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八年級美術(shù)教案匯編六篇
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的八年級美術(shù)教案6篇,希望能夠幫助到大家。
八年級美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
(1)學(xué)會居室美化的平面設(shè)計與效果圖制作。
(2)培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛、對美好生活的追求。
(3)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、耐心、認(rèn)真完成制作的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好品質(zhì)。
(4)學(xué)會對身邊事物觀察、理解的敏銳程度。
(5)自信、個性培養(yǎng)和請頂師長同學(xué)意見的'包容胸懷。
重點
居室布置設(shè)計方案
難點
設(shè)計中創(chuàng)新意識、功能意識和審美意識的完美結(jié)合。
教學(xué)準(zhǔn)備
剪刀、卡紙等
教學(xué)方法
體驗法、討論法
板書設(shè)計布置理想的家居
注意的問題:1整體布局、2室內(nèi)線條美感、
3、比例關(guān)系。
教學(xué)過程
引入新課:
1、教師提出問題:生活中,我們停留時間最長的地方是哪里?
學(xué)生回答:家。引入課題。
2、教師:提到家,想到最多的是哪些詞匯?
學(xué)生:溫暖、溫情、親切、父母、兄弟、姐妹等
3、教師:這些溫暖、親切、充滿生活氣息的氛圍靠什么來營造。學(xué)生:親人之間的言行,室內(nèi)的陳設(shè)、裝飾、色彩、燈光營造的氣氛等等
4、教師:聯(lián)系我們學(xué)過的美術(shù)知識和生活中的實際感受來想一想:怎樣的家居布置才是最理想的?你喜歡什么樣的家庭環(huán)境?討論一下。
學(xué)生討論。
5、每組推薦發(fā)言人把大家討論的主要內(nèi)容談一談,其他同學(xué)注意聽,然后歸納出重點。
學(xué)生發(fā)言。(可以各抒己見,不一定準(zhǔn)確)
6、教師引導(dǎo)學(xué)生逐步歸納出正確的結(jié)論。可做少量的點評,對范例加以評述。
7、分組:(每倆人一組,一人為設(shè)計師。一人為甲方)每組設(shè)計一個單元方案)
8、評價:提出問題:應(yīng)從哪幾個方面進行評價?直至總結(jié)出若干可行的評價點。
自評、互評、發(fā)表自己的見解。
9、小結(jié):展示優(yōu)秀作品。賞析。進一步強化學(xué)生印象,領(lǐng)會本課內(nèi)容,希望未來影響學(xué)生生活實際生活。
八年級美術(shù)教案 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
(1)使學(xué)生了解中國古代雕塑藝術(shù)的主要藝術(shù)成就及其藝術(shù)特點,初步學(xué)會欣賞中國古代雕塑的方法。
(2)讓學(xué)生從惑受形象人手,在了解作品社會背景的前提下,加深對作品思想性和藝術(shù)性的埋解,從而提高欣貫?zāi)芰Α?/p>
(3)激勵學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化藝術(shù),激發(fā)學(xué)生的民族自豪惑。
【教學(xué)重點】
中國古代雕塑在各個歷史時期不同的藝術(shù)特點。著重介紹秦始皇兵馬桶、霍去病墓前雕塑、六朝陵墓雕塑、敦煌石窟、龍門石窟奉先寺等典型地域的代表性作品。
【教學(xué)難點】
中國古代雕塑的表現(xiàn)形式和時代特征。
【課時安排】1課時。
【課前準(zhǔn)備】
教師:中國古代雕塑相關(guān)圖片若干或制作多媒體。
學(xué)生:查找相關(guān)文字、圖片材料(課前教師可讓學(xué)生分組查閱有關(guān)中國古代雕塑的資料)。
【教學(xué)過程】
●提問式導(dǎo)人:(提間貫穿整節(jié)課,問題解決,即是課的結(jié)束。)
什么是雕塑?你認(rèn)為什么樣的作品可以稱做是雕塑?
你對中國古代雕塑了解多少?可以給同學(xué)們舉些例子嗎?
關(guān)于秦始皇陵兵馬桶,你知道多少?
漢代雕塑有怎樣的特點?
