精選中班音樂(lè)教案范文合集六篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班音樂(lè)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)唱歌曲,在歌曲間奏處加上動(dòng)作把握間奏處的停頓。
2、通過(guò)活動(dòng)掌握音名1、2、3的唱名Da Re Mi,感知三個(gè)音的高低。
3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
卡片Da Re Mi。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
胡 老師帶小朋友們進(jìn)教室做游戲嘍!
二、感知Da Re Mi。
1、今天,我們班來(lái)了三位好朋友,想知道它們是誰(shuí)嗎?可是現(xiàn)在它們?cè)谀睦?讓我們一起?lái)把它們叫出來(lái)。教師按歌曲節(jié)奏說(shuō)出部分歌詞:“我們?cè)谝黄,去找好朋友。好朋友,好朋友,你們(cè)谀睦,你們(cè)谀睦铮?rdquo;聲音太小沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),我們大聲一些再來(lái)一次。
2、你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們還有另外的名字呢。ń處熤饌(gè)唱)我們?cè)诔璧臅r(shí)候就是這樣稱呼它們的,Da Re Mi就是它們的.唱名。
3、感知三個(gè)音的高低,識(shí)記三個(gè)音的音名、唱名。小朋友認(rèn)識(shí)它們了嗎?你們知道好朋友的家在哪里嗎?我們把好朋友送回家。教師和幼兒?jiǎn)柎穑哼@里,在這里,在這里。
三、學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1、好朋友來(lái)了真開(kāi)心!胡老師要唱唱好朋友的歌了,聽(tīng)!
2、教師完整范唱歌曲一遍。
3、這首歌里的好朋友是誰(shuí)呀?那這首歌的名字就叫Da Re Mi。
4、再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),這首歌什么地方?jīng)]有唱,不唱的 時(shí)候 老師做了什么動(dòng)作?沒(méi)有唱的地方稱它為歌曲的間奏,我們還可以做些什么動(dòng)作呢?Da Re Mi一個(gè)比一個(gè)高,像是在爬高樓一樣……
5、學(xué)唱歌曲。我們一起來(lái)唱唱這首好聽(tīng)的歌曲,間奏時(shí)做往上爬的動(dòng)作。
6、表演歌曲。站起來(lái)一邊唱一邊加上自己喜歡的動(dòng)作。
四、做游戲。
1、教師將卡片藏在個(gè)別幼兒手中,讓他們接唱歌曲。
我們來(lái)做個(gè)游戲,Da Re Mi藏在了小朋友的手里,等大家喊Da Re Mi時(shí),你就站起來(lái)告訴大家“在這里”。
2、教師請(qǐng)全體幼兒從椅子下取胸飾。
Da Re Mi藏在了每個(gè)小朋友的身上,(請(qǐng)幼兒看看好朋友是誰(shuí))等大家喊Da Re Mi時(shí),你就站起來(lái)告訴大家“在這里”。
活動(dòng)結(jié)束:
我們?nèi)フ移渌∨笥岩瞾?lái)玩玩這個(gè)游戲吧!
中班音樂(lè)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能用自然的聲音演唱歌曲,初步體驗(yàn)和表現(xiàn)跳音。
2.愿意參加唱歌活動(dòng),體驗(yàn)與同伴互動(dòng)交流的樂(lè)趣。
3.感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。
4.熟悉樂(lè)曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鳥(niǎo)指偶兩個(gè)、鋼琴。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.練聲:小鳥(niǎo)飛來(lái)了,喳喳喳喳喳;哼唱《小小鳥(niǎo)》旋律。
2.談話導(dǎo)入,欣賞第一遍(教師清唱歌曲),了解歌曲名稱。
設(shè)問(wèn):歌曲唱了什么?介紹歌曲名字。
3.手偶表演,欣賞第二遍,初步了解歌詞。
設(shè)問(wèn):歌曲里的小鳥(niǎo)先怎么樣?然后呢?
4.借助手偶表演熟悉記憶歌詞。
5.學(xué)唱新歌,重點(diǎn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)跳音。
6.幼兒邊歌唱邊表演,進(jìn)一步熟悉歌曲。
附:歌曲《小小鳥(niǎo)》
1=C
一只小小鳥(niǎo),兩只小小鳥(niǎo),見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭。
你親親我,我親親你,碰一碰,碰一碰,飛走了。
反思
《小小鳥(niǎo)》是中班的一節(jié)課。由于中班幼兒年齡比較小,參與活動(dòng)時(shí)的`注意力很容易分散,于是,我想出了用手指游戲來(lái)引起幼兒的興趣,為此,我特別自制了2個(gè)指偶——小鳥(niǎo),來(lái)吸引幼兒的注意,因此活動(dòng)一開(kāi)始,我便出示指偶“小鳥(niǎo)”,讓小朋友與小鳥(niǎo)打招呼、問(wèn)好的過(guò)程中,激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情,再此基礎(chǔ)上我又出示了一只小小鳥(niǎo),提問(wèn):“兩只小小鳥(niǎo)碰到了一起會(huì)干什么呢?”在我的精心提問(wèn)下幼兒的“話閘“一下被打開(kāi)了,都爭(zhēng)先恐后的回答。在這樣活躍的氣氛中我強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,在我的提醒下幼兒都能舉起小手,等待著老師的提問(wèn)。在最后環(huán)節(jié)中我堅(jiān)持鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌,在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)中我有所顧慮,生怕幼兒不會(huì)創(chuàng)編,可是結(jié)果往往是在我想象之外的,通過(guò)本次的活動(dòng)使我深深感受到中班的孩子已經(jīng)具有簡(jiǎn)單的創(chuàng)編能力。
中班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試模仿蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作,能根據(jù)音樂(lè)的特點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。
2、感受蒙古族舞蹈的風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入1、觀看PPT,感受蒙古族人的生活。
提問(wèn):這些人都在做什么?
