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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-05-16 23:13:04 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)大班美術(shù)教案范文集合七篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)大班美術(shù)教案范文集合七篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)名稱:

  美術(shù)——海底的故事

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫海洋生物的簡(jiǎn)單形象,并表現(xiàn)其一定的動(dòng)態(tài)。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象構(gòu)思畫面,表現(xiàn)一定的故事情節(jié),并學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)選用相應(yīng)的色彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于海底環(huán)境的圖片若干。

  2、白紙、蠟筆人手一份。

  3、范畫。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的`興趣。

  教師:大海里生活著很多的生物,在這些生物身上每天都有很多的故事發(fā)生,探險(xiǎn)隊(duì)員常常穿好服裝戴上器械下海探望海底的情況,今天我們就來畫海底發(fā)生的故事。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  1、教師出示生物的圖片并學(xué)習(xí)基本畫法.

  教師:海里生活著哪些生物呢?他們長(zhǎng)得怎么樣?海里有很多的生物,有金魚、蝦、海馬、海星、鯊魚等!這些海里的生物有的很兇猛,比如鯊魚,還的生物有很溫順,像小海魚,小蝦,有的還會(huì)一起玩游戲。讓我們一看怎么畫出來?(教師示范畫法)

  2、引導(dǎo)幼兒了解大海的顏色

  教師:小朋友你們見過大海嗎?平靜的時(shí)候,海水是什么顏色的?如果有兇猛動(dòng)物進(jìn)攻的時(shí)候海底發(fā)生了殘殺,這時(shí)候海水是什么顏色?(平靜的時(shí)候海水是藍(lán)色的,當(dāng)兇猛的動(dòng)物進(jìn)行殘殺的時(shí)候海水是紅色的。)

  3、讓幼兒觀看范畫。

  教師:今天老師帶來了一張關(guān)于海底故事的范畫,請(qǐng)小朋友看看圖中都有哪些生物,小朋友你們想和老師一起來畫海底的故事嗎?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎么樣畫的?(讓幼兒仔細(xì)觀看范畫,學(xué)習(xí)整幅畫的布局,顏色的協(xié)調(diào))

  三、幼兒動(dòng)手操作,開始繪畫

  1、發(fā)放繪畫材料,幼兒開始繪畫

  教師:老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張畫紙,小朋友可以想一想自己想畫海底什么生物?是什么樣子的?然后把它畫在畫紙上。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  教師:畫的時(shí)候要注意海底動(dòng)物的布局,可以看看老師是怎樣畫的,畫好生物后可以添些海底的背景,使畫面更漂亮,畫畫時(shí)注意畫面的整潔,全部畫好后再涂色,涂色要均勻。

  四、作品,結(jié)束活動(dòng)

  1、組織幼兒收拾繪畫材料,引導(dǎo)幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫作品。

  2、引導(dǎo)幼兒講述畫面內(nèi)容,同時(shí)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩加以評(píng)點(diǎn)。

  3、組織幼兒收拾材料。

大班美術(shù)教案 篇2

  目標(biāo):

  鼓勵(lì)幼兒圍繞主題展開想象,并用繪畫的語(yǔ)言創(chuàng)新美術(shù)形象。

  準(zhǔn)備:

  組織幼兒觀看馬戲錄象或麥當(dāng)勞廣告片,注意觀察小丑的形象。范畫兩張。

  過程:

  一、導(dǎo)入

  1、 看完錄象后討論,小丑長(zhǎng)的什么樣?幼兒圍繞主題展開想象,教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的語(yǔ)言描述。你看到的小丑什么樣?(如,嘴巴像大香蕉、鼻子上有紅色的圓球、眼睛是五角星的等)

  2、 如果有一個(gè)馬戲團(tuán)想請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)小丑,你會(huì)怎樣畫小丑?師生共同研究畫法,引導(dǎo)幼兒說出要夸張小丑的五官,并加以變化,小丑臉上的.色彩要五顏六色。

  3、 現(xiàn)在請(qǐng)你快快畫出一個(gè)快樂的小丑,好去參加今晚的馬戲表演。

  二、作畫

  1、幼兒展開想象開始繪畫,教師對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒給予指導(dǎo)。

  2、教師出示范畫,幼兒欣賞,教師引導(dǎo)幼兒用色彩和線條裝飾畫。

  三、講述

  幼兒講述畫中的故事,教師幫助記錄。

  四、欣賞

  師生共同欣賞作品。請(qǐng)幼兒講述或表演自己的畫。

大班美術(shù)教案 篇3

  幼兒現(xiàn)狀分析:

  讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,感受美、表現(xiàn)美,是我們美術(shù)活動(dòng)所必備的條件。在一次水粉畫中,幼兒無意中在畫紙上留下的指紋,讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)指紋畫的念頭。幼兒在日常的美術(shù)活動(dòng)中,能輕松自然地掌握常用的繪畫工具,但只能依賴有限的繪畫工具,不能大膽地突破常規(guī)繪畫。本次指紋畫的活動(dòng)中,讓幼兒從學(xué)習(xí)指紋畫、裝飾指紋畫中,不斷突破傳統(tǒng)的繪畫經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在輕松自如的環(huán)境中發(fā)揮自己的想像,大膽地作畫,體會(huì)創(chuàng)作帶來的無窮樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。

  難點(diǎn):在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運(yùn)用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。

  1、學(xué)會(huì)用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形,并掌握指紋畫的技巧。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。

  3、發(fā)揮幼兒的想象空間,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、故事《開心派對(duì)》的課件。

  2、水粉顏料、調(diào)色碟。

  3、卡紙、蠟筆。

  4、洗手盆、擦手布。

  活動(dòng)過程

  一、教師講述故事《開心派對(duì)》,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、教師與幼兒玩手指游戲。

  師:請(qǐng)小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。

  師:我們的小手能變出這么多的動(dòng)物,還能做什么呢?

  2、教師講述故事《開心派對(duì)》。一邊講述故事,一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動(dòng)物。

  師:今天,老師給小朋友們帶來一個(gè)故事《開心派對(duì)》。教師一邊講述,一邊展示故事中的指紋畫。

  師:故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的?你們想知道嗎?

  二、教師示范指紋畫的'畫法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。

  1、教師用不同的手指沾顏色,然后在紙上按指紋,再用蠟筆勾畫出動(dòng)物的外形。

 、艓熞来纬鍪荆侯伭稀⑾灩P、卡紙,介紹邀請(qǐng)卡所需要的材料。

  師:我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。

  ⑵師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟,幼兒觀察和模仿。

  教師在畫紙上操作,先用大拇指、食指、小拇指分別點(diǎn)上顏料,用正印、側(cè)印、點(diǎn)印的方法先印出一組分散的手指印,邊印邊念兒歌:

  大拇指壓一壓,印個(gè)橢圓胖嘟嘟;

  食指頭歪一歪,瘦瘦橢圓扁扁長(zhǎng);

  小拇指點(diǎn)一點(diǎn),小小圓圈圓又圓。

  2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。

 、庞變哼吥顑焊柽厙L試進(jìn)行正印、側(cè)印、點(diǎn)印。

 、平處焼l(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料,根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置,分別用正印、側(cè)印、點(diǎn)印的方法壓出各種不同的印紋。

  三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié),用指紋畫裝飾邀請(qǐng)卡。

  1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋,用蠟筆進(jìn)行添畫。

  師:請(qǐng)小朋友用你的小蠟筆,在你不同的印紋上添畫,讓它們變得更加漂亮。

  2、利用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。

 、艓煟盒∨笥严胂脒可以用什么方法裝飾我們的邀請(qǐng)卡,讓它變得更加漂亮。

 、铺崾居變河脤(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。

  四、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒每用完一種顏料后,要先擦干凈手,才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。

  2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時(shí)候,要先想好再開始印畫。

  五、作品,請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,說說自己喜歡的邀請(qǐng)卡。

  六、教師,結(jié)束活動(dòng)。

  師:請(qǐng)帶上自己邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對(duì)。

  幼兒隨音樂,帶上邀請(qǐng)卡離開課室。

大班美術(shù)教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  秋天來了,樹上的葉子變得斑斕起來。一些葉子被秋風(fēng)吹落在墻角,草叢、路邊……給大地增添了色彩。一葉而知秋,孩子們眼里秋天會(huì)是怎樣的呢?帶大班的孩子拾落葉、看落葉、玩落葉,會(huì)有什么的發(fā)現(xiàn)和驚喜呢?孩子們通過親近自然而獲得感受和體驗(yàn)又可以通過什么樣的方式呈現(xiàn)和表達(dá)?于是我們?cè)O(shè)計(jì)了以樹葉為主題活動(dòng)。在活動(dòng)過程中,幼兒會(huì)獲得更豐富的有關(guān)樹葉的感知經(jīng)驗(yàn),也會(huì)從情感上對(duì)秋天有更深層次的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上,幼兒還可以在科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域獲得發(fā)展。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.觀察感知葉子的特征,發(fā)展想象和組合造型的能力。