霍去病墓前雕塑整體鳳格是怎樣的?談?wù)勀阏J(rèn)為最經(jīng)典的作品?
南京是六朝古都,你是否了解一些六朝時期的作品?
中國四大石窟是哪兒個?著名的作品你了解多少?
能否用自己的語言談一談云岡石窟大佛?
龍門石窟奉先寺佛造像建造的歷史背景是如何的?
能否給我們介紹一下樂山大佛的簡況?
●學(xué)生回答。
(由于學(xué)生查閱過資料,應(yīng)該可以回答出一部分問題,不完整或需要強調(diào)的部分,教師應(yīng)注意重點解析。在回答問題之前,可以小組綜合討論,拿出一個較為完整的答案,然后推薦一位同學(xué)回答,其他組的同學(xué)也可以提出意見或不同看法。最后教師點評。)
●問題回答及補充。
雕塑是以可塑或可雕刻的物質(zhì)材料,通過不同手法制作的能表達藝術(shù)家思想、觀念、情感的具有三維實體的造型藝術(shù)。按其形態(tài),一般可分為圓雕和浮雕兩大類。按用途可分為架上雕塑、紀(jì)念碑雕塑和園林雕塑。按材質(zhì)可分為泥、木、石、銅、陶等。(展示圖片,區(qū)分不同材質(zhì)的雕塑,區(qū)分圓雕和浮雕。)
秦漢時期是我國古代雕塑創(chuàng)作的成熟和繁榮時期。當(dāng)時的厚葬之風(fēng)日益普遍和興盛。因而使各種形制的雕塑殉葬品的制作發(fā)展更快。這一時期,數(shù)量可觀,規(guī)模宏大的當(dāng)數(shù)1974年陜西臨幢秦始皇陵東側(cè)的'重大考古發(fā)現(xiàn)——秦始皇陵兵馬桶。目前共發(fā)掘四個桶坑,面積達2萬余平方米,共出土與真人、真馬相仿的陶桶、陶馬7余件。猶如在大地下面埋藏著一支氣勢磅磅的地下軍隊。發(fā)現(xiàn)如此龐大、逼真,數(shù)量眾多的陶誦群震驚了世界,令人驚嘆不已,被稱為"世界八大奇跡"之一。
這一大批兵馬桶,不僅顯示了昔日秦國的強大與秦始皇的權(quán)威,而且讓人感到古代雕塑工匠高超的智慧和非凡的雕塑水平。從全局看,盡管軍隊列降是嚴(yán)整的、肅穆的,但所塑造的人物形象卻是模制與手塑相結(jié)合,人窯燒制后再加彩繪。個體形象力求模仿真實,注重細(xì)節(jié),如發(fā)式、服裝等,塑造得都很具體。盡管那個時代距我們很遙遠,我們似乎仍然能真實地感受到當(dāng)年秦軍隊的雄威。
(多媒體圖片:秦始皇陵桶陣圖2一3張,局部圖片2張,軍吏桶、將軍桶、跪射武士桶各一張,兵桶頭部特寫4張。)
漢代厚葬風(fēng)日盛,封建統(tǒng)治階級中大小人物幾乎邵想把自己生前享受的東西,統(tǒng)統(tǒng)帶到他們想像的死后"世界"中去享用,除了日常生活器皿外,還要把難以人墓的家奴、護衛(wèi)以及儀仗隊、樂舞百戲等制成陶傭隨葬墓中,供其死后使喚、娛樂享用。這些除了與封建統(tǒng)治者的迷信思想有關(guān)外,更重要的體現(xiàn)他們對現(xiàn)實生活的戀戀不舍。
在封建社會里,帝王、貴族為了鞏固他們的統(tǒng)制地位,炫耀其顯赫聲勢,而盛行厚葬。在他們的陵墓區(qū)里,耗費巨大的人力、物力,制作了大量陵墓雕刻作品。這些作品成為中國古代雕塑藝術(shù)最重要的部分。