2、小結(jié):他們是中國(guó)的.少數(shù)民族蒙古族,蒙古族大多數(shù)過(guò)著放牧生活,他們勤勞勇敢,能歌善舞,擠奶是蒙古族姑娘的一項(xiàng)勞動(dòng)。
二、欣賞并嘗試模仿人物的動(dòng)作。
1、提問(wèn):誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他們是怎么擠奶的?
2、個(gè)別幼兒模仿動(dòng)作,教師給予指導(dǎo)。
3、集體學(xué)習(xí)蒙古族提、壓腕的擠奶動(dòng)作。
4、提問(wèn):擠奶前要做好什么準(zhǔn)備工作?
小結(jié):擠奶前要準(zhǔn)備好裝牛奶的桶,還要挽好袖子哦。
5、引導(dǎo)幼兒集體學(xué)做挽袖動(dòng)作。
三、完整學(xué)做舞蹈。
1、聽(tīng)音樂(lè),教師示范表演《擠奶舞》。
2、提問(wèn):擠完了滿滿一桶的牛奶,我剛才還做了哪些事情?
小結(jié):擠完了牛奶,我的心里真高興,快快樂(lè)樂(lè)地騎馬回家去了。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)硬肩、騎馬的動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師完整學(xué)做舞蹈。
中班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在生動(dòng)活潑的表演性活動(dòng)中,了解菜的特點(diǎn)。
2、在多聲部的`朗誦中學(xué)習(xí)聲部的配合,初步感受聲部之間的和聲美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、雞蛋、母雞、青菜、魚(yú)等作品中有關(guān)的菜的卡片。
2、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞歌曲
1、你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎?去干什么?(買(mǎi)菜)你最喜歡吃什么菜?有一個(gè)孩子今天要去買(mǎi)菜了,你們聽(tīng)!
2、完整欣賞歌曲。
二、學(xué)習(xí)有節(jié)奏朗誦歌詞。
1、學(xué)念第一段:
×××︱××︱××××︱×-︱××︱××︱×× ××︱×-︱)
今天的 天氣 真呀真正好,我和奶奶 去呀去買(mǎi) 菜 (邊拍手邊念,幫助幼兒把握節(jié)奏)
2、學(xué)念第二段:
×× ××︱××︱×× ××︱××︱×× ××︱××︱×× ××︱××︱×× ××︱×× ×0︱×× ××︱×××0︱
雞蛋 圓溜 溜呀 青菜綠油 油呀 母雞 咯咯 叫叫呀 魚(yú)兒 蹦蹦 跳呀 蘿卜 黃瓜 西紅 柿 蠶豆毛豆 小豌
豆 (出示菜的卡片,幫助幼兒記憶)
3、學(xué)念第三段:×××︱×××︱×× ××︱×-︱××0︱
哎呀呀哎呀呀菜兒 多又多 哈哈。
三、分聲部朗誦
1、第一段、第三段一起表演。
2、第二段分聲部:第一聲部念第一、三句,第二聲部念第二、第四句。
3、菜場(chǎng)里可熱鬧了,大家都熱情地介紹自己的蔬菜。有時(shí)候一種一種介紹,有時(shí)候一口氣介紹幾種。
4、嘗試兩個(gè)聲部輪流表演,要求一個(gè)聲部表演完了,另一個(gè)聲部馬上接上。
5、引導(dǎo)幼兒邊表演,邊傾聽(tīng)聲音的效果。
中班音樂(lè)教案 篇5
《小白兔和大黑熊》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動(dòng)作,并根據(jù)游戲情節(jié),隨著音樂(lè)的變化及時(shí)變換動(dòng)作。
2、在游戲活動(dòng)中注意有節(jié)奏的控制情緒,共同體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、簡(jiǎn)單了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小白兔、小熊頭飾,森林掛圖、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師表演故事導(dǎo)入。
。ǚ謩e請(qǐng)一位教師扮演小白兔和大黑熊,并且播放音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)快慢分別請(qǐng)出兩位"小動(dòng)物") 樹(shù)林里,有只調(diào)皮的小白兔一路蹦蹦跳跳,非常高興的在森林里玩,不經(jīng)意間走到大黑熊家門(mén)前,大白天的小動(dòng)物都在森林里玩,可大黑熊還在呼呼睡覺(jué)。小白兔心想"真是個(gè)大懶蛋",這么好的時(shí)間都浪費(fèi)了,跟它開(kāi)個(gè)玩笑,叫它醒來(lái)。于是就輕輕的拍拍它,然后躲了起來(lái)。大黑熊被吵醒了,起來(lái)東找找,西看看,什么也沒(méi)看到,有懶洋洋的睡覺(jué)去了。小白兔一看黑熊走了,又蹦蹦跳跳的跑出來(lái),還大聲說(shuō):"嘿!我在這兒!"提問(wèn):故事中有那幾位小動(dòng)物,它們分別在干什么?