  2.嘗試?yán)萌~子的外形,用畫、剪、裝飾等方法粘貼出組合畫面。

  3.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  4.鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  【重難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):利用葉子的外形,用畫、剪、裝飾等方法粘貼出組合畫面。

  2、難點(diǎn):根據(jù)葉子的外形進(jìn)行想象和組合方法教學(xué)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.與幼兒共同收集各種葉子。

  2.材料準(zhǔn)備:鉛筆、彩筆、水粉顏料、剪刀、雙面膠、透明膠、A4卡紙每人一張。

  【活動(dòng)過程】

  一.欣賞課件,萌發(fā)用葉子作畫的愿望

  1.播放課件《葉子的旅程》,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀賞葉子在什么地方變成了什么、是怎樣變形的。

  2.交流討論,引發(fā)參與制作的愿望。

  3.提問:秋天到了,葉子寶寶離開樹媽媽去旅行,他們到過那些地方?變成了什么?你想不想也來幫助葉子寶寶去旅行呀?

  小結(jié):小樹葉落到水里,小魚,把小樹葉當(dāng)成傘。小樹葉落到岸邊,小螞蟻,把小樹葉當(dāng)成運(yùn)動(dòng)場(chǎng),跑步。小樹葉飄到空中,小燕子,把小樹葉當(dāng)成信。

  真有趣,沒想到,小樹葉去了不同的地方,開始了有趣的旅行。

  二.觀察各種葉子的外形,進(jìn)行想象并嘗試組合畫面

  1.觀察各種形狀顏色不同的葉子,說說這些葉子是什么形狀的、像什么?

  2.啟發(fā)想象,用葉子把自己想到的情景拼擺出來,為下一步組合粘貼葉子畫作準(zhǔn)備。

  提問:請(qǐng)你想想葉子寶寶還會(huì)到什么地方旅行,他們會(huì)看到什么?會(huì)變成什么?

  三.動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行想想粘貼,教師指導(dǎo)幫助

  1.自主選擇主題和材料,通過擺一擺、剪一剪、拼一拼的方法,拼擺出各種圖案或場(chǎng)景,組合粘貼在卡紙上,最后根據(jù)主題進(jìn)行添畫,完善作品。

  2.提醒幼兒安全使用見到,及時(shí)幫助又困難的幼兒。

  四.展示并欣賞作品,分享制作經(jīng)驗(yàn)

  1.將制作的'葉子組合粘貼畫展示在秋季主題墻上,相互欣賞并評(píng)價(jià)。

  2.評(píng)選優(yōu)秀作品獎(jiǎng),請(qǐng)獲獎(jiǎng)的幼兒介紹自己作品的內(nèi)容和制作過程。

  【活動(dòng)反思】

  活動(dòng)的亮點(diǎn):在欣賞感受部分,我通過背景音樂和課件的有效結(jié)合,向幼兒展示散文,使他們?cè)诼犛X和視覺兩種感官的沖擊下,充分感受到散文的意境美和語(yǔ)言美。

  不足之處:

  1、讓幼兒欣賞完散文之后,我直接讓他們說說散文中小動(dòng)物們說的話,并沒有強(qiáng)調(diào)句式,導(dǎo)致后面的流程孩子對(duì)句式把握不是特別準(zhǔn),所以我應(yīng)當(dāng)考慮到孩子們的語(yǔ)言能力,可以先舉一個(gè)例子或者再次欣賞一遍散文。

  2、在想象仿編環(huán)節(jié),還是有很多孩子的想象偏于實(shí)際,應(yīng)該事先讓孩子們理解小動(dòng)物們需要這片樹葉做些什么?讓他們明白不同動(dòng)物有不同的需求,在此基礎(chǔ)上再去想象仿編。

