有關(guān)小班音樂教案范文集錦5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班音樂教案5篇,歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo):
1、欣賞歌曲,用三種不同的動作來表達(dá)表現(xiàn)。
2、喜歡與同伴參與音樂游戲,體驗親親熱熱一家的情感。
活動準(zhǔn)備:歌曲、三只熊圖片
活動內(nèi)容:
一、欣賞歌曲《三只熊》(理解歌詞內(nèi)容,用不同的動作表示不同的形象)
T:今天我們要到小熊家去做客,讓我們一起來認(rèn)識一下他們吧!
(出示三只熊的圖片)
T:他們是誰啊?
C:熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶
T:我們一起和他們打個招呼吧!
C:熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好
2、第一次欣賞歌曲。
T:熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽,你們想聽嗎?
C:想
T:那就讓我們一起來聽聽看歌曲里唱了什么?歌曲中熊爸爸,熊媽媽,熊寶寶長的`是什么樣子的?(播放音樂)
T:你們聽到歌里面唱到熊爸爸長得怎么樣?
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(重點區(qū)分詞匯:胖嘟嘟、苗條、可愛)
T:熊爸爸胖嘟嘟,熊媽媽很苗條,熊寶寶真可愛,用什么動作能讓別人分清楚他們?nèi)齻呢?(請個別幼兒做一些動作)
小結(jié):熊爸爸很有力氣,可以保護(hù)熊媽媽和熊寶寶,所以是胖嘟嘟的;熊媽媽最愛漂亮,苗條這個詞語真好聽;熊寶寶真可愛,大家都喜歡。
二、演一演(模仿動作表演,體驗親親熱熱一家的情感。)
T:熊寶寶一家不僅會唱歌,還會用動作來跳舞呢!讓我們一起跟著小熊一家跳一跳,唱一唱。
重點:鼓勵幼兒在集體面前大聲演唱,大膽表現(xiàn)。
分組角色表演
T:現(xiàn)在請你們上來扮演熊寶寶一家。
T:小朋友們今天和小熊一家跳舞開不開心。
C:開心
T:和小熊一家跳舞開不開心,讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老師說再見。
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。
2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。
3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。
活動準(zhǔn)備:
錄音機(jī),磁帶,鋼琴
活動過程:
(一)開始部分
聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室,
幼兒模仿小鴨子的'動作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。
(二)基本部分:
1、 發(fā)生練習(xí):
1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//
小鴨 子們 起 得 早,太陽 公公 咪 咪 笑。
2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心。”
X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
“小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動,邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……
3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好
“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”
X X X X X X X X
老 師 你 好 老 師 你 好
4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?
X X X X X X X X X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心
“小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。
5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。
6、 同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習(xí)四分音符。
(三)、結(jié)束部分:
幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。
活動目標(biāo):
1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。
2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。
3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。
活動準(zhǔn)備:
錄音機(jī),磁帶,鋼琴
活動過程:
(一)開始部分
聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室,
幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。
(二)基本部分:
1、 發(fā)生練習(xí):
1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//
小鴨 子們 起 得 早,太陽 公公 咪 咪 笑。
2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心!
X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
“小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動,邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……
3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好
“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”
X X X X X X X X
老 師 你 好 老 師 你 好
4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?
X X X X X X X X X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心
“小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。
5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。
6、 同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習(xí)四分音符。
(三)、結(jié)束部分:
幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1、感受音樂,學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動作。
2、初步發(fā)展幼兒對音樂的感受能力和表現(xiàn)力;
準(zhǔn)備:
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
活動過程:
1、隨著《小魚游》的音樂,幼兒模仿小魚的動作來到小河;
指導(dǎo)語:“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧!”
2、幼兒練習(xí)親切自然的演唱。
教師:“我們一起向小河問好吧!”
3、復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》,鼓勵幼兒邊唱邊自由表演;
教師:“小河輕輕的`問:‘誰這么有禮貌呀?’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河,好嗎?”
4、演唱歌曲,練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動作。
教師:“小金魚的舞蹈跳得真好看,你們是怎樣吃蟲子的?”“怎樣在一起做游戲的?”“表演的時候動作要優(yōu)美,表現(xiàn)出很高興的樣子!
5、聽音樂做不同的動作。
。1)區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
教師:“魚游水的音樂十分優(yōu)美,就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”!靶◆~吃食是一口一口的吃的,音樂的節(jié)拍也長一些,是一下一下的!薄奥牭胶芗钡囊魳肥,好像發(fā)生了什么事?”“對了,捉魚人要來捉魚了!
(2)根據(jù)不同的音樂變換動作。
教師:“小魚們要好好聽音樂,聽到魚游的音樂,做小魚游的動作;聽到節(jié)拍長的音樂吃食;聽到很急的音樂表示捕魚人來了,立即回到‘家’!
6、開展音樂游戲,調(diào)動幼兒的情緒,快樂的玩游戲。
指導(dǎo)語:“小魚們個個機(jī)靈敏捷,我們和捕魚人比一比,看看誰的本領(lǐng)大?”
7、結(jié)束游戲,自由模仿小魚游水回家。
教師:“天黑了,小魚玩了一天該回家了,我們和小河再見吧!”
小班音樂教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)歌曲,會用輕輕的聲音唱歌。
2、在游戲的過程中學(xué)會歌曲。
3、體驗小小期待的緊張與驚訝。
【活動準(zhǔn)備】
蛋殼狀的套盒能放入套盒中的小絨雞、小絨鴨、小絨鳥等。
【活動過程】
一、教師用“蛋殼”引起幼兒對游戲的興趣。
1、出示“蛋殼”,引出歌曲。
指導(dǎo)語:“我有一個神奇的小蛋殼,能變出可愛的小動物,你們想知道會變出什么嗎?”
2、教師一邊范唱歌曲,一邊變出一只小雞。(1—4小節(jié)將蛋殼放在一只手上,另一只手隨節(jié)奏指蛋殼。5—8小節(jié)神秘地將蛋殼打開用兩只手捂住。9—13小節(jié)將變出的`小雞展示給幼兒看。),變出后幼兒學(xué)一學(xué)小雞叫,做一做小雞的動作。
3、教師再一次范唱,變出另一只小動物,變出后,再學(xué)一學(xué)其叫聲和動作。
二、幼兒遷移生活經(jīng)驗,變換各種不同的動物,并嘗試演唱。
指導(dǎo)語:“你們想變出什么小動物?我們一起把它叫出來!
三、教師小結(jié),幫助幼兒知道這是一個神奇的蛋殼,是會和小朋友玩游戲的蛋殼。
小班音樂教案 篇5
音樂活動:《小老鼠打電話》
活動目標(biāo):
1、理解歌曲內(nèi)容、能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作,并按節(jié)奏說打電話的對話從中了解身邊的常識。
2、借助游戲情景理解歌詞及游戲內(nèi)容,嘗試角色游戲。
3、了解并遵守游戲規(guī)則,和老師同伴配合按角色打電話及做游戲動作。活動準(zhǔn)備:
貓、老鼠等動物的頭飾、電話一部、電話本一本、圖譜、鋼琴簡譜、音樂
活動過程:
一、開始部分:導(dǎo)入活動。
1、韻律活動入場:幼兒與老師跟著音樂學(xué)做各種小動物。
2、幼兒自然圍在老師身旁,復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分:學(xué)習(xí)重點句子和游戲。
1、出示電話,提問的`方式進(jìn)入。
2、今天老師想請小朋友玩一個打電話的游戲。你們想玩嗎?(想)這個游戲是這樣玩的。
三、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。
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