四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術教案>大班美術教案

大班美術教案

時間:2024-06-30 10:51:52 美術教案 我要投稿

有關大班美術教案范文匯總10篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班美術教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關大班美術教案范文匯總10篇

大班美術教案 篇1

  借形想像就是把同一塊形狀可以想象出不同的事物,它具有三大轉換三大想象五大教學模式。三大轉換:將一個行轉換為另一個形,如:將紙片撕成動物;講一個情節(jié)轉換為另一個情節(jié);將沒有情節(jié)的轉換為有情節(jié)的,如:寫生一個杯子,畫一個杯子還不算完成了,還可以添畫情景,畫個郭晶晶在杯口跳水。三大轉換在教學中要隨機運用。三大想象指相對想象相關想象借形想象。相對想象指看見藍藍的天想到清清的水,看到老人想到孩子,看到上想到下等;相關想象如茶杯添加情景。五大教學模式是指:課堂式模式,兒童模式展很難;作品式模式,有點是可以積累大量的作品,缺點是兒童要完成一幅完整的畫畫作品很累;游戲式模式,注重教學的過程,以提高興趣為主要目標,而忽略了教學的結果,完全以興趣為主,幼兒玩得特別開心。

  今天的示范課(王春娟執(zhí)教的<拖墨借形想像>)就是課堂式與游戲式相結合的。展覽式模式,完全定格在美術作品的終極目標,美術課上忽略了這終極目標是不完善的,階段性美術活動使每個孩子的作品尺寸不一樣材料不一樣內(nèi)容不一樣,好的美術課是一定要關注展覽式模式的;比賽式模式,對教師幼兒都有成就感,要有把握的有能力的在比賽中獲獎,在參賽作品中如何打破常規(guī),與眾不同,才能獲獎。要對評委了解,要有針對性的指導幼兒。中國兒童美術活動的定向,如藍藍的天,白色的'云等,以及色彩涂色方法的模式化,阻礙了兒童美術兒童對色彩主觀理解;造型上分析,如:四分之一的太陽,兩個三角形變成魚,冒煙的房子等這些都阻礙了兒童美術的發(fā)展。幼兒園美術定義在哪兒?

  “稚拙美術”:不追求明暗比例結構透視為目標的藝術。其一要解放教師們的教育教學的糾結——像與不像;其次就是解放孩子畫得像不像。

  幼兒園開展美術活動的意義:

  1、美術是孩子喜歡的學科,與生俱來的,沒有理由去剝奪它,沒有理由不把美術活動開展下去。

  2、美術活動是個看得見的顯性的活動,家長很喜歡。

  3、美術活動能改變幼兒園的環(huán)境,孩子的美術作品具有廣泛的深遠的意義。美術活動的四大價值:情感的知識的技術的創(chuàng)造的因此要理解完善美術活動。幼兒園美術活動的技術定格在使用美術材料的方法上;對畫面的理解;對線條的理解千萬不要是畫的直不直,園畫得圓不圓,寧愿線條是彎彎的摺摺的。創(chuàng)造是兒童美術教學的最大價值,創(chuàng)造不是說一個眼畫得大,一個眼畫得小,嘴歪歪的這就是創(chuàng)造,這是錯的,是誤區(qū)。

  總之,不同的目標追求不同的模式,不同的模式在課程中互補,不能采用單一的模式。

大班美術教案 篇2

  教學意圖:

  梵高的“向日葵”是精典中的精典,幼兒可以通過欣賞梵高的作品感受到畫面的布局,顏色,以及所要表達的情感。于是設計了此次活動《向日葵》。旨在培養(yǎng)幼兒欣賞與觀察能力。讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  教學目標:

  1、欣賞梵高的作品“向日葵”,感受畫面?zhèn)鬟_出來的強烈、炙熱的感情。

  2、學畫向日葵,能夠合理安排向日葵的位置。

  3、認識向日葵的形狀、色彩、大小等特征。

  4、培養(yǎng)學生的想象力和觀察力,并能進行藝術再創(chuàng)造。

  5、激發(fā)學生熱愛花草、熱愛大自然的情感。

  教學關鍵點:

  高低錯落安排向日葵的位置。

  教學重點難點:

  教學重點:

  抓住向日葵的特點(形色),畫一幅有關向日葵的作品。

  教學難點:

  根據(jù)向日葵的特征進行藝術再創(chuàng)造。

  教學準備:

  梵高名畫,紙,筆。

  教學過程:

  一、教師引導幼兒欣賞梵高的向日葵。

  1、 你喜歡這篇畫嗎?為什么?