  3、最后的延伸環(huán)節(jié)相對(duì)于想象仿編環(huán)節(jié),層次遞進(jìn)性不高,可以省略,然后夸大幼兒想象仿編的內(nèi)容?梢詾橛變簞(chuàng)設(shè)不同的情境或者提供不同的動(dòng)物,給予幼兒充分選擇的空間,最后再配上優(yōu)美的背景音樂,鼓勵(lì)幼兒仿編散文句式,使得散文更加優(yōu)美。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用蠟筆簡(jiǎn)單勾勒出物體的形象。

  2.嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

  3.體驗(yàn)玩色的樂趣。

  4.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  5.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  排筆、大號(hào)水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例。

  活動(dòng)過程

  (一)導(dǎo)入。

  1.師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

  2.師:你想和哪個(gè)寶寶玩,就把它畫出來吧!

  教師巡回指導(dǎo),找出畫的好的作品作范例。

  (二)講解示范。

  老師出示范畫(已有一個(gè)簡(jiǎn)單的蠟筆畫形象):我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

  l.師:寶寶們玩得真開心。可是天氣太熱了,寶寶們?nèi)矶际呛,我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧。(用排筆蘸清水打濕畫紙。)

  2.師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動(dòng)作要快,不然寶寶會(huì)著涼的!(上色。請(qǐng)一幼兒和老師一起上色)

  3.師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!(撒鹽法)

  要求:用三個(gè)手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。

  a.“爽身粉”是什么呀?(鹽)

  b.原來我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

  4.師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會(huì)發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

  師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導(dǎo)幼兒觀察!胞}撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會(huì)這樣?”(鹽會(huì)吸收水分,留下像雪花、蒲公英狀的痕跡)

  (三)幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

  1.正確使用排筆,控制好水分。

  2.上色動(dòng)作快,注意色彩的銜接。

  3.撒鹽要均勻且量少。

  (四)欣賞交流作品。

  把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請(qǐng)幼兒說說喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?

  (五) 結(jié)束。

  師:讓寶寶們睡個(gè)覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)中幼兒的.動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)會(huì)用剪、卷、畫等技能進(jìn)行眼鏡的制作,提高動(dòng)手能力。

  鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)環(huán)保創(chuàng)新的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 課件、配樂。

  一次性紙杯、剪刀、蠟筆、毛根、雙面膠等。

  活動(dòng)過程

 一、認(rèn)識(shí)眼鏡。

 1.師:"小朋友看,今天老師給你們帶來了什么呀?"(眼鏡),"前幾天我們認(rèn)識(shí)了眼鏡,一副眼鏡最基本有鏡框、鏡橋、鏡腳等幾部分組成的。"

  2.師:"眼鏡在生活中有什么用處"(檔太陽(yáng)、老花鏡、近視眼。。。)師小結(jié):小朋友們要保護(hù)視力,預(yù)防近視眼哦。

  二、出示制作好的眼鏡,幼兒仔細(xì)觀察。

 1.師:"來看看這幾副眼鏡是用什么材料做成的呢?"(紙杯)需要用到哪些材料呢?(紙杯、扭扭棒、剪刀、雙面膠、蠟筆、彩色圓片等。)幼兒邊說教師邊出示課件。

  2.師出示一副制作好的眼鏡提問:"誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了我做的眼鏡是用了什么方法?(挖空、剪、卷、涂色、粘貼五種方法。)

  3.請(qǐng)幼兒說一說自己想做一副什么樣的眼鏡。

  師:"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想你準(zhǔn)備做一副什么樣的眼鏡,想好了來說一說。)

  三、出示步驟圖,教師示范重難點(diǎn),幼兒觀看。

 師:"你們想不想來學(xué)一學(xué)做紙杯眼鏡?"(想)

  教師示范講解四個(gè)步驟:第一步挖空:沿著邊線剪一剪。用同樣的方法完成第二個(gè)紙杯。

  第二步找鏡橋:留一個(gè)手指寬度,用同樣的方法完成第二個(gè)紙杯。

  第三步裝飾:凌老師喜歡花,你們喜不喜歡?請(qǐng)出小剪刀,根據(jù)你需要的大小來剪(出示完成的.眼鏡)

