關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案范文集錦7篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。
2、知道家有幾口，感受家的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大蘋(píng)果胸飾一個(gè)（正面紅色，背面綠色）；小蘋(píng)果胸飾一個(gè)；人手一份蘋(píng)果臉譜；蘋(píng)果樹(shù)（掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋(píng)果。）；蘋(píng)果全家福一張；眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機(jī)、像機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣
1、觀看教師大蘋(píng)果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。
2、摘蘋(píng)果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。
二、觀察蘋(píng)果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維
1、你喜歡什么顏色的蘋(píng)果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說(shuō)紅的，再說(shuō)綠的。）
2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說(shuō)大的，再說(shuō)小的`。）
三、聽(tīng)指令：找朋友
1、放《抱一抱》的音樂(lè)，幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，音樂(lè)停后，朋友互相抱一抱。
2、采用同樣的方法，請(qǐng)幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。
四、活動(dòng)：蘋(píng)果全家福
1、出示蘋(píng)果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。
2、聽(tīng)鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?/p>
3、幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛）貼在蘋(píng)果臉譜上，帶上臉譜組成一家。
4、教師鼓勵(lì)幼兒做出不同姿勢(shì)展示自我，并給一家3口拍照。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.區(qū)分紅、黃、藍(lán)三種顏色，按顏色的標(biāo)記分類。
2.能用語(yǔ)言表述分類的結(jié)果。
活動(dòng)重難點(diǎn)：會(huì)按顏色的標(biāo)記來(lái)分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在美工活動(dòng)及日常工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記若干，小兔子玩偶三個(gè)�；ㄆ�
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)"小兔的家"環(huán)境。 (桌上放有紅、黃、藍(lán)色的東西)
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一、以"參觀小兔家"的游戲形式引入，復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識(shí)。
提問(wèn)：小兔的桌上有什么？是什么顏色的？
二、游戲"給小兔送花"
1.認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記。提問(wèn)：這三只小兔子都有自己喜歡的顏色，它們穿著自己喜歡的顏色的裙子，看看它們穿了什么顏色的裙子？
2.游戲
引導(dǎo)語(yǔ)：喜歡紅色的小兔子，要送給它什么顏色的花呢？請(qǐng)你把花送給它。然后再分別給喜歡黃色的小兔和喜歡藍(lán)色的小兔送花。
三、游戲：相同顏色在一起。
游戲規(guī)則：幼兒自由選取紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記一個(gè)，教師引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記的顏色站在一起。再交換顏色標(biāo)記，再次游戲。
引導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)小朋友都有一個(gè)顏色標(biāo)記，請(qǐng)手那相同顏色標(biāo)記的小朋友站在一起。
四、結(jié)束
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。
2.通過(guò)送蔬菜水果回家，學(xué)會(huì)按顏色分類。
3.有參加游戲的興趣，愿意講述操作過(guò)程。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按顏色分類。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅黃綠卡片若干。(大、小形狀相同)(雪花積木，放在籃子上)2.各種顏色相同的水果、蔬菜圖片若干。(蘋(píng)果、香蕉、梨子、紅辣椒、草莓、黃瓜、西瓜等)活動(dòng)過(guò)程：
一、給卡片找家。
1.出示紅、黃、綠三種顏色的卡片，提問(wèn)：這些卡片是什么顏色的？
分別舉紅、黃、綠卡片，并帶領(lǐng)幼兒向卡片問(wèn)好，如：紅卡片好!
