,能在作畫時始終保持興趣。這節(jié)課我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則,從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜歡的房子,感受設(shè)計(jì)房子的樂趣。在自己的天空中盡情展示自己的成果,享受著課堂,享受著自己的收獲。
小班美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目的:
1、 了解冬天,學(xué)習(xí)繪畫雪人
2、 能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作雪人和冬天的雪景。
3、 在雪人的基礎(chǔ)形象上,通過添加五官、肢體或者配飾來豐富畫面,提高動手能力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
材料準(zhǔn)備:
工具:黑色卡紙、白色顏料、水粉筆、顏料盤、涮筆筒
材料:鼻子、帽子、眼睛、樹枝一樣的胳膊和手,圍巾等
教學(xué)過程: 故事導(dǎo)入
下了一天一夜的大雪。房子上、樹上、地上一片白。
兔媽媽要出去找吃的。她堆了一個漂亮的.雪孩子,讓他和小白兔一起玩。看著可愛的雪孩子,小白兔真高興。他和雪孩子又唱又跳,玩得很開心。小白兔玩累了,就回家休息。屋子里很冷,他往火里加了一些柴,就上床睡覺了。
火把旁邊的柴堆燒著了。小白兔睡得正香,一點(diǎn)兒也不知道。雪孩子看見小白兔家著火了,就飛快地跑了過去。
雪孩子從大火中救出了小白兔,自己卻化了。
雪孩子哪里去了呢?他飛到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。教師:雪孩子飛到天上去了,小白兔很傷心,我們幫助小白兔把雪孩子找回來吧?墒俏覀兊侥睦锶フ已┖⒆幽兀浚ㄒ龑(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)) 實(shí)際操作:
教師:小朋友們,雪孩子是真的孩子嗎?(答:不是)對,雪孩子是雪,那么我們要把雪孩子找到,是不是要先堆一個雪人呢?引導(dǎo)幼兒描述雪孩子的形象,并做雪人繪畫的基本示范。
教師:下面我先來堆一個雪人,雪人是什么樣子的?
小班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo):
1. 會用吹泡泡的方法,吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣。
2. 初步嘗試合作作畫,體會合作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
人手一份吹泡泡的工具、實(shí)物投形儀、范例、作業(yè)紙(下端均畫有小動物)
課前帶領(lǐng)幼兒玩吹泡泡游戲
活動過程:
1. 回憶如何吹泡泡
師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那你的泡泡朋友是怎樣吹出來的?”
引導(dǎo)幼兒講出如何吹:蘸泡泡水,放在嘴邊輕輕吹
2. 引導(dǎo)幼兒講出為小動物吹泡泡花
出示圖片(用實(shí)物投形儀打出)
師:“嗚嗚嗚,是誰在哭?原來是小動物們在哭,因?yàn)樗鼈儾莸厣系男』ㄟ沒長出來,真?zhèn),我們趕快來幫它們想個好辦法,讓小花快快盛開吧!”
啟發(fā)幼兒講出用吹泡泡的方法幫它們種上小花。
師:“剛才我們和泡泡交了朋友,那就請這些美麗的泡泡來幫它們變出小花吧!”
3. 討論、學(xué)畫泡泡花的方法
。1)“泡泡花怎樣畫呢?”啟發(fā)幼兒講出先吹泡泡在紙上,幼兒來示范,提醒對著紙頭吹。
。2)“怎樣讓泡泡花開得更美麗?”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣,幼兒來示范,重點(diǎn)提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。
出示范例(畫好的泡泡花),觀察有些什么花瓣,自己還會畫什么畫瓣。
4, 幼兒作畫,教師提要求:
。1) 小朋友到自己喜歡的小動物那先吹上美麗的泡泡。
。2)草地上的泡泡吹滿了,就可以用筆為它添上美麗的花瓣,花瓣的形狀越多小動物越開心。
(3) 如果你喜歡的小動物那兒很擠,你怎么辦?提醒幼兒會謙讓。
幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫花瓣,鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。
4. 以小動物的口吻簡單評價幼兒作品。
引導(dǎo)幼兒一起跳個“找朋友”。
設(shè)計(jì)意圖:
吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一,瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素,而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花,空中飛舞的泡泡固然有趣,而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試,泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀!
