【必備】小班美術(shù)教案模板匯編7篇
作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)蔬菜印畫(huà),初步了解基本的拓印方法。
2、體會(huì)蔬菜印畫(huà)的美,感受拓印畫(huà)法中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種蔬菜切面印版(藕、辣椒、青菜等)
2、喜洋洋圖片、喜洋洋蓋棉被的圖片。
3、紅、黃、藍(lán)、綠、紫色顏料,紙若干,毛巾若干,海棉若干,盤(pán)子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示喜洋洋,引出主題。
師: 今天,我們班來(lái)新客人了,想不想知道它是誰(shuí)呢?那我們一起來(lái)看看吧!1、2、3。ǔ鍪鞠惭笱蟮腵圖片)師:我們一起和喜洋洋打個(gè)招呼吧。ㄓ祝合惭笱竽愫茫。⿴煟骸斑祝惭笱笤趺春孟癫桓吲d呀?”
師:剛才,喜洋洋悄悄地告訴陳老師,因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越冷,喜洋洋都沒(méi)有棉被蓋。要不,我們?nèi)ソo它送新棉被好不好?
二、傳授新的裝飾方法--蔬菜拓印。
1、(出示喜洋洋睡覺(jué)蓋被子的圖片)師問(wèn):呀!喜洋洋現(xiàn)在蓋了新棉被真暖和!可是,新棉被怎么是白白的,什么花紋都沒(méi)有啊?你們覺(jué)得這樣好不好看呀?
2、師:你們有沒(méi)有什么辦法讓它變漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒自由講述)師:你們的方法都很棒,但今天有許多蔬菜寶寶要和我們一起來(lái)打扮新棉被。
師:我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?(出示蔬菜寶寶,并介紹蔬菜的名稱(chēng))師:和蔬菜寶寶一起來(lái)的還有顏料寶寶,看看有哪些?(幼:紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶、綠寶寶、紫寶寶)
3、教師示范師:咦,藕寶寶等不及了,那我們來(lái)看看藕寶寶是怎么來(lái)打扮棉被的?教師邊念兒歌邊示范:“菜寶寶,喝點(diǎn)水,用力按,拿起來(lái)!
師:剛才藕寶寶在打扮棉被的時(shí)候說(shuō)了什么呀?師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)“菜寶寶,喝點(diǎn)水,用力按,拿起來(lái)!
師:?jiǎn)眩簩殞毎衙薇淮虬绲谜嫫,我們把我們小手拿出?lái)也來(lái)學(xué)一學(xué)。邊做動(dòng)作邊念兒歌 “菜寶寶,喝點(diǎn)水,用力按,拿起來(lái)!辈藢殞毎衙薇淮虬绲闷黄裂?
師:那我們一起把菜寶寶送回家吧!
師:瞧,辣椒寶寶也來(lái)打扮新棉被了。我們也一起跟著辣椒寶寶邊做動(dòng)作邊念兒歌吧!“菜寶寶,喝點(diǎn)水,用力按,拿起來(lái)!崩苯穼殞毎研旅薇淮虬绲恼嫫,我們也把它送回家吧!
4、請(qǐng)1-2位小朋友幫忙示范。
師:這條棉被是比以前漂亮了,可是還有地方不夠漂亮呢!你們看看還有哪不漂亮呀?(請(qǐng)一位小朋友到上面來(lái)指一指,并讓他幫忙打扮新棉被)那其他寶寶就幫他一起念一念兒歌,好不好?
師:是啊,真漂亮!但一定要記得把菜寶寶送回它原來(lái)的家,千萬(wàn)別把它送錯(cuò)家咯!
師:還有哪個(gè)寶寶想來(lái)試一試?(指名并與幼兒交談:你喜歡青菜寶寶嗎?那你就用青菜寶寶來(lái)打扮新棉被吧。┢渌變阂黄鹉顑焊瑁骸安藢殞,喝點(diǎn)水,用力按,拿起來(lái)。”
。◤(qiáng)調(diào)印畫(huà)完后要把菜寶寶放回原處)
三、幼兒操作,并提出作畫(huà)時(shí)的要求。
1、師:菜寶寶們把棉被打扮的真漂亮,寶寶們想不想也來(lái)試一試?
