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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-27 17:27:03 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案范文集合6篇

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】中班美術(shù)教案范文集合6篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  美術(shù)教研:寶寶的臉

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用泥工捏出自己臉型和五官的基本特征,捏出五官的正確位置。

  2、在游戲中,促進(jìn)小肌肉的靈活性,激發(fā)學(xué)習(xí)探索的精神。

  3、喜歡泥工活動(dòng),感受自己做出成品的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒仔細(xì)觀察過自己

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各色橡皮泥,自制臉蛋輪廓,牙簽,范例,泥工模版。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、簡單導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)用猜謎形式引起幼兒的興趣:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。請你猜猜這是什么?

 。2)出示臉譜并提問,請幼兒回憶五官的名稱。

  教師:“小朋友,你們看看好朋友的臉上有眼睛,還有什么?

  你好朋友的臉上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和頭發(fā)呢?

 。3)請幼兒看,說說同伴五官的'位置。

  教師用兒歌小結(jié):“圓圓的臉,大大的眼,小小鼻子在中間,耳朵在兩邊,頭發(fā)不遮眼!

  2、示范捏泥,師生共同探討

  師生共同探討五官的正確捏法,引導(dǎo)幼兒以鼻子為中心捏出五官,鼓勵(lì)幼兒大膽捏。

  師:“我們臉上有這么多器官,應(yīng)先捏什么?”

  3、提出捏泥要求

 。1)“想好的小朋友,可以動(dòng)手做了,如果有困難可以請同伴或老師幫忙!

 。2)幼兒操作時(shí),教師啟發(fā)幼兒捏出能表現(xiàn)自己特色的臉蛋

  (3)提醒督促幼兒,保持桌面,地面與衣服的整潔。

  4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力較弱的幼兒,

  5、請幼兒介紹自己的作品。

中班美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、掌握鳥的基本結(jié)構(gòu),在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作出形態(tài)各異的鳥的圖形。

  2、在活動(dòng)中萌發(fā)愛護(hù)鳥的情感,喜歡和鳥做朋友。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、大的白紙一張、范畫一張、記號筆

  2、16K白紙人手一張、記號筆、蠟筆等。

  【活動(dòng)過程】

  一、播放錄音,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:我請小朋友聽一聽,誰來了?

  師:原來是小鳥來了,今天鳥王要舉行聚會(huì),猜一猜都有那些鳥來了?

  小結(jié):有這么多小鳥來參加小鳥聚會(huì),一定會(huì)非常熱鬧。

  二、逐步示范畫鳥,引導(dǎo)幼兒逐步完成畫作。

  1、畫鳥王。

  師:鳥王最先出現(xiàn),(教師畫出一水滴形)這是鳥王的什么部位?你覺得嘴巴朝向哪?還有什么部位沒有?還要畫上什么?腳在干什么?

  你們想不想把鳥王青島圖畫紙上?

  幼兒第一次畫鳥。

  2、畫鳥王后。

  師:鳥王說:我一個(gè)人真孤單,我把鳥王后請過來好嗎?

  鳥王后和鳥王有什么不一樣?

  3、畫飛翔的鳥

  師:看又有誰出現(xiàn)了?他有什么不一樣?

  它的`小腳到哪去了?飛翔的小鳥是看不見小腳的。

  4、完整欣賞畫作。

 、購镍B形態(tài)上欣賞。

  師:慢慢的小鳥越來越多,他們圍在鳥王和鳥王后身邊。

  師:你們看到那些小鳥飛來了?請你找一找一只面對窗口的小鳥,誰再來找一只面對門口的小鳥。他還有一半身體哪里去了?

  師:想一想這么多小鳥都在干什么?

  小結(jié):這里有許許多多的小鳥,每一只樣子都不一樣。他們都來到鳥王和鳥王后身邊參加聚會(huì),在這里唱歌、跳舞。

 、趶漠嬜鞯念伾闲蕾p。

  這幅畫上你都看到了哪些顏色?為什么選這些顏色?

  小結(jié):這幾只都是畫家最最喜歡的小鳥,為了讓我們看的更清楚,所以畫上了顏色。

  三、幼兒繪畫。

  師:你們想不想畫出各種小鳥來參加這個(gè)聚會(huì)?那怎樣畫出不一樣的小鳥?