  2、 畫中有幾朵花?

  3、 每朵花都一樣嗎?

  4、 他們是怎么插在花瓶里的?

  小結:這幅畫是法國最著名的畫家梵高繪畫的,他畫的向日葵每一朵都不一樣,栩栩如生。

  二、教師示范,學畫向日葵

  1、每朵花都朝著不同的方向,我們看到的分別中花的哪里呢?

  2、朝前的向日葵看到的花盤是圓圓的,每一片花瓣都是一樣大的。

  3、朝旁邊的'向日葵看到的花盤是扁扁的,花瓣一邊長一邊短。

  4、朝后的向日葵看到的只有花的后面。

  小結:擺放的角度不同,看到花的部位也不同。

  三、幼兒作畫,教師指導

  1、幼兒嘗試繪畫。

  2、教師巡回指導。

  3、作品欣賞:表揚能夠繪畫不同角度的向日葵。

  教學總結:

  小朋友繪畫的向日葵姿態(tài)各異,象真的向日葵一樣。

  教學反思:

  本次活動教師并沒有運用范畫,而是讓幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》讓幼兒觀察向日葵顏色,構圖,擺放等,幼兒能夠根據(jù)老師的引導發(fā)現(xiàn)向日葵花盤朝著不同的方向,顏色也并不都是一樣的,向日葵的狀態(tài)也不同,有的開的很大,有的開的很小,還有的花瓣已經(jīng)凋謝了,幼兒知道梵高爺爺是一個很著名的大畫家,他能夠仔細觀察周圍的景物,教師也引導幼兒根據(jù)自己觀察到的景物來表現(xiàn)大自然的物體。幼兒在繪畫時能夠合理構圖,花瓶里插的花有高有低,朝著不同的方位,顏色也不同。

  不足之處:

  前面講得有點久,到后來小朋友畫的時間有些來不及。另外有的幼兒繪畫的向日葵花盤較小,涂顏色的時候不清楚。

  教師在引導的過程中應該讓幼兒觀察向日葵真正的模樣,讓幼兒了解向日葵的大小,顏色,以及各部位的細節(jié)之處,這樣幼兒繪畫就會更形象。通過這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時常讓他們觀察大自然,提高他們的日常生活經(jīng)驗,會對他們的各個方面都有幫助。

大班美術教案 篇3

  活動目標:

  1.能有感情的朗誦詩歌.

  2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

  3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

  4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動準備:

  家鄉(xiāng)風景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

  活動過程:

  一、出示背景圖,請幼兒觀看.

  1.老師:小朋友們,看這兒的風景美不美呀?

  幼兒:美.

  老師:上面都有什么呀?

  幼兒:太陽,山,河水等.

  老師小結:這是一副美麗的風景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

  2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風景,讓我們一起來欣賞吧!

  播放兒歌錄音.

  3.對照背景圖,學習兒歌.

  二、播放光盤,續(xù)編兒歌.

  1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的`鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

  2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?

  幼兒:想.

  3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

  綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.

  紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.

  4.將幼兒編的兒歌小結.并總結一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復習和鞏固.

  三、繪畫兒歌內(nèi)容.

  1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

  2.幼兒繪畫,老師巡回指導.

  3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.

  附兒歌:

  我用畫筆畫家鄉(xiāng)

  小畫筆,真好看.

  紅,黃,黑,白,綠,

  紫,褐,橙,青,藍.

  紅筆畫太陽,一個圓圈圈.

  藍筆畫小河,三條彎彎線.

  褐筆畫個小片片,那是小帆船.

  黃筆畫個大三角,那是一座山,

  各種畫筆一起畫,

  那是家鄉(xiāng)大花園.