2.在黑板上，出示紅、綠、黃三個(gè)方框，告訴幼兒這是卡片的家。
引導(dǎo)幼兒觀察方框說(shuō)說(shuō)：這三個(gè)家有什么不一樣？想一想，哪個(gè)是紅卡片的.家？誰(shuí)愿意把卡片送回家？鼓勵(lì)幼兒邊送邊大聲地學(xué)說(shuō)：卡片，我送你回顏色的家。
二、將水果、蔬菜按顏色歸類。
1.出示各種水果、蔬菜的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：這里有什么？它們是什么顏色的？這些水果和蔬菜也想回家，應(yīng)該送它們會(huì)哪個(gè)家？要求幼兒邊說(shuō)邊送。如：紅蘋(píng)果，我送你回紅顏色的家。
2.教師帶領(lǐng)幼兒討論：紅顏色家里住著誰(shuí)？為什么它們能住在一起？(因?yàn)樗鼈兊念伾且粯拥摹?最后讓全班幼兒一起說(shuō)：紅顏色家里住著XX……綠顏色家里住著XX……黃顏色家里住著XX……三、幼兒操作活動(dòng)。
將相同顏色的水果和蔬菜進(jìn)行按顏色歸類。(鞏固知識(shí))觀察衣服和服裝的色彩，引導(dǎo)幼兒按不同顏色對(duì)衣服進(jìn)行分類。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，住在紅籃子里的有誰(shuí)？
五、總結(jié)。
用幫助它們找到好朋友，相互道謝結(jié)束活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫(huà)紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮灾v《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波的故事》的`形式引起興趣
隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫(huà)的是什么？“小豬波波畫(huà)了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問(wèn)波波：“你畫(huà)的圓圈是什么呀？”波波說(shuō)：“這個(gè)圓圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)�！备绺缯f(shuō)：“啊，我知道了，是時(shí)鐘”，姐姐說(shuō)：“那這個(gè)是什么？”波波說(shuō)：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉”。姐姐說(shuō)：“喔，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫(huà)什么了。波波又畫(huà)了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說(shuō)：“ 波波真是個(gè)很棒的畫(huà)家”。
�。ǘ┻\(yùn)用操作法讓幼兒拼圖
幼兒也當(dāng)波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請(qǐng)幼兒欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用圓形拼貼出了什么。
�。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》第一頁(yè)，啟發(fā)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色，再說(shuō)說(shuō)圖中還有哪些東西是圓的。
（四）引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想、說(shuō)一說(shuō)，生活中還有哪些東西是圓的。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)圓形，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。
2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)。
2、感知1-3以內(nèi)的數(shù)量，按量的多少把物體歸類。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、（蘿卜、青菜、南瓜）圖片、菜地、數(shù)字卡（1、2、3的數(shù)字）小籃子、蘋(píng)果貼貼、操作卡。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
進(jìn)一步感知數(shù)量的關(guān)系，感知數(shù)和量對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)量。
游戲：采摘蔬菜。
師：小兔的菜園豐收了，請(qǐng)我們?nèi)兔λ烧�。有個(gè)要求：請(qǐng)小朋友到每塊地里各摘一顆菜，每種蔬菜都要摘到。
幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片，回到座位。教師指導(dǎo)幼兒互相檢查采摘是否正確。
2、學(xué)習(xí)判斷數(shù)目的多少，并按量歸類。
(1)幼兒數(shù)數(shù)自己采摘的每種蔬菜有幾個(gè)，放在分類盒相應(yīng)的格子里。;
�。�2）鼓勵(lì)交流自己的操作情況。
�。�3）請(qǐng)幼兒大膽地講述自己的結(jié)果，與大家分享經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：你摘了幾個(gè)？你把什么放在一起了？為什么要這樣放呢？
引導(dǎo)幼兒總結(jié):把數(shù)量一樣多的歸為一類。
3、完成操作卡，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)（教師指導(dǎo)幼兒完成操作卡）
4、小結(jié)（表?yè)P(yáng)操作正確并能收拾、整理活動(dòng)材料的幼兒）
教學(xué)反思：
《小兔種菜》
活動(dòng)是在主題活動(dòng)《小兔乖乖》下深入開(kāi)展的，活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的'年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，以小兔種菜為主線，在活動(dòng)游戲的氛圍中、初步感知1-3以內(nèi)的數(shù)量，并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂(lè)意參加點(diǎn)數(shù)活動(dòng)，能大膽判斷物體數(shù)量是否一樣多、并進(jìn)行1-3的數(shù)、物對(duì)應(yīng)活動(dòng)�；顒�(dòng)從易到難，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。只是在教學(xué)活動(dòng)中，老師說(shuō)的太多了，對(duì)于提問(wèn)的形式，還可以更開(kāi)放些，從而讓幼兒更好的自主探索。
小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
按1、2、3的數(shù)量把物體分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼絨實(shí)物卡片：交通工具卡片一套(3輛公共汽車、1輛自行車、2輛摩托車)。1—3點(diǎn)卡一套。作業(yè)卡數(shù)套。
2、每個(gè)幼兒1個(gè)梨、2只蘋(píng)果、3個(gè)香蕉。1—3點(diǎn)卡一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼絨圖片，將其無(wú)規(guī)則地貼在絨板上，請(qǐng)幼兒觀察說(shuō)出：這是什么?它們有什么相同與不同?讓幼兒將相同的車子放在一起，數(shù)一數(shù)，每一種有多少輛?