2、師:但在打扮新棉被之前,老師有3個(gè)要求:
。1) 不要忘了打扮新棉被的時(shí)候要念一念兒歌;
。2) 蔬菜寶寶用完后,要將蔬菜寶寶送回家;
。3) 不能將顏料碰到其他小朋友身上,如果不小心,馬上拿擦手布擦干凈。
3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)(播放輕音樂(lè))
。1)提醒幼兒,印畫(huà)完后,要將蔬菜寶寶放進(jìn)同色盒中,讓其他幼兒用;
(2)鼓勵(lì)幼兒可以挑選多一些的蔬菜寶寶來(lái)印,一次可以多印幾個(gè);
。3)印畫(huà)結(jié)束后,請(qǐng)老師幫忙掛作品。
四、展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
1、師:(出示展示板,幼兒欣賞作品)我們一起開(kāi)著火車(chē)來(lái)欣賞打扮好的花棉被吧。ń處熀(jiǎn)單講評(píng))
2、師:小朋友打扮好的花棉被都很漂亮,我們一起開(kāi)著火車(chē)去給喜洋洋送打扮好的花被吧!
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在模擬燒五彩飯的過(guò)程中體驗(yàn)自己動(dòng)手做飯的快樂(lè)。
2、熟悉常見(jiàn)的顏色,嘗試以撕紙為主的方式表現(xiàn)五彩飯里的各種食物。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:吃過(guò)好吃又好看的五彩飯,知道五彩飯有多種材料、多種顏色。
活動(dòng)教具:
學(xué)具:多色彩紙條、水彩筆、食物圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶吃五彩飯的愉快經(jīng)歷,引發(fā)對(duì)自己動(dòng)手做飯的興趣。
過(guò)渡提問(wèn):寶寶們,你們上次在幼兒園吃過(guò)一個(gè)好吃又好看的飯,是什么飯?
里面放了哪些好吃的東西?
小結(jié):五彩飯里好吃的東西真多!有綠綠的蔬菜、有紅紅的肉、還有……許多食物放在一起,就變成了好看又有營(yíng)養(yǎng)的五彩飯。
二、觀(guān)察討論,了解做五彩飯的方法。
過(guò)渡:今天我們也來(lái)當(dāng)一回小廚師,做一做這好吃又好看的五彩飯吧。瞧,我為你們準(zhǔn)備了一些材料。
1、觀(guān)察與想象:出示長(zhǎng)條紙和塊狀紙
提問(wèn):這會(huì)是什么菜?
小結(jié):長(zhǎng)長(zhǎng)的紙可能是青菜、芹菜、菠菜,一塊一塊的只可能是肉、胡蘿卜。
思考:長(zhǎng)長(zhǎng)的'菜、大大的菜,寶寶咽不下去,怎么辦?
誰(shuí)來(lái)試試看,怎樣把這些菜變。
小結(jié):我們可以撕一撕讓菜和肉變成小塊的,菜變小了我們就容易吃了。
2、了解:“手指碰一碰,扭一扭,變小了”的撕紙方法。
過(guò)渡:老師這里有一句口訣,可以讓你們把菜切得又快又小,這句口訣是“手指碰一碰,扭一扭,變小了”,我們一起來(lái)試試。
三、嘗試表現(xiàn),體驗(yàn)自己動(dòng)手做五彩飯的樂(lè)趣。
過(guò)渡:小廚師們,午餐的時(shí)間要到了,我們趕緊去做五彩飯吧。
1、切食物:自選長(zhǎng)條紙、塊狀紙,撕成小塊裝進(jìn)盤(pán)子。
過(guò)渡:我們先要把蔬菜和肉撕成小塊小塊的,越小越好,裝進(jìn)小盒子里,全都撕好了再一起放進(jìn)盤(pán)子里,拋一拋,拌一拌。
2、加點(diǎn)料:根據(jù)幼兒需要提供水彩筆,表現(xiàn)添加的各種料。
過(guò)渡:你想要你的五彩飯更好吃嗎?這里還有好多醬料呢。
提問(wèn):你放的是什么醬呀?
3、會(huì)命名:出示食物圖片,自選一樣添加在五彩飯,命名:XX五彩飯
過(guò)渡:老師這里還有一些配菜,有雞腿、小魚(yú)、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡蘿卜,選一樣加到你的五彩飯里吧。
提問(wèn):你加了什么菜?那你的五彩飯叫什么五彩飯?