大班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、引導幼兒嘗味道、說味道、并大膽進行創(chuàng)造性想象,運用不同的線、形、面畫出味道。

  2、通過嘗味、說味道、畫味,引導幼兒運用不同的方式表達自己的感受,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。

  3、激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng)造力。

  活動準備:

  1、各種味道的食品。如:奶糖、QQ塘、辣味牛肉干、話梅糖、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。

  2、畫紙、彩筆。

  3、錄音機(磁帶)

  4、小紅花(每人一朵)

  活動過程:

  一、嘗味道、說味道、猜味道

  1、師:小朋友,今天我和你們做一個游戲——猜味道,在游戲前,小朋友想一想 :你們都嘗過什么味道?

  2、游戲《猜味道》

 、俳處煶鍪窘叹呓M織幼兒嘗味道

  提問:你吃的是什么?是什么味道?你的感受是什么?你想到什么?

 、诮處煄煼秶L試并講述自己的感受

 、塾變河螒颉

  一組幼兒進行品嘗,另一組幼兒根據(jù)品嘗味道幼兒的表情猜味道

  二、嘗味道、想味道、說味道、畫味道

  1、師:每個小朋友拿一個小紙包,打開細細品嘗,然后閉上眼睛,慢慢的.體驗是什么味道?

  2、有代表性地找?guī)孜挥變赫f說自己品嘗味道后有一種什么感受,想到了什么事情?

  3、引導幼兒結合自己的感受畫味道,教師給予指導。(放音樂)

  要求:幼兒抓住自己的感受,大膽發(fā)揮想象、繪畫,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己所要表達的味道。

  三、評味道

  1、作品展示,幼兒講述自己的作品。

  2、幼兒相互觀摩、交流作品,評出畫的味道最生動、最有趣。

  3、紅花獎勵。(放音樂)

  四、活動延伸——區(qū)角活動

  師:在日常生活中,你還發(fā)現(xiàn)了什么味道?還可以用什么形式表現(xiàn)出來?我們在區(qū)角活動中來完成,好嗎?

大班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、了解荷花的基本繪畫步驟和技法。

  2、能控制毛筆的水份,并用不同層次的墨色來作畫。

  3、感受荷花的美,激發(fā)熱愛大自然的情感。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  1、毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盤、水桶、書畫氈

  2、教學相關資料及教師示范用具

  活動過程:

  一、欣賞荷花的圖片,感受荷花的美。

  二、出示水墨畫荷花的范例圖,欣賞并且對比荷花圖片有什么不同。

  三、教師示范水墨畫荷花的'繪畫步驟和技法。

  1、毛筆先蘸淡墨筆尖再蘸濃墨,側鋒揉筆畫出荷花的葉子。

  (荷花的葉子一定要用“一筆分濃淡”,就是先蘸淡墨再蘸濃墨,畫出來就能一筆畫出濃淡兩種的效果,揉筆的時候要從外向里畫,葉子由實到虛。)

  2、毛筆蘸濃墨筆尖勾畫荷葉的葉脈。

  (葉脈畫的時候要注意毛筆的水分,毛筆水分太多畫的葉脈就很容易在荷葉上暈開,毛筆水分太干畫的葉脈就會出現(xiàn)斑駁干枯的感覺。)

  3、毛筆蘸淡墨勾畫荷花的花莖并再花莖上點上小刺。

  (畫花莖的時候也要要注意毛筆的水分,毛筆水分太多畫的花莖就很容易暈開,毛筆水分太干畫的花莖就會出現(xiàn)斑駁干枯的感覺。花刺也是同樣的原理。)

  4、毛筆蘸曙紅色筆尖蘸檸檬黃,點畫荷花的花瓣。

  (點畫荷花花瓣是毛筆尖向外點畫,“一筆分兩色”畫出來的荷花會更生動美麗。)

  四、理解荷花構圖的整體布局,近大遠小,近實遠虛。

  五、教師小結技法

  1、一筆分濃淡和一筆分兩色,畫的時候注意第二筆蘸顏料時候,只用筆尖蘸少許,不用蘸很多。

  2、在勾畫的時候要注意毛筆的水分的控制。

  六、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回指導。

  七、自主點評作品。

大班美術教案 篇6

  活動目的:

  1、通過欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

  2、讓幼兒模仿畫面的構圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。

  3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  活動準備:

  名畫課件,幼兒繪畫工具。

  活動過程:

  1、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子。

  2、演示名畫《大碗島的星期天》,引導幼兒欣賞:

  (1) 你在畫中看到了什么?