  第四步裝鏡腳:看看還缺什么呢?鏡腳裝哪里,扭扭棒,鉆一鉆,鉆出一個(gè)小頭來,好朋友,握握手,用力幫他扭一扭。根據(jù)耳朵間距大小,把他彎一彎。

  四、師交代要求,幼兒制眼鏡。

 出示圖片,和幼兒一起回顧一下步驟。

  幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)幫助能力稍差的幼兒一起完成。

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

 幼兒戴上自制的眼鏡,隨著迪斯科的音樂走秀,并請(qǐng)客人老師評(píng)價(jià)一下你制作的眼鏡。

  師:"小朋友,把你們做好的眼鏡戴起來吧,我們一起來表演走秀,走到客人老師那里,請(qǐng)客人老師看看你的眼鏡做的漂不漂亮。

大班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  前幾次,我?guī)ьI(lǐng)小朋友去科學(xué)發(fā)現(xiàn)室玩耍,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室里那豐富多彩,形式多樣的儀器、材料,讓孩子們感到新奇不已,他們摸摸這,碰碰那,很是開心?梢欢螘r(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這些材料逐漸失去了興趣。而發(fā)現(xiàn)室里那幾面令人捧腹的哈哈鏡,卻從未冷清過。無論哪次去,在哈哈鏡的周圍總會(huì)圍上一大群孩子,他們對(duì)著哈哈鏡做著各種各樣的姿態(tài),久久不愿離去。文文小朋友還拉著我的手問:"蔡老師,這個(gè)哈哈鏡怎么這么發(fā)笑呀?""為什么它照出的人會(huì)變形、變樣呢?"看著大家對(duì)哈哈鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣,我便生成了:《好玩的哈哈鏡》、《哈哈鏡里的人》等一系列活動(dòng),幫助孩子尋找答案,從而滿足孩子們的好奇心。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受哈哈鏡中人物身體夸張變形的多種姿態(tài),能根據(jù)觀察和想象用線條創(chuàng)造性地表現(xiàn)形象。

  2.體驗(yàn)變形創(chuàng)作帶來的詼諧、幽默和快樂。

  3.樂意向同伴展示自己的作品。

  4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前認(rèn)識(shí)過哈哈鏡,了解了哈哈鏡的基本特征。

  2.四面哈哈鏡、各種形狀紙、黑色筆、范例、白紙、剪刀等。

  3.音樂、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、自由照哈哈鏡,引起幼兒的興趣。

  1.請(qǐng)小朋友照一照,看看鏡子里的自己有什么變化?覺得像什么?

  2.自由說說鏡子里的自己有什么變化,你發(fā)現(xiàn)鏡子里的自己變成什么樣了?

  二、觀察夸張變形的形象,進(jìn)一步感受鏡中人物的變化。

  1.出示(水滴型的紙)先猜測(cè):鏡里的人會(huì)是什么樣的?然后看看是什么樣的?

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察人物頭部、身體、四肢及衣物上的裝飾品等的變化,并學(xué)學(xué)他的.動(dòng)作。

  2.出示(果核型的紙)和以上方法一樣。

  3.比較這兩個(gè)形象的異同點(diǎn)。

  4.老師小結(jié):不同形狀的哈哈鏡照出來的人就有不同的變化。

  三、出示各種形狀的紙,討論。

  四、幼兒創(chuàng)作哈哈鏡里的人。

  1.根據(jù)紙的不同形狀設(shè)計(jì)哈哈鏡里的人。

  2.自己設(shè)計(jì)、裁剪不同形狀的紙,再畫哈哈鏡里的人。

  五、評(píng)價(jià)、欣賞。

  1.說說你畫的哈哈鏡里的人是什么樣的,他是怎么變形的?學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。

  2.說說你設(shè)計(jì)的哈哈鏡是什么樣的?里面的人是什么樣的?學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),遵循大班幼兒好想象、愛幻想的特點(diǎn),從幼兒身邊喜歡的哈哈鏡入手,大膽改變以往美術(shù)活動(dòng)中幼兒慣用的繪畫材料--長(zhǎng)方形白紙,以形狀多樣的有色卡紙為操作材料,讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中,自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,在自選的材料上自由想象,用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象,充分體驗(yàn)了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體會(huì)到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中表現(xiàn)出來的積極、主動(dòng)及創(chuàng)作的熱情令我深感意外,由此我想到:適合孩子的才是最棒的!

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