小結(jié):小朋友的五彩飯都完成了,加了好吃的醬料和配菜,還去了好聽(tīng)的名字,肯定會(huì)很受歡迎的。
四、分享交流:樂(lè)意和同伴說(shuō)說(shuō)自己做的花花飯。
現(xiàn)在快將我們的五彩飯帶到娃娃家,給我們的寶寶吃吧。
課后反思:
通過(guò)第一研試上,我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中孩子們不能理解教師的意圖,對(duì)于老師的提問(wèn)總是答非所問(wèn),例如:老師問(wèn)“這會(huì)是什么菜?”孩子會(huì)回答“這是彩紙。”沒(méi)有進(jìn)入老師設(shè)置的情境中。在同組老師的幫助下我知道了我的問(wèn)題在于課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不充分,孩子還不清楚五彩飯中有哪些顏色的菜。提問(wèn)的范圍過(guò)大,孩子不知道具體要回答的是什么。可以給予孩子一定的暗示,讓孩子更容易進(jìn)入教師所設(shè)置的情境中。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種顏色的頭飾、地上畫(huà)好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動(dòng)物及小動(dòng)物的家
活動(dòng)過(guò)程:
1、《顏色大風(fēng)吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹,把小朋友們分成六組,每組戴不同顏色的頭飾,我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的,然后老師說(shuō):“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi),其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹,老師檢查有沒(méi)有錯(cuò),再替換不同的顏色。
2、這個(gè)游戲好玩嗎?好玩!那小朋友們表現(xiàn)的那么好,現(xiàn)在請(qǐng)你們幫個(gè)忙行嗎?行!你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子,紅顏色的,那它們家放什么顏色的玩具?紅顏色的,小貓的`家是什么………,瞧!這么多顏色的玩具放在一起都混了,那請(qǐng)小朋友們幫幫忙給分一分,把各種顏色的玩具放在小動(dòng)物的家里。
3、小動(dòng)物們熱情地邀請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹,那咱們帶什么禮物叱?噢,有了,老師教你們?nèi)旧,每位小朋友染一幅漂亮的染?huà)送給小動(dòng)物們,這是一個(gè)好辦法:進(jìn)行染色游戲。
4、利用染好的“小手絹”進(jìn)行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》
5、小朋友們戴著自己的禮物到小動(dòng)物家做客——進(jìn)行區(qū)域游戲。 科學(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲,觀(guān)察顏色的變化。 美工區(qū)進(jìn)行涂色各種顏色的水果,各種顏色的碎紙來(lái)添色 語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行表演,想一想,紅色的物體并說(shuō)出它的作用。
6、進(jìn)行戶(hù)外鍛煉,各種顏色的隊(duì)伍進(jìn)行比賽
效果分析:
幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種顏色并能通過(guò)給小動(dòng)物送禮物體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、通過(guò)各種游戲增進(jìn)動(dòng)作的靈活性。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用各種玩具進(jìn)行印畫(huà)。
2.體驗(yàn)玩玩具印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.顏料、各種玩具、作業(yè)紙若干。
2.學(xué)習(xí)單《玩具印一印》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示玩具,引起興趣
教師:你們玩過(guò)這些玩具嗎?怎么玩呢?
二、介紹印畫(huà)的方法
1.教師提問(wèn):你們都知道這些玩具怎樣玩,老師有一種新的`玩法,你們想不想看?
2.教師示范印畫(huà)的方法:先將玩具的一面浸在顏料中,然后將玩具拿
小班美術(shù)教案 篇5
目標(biāo):
1、感受點(diǎn)的變化美、圖案美,嘗試運(yùn)用蠟筆點(diǎn)畫(huà)大樹(shù)的不同花紋。
2、體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
過(guò)程:
一、初步感受點(diǎn)彩畫(huà)由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)
1、出示彩色袋,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師:今天老師帶來(lái)了一只神奇的魔術(shù)袋,你們想不想知道里面藏著什么?
2、逐一打開(kāi)魔術(shù)袋上的小門(mén),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察點(diǎn)彩大樹(shù)的局部,發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的,感受其造型和用色特點(diǎn)。
。1)教師打開(kāi)第一扇小門(mén),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。
師:你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?
幼:許多點(diǎn)點(diǎn)在一起,變成了一個(gè)圓。
。2)教師打開(kāi)第二扇小門(mén),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀(guān)察、感受點(diǎn)的造型變化。
師:這次你看見(jiàn)了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼:像塊三角形的餅干。
幼:我覺(jué)得像寶塔。
師:仔細(xì)觀(guān)察一下有幾個(gè)三角形?都一樣大嗎?是由什么變出來(lái)的呢?