對于小班幼兒來講,有了充分的經(jīng)驗(yàn)才能更好地表達(dá),因此在活動前,我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累,為他們提供多種生活經(jīng)驗(yàn):玩吸管吹泡泡,用**打出泡泡,用模具吹出雙重泡泡,孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點(diǎn)、色的特點(diǎn)、變化的特點(diǎn),讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象,從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣。
在目標(biāo)的制訂與教學(xué)過程的實(shí)施中,我始終遵循幼兒年齡特點(diǎn)及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮。每個孩子都有創(chuàng)造的潛力,教師的作用就是為孩子的創(chuàng)造提供環(huán)境。根據(jù)這一準(zhǔn)則我設(shè)置了目標(biāo)1。(會用吹泡泡的方法吹畫出小花,并能大膽添畫多種形狀的花瓣)。孩子對吹泡泡有了充分的感知,我適時引導(dǎo)孩子想想圓圓的泡泡會變成什么?孩子的回答五花八門,“皮球”,“項(xiàng)鏈”,“太陽”,“小花”---。接著在平時散步觀察不同花的.花瓣,使孩子將視覺和大腦理性思維對感知經(jīng)驗(yàn)的加工,伴隨經(jīng)驗(yàn)在記憶中儲存。
本次活動中他們將通過手的技能運(yùn)作活動,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同花瓣的泡泡花,雖然他們最后的作品可能在成人看來既可笑又非?蓯、比例不合理的造型、隨意安排空間的構(gòu)圖,但這些推出的作品反映了孩子們獨(dú)特的創(chuàng)造力。幼兒美術(shù)教育活動也是一種滿足兒童感受美的需要的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒健全完美的人格。因此,我提出了初步的合作目標(biāo),讓孩子從小產(chǎn)生與人交往的意識,在自由地、盡情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、抒發(fā)樂于幫助小動物的情感的同時感受到用美術(shù)與別人交流的喜悅,從而獲得一種精神上的滿足。
小班美術(shù)教案 篇10
。20xx年)蘇州市教育學(xué)會優(yōu)秀教學(xué)案例參評申報(bào)表編號:
、單位名稱一定要寫明所在市、區(qū)。字跡要清楚。4、嚴(yán)禁抄襲。5、本表一律裝訂在文本的首頁,一式一份送審。
科目分類:小語、中語、小英、中英、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、小數(shù)、中數(shù)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、電教、政治、思品、幼教、勞技、職教、特教綜合實(shí)踐,共23種類別。
小班美工活動:小貓過生日
活動目標(biāo):
1.通過看一看,說一說,了解燒魚的過程。
2.嘗試用2~3種不同顏色的紙進(jìn)行簡單的有序排列,鞏固撕貼的技能。3.體驗(yàn)燒魚的樂趣;顒訙(zhǔn)備:
1.小貓玩偶一個2.已燒好的魚范例三個
3.炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色彩紙條、糨糊活動過程:
一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣老師出示范例三盤魚,引導(dǎo)幼兒觀察
師:小朋友們好,今天是我的生日,朋友們送給我許多我愛吃的魚,看,香噴噴的胡蘿卜魚稍好了。(出示范例)
師提問:胡蘿卜在哪里?
那白色的是什么?還可以是什么?師提問:這是一盤什么魚?(綠色的'、香蔥魚)
那綠色的還會是什么?(青菜、豆角、韭菜??)白色的是什么?
師總結(jié):原來這是一盤香蔥魚,香蔥魚可真香啊,它是按照先放鹽,再放香蔥的方法做的。
師提問:這又是什么魚?(辣椒魚、番茄魚??)它是怎么做的,和香蔥魚有什么不一樣嗎?師總結(jié):它是按照鹽、辣椒、鹽、辣椒??的方法做的。二、教師示范,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚的方法。
師:香噴噴的魚真好吃呀,有各種味道,我也想做一條好吃的魚。師示范:先準(zhǔn)備炒鍋,把洗干凈的魚均勻的抹上一層油(漿糊),要抹的均勻,不能太多,也不能太少,我也想燒一盤香蔥魚,我先在鍋?zhàn)由夏ㄒ蝗τ停?/p>
然后把香蔥撕成段,放在魚的周圍;再抹一圈油,把鹽和糖撒在魚的周圍。
師:這樣一盤香噴噴的魚就燒好了,你想不想幫我燒一條好吃的魚?你想幫我燒一條什么魚?需要放什么?怎么做?(幼兒討論,和旁邊的幼兒交流)
師:說的真不錯,我的肚子好餓,請你們動手吧,幫我燒一條好吃的魚。三、幼兒“燒魚”,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒自己動手用撕剪的方法制作佐料,并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚的周圍。
師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友好聰明哦,把所有的香蔥都撕好了
,真不錯。四、評價幼兒作品。師:誰愿意先給我吃?
你燒的是什么魚?怎么燒的?
師:你們真棒,做了那么多好吃的魚,謝謝你們,可是我一下子吃不完,送給我的朋友們吃,好嗎?
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