  (2) 這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

  (3) 這是什么季節(jié)?你能猜出他們在什么地方?有什么樣的風光?

  (4) 從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候?

  (5) 畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?

  (6) 畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

  (7) 畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個看上去更清楚些?為什么?)

  (8) 看完整幅畫后,你感覺怎么樣?給這幅畫起個名字。

  (9) 教師配樂朗誦解說詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

  3、讓幼兒模仿這幅畫的構圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。

  附解說詞:

  這是一個陽光明媚的星期天,人們從四面八方來到了風景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽到風吹過樹葉的沙沙聲,從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠逗留在這里。

  活動觀察記錄與反思:

  這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩,特別是在分析這幅畫的構圖時,幼兒找到了許多的對比關系:大的人在前面、小的人在后面,近的人明顯、遠的人模糊,明暗的對比,(人物)高矮的對比,多少的對比(有的地方人多,有的地方人少),粗細對比,胖瘦對比,直線(地平線)與曲線(河岸線)的.對比,綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

  到目前為止,幼兒已進行了六次的名畫欣賞活動,開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平,有的幼兒還只停留在對作品某一個細節(jié)的注意,有的能較好地描述畫面,有的能對作品進行形式分析(即造型、色彩、構圖的分析),有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊含的內(nèi)在意義。因此,在欣賞活動中,有的幼兒只能維持很短時間的注意,有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,實現(xiàn)積極的互動。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進行相應的指導,是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題。

  小百科:名畫是指有著深遠影響和價值的畫,就是名畫。本詞條還包括中國傳統(tǒng)名畫概念和介紹。

大班美術教案 篇7

  相關知識:

  牽牛一年生纏繞草本 。花酷似喇叭狀,因此有些地方叫它做喇叭花。有藍、緋紅、桃紅、紫等,亦有混色的,花瓣邊緣的變化較多,是常見的觀賞植物。花期夏季最盛。種子有藥用價值。

  活動目標:

  1、引導幼兒自主觀察牽;ǎ私鉅颗;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細小的特征。

  2、在觀察的基礎上,自主地寫生牽;,并附注自己的想象。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

  活動準備:

  圖片牽;ㄕn件、筆、紙。

  活動流程:

  一、 課件出示牽;ǎJ識是牽;

  1、老師帶來了一朵美麗的花,誰知道叫什么名字嗎?

  2、你知道牽牛花的哪些知識?

  二、 引導幼兒觀察牽牛花

  1、牽;ㄏ笫裁矗磕憧吹綘颗;ǖ哪睦?象什么?

  2、你看到牽;ǖ幕ò晔鞘裁搭伾模肯笫裁?

  3、牽;ɑㄍ惺窃鯓拥模肯笫裁?

  4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?

  三、 教師示范作畫

  1、如果請你畫牽;,你想畫牽;ǖ哪睦?

  2、教師按照幼兒的思路示范作畫:老師的'牽;ㄏ笫裁矗靠梢宰兂墒裁?(教師按照幼兒的思路變成一副畫)

  四、 幼兒作畫

  1、現(xiàn)在請你們來作畫,你想畫牽;ǖ娜魏我粋地方都可以,還可以給牽;ㄔO計一個漂亮的顏色,你畫好牽;ê笤傧罄蠋熞粯,變成一副美麗的畫。

  2、教師巡回指導。

  五、 自評、互評。

  1、請幼兒介紹自己的畫

  請幼兒相互欣賞同伴的畫,教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。

大班美術教案 篇8

  1、興趣是活動順利進行的前提條件

  我認為教師要根據(jù)時令和季節(jié)的變化,因地制宜,因時制宜,在教學過程中,要善于引導孩子們?nèi)ビ^察、認識、體會生活中各種美好的東西,開闊他們的視野,以提高他們對繪畫的興趣以及認識美和表現(xiàn)美的能力。教師還要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,引導幼兒多看,養(yǎng)成善于觀察的習慣,不僅能觀察單一的物體,還要引導其觀察物體的各個部分及其相互關系。如在畫《活動中的小朋友》時,幼兒以某一處小朋友玩的情況為主要創(chuàng)作對象,但在豐富畫面時還要再畫一些其他小朋友的活動,使布局得以更加合理有序,內(nèi)容更加豐富。