霍去病墓前石雕的種類和布置方式,有別于后世帝陵前的石像。石雕充分利用山石的自然形態(tài),依石似形,梢加雕鑿求之神似,種類繁多,形象古拙,手法簡練,風(fēng)格渾厚。這些石雕采用不線雕、圓雕和浮雕相結(jié)合的手法,以關(guān)鍵部位細(xì)雕、其他部位胳雕的寫意方法,突出對象的神杰和動感,給我們留下了一組風(fēng)格粗?jǐn)U古樸、氣勢豪放的陵墓石雕藝術(shù)珍品。其中"石刻立馬"為主題雕像,雕塑朋灰白紅砂石雕鑿而成。石馬昂首站立,長尾拖地。腹下雕有手持弓箭、之首、長須仰面璧眉掙扎的人像。高大的戰(zhàn)馬氣宇軒昂,四蹄踏翻兇惡的敵酋是最具有代表性的紀(jì)念碑式的作品。其余則圍繞這一主題,與墳?zāi)顾笳鞯沫h(huán)境結(jié)合起來做全面性的烘托。
(多媒體演示圖片:霍去病墓整體圖片一張、《石刻立馬扒《伏虎》等圖片若干。)
南京是六朝古都,在南京及其附近地區(qū)有32處南朝陵墓,每個陵墓前郡有石雕群。主要是鍛磷、天祿、辟邪、石柱、碑等。這些雕刻形象生動,氣勢宏偉,有菱形的石柱和有翼的石獸,反映了中國文化與西方文化的交流,是中國古代石刻藝術(shù)的珍品。
蕭景墓現(xiàn)存辟邪長3.8米、寬155米,高3卜米。雄獸,頭微南磚,向西而立,無角,長舌垂胸,須下拂,頭頂有四道達干背上,胸前長毛鬃曲,兩翼刻云勾紋,襯以鳥翅紋,尾長及地,足趾五爪。體形碩大肥短,各部分比例適當(dāng),昂首挺胸,兩翼振奮,雕飾精英,為同期辟邪中的佳作。
(多媒體演示圖片,蕭景墓石辟邪、六朝陵墓神道石柱、蕭道生墓石戳鱗等圖片約1幅左右,供學(xué)生欣賞)
敦煌莫高窟修建于前奏二年,在以后的1多年里,人們陸續(xù)在此開鑿石 窟,隋唐時期達到高潮。開鑿的窟室有1多個,保存到現(xiàn)在的洞窟有492個, 是現(xiàn)存世界最偉大的佛教藝術(shù)寶庫奉先寺是龍門唐代石窟中最大的一個石窟,長寬各3余米。據(jù)碑文記載,此窟開鑿于唐代武則天時期,歷時三年。洞申佛像明顯體現(xiàn)了惜代佛像藝術(shù)特點,干腆繡目,嘴角微翹,呈微笑狀,容智而慈祥,令人敬而不懼。(多媒體演示圖片2一3張。)
樂山大佛位干四川樂山市,依凌云山棲霞峰臨江峭壁開鑿而成,又名凌云大佛,為彌勒坐像。始鑿丁唐亥宗開元初年(公元713年),佛像高71米,是世界最高的大佛,素有"佛是一座山,山是一尊佛"之稱。1996年12月,樂山大佛被聯(lián)合國教科文組織遺產(chǎn)委員會列入《世界遺產(chǎn)名錄》。(多媒體演示圖片1-2張。)
小結(jié):以小組討論的形式,對中圍古代雕塑作品從內(nèi)容、題材等方面進行小結(jié)。
(多媒體演示敦煌莫高窟外景及作品圖片若干。)
云岡石窟位于山西大同西郊武周山南麓,開鑿于北魏中期,現(xiàn)存主要洞窟53個,造像51萬個。其中第2窟釋迎佛雕像,高137米,前額寬闊,直鼻大耳,著右祖架裝,盤腿而坐,目光凝視,似乎在沉思,表現(xiàn)出一副超然大度的神情,在靜穆巾蘊含著戚嚴(yán)與容智。其形象和雕塑手法,仍然有印度健陀羅藝術(shù)的影響。(多媒體演示圖片2一3張。)
龍門石窟位于洛陽市南12千米處,是一個風(fēng)景秀麗的地方。唐詩人白居易曾說過:"洛都四郊,山水之勝,龍門首焉。"龍門石筒始開鑿于北魏孝文帝遷邵洛陽時。各朝代造像密布于伊水東西兩山的峭壁上,南北長達l千米,共約悅?cè)f余尊。2年11月,洛陽龍門石窟被聯(lián)合國教科文組織遺產(chǎn)委員會列人《世界遺產(chǎn)名錄》。
八年級美術(shù)教案 篇3
一、教材分析: 本課融美術(shù)字與封面設(shè)計于一體,立足于以字體為主的封面設(shè)計,強調(diào)字體與排版的設(shè)計。通過學(xué)生收集書,熟悉字體與排版、學(xué)習(xí)設(shè)計封面,激發(fā)學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)、愛生活的美好道德情操。
