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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-13 04:06:11 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)中班美術(shù)教案范文匯總五篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)中班美術(shù)教案范文匯總五篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試用牙刷噴畫,體驗(yàn)用不同繪畫工具繪畫、玩色的樂趣。(重難點(diǎn))

  2、培養(yǎng)幼兒繪畫興趣和合作意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用白色油畫棒在紙上畫有藍(lán)天草地的背景6幅。

  2、紅、黃、藍(lán)、綠、紫顏料每組1份。

  3、剪刀、擦布人手一件。

  4、梳子、牙刷人手1份。

  5、排刷每桌2把。

  5、教師范畫一幅。

  6、《蝸牛和黃鸝鳥》背景音樂活動(dòng)過程:

  一、找蝸牛(入場(chǎng))二、情境范畫《五彩蝸牛》

  教師邊講述邊以情境的方式畫出《五彩蝸!

  (一)小朋友,故事里發(fā)生了一件什么神奇的事把小蝸牛們變成五彩蝸牛?

  總結(jié):是彩虹的五彩光照到它們身上把它們變成五彩蝸牛。

  (二)天上的彩虹妹妹把它身上那美麗的七彩色借給了湯老師,讓我給大家變五彩蝸牛,你們想不想看我變呢?

  現(xiàn)在,我要拿出我的寶貝(出示牙刷、梳子)有了這2樣寶貝我就可以變出五彩蝸牛。

  我要開始咯,請(qǐng)大家看仔細(xì),聽清楚了!

  1、結(jié)合兒歌教師示范一遍老師的.五彩蝸牛是怎么變的?(請(qǐng)幼兒回答)2、請(qǐng)2名幼兒上臺(tái)練習(xí)(1)請(qǐng)**小朋友上來,和老師一起來變五彩蝸牛。(教師手把手和幼兒一起示范,結(jié)合兒歌)(2)現(xiàn)在,**小朋友上來,你也來變變五彩蝸牛,(第2次的時(shí)候請(qǐng)幼兒自己刷,并找出失敗的原因。)要求:1、梳子不能放的太高,近距離可以更快的刷出五彩花。

  2、刷的時(shí)候一定要用力,動(dòng)作要快。

  三、分組制作《五彩蝸!

  現(xiàn)在,老師要把這個(gè)本領(lǐng)傳給中二班的每一個(gè)孩子,讓你們也來變變五彩蝸牛,你們開心嗎?今天學(xué)的這個(gè)本領(lǐng)有個(gè)好聽的名字叫《牙刷噴畫》。

  要求:

  1、每組6個(gè)小朋友,要分工合作完成作品。2名幼兒負(fù)責(zé)刷藍(lán)天和草地,另外4名孩子剪出蝸牛的形狀,進(jìn)行噴畫。刷完底色的孩子也一起去噴畫。

  2、噴的過程中蝸牛會(huì)卷起來,請(qǐng)不要用手去壓,干后變直。

  3、待蝸牛和背景干后才能將它們上去。

  四、作品評(píng)價(jià)及欣賞作品附:情境故事《雨天的蝸!

  滴答滴答,下雨了!雨水落到地上,地上的小草變綠了,從泥土里慢慢的鉆出來。

  花兒喝飽了水,也伸伸懶腰醒來了。

  瞧!小蝸牛們也慢慢從草叢里爬出來了,它們?cè)谟昀锟鞓返呐?dòng)著身體。

  好像在說:下吧!下吧!我要長大!

  過了許久,雨停了,天空變的更藍(lán),白云也慢慢飄出來了!

  太陽哥哥笑瞇瞇的出來了。這時(shí),天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹,彩虹發(fā)出了漂亮的五彩光,把地上的小蝸牛們變成了五彩蝸牛。

  小梳子,平躺下;小牙刷,手中拿。

  123,喝口水;456,提起來,789,抖一抖。

  左刷刷,右刷刷,來來回回用力刷,用力刷。

  下面噴出五彩花,五彩花。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)從幼兒的興趣出發(fā),將幼兒帶入了小蝸牛的動(dòng)物世界。幼兒在教師生動(dòng)的語氣語調(diào)的猜謎語的引導(dǎo)下,進(jìn)入了活動(dòng),而且注意力集中,具有良好的傾聽習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與性很高,始終處于“樂學(xué)”的狀態(tài),表達(dá)積極,思維活躍。在語言教學(xué)中,要充分利用各種感官,腦、眼、耳、手、口并用,使幼兒通過視覺、聽覺、言語等器官的相互聯(lián)合,掌握運(yùn)用語言交際的基本能力。活動(dòng)中,教師制作的課件具有可操作性,根據(jù)故事的進(jìn)展播放,幼兒從聽到看,幼兒的情緒、注意力、思維等都隨之而變化。教師的提問具有開放性、拓展性,給了幼兒很大的想象空間,巧妙的提問調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行無限的想象。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

  2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

  3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1.收集的不同樹木的葉子若干。

  2.固體膠、彩色紙等。

  3.范畫。

  一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

  1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。

  2.小結(jié):自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

  二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

  1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動(dòng)物,我們一起看看。

  三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。

  四、互評(píng)互賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  修改建議本次活動(dòng)我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的.方法,重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請(qǐng)大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示;顒(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動(dòng),待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

  教學(xué)反思

  1、對(duì)幼兒想象能力的保護(hù)和動(dòng)手能力的提高

  2、對(duì)自然環(huán)境的接觸和了解

  3、整節(jié)課的課堂氣氛不好,沒有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和積極性。

  通過這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到平時(shí)對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養(yǎng),以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性。在以后的教學(xué)中對(duì)這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、畫出形狀、大小不同種類的魚,嘗試用線條變化來裝飾小魚。