二、介紹動(dòng)物習(xí)性。
小白兔,聽(tīng)著音樂(lè)一邊跳一邊介紹習(xí)性。(我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵,能聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢;大大的.眼睛,還有一張三瓣嘴,我是個(gè)素食主義者,愛(ài)吃蘿卜和青菜;最讓我驕傲的是,我跑起來(lái)的速度可快了,一般人可不是我的對(duì)手。┐蠛谛,聽(tīng)著音樂(lè)一邊做動(dòng)作一邊介紹習(xí)性。(黑熊又叫狗熊,身上除胸部有一個(gè)倒人字的白斑紋外,全是黑色。喜歡睡覺(jué)有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門(mén),能睡好久呢!我可不挑食,什么都吃,可最?lèi)?ài)吃甜甜的蜂蜜。)
三、幼兒活動(dòng)
1、聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)開(kāi)始和中間有什么區(qū)別,開(kāi)始和結(jié)束一樣嗎?
2、邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。
討論:聽(tīng)到活潑輕巧的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?聽(tīng)到笨重緩慢的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?
3、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)變做動(dòng)作。
4、教師帶領(lǐng),加入更多動(dòng)作,再次表演,感受一下音樂(lè)快慢帶來(lái)的不同樂(lè)趣。
中班音樂(lè)教案 篇6
中班音樂(lè):
冬季健身會(huì)
設(shè)計(jì)思路:
隨著氣溫逐步降低,刺骨的寒風(fēng)讓小朋友們感受到了冬季的腳步。大家換上了厚厚的棉衣,戴起了手套、帽子和圍巾。低溫讓他們縮手縮腳不愿意動(dòng)彈。公園小區(qū)里那些聚集在一起游戲的同伴也躲進(jìn)了溫暖的家中。在這樣的季節(jié)里我們的主題活動(dòng)“寒冷的冬天”熱火朝天地展開(kāi)了。老師和孩子們一起去觀察冬天的季節(jié)變化,尋找讓自己暖和起來(lái)的辦法;一起收集信息,了解冬天里動(dòng)物朋友是怎樣過(guò)冬的;一起戰(zhàn)勝寒冷,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣熱點(diǎn),“寶寶不怕冷”小主題正在進(jìn)行著。今天活動(dòng)中,我整合健康教育,和幼兒一起在冬季健身會(huì)這個(gè)情景中,唱一唱、跳一跳,探索自己身體的秘密,知道自己身體的各個(gè)部位都能活動(dòng),嘗試改編歌詞,并隨著音樂(lè)活動(dòng)身體,感受音樂(lè)活動(dòng)的`快樂(lè),讓音樂(lè)形象與主題有機(jī)關(guān)聯(lián)。
活動(dòng)名稱:
音樂(lè)“冬季健身會(huì)”(第二教時(shí))
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試改編歌詞,能隨著歌曲動(dòng)一動(dòng)自己的身體
2、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶、圖卡
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲“讓你的身體動(dòng)一動(dòng)”
活動(dòng)過(guò)程:
一、 歌曲:母鴨帶小鴨
大森林里好熱鬧,小動(dòng)物們要開(kāi)健身會(huì)。
重點(diǎn)提問(wèn):
1、什么是健身?
2、聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了?
二、 歌曲:讓你的身體動(dòng)一動(dòng)
讓我們也試著活動(dòng)一下身體吧
(一) 復(fù)習(xí)歌曲
。ǘ└木幐柙~表演歌曲
重點(diǎn)提問(wèn):
1、 剛才我們身體的什么部位動(dòng)起來(lái)了?小手還可以怎樣動(dòng)?
2、 小朋友,你們還會(huì)動(dòng)動(dòng)身體的其它部位嗎?你是怎樣動(dòng)的?
3、你們喜歡動(dòng)動(dòng)身體的什么部位?一邊唱一邊表演好嗎?
4、誰(shuí)動(dòng)的方法是和別人不同的?
三、 舞蹈:快樂(lè)的小鴨子
小鴨子看到小朋友活動(dòng)地這么開(kāi)心,也快樂(lè)地跳起鴨鴨健身操啦!看它們跳起來(lái)多有精神。
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