二、教學(xué)重點與難點:
1 .重點:掌握用字體設(shè)計封面的要點,即:字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成的視覺形象。
2 .難點:字體與排版都要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。
三、教具與學(xué)具:
1 .教具:多媒體教學(xué)。
2 .學(xué)具:包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。
四、教學(xué)流程:
綱領(lǐng) | 授課內(nèi)容與教師活動 | 學(xué)生活動 |
引入字體設(shè)計的封面 | 1 .導(dǎo)入:書的封面丟了,對書有什么影響; ( 封面的作用 ) 2 .如果為這本書設(shè)計封面,須了解哪些內(nèi)容 ?( 書名、作者、出版社、內(nèi)容 ) 3 .封面中最醒目的應(yīng)是書名。 ( 字體設(shè)計 ) | 思考答疑 |
學(xué)習(xí)了解用字體設(shè)計封面的要點:字體、大小、位置、色彩、組合構(gòu)成視覺形象。 | 分析: ( 以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例 ) 1 .黑體、宋體的特點,各適合什么書 ? 2 .在黑體與宋體的基礎(chǔ)上變化; ( 漸變、切割、重疊、傾斜、拉長、壓扁 ) 3 .哪種字體更能準(zhǔn)確體現(xiàn)書的內(nèi)容 ? 4 .設(shè)計書名的字體如圖案設(shè)計。注意:用雙線、單線會減弱視覺沖擊力。 5 .針對《鋼鐵是怎樣煉成的》不恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計進行分析,得出理想的設(shè)計,體現(xiàn)用字體設(shè)計封面的要點的.重要性。 6 .設(shè)計書名要以一種規(guī)則為主,排列應(yīng)符合習(xí)慣。 | 1 .討論欣賞 2 .分析 |
學(xué)生嘗試設(shè)計 | 1 .練習(xí):為《飛鳥集》設(shè)計封面; 2 .學(xué)生互評。 | 1 .設(shè)計 2 .互評 |
分析比較不同類型的書對封面設(shè)計的要求 | 1 .把《鋼鐵是怎樣凍成的》與學(xué)生設(shè)計的《飛鳥集》封面進行比較,說明封面設(shè)計要體現(xiàn)書籍內(nèi)容的情感。 2 .以圖例說明,不同內(nèi)容和類型的書,對字體,色彩、排版的要求也有所不同。 | 1 欣賞 2 .討論 |
學(xué)生再設(shè)計 | 1 .練習(xí):學(xué)生為自己將來想寫的書設(shè)計封面 ( 鉛筆的 ) ; 2 .重申用字體設(shè)計封面的要點; 3 .繼續(xù)設(shè)計; 4 .學(xué)生介紹自己的作品,互評。 | 1 .設(shè)計 2 .討論 3 .互許 |
小 結(jié) | 1 .封面、書脊、封底俱全的封面設(shè)計; 2 .系列書籍封面設(shè)計; 3 .老師想出的書 ( 同學(xué)們的作品集 ) 。 | 欣賞 |
八年級美術(shù)教案 篇4
[教學(xué)目標(biāo)]
1.認(rèn)知目標(biāo):通過紙板的切割,折曲,設(shè)計制作造型美觀,功能實用的椅子與沙發(fā)。初步了解立體構(gòu)成知識在設(shè)計中的應(yīng)用。