  師:我們可以改變小鳥身體、嘴巴、尾巴的樣子,來畫出不一樣的小鳥。

  提醒幼兒可以用剛才的方法把自己最最喜歡的小鳥的嘴巴、翅膀或者眼睛涂上顏色,讓大家一看就能找到。

  四、展示作品。

  師:聚會(huì)的時(shí)間到了,小鳥都飛到了我們的草地上。

  師:聽,他們唱起了動(dòng)聽的歌曲。(播放鳥叫聲)

  小結(jié):這些小鳥不僅有著不同的樣子,好聽的聲音,還會(huì)幫做我們捉蟲子,是我們?nèi)祟惖暮门笥涯亍?/p>

中班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)背景

  因本班大部分孩子家離幼兒園有點(diǎn)遠(yuǎn),都是寄宿在學(xué)校,年齡還都小,每天吃學(xué)校食堂的飯,造成了孩子們的偏食、不愛吃蔬菜的不良習(xí)慣,所以我打算上《蔬菜印章畫》這一課,通過運(yùn)用我們家中最常見的一些蔬菜印畫,來讓孩子們從另一方面去喜歡上蔬菜、多吃蔬菜。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過幼兒通過看一看、猜一猜和印一印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

  2、讓幼兒充分體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽作畫;培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒只在紙張上印畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 胡蘿卜、土豆、芹菜等蔬菜切成各種形狀,水粉顏料、紙張、抹布若干。

  2、 教師范畫

  活動(dòng)過程

  開始環(huán)節(jié):

  通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

  教師帶領(lǐng)幼兒來到小畫廊,眼前出現(xiàn)一幅畫《大樹》

  教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的? (這棵樹是秋天的'樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)

  小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

  基本環(huán)節(jié):

  1、 通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

  師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料! 教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。

  重點(diǎn)提問:請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

  (這里的葉子是用土豆畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

  2、 幼兒自由印畫

  師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

  教師介紹材料:

  蔬菜印章材料:黃瓜,土豆,芹菜,胡蘿卜,藕等。

  其他材料:水粉顏料、紙張、抹布。

  將材料分別發(fā)給每組的小朋友時(shí)的溫馨提示:

 、拧⒚總(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?(擦手)

  ⑵、摸過蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉或衣服,因?yàn)闀?huì)把顏料留在漂亮的衣服上,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的臉或衣服。

 、恰⒛銈兛梢赃x擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

  幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。

  結(jié)束環(huán)節(jié):

  將所有小朋友的畫都展示一遍,并讓幼兒自己來解說。

  延伸環(huán)節(jié):

  可以讓幼兒回家和爸爸媽媽一起試著用水果也來做做印章畫。

  教學(xué)反思

  整個(gè)畫的過程孩子們完成還是比較好的,能夠掌握印章畫的基本步驟,可以很好的配合老師,而且還發(fā)揮出了他們豐富多彩的想象力。唯一有幾點(diǎn)美中不足的地方是:

  1、一個(gè)印章用一個(gè)顏料印過畫后,在同一個(gè)印章沾其他顏色,這樣就造成了變色的畫,影響了視覺效果。

  2、 沒有給孩子講清楚剛印完畫不能把紙拿起來,導(dǎo)致了顏料還沒干,往別處流,或被蹭掉。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)名稱:蛋殼變變變

  適宜對象:中大班

  活動(dòng)價(jià)值:

  (1)培養(yǎng)幼兒對蛋殼制作的興趣。

  (2)根據(jù)蛋殼的外形特征及可碎性,展開豐富的想象。

  (3)發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

  材料來源:

  蛋是孩子生活中經(jīng)常接觸的東西,在我們農(nóng)村,養(yǎng)家禽的家庭較多,因此蛋的'收集也較為方便。為了開展制作活動(dòng),我們家園配合,一起收集各種各樣的蛋殼。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  (1)帶領(lǐng)幼兒欣賞各蛋殼制品。如:用蛋殼制成的小貓頭、小豬頭;用蛋殼粘貼并添畫的花瓶;用蛋殼制成的不倒翁。

  (2)開設(shè)蛋殼動(dòng)物、蛋殼粘貼、不倒翁制作三個(gè)區(qū),請幼兒按自己的意愿選擇制作。

中班美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用多種材料點(diǎn)畫小魚的不同花紋,感受點(diǎn)的變化美、圖案美。

  2.嘗試按自己的意愿,感受點(diǎn)彩這一作畫技巧的與眾不同。

  3.在操作中體驗(yàn)點(diǎn)彩活動(dòng)的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1.點(diǎn)彩大魚;魚幻燈片。

  2.用淺色卡紙剪成的魚若干;大、小棉簽、彩色圓紙片、顏料、膠棒等。

  過程:

  一、初步感受點(diǎn)彩畫由點(diǎn)成面的造型和用色特點(diǎn)

  1.出示彩色袋,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  老師帶來了一只神奇的魔術(shù)袋,你們想不想知道里面藏著什么?