幼:下面有一個(gè)大三角形,中間有一個(gè)小一點(diǎn)的三角形,上面還有一個(gè)更小的三角形。它們都是用點(diǎn)變出來(lái)的。
師:小點(diǎn)點(diǎn)們一個(gè)挨著一個(gè)排著三角形的隊(duì)伍,三個(gè)三角形疊起來(lái)就像一個(gè)寶塔。
(3)教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)第三扇小門(mén),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、感受點(diǎn)的`造型和色彩變化。
師:請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)打開(kāi)最后一扇小門(mén),看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣,有幾種顏色的點(diǎn)點(diǎn)。你最喜歡里面的什么顏色。
幼:是美麗的小花。有紅色、綠色、黃色,很多顏色。
師:小點(diǎn)點(diǎn)們穿上了五彩花衣裳,變出了一朵朵美麗的小花。
3、欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案,進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩美和圖案美。
師:小點(diǎn)點(diǎn)們真能干,你猜它們還會(huì)變成什么呢?
。ń處煶鍪居筛魃c(diǎn)點(diǎn)組成的圖案,如由黃瓜橫切面蘸顏料點(diǎn)成的大圓點(diǎn),由各種大小的點(diǎn)組成的長(zhǎng)方形、橢圓形以及香蕉、草莓、小兔頭、鑰匙、勺子等圖案,以引導(dǎo)幼兒欣賞,拓展視野。)
。ㄎ觯涸摥h(huán)節(jié)按照由易到難、由黑白到彩色的順序,引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察和欣賞中逐步發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的大小、色彩、造型的變化,為后面的創(chuàng)作作好準(zhǔn)備。)
二、尋找大樹(shù)身上由點(diǎn)組成的圖案
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。
師:神奇的魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧!你們聽(tīng)到“芝麻芝麻關(guān)門(mén)吧”就閉上眼睛,聽(tīng)到“芝麻芝麻開(kāi)門(mén)吧”就睜開(kāi)眼睛。)
師:原來(lái)是美麗的大樹(shù)。大樹(shù)身上有許多什么?
2、播放幻燈片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的點(diǎn)彩大樹(shù),進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。
師:下面我們一起來(lái)看一看,小點(diǎn)點(diǎn)在美麗的大大樹(shù)身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)
師(小結(jié)):小點(diǎn)點(diǎn)們可真神奇啊
。ㄎ觯哼@是該活動(dòng)的難點(diǎn)。教師在引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊交流的同時(shí),要強(qiáng)化幼兒對(duì)圖案造型的感受,否則幼兒有可能因過(guò)于關(guān)注色彩變化,而忘記用不同大小的點(diǎn)去表現(xiàn)各種造型,從而影響幼兒對(duì)點(diǎn)彩風(fēng)格的體驗(yàn)和表達(dá)。)
三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫(huà)
1、交代任務(wù)。
師:大樹(shù)想請(qǐng)你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給大樹(shù)穿上美麗的衣服。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。
四、展示和欣賞作品
1、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
2、請(qǐng)幼兒互相介紹自己的大樹(shù)哪里最漂亮,和別人的大樹(shù)圖案和色彩方面有什么不一樣。
教學(xué)反思:
這堂課的教學(xué)中我由淺到深,從整體到局部,又從局部到整體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)這堂課,引導(dǎo)孩子初步了解“點(diǎn)彩畫(huà)”的特性,欣賞了點(diǎn)彩作品,很多孩子能獨(dú)立創(chuàng)作一幅點(diǎn)彩作品。只是在一些小細(xì)節(jié)方面,我覺(jué)得存在一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題。如教師示范時(shí),畫(huà)了一條魚(yú),很多孩子就都點(diǎn)畫(huà)了魚(yú),所以在啟發(fā)孩子創(chuàng)新方面還不夠。而且點(diǎn)彩畫(huà)是需要耐心去點(diǎn)畫(huà)的,在孩子作畫(huà)時(shí),盡量讓孩子靜下心慢慢的畫(huà),這樣就會(huì)取得很好的效果。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上,進(jìn)行線(xiàn)條添畫(huà),表現(xiàn)小雞的基本外形特征。
2.愿意親近小動(dòng)物,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
橢圓形紙片、示范畫(huà),固體膠、PPT課間
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹小雞的基本特征T:今天我們這里來(lái)了2個(gè)動(dòng)物朋友,他們是誰(shuí)呀?(小雞)這2只小雞真可愛(ài),說(shuō)說(shuō)看,他們長(zhǎng)的什么樣子?