2.思想目標(biāo):通過坐椅的設(shè)計,使學(xué)生關(guān)注生活,熱愛生活,認(rèn)識以人為本的設(shè)計思想。
3.能力目標(biāo):培養(yǎng)敢于想象,勇于實踐的創(chuàng)新精神和立體造型的設(shè)計能力。
[教學(xué)重點]
設(shè)計與生活的關(guān)系,認(rèn)識到生活中充滿了設(shè)計,設(shè)計的前提是敢于創(chuàng)造,椅子是生活中最常見的生活用品,但很少有人意識地注意它,研究它,分析它的造型,功能,材料,色彩以及風(fēng)格,品位。引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計椅子關(guān)注生活中的其他設(shè)計,可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情。
[教學(xué)重點]
設(shè)計構(gòu)思。椅子設(shè)計用材很少,技法也較簡單,制作起來也比較省時,但關(guān)鍵是構(gòu)思,好的構(gòu)思才能產(chǎn)生好的作品。
[課前準(zhǔn)備]
工具:剪刀、刀、膠水、雙面膠
材料:較硬的紙板、卡紙、廢紙盒、硬包裝紙等。
[教學(xué)過程]
1.組織教學(xué):以飽滿的精神走上講臺,起立,問好等
2.導(dǎo)入新課:在上課之前老師想問你們幾個小問題:如果沒有椅子,大家無論春夏秋冬都坐在地板上上課、休息,大家有什么感覺?是舒服還是不舒服?(學(xué)生回答)很好,大家都發(fā)表了自己的見解,那么老師要告訴你們在遠古時代無論天晴、刮風(fēng)、下雨人類都是坐在地上或者巖石上的,可是冰冷潮濕的大地回使身體抵抗力減低,因此人們會感到不舒服甚至生病。后來人們漸漸的發(fā)現(xiàn)在天氣不好的時候把石頭、斷了的樹干搬到山洞里,這樣他們可以不用作在潮濕的地上了,隨著人類文明的進步,人類發(fā)明了更易搬動的椅子,而到今天我們不但有了椅子為了舒適我們還有了沙發(fā),現(xiàn)在的椅子的樣式更加多樣化,在材料、形式等都有了很大的進步。
3.講授新課:那么我想請同學(xué)告訴我(板書)
(1)椅子都在那些地方出現(xiàn)?[用途]
。2)做椅子的材料有那些?
很好,看來大家都是生活中是細(xì)心人,那么我們來看下設(shè)計師們所設(shè)計的椅子好嗎?(播放幻燈片)看了設(shè)計師的作品,我想請問各位同學(xué)在觀看的時候體會到了什么了嗎?(椅子與我們生活有關(guān)嗎?)(板書椅子與生活)
很好,大家都很細(xì)心,也很聰明,那么老師今天將帶大家走進坐椅的設(shè)計世界。(板書課題)
看到課題大家都明白了我們今天設(shè)計坐椅所用的材料了吧!——紙板
4.示范:
現(xiàn)在先由老師為大家?guī)煼兑幌轮谱鞯倪^程和要領(lǐng)。在制作之前要想好你設(shè)計的椅子的.用途,想好用途后你就可以開始設(shè)計椅子的形狀了,在紙上畫好你設(shè)計的椅子的草圖,草圖完成就可以選擇材料的顏色了,根據(jù)設(shè)計的圖紙,我們就開始動手制作了。(講解要點的時候同時做師范)(注意事項:特別提醒大家在制作時小心使用剪刀、刀等利器。不要劃傷了自己和他人)
5.同學(xué)制作:現(xiàn)在看了老師的制作講解,現(xiàn)在就請大家以未來設(shè)計師的心態(tài)利用手中的紙板,發(fā)揮自己的想象,動手制作一個坐椅吧!