  2、創(chuàng)造愉悅、寬松的心理環(huán)境

  什么是對、什么是錯,這些想法在幼兒頭腦中原本就沒有。如果成人不橫加干涉,我想他們會自己創(chuàng)作,自動調(diào)節(jié)自己的行為,從而得到最大限度的發(fā)展。所以我們教師要正確面對兒童畫中的.“出格”“錯位”的現(xiàn)象。兒童作畫時經(jīng)常會出現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象:小

  孩的耳朵畫成小動物的耳朵,鴨子長成尖嘴巴;兔子尾巴細又長;白天時畫出個月亮……出現(xiàn)這種情況時,成人往往無法理解,有人甚至急于糾正,但我覺得我們教師不應打斷幼兒的繪畫活動,急于糾正其繪畫內(nèi)容,應該在事后引導他去觀察、了解相關事物的特征,讓他們在生活中通過觀察、學習積累起豐富的科學知識。所以,面對兒童畫中的“出格”,我認為教師要多加鼓勵。

  3、幼兒繪畫活動中的說是非常重要的

  在美術活動中,把握好幼兒的“說”,對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語表達能力,促進幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用。教師在運用多種手段、媒體給孩子許多感性認識的基礎上,讓孩子進行自由的想像,說說自己的想法。這時要給孩子有充分說的自由,教師千萬不能說“不可能”、“這是不對的”等話語來否定孩子的想法,對具有創(chuàng)造性的、離奇古怪的想法,要給予肯定、鼓勵和贊賞。讓孩子感覺到這樣的異想天開是對的,從而使孩子養(yǎng)成發(fā)散性思維的習慣。為了讓每一個孩子都有說的機會,我想可以采用自己說,和旁邊小朋友說、小組說、以大家說的形式讓孩子發(fā)揮自己的想像力,同時也吸取別人的想像力。

  4、以開放的形式提問能激發(fā)幼兒的學習興趣

  在教學中,教師應設計一些豐富多彩的開放性問題,激發(fā)幼兒

  聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。如在畫《手指造型想象畫》時,教師用手擺出幾種造型,然后讓幼兒發(fā)揮想象力,想像什么,幼兒則可以根據(jù)自己生活經(jīng)驗的積累,得出不同的答案。新穎有趣的提問,可使幼兒感到新鮮,促使他有興趣去探究,極大的調(diào)動他們投入教學活動的積極性。

  5、教師不能忽略的一種繪畫形式——意愿畫

  意愿畫教學既能滿足幼兒表達的愿望,又不受任何形式的束縛,有利于發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造才能,教師應把握好每一個教育的契機,從幼兒感興趣的事物入手,達到培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的目的。比如,在講過《龜兔賽跑》的故事以后,其中有一個小朋友問我:“老師,小兔子真有這么笨嗎?他不會到終點時再睡覺嗎?”當時,我不知怎么解釋才好。后來我根據(jù)幼兒的這個提問,設計了一個意愿畫題目《龜兔的第二次賽跑》,讓幼兒展開想象,把龜兔第二次賽跑的過程和結果用繪畫的形式表現(xiàn)出來。結果,在這次的繪畫活動中,幼(來自::

大班美術教案 篇9

  教材簡介《綱要》藝術領域中指出;"引導幼兒對周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。"在生活中幼兒自己的房間是他們最熟悉不過了,他們在家中可以自由的打扮和設計自己的房間,每個房間都透露出幼兒自己的想法和個性特征,知道什么喜好與其他的小伙伴有什么不一樣。通過自己繪畫自己的房間,知道原來我的房間顏色可以這么漂亮,從而展開想象的翅膀。因此我設計了本次活動。

  目標預設:

  1、認知目標:知道自己房間的布局,并喜愛自己的房間。

  2、技能目標:能用顏色對比設計出獨具風格的房間。

  3、情感目標:體驗與同伴一起創(chuàng)作的快樂。

  重點難點重點為:知道自己房間的布局,并喜愛自己的房間。

  難點為:能用顏色對比設計出獨具風格的房間。

  設計理念《我的房間》這個課題圍繞了主題不一樣的我,通過描述自己的房間,展現(xiàn)自己的個性特征,再將自己的想法放到作品中。大班幼兒的思維比較活躍,能獨立思考和完成自己的作品。他們有著自己獨特的個性,通過作品來表達自己對于自己房間的喜愛之情。