。S色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細(xì)細(xì)的腿)
二、小雞出殼
1、(多媒體演示)T:雞媽媽在草地上生了兩個(gè)蛋,它們是什么樣的?(平平地躺著、豎起來(lái)站著)雞媽媽開(kāi)始孵小雞寶寶了。過(guò)了幾天,雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音,小雞要出殼了。
T:“啪”小雞在這兒用力啄了一下,雞蛋碎了,小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽?zhuān)瓔寢專(zhuān)?/p>
T:然后他睜開(kāi)了小小的眼睛,找一找,“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。
T:哎呀,小腳怎么伸不出來(lái)呢?用力伸用力伸,好了出來(lái)了(幼兒感知小雞出殼的過(guò)程)
2、游戲“小雞出殼”
師生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景(伸出嘴巴——睜開(kāi)眼睛——伸伸腿)嘰――,、嘰――頭兒抬起,嘰――,看看天空,嘰――,頭兒低下,嘰――,捉捉小蟲(chóng),嘰――,找個(gè)朋友,嘰――,換個(gè)朋友,嘰――,這邊找找,嘰――,那邊找找,嘰――。
T:小雞吃飽了,我們?nèi)バ菹⒁幌。(幼兒回到自己的座位?/p>
3、演示第二只小雞出殼,區(qū)分眼睛的區(qū)別
三、操作示范
1、T:雞媽媽在草地上生了一個(gè)蛋,平平地躺在草地上。(出示背景圖)貼:雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了!昂V――”在蛋的一邊啄了一個(gè)洞。
嘴:慢慢的.伸出了尖尖的小嘴,張開(kāi)嘴巴喊“媽媽媽媽”
眼睛:睜開(kāi)小小的眼睛,看見(jiàn)了媽媽腳:用力用力,伸出細(xì)細(xì)的小腳,終于可以站在草地上了。
T:又生了一個(gè)雞蛋―――(示范站著的雞蛋,要求粘貼時(shí)分開(kāi)一點(diǎn))
2、師出示范例畫(huà),幼兒感知欣賞完整畫(huà)面(提出添畫(huà)的要求)
四、幼兒操作1、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)2、請(qǐng)本領(lǐng)大的小朋友多請(qǐng)幾只小雞。
五、講評(píng)、展示:師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享
小百科:朋友,就是感情很好,有共同語(yǔ)言而經(jīng)常交流,相處起來(lái)很舒服,雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。
小班美術(shù)教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤(pán)好吃的魚(yú)。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)幫助小貓的快樂(lè)。
重點(diǎn):能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)。
難點(diǎn):涂、撕等技能。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紅、黃、綠、白手工紙。
2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤(pán)子、抹布。
3、背景音樂(lè),視頻儀、dvd、錄音機(jī)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設(shè)置情景,引起幼兒制作興趣
過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣
師:孩子們,今天我們班來(lái)了位小客人,(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,是誰(shuí)呀?小貓咪打扮的可真漂亮,原來(lái)今天是咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚(yú))
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范
1.提問(wèn):小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的'步驟,(幼兒自由說(shuō))
師:小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,鹽、蔥花等等一些調(diào)料,這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!
2、示范燒魚(yú)的過(guò)程
師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了,先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色,(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻,順著一個(gè)方向來(lái)回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿(mǎn)鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚(yú)放在鍋里,(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢,還要在
鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上,(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú),會(huì)很香哦,最后,我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點(diǎn),太多了,魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚(yú)就做好了。(聞的動(dòng)作)真香。∧銈儸F(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓?
3、幼兒燒魚(yú),教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調(diào)料都可以用,不要搶?zhuān)猛臧讯嘤嗟恼{(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))
三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))
師:小朋友燒的魚(yú)都差不多好了,我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上,你們看看哪盤(pán)魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻,調(diào)料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香,那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪吧?(小貓咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪:小朋友燒的魚(yú)真香啊,謝謝你們!
幼:不用謝!
小貓咪:為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日,好嗎?
四、唱生日歌,結(jié)束活動(dòng)。
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