  2.逐一打開魔術(shù)袋上的小門,引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)彩大魚的局部,發(fā)現(xiàn)圖案是由許多點(diǎn)組成的,感受其造型和用色特點(diǎn)。

 。1)教師打開第一扇小門,請幼兒說說看到了什么。(許多點(diǎn)點(diǎn)出一個(gè)圓)

  師:你看到什么?這些點(diǎn)點(diǎn)組成了什么圖案?

 。2)教師打開第二扇小門,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察、感受點(diǎn)的造型變化。(許多點(diǎn)點(diǎn)出圖形組合)

  師:這次你看見了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么?

 。3)教師請幼兒打開第三扇小門,引導(dǎo)幼兒觀察、感受點(diǎn)的造型和色彩變化。

  師:請一個(gè)小朋友來打開最后一扇小門,看看這次的點(diǎn)點(diǎn)、圖案和剛才的有什么不一樣。

  3.欣賞由各色各樣的點(diǎn)組成的圖案,進(jìn)一步感受點(diǎn)彩畫的色彩美和圖案美。

  師:小點(diǎn)點(diǎn)們真能干,你猜它們還會(huì)變成什么呢?

  二、尋找大魚身上由點(diǎn)組成的圖案

  1.出示完整的“魚媽媽”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受由點(diǎn)組成的圖案。

  師:神奇的`魔術(shù)袋里到底藏著什么呢?現(xiàn)在我們就把它請出來吧!原來是漂亮的魚媽媽。

  師:魚媽媽身上有許多小點(diǎn)點(diǎn),她是一條漂亮的斑點(diǎn)魚。

  2.播放幻燈片,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的斑點(diǎn)魚,進(jìn)一步感知點(diǎn)的色彩美和圖案美。

  師:下面我們一起來看一看,小點(diǎn)點(diǎn)在漂亮的魚身上還變出了什么?(邊播放幻燈片邊和幼兒一起欣賞。)

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)組成各種圖案。

  師:如果請你用點(diǎn)點(diǎn)來變一變,會(huì)變出什么呢?

  三、嘗試創(chuàng)作點(diǎn)彩畫

  1.引出魚寶寶,交代任務(wù)。

  今天魚媽媽還帶著它的寶寶一起來到我們班。她想請你們也用大大小小的五顏六色的點(diǎn)給魚寶寶變出各種美麗的花紋。你想幫魚寶寶用點(diǎn)點(diǎn)變出什么好看的花紋呢?

  2.出示操作材料。

  老師準(zhǔn)備了大小不一樣的棉簽、顏料、小棍、彩色圓點(diǎn)、膠棒等材料。你們可以嘗試一下,看看怎么用它們變出點(diǎn)點(diǎn)和美麗的花紋來。

  3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造。

  四、展示和欣賞作品

  引導(dǎo)幼兒介紹自己的魚寶寶哪里最漂亮。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,發(fā)展手指小肌肉靈活性。

  2.學(xué)習(xí)形容詞:一片片,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

  3.萌發(fā)幼兒樂于探索,喜歡大自然的情感。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  光盤《秋天多么美》,采集樹葉,膠棒塑封機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  帶領(lǐng)幼兒戶外散步,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。(天涼了,樹葉落了)

  二、基本部分:

  1.談話,引出主題。

  2.播放光盤,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  3.請幼兒簡單描述所采集的樹葉。

  4.出示范例,吸引幼兒制作興趣。

  5.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  6.小結(jié),作品展示。

  “大自然是人類的好朋友,大家要愛護(hù)它,保護(hù)環(huán)境,不亂扔廢棄物。

  三、結(jié)束部分:播放《秋天多么美》

  鼓勵(lì)幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。

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