  設計思路活動前,我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來,以最真實的方式展現(xiàn),讓幼兒更能融入到整個活動中去。再讓幼兒介紹自己的.房間,既發(fā)展了幼兒的口語表達能力,又展現(xiàn)了他們真實的想法。通過這些想法最后運用到自己的作品中。從而完成整個教學內(nèi)容。

  教學過程:

  一、圖片導入,激發(fā)興趣

  1.教師出示教師自己房間的圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:"看!這是什么?"(出示圖片)猜猜看這是誰的房間,房間里有什么?是怎么擺放的?還有哪些顏色?收拾的整齊嗎?你喜歡這樣的設計嗎?那你們的房間是什么樣的?

  二、自由介紹,表達想法。

  1.請幼兒介紹自己的房間。(事先我讓家長將幼兒自己的房間拍下來印成照片帶來)我將幼兒帶來的照片在投影儀上放大,讓其他幼兒更能直觀的看到。

  2.幼兒在介紹時,教師可以重點指導講述房間的擺設、顏色等等。

  3.幼兒進行討論,互相分享自己的房間。

  教師:"每個小朋友的房間都不一樣,你可以找一個好朋友,說一說自己的房間是什么樣的?

  4.比較幼兒之間房間教師:"他房間的顏色有哪些?你喜歡嗎?"5.教師:"今天,你們也成為小小設計師把你們自己的房間繪畫出來吧。注意房間的布局和顏色的搭配哦。"

  三、幼兒操作,教師指導。

  播放輕音樂,幼兒進行操作。

  教師重點在幼兒的布局和顏色上進行指導。

  四、展示作品、體驗快樂。

  1.請個別幼兒介紹一下自己的作品。

  從整個作品的布局、顏色搭配上來講。

  2.教師:"這么漂亮的作品,我們把它展示在我們的主題版面上吧。"活動延伸家園共育:回家也幫爸爸媽媽設計一下他們的房間,體驗與爸爸媽媽共同創(chuàng)作的快樂。

大班美術教案 篇10

  活動目標:

  1、引導幼兒掌握鉛筆屑的粘貼方法。

  2、培養(yǎng)幼兒對粘貼畫的興趣,發(fā)展幼兒的動手操作能力體驗創(chuàng)造帶來的快樂。

  3、讓幼兒養(yǎng)成良好的操作習慣。

  活動準備:

  范畫一幅、鉛筆屑若干、8開畫紙人手一份、乳膠、棉簽、碟子、抹布、剪刀、彩筆、垃圾筐

  活動過程:

  1、出示鉛筆屑,引入活動。

  師:小朋友看這是什么?

  師:對,是鉛筆屑,老師用鉛筆屑粘貼了一幅盛開的鮮花。

  2、出示范畫,引導幼兒觀察。

  師:小朋友看,老師粘貼的`鮮花,花朵有什么不同?(幼兒發(fā)現(xiàn)花朵的花瓣,引導幼兒發(fā)現(xiàn)用鉛筆屑制作不同的花瓣。)

  3、師:如果我們要做一朵漂亮的花,應該按什么步驟來做呢?小朋友之間互相討論一下吧!

  小結:首先要構圖,設計畫面,然后在鉛筆屑的背面涂上乳膠再粘貼就可以了,最后添畫葉子和背景。

  4、請幼兒示范粘貼。

  師:小朋友你看,這里怎么只有花莖和葉子,沒有花呢?我們找一個小朋友來給它貼上吧!幼兒進行粘貼,示范粘貼方法。

  (再粘貼過程中,教師及時提醒幼兒粘貼的要求和方法)

  5、幼兒操作,教師巡回指導。

  及時指導個別有困難的幼兒。

  6、展評幼兒作品。

【大班美術教案】相關文章:

美術教案大班通用 大班美術教案09-21

美術大班教案08-27

(經(jīng)典)大班美術教案08-22

大班美術教案【經(jīng)典】08-04

大班美術教案(經(jīng)典)07-20

【經(jīng)典】大班美術教案07-24

[精選]大班美術教案07-21

大班美術教案[精選]07-27

大班美術教案【精選】07-10

大班美術教案01-17