6.作業(yè)戰(zhàn)時并點評。
7.布置作業(yè),結(jié)束。
八年級美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、理解柜架的一般形式及其特點;
2、基本掌握柜架陳設(shè)形式美的法則;
3、掌握柜架設(shè)計的方式方法;
4、能根據(jù)形式美的法則進行柜架陳設(shè);
5、學(xué)會柜架陳設(shè)設(shè)計的表現(xiàn)技法。
重點:柜架設(shè)計三要素。
難點:創(chuàng)造性地在柜架設(shè)計中體現(xiàn)形式美的法則及實用與美觀相結(jié)合的原則。
學(xué)習(xí)過程:
一、啟發(fā)思考,導(dǎo)向主題,同時引導(dǎo)學(xué)生將審美觸角伸向日常生活。
二、展開
1、展示課題,看圖片,分析一下這些柜架各自的`特點是什么?
[設(shè)計意圖]:進一步學(xué)會審美;理解柜架的一般形式及其特點;分析形式美的法則的運用。
2、設(shè)計會考慮哪些因素呢?答:功能、造型、色彩
[設(shè)計意圖]:設(shè)計意圖:探討柜架設(shè)計三要素。
3、柜架有哪些功能?答:儲物<重實用>、展示<重美觀>等
[設(shè)計意圖]:理解美觀與實用相結(jié)合的原則
4、如何按照功能確定柜架的分割方式和格層的尺寸?欣賞課件答:規(guī)格長短、存放方式;體積與形狀;居室結(jié)構(gòu)等。
[設(shè)計意圖]:進一步理解美觀與實用相結(jié)合的原則,學(xué)會結(jié)合實際進行工藝設(shè)計。
5、印象?答:簡潔、質(zhì)樸;新穎別致;簡練活潑。
[設(shè)計意圖]:借鑒各種造型,學(xué)會設(shè)計。
6、這些色彩組合給你什么印象?答:莊重而有變化、神秘而高貴、鮮明而活潑。
[設(shè)計意圖]:理解色彩組合的規(guī)律,學(xué)會色彩設(shè)計。
7、如何擺放呢?結(jié)合課本,分組討論
對稱、均衡;對比、和諧;節(jié)奏、律動。
[設(shè)計意圖]:學(xué)會將形式美法則運用到物品陳設(shè)中。
8、如何進行設(shè)計表現(xiàn)呢?討論后觀看幻燈片,了解手繪、拼貼以及立體構(gòu)成的表現(xiàn)方法。
[設(shè)計意圖]:鞏固已學(xué)過的表現(xiàn)方法。
9、試試。學(xué)生分組進行設(shè)計、制作。
[設(shè)計意圖]:培養(yǎng)耐心,增強信心,養(yǎng)成細(xì)心做事的習(xí)慣,提高動手能力、合作意識和創(chuàng)造才能。
10、學(xué)生可以分工合作。
[設(shè)計意圖]:師生交流,增進情誼,提高興趣。
三、收拾與
1、習(xí)作點評,。2、展示、介紹習(xí)作。
[設(shè)計意圖]:肯定成績,提高興趣;指出不足,取長補短;梳理知識,完善結(jié)構(gòu),加深印象。
四、拓展
提議:為自己的居室提出柜架陳設(shè)改進。
要求:利用課余時間進行思考、設(shè)計,并適當(dāng)交流、展示。
[設(shè)計意圖]:學(xué)以致用,使養(yǎng)成更好的生活習(xí)慣,更加熱愛生活。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)活動設(shè)計當(dāng)中,還可進一步有機結(jié)合游戲、比賽、展覽等,激活課堂氣氛。
本課內(nèi)容密切結(jié)合現(xiàn)代生活實際,體現(xiàn)了新課程與傳統(tǒng)課程的重要區(qū)別,也是本課能進緊緊抓住學(xué)生興奮點的關(guān)鍵所在。因此,本課從回憶家中陳設(shè)導(dǎo)入,自然而有吸引力;在教學(xué)過程中,圍繞教學(xué)重點,層層深入,抓住關(guān)鍵,堅決了難點;師生互動,互有生發(fā),教學(xué)相長,富有生機?傮w上順利達成了教學(xué)目標(biāo)。
然而,在教學(xué)活動設(shè)計當(dāng)中,還可進一步有機結(jié)合游戲、比賽、展覽等,激活課堂氣氛,增強參與活動的愉悅感,進一步激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,促進課堂效益的進一步提高。
八年級美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo):
1、 知識目標(biāo):
。1)學(xué)會多角度、多視點欣賞、評述《搗練圖》;
。2)了解唐代人物畫概況;
(3)了解中國古代人物畫的發(fā)展;
。4)學(xué)會美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法。