  2、幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。

  3、通過對(duì)海底世界動(dòng)物———魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛。

  4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水粉顏料、水粉紙、蠟筆 、多媒體課件《海底世界》

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入教師:小朋友們,早上好!今天呀,何老師帶來了一段視頻,請(qǐng)你們來欣賞一下,看看視頻里面有什么,待會(huì)來告訴何老師,小眼睛要仔細(xì)看喔。ń處煵シ"海底總動(dòng)員"視頻)(2分鐘)

  二、認(rèn)識(shí)魚的形狀

  感受魚的色彩(2分鐘)教師:剛剛小朋友們?cè)谝曨l里看到了什么?(提問小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)我們出發(fā)吧。ń處煶鍪緋pt)教師:海底世界里生長著各種各樣的魚類, 種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對(duì)稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對(duì)稱。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察每一條魚的不同特征)

  三、小朋友看海底世界魚的`圖片(10分鐘)教師:我們看到了各式各樣的魚,它們身上有的有彩色的條紋;有的長著五顏六色的斑點(diǎn);有的嘴長得像把劍;有的魚長著翅膀,還有的魚還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚是什么樣子的?

  提問幼兒教師:讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚,還有它的小伙伴,大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋,還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們。

  四、幼兒創(chuàng)意繪畫(20分鐘)教師:剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界,現(xiàn)在,就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前,老師有2個(gè)小要求:

  1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂,這首音樂完了,你就要停下。

  2、我們不要把底色圖上,待會(huì)老師請(qǐng)小朋友們用水粉顏料涂,我們只畫海底里面的小生物,除了小生物,我們還可以畫海草,石頭裝飾。

  現(xiàn)在,老師來示范一下如何刷底色,首先,我們用刷子沾一下顏料,在盤子里掃一掃,不然會(huì)太多顏料的,再用刷子在紙上從左往右刷,這里刷完了,就在下面跟著刷,刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會(huì)爛喔!知道了嗎?請(qǐng)小朋友輕輕的下火車,安靜的繪畫。

 。1)幼兒進(jìn)行繪畫

  (2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽想象。

  五、活動(dòng)結(jié)束教師:小朋友們,音樂停下來了,請(qǐng)小朋友你們畫完了嗎?

  活動(dòng)的延伸:

  教師:今天,我們當(dāng)了一名小畫家,把漂亮的海底世界畫了出來,現(xiàn)在呢,我們進(jìn)行繪畫大賽,我們邀請(qǐng)老師們來當(dāng)評(píng)判員,看看哪位小朋友能得到評(píng)判員的獎(jiǎng)品,好嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)喔。ㄕ(qǐng)小朋友排隊(duì),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞)

  活動(dòng)反思:

  利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序,內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲,氣氛良好。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏色和圖案間隔來裝飾魚;

  2.體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(鱗片可取下)、一幅背景圖;

  2.每人有一份繪畫材料(繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆)。

  活動(dòng)過程

  一、情景導(dǎo)入

  1.師:小朋友,你們有沒有聽說過美人魚呀?小朋友回答。好,我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚有關(guān)的故事?凑l聽的最認(rèn)真,老師就獎(jiǎng)給他一朵小紅花。

  2.師:有一條小河里住著許多小魚,有什么顏色的小魚呢?(出示背景圖、答對(duì)獎(jiǎng)小紅花)

  3.師:河里的小魚這幾天不高興,因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的'魚有彩色的鱗片,會(huì)閃閃發(fā)光,可它們身上卻沒有彩色的鱗片。

  4.6月1日到了,美人魚送禮物來了,問小魚要什么禮物,小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗,在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說:“美人魚,你真漂亮!要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀!”美人魚就取下身上的鱗片送給它,小魚高興的說:“謝謝你!

  二、欣賞討論

  1.出示鱗片討論:鱗片上有哪些顏色呀?它們是怎樣排隊(duì)的?小魚穿上新衣高興的笑了。

  2.另一條小魚也要一片美人魚的鱗片,美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它,小魚高興地說:“謝謝你!”

  討論:這一片和剛才的那一片什么地方不一樣?為什么更美麗?除了顏色不一樣,還有什么地方不一樣?

  3.第三條魚也想要,但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。

  討論:找找看,這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的?(紅、黃、藍(lán))

  除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的?(花、園點(diǎn)……)

  三、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)、指導(dǎo)要點(diǎn)

  美人魚游呀游,把身上的鱗片全送給了小魚,美人魚身上沒有鱗片。小魚想:美人魚把鱗片全送給我們,我們應(yīng)該做一個(gè)有愛心的小魚,讓美人魚再穿上漂亮的衣服。

  1.復(fù)習(xí)水粉畫的畫法

  2.老師先示范,在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫

  3.再把畫擴(kuò)大畫在畫紙上,并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

  四、展示作品

  將幼兒做好的作品貼在墻上,比比誰的美人魚最漂亮。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。

  2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大樹一棵,水果涂色圖每人一份,

  油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂磁帶,

  在磁磚上畫好4棵大樹。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容

  1、 小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

  2、 秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

  3、 (出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!

  4、 今天請(qǐng)小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的'水果樹,好嗎?

  二、教師講解示范

  1、 用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。

  重點(diǎn)示范漸變色的操作

  2、 用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1、 鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

  2、 鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

  3、 幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

  4、 將涂好色的水果貼在水果樹上。

  四、欣賞豐收的水果樹

  1、 這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!

  聽音樂表演《高高的水果樹》。

  活動(dòng)反思:

  充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

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