2、能力目標(biāo):
。1)培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)查閱、收集資料的能力;
。2)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學(xué)習(xí)的能力;
3、情感目標(biāo):
。1)提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和欣賞、審美水平;
。2)體會中國古代人物畫,特別是唐代仕女畫獨特的藝術(shù)魅力;
(3)了解唐代歷史,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
二、教學(xué)重點:多角度、多視點欣賞、評述《搗練圖》
三、教學(xué)難點:美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法
四、教學(xué)方法:講授法、討論法、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)
五、教學(xué)過程:
。ㄒ唬、布置課前學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師要求學(xué)生查閱書籍,或上網(wǎng)查詢網(wǎng)頁、網(wǎng)站,收集、整理和《搗練圖》相關(guān)的信息資料。(可制成讀書卡片)
。ǘ、播放影視劇《大明宮詞》片段,導(dǎo)入新課。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,對唐代婦女的社會生活狀況有個直觀印象。導(dǎo)入《搗練圖》。
。ㄈ、嘗試以制作簡單網(wǎng)頁的形式學(xué)習(xí)《搗練圖》及唐代仕女畫:以網(wǎng)頁設(shè)計貫穿課堂教學(xué)始終,在此基礎(chǔ)上學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。
。1)版塊設(shè)計:
學(xué)生在掌握一定制作網(wǎng)頁方法和要求的基礎(chǔ)上,分組討論網(wǎng)頁版塊組成。教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。討論后師生共同總結(jié)確定。 版塊一:仕女畫(相關(guān)文字、圖片)
版塊二:宋徽宗趙佶(相關(guān)文字、圖片)
版塊三:唐女性形象(相關(guān)文字、圖片)
版塊四:畫家小傳(相關(guān)文字、圖片)
版塊五:思考與討論
(2)圍繞《搗練圖》進行研究性學(xué)習(xí),充實網(wǎng)頁版塊。
1、分組討論以上前四個版塊。通過匯總已備學(xué)習(xí)資料,查閱書籍,上網(wǎng)等形式,將和本專題相關(guān)的'知識和信息歸并,經(jīng)討論一致同意后整理成文,由各組派代表陳述本組觀點。
2、重點分析第五版塊,確定研究內(nèi)容。
教師點撥學(xué)生從不同角度確定“思考與討論”版塊的內(nèi)容。學(xué)生思考、討論、分析、解決,總結(jié)。
(1)從美術(shù)的角度(《搗練圖》傳達的直接信息)
內(nèi)容分析;構(gòu)圖樣式;繪畫技法;色彩;細(xì)節(jié)描寫;藝術(shù)風(fēng)格等
。2)從歷史的角度(《搗練圖》傳達的間接信息)
主要通過畫中唐代婦女經(jīng)濟;文化;政治;民族關(guān)系:地理角度(信息綜合)
《搗練圖》與你了解的西方古代人物畫相比有什么不同?收集西方古代人物畫資料。
(四)、學(xué)習(xí)結(jié)果檢測、呈示。
1、隨堂檢測
由教師出題或?qū)W生出題,學(xué)生搶答,檢驗學(xué)習(xí)結(jié)果。(題目如下:) 作者及年代; 《搗練圖》屬于什么畫種; 采用什么構(gòu)圖樣式; 采用哪些繪畫技法; 色彩特點; 作品風(fēng)格等
2、版塊評比。
將網(wǎng)頁上傳到校網(wǎng)站或因特網(wǎng),對各小組設(shè)計制作的版面進行評比,設(shè)以下幾個獎項:組織獎、創(chuàng)意獎和技術(shù)獎,并給予一定的獎勵。
3、撰寫感受或美術(shù)論文。
將學(xué)習(xí)過程中的所見、所聞、所想、所感、結(jié)論及制作網(wǎng)頁的經(jīng)過等記敘下來
將研究性學(xué)習(xí)的結(jié)果或?qū)ζ渲休^感興趣的一點撰寫成美術(shù)論文。
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