2、出示點(diǎn)卡，將點(diǎn)卡(并列但有間隔)貼在絨板上。提示幼兒：大人下班了，這些車要開(kāi)回車庫(kù)去，這些有圓點(diǎn)的地方就是車庫(kù)。數(shù)量是幾的車就開(kāi)進(jìn)圓點(diǎn)是幾的車庫(kù)。誰(shuí)能把車開(kāi)進(jìn)車庫(kù)呢?引導(dǎo)幼兒將1輛自行車、2輛摩托車、3輛小汽車分別貼在圓點(diǎn)為1、2、3的`旁邊。
3、幼兒操作，每人將水果卡片擺在桌子上，按水果特征分為3組，點(diǎn)數(shù)出每類水果的數(shù)量，并在各組水果旁邊放上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。
4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)：
(1)引導(dǎo)幼兒分別將蝌蚪圈出1、2、3個(gè)，再分別與相應(yīng)的圓點(diǎn)畫(huà)線連接起來(lái)。
(2)讓幼兒說(shuō)出畫(huà)面上有什么?分類、計(jì)數(shù)，并將數(shù)量相同的兩組東西畫(huà)線連起來(lái)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。
2. 能按圖形特征進(jìn)行分類。
3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，從中體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。
4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5 讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.白板課件
2.人手一份圖形模板，形狀、顏色不一的圖形若干
3.4座彩虹橋，形狀、顏色、大小不一的圖形若干活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：巧虎今天請(qǐng)我們?nèi)ド滞鯂?guó)里玩游戲，我們一起出發(fā)吧!(進(jìn)入)
(二)"躲貓貓"游戲，找出小動(dòng)物師：森林到了。它們?cè)谕媸裁从螒?巧虎呢?
師：小朋友們，我們大家一起幫助巧虎找找小動(dòng)物躲在哪里。
<游戲結(jié)束時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，畫(huà)面暗。>師：發(fā)生了什么可怕的事?
(三)闖關(guān)救小動(dòng)物1.出發(fā)去妖怪王國(guó)師：呀，小朋友們，我們快去妖怪王國(guó)救小動(dòng)物吧!
2.第一關(guān)：找鑰匙(根據(jù)按鈕的顏色，選擇相應(yīng)按鈕來(lái)開(kāi)門(mén))師：妖怪王國(guó)的大門(mén)是鎖著的，要打開(kāi)門(mén)需要什么呢?(鑰匙)師：對(duì)啦!要找到鑰匙才能把鎖打開(kāi)。這里有很多的鑰匙，用哪一把鑰匙才能打開(kāi)呢?
3.第二關(guān)：找圖形拼圍墻(根據(jù)顏色選擇合適的圖形)
1)觀察圍墻，找出拼圍墻的方法師：這里有長(zhǎng)長(zhǎng)的圍墻，看看是什么顏色的?它們上面都缺了很多的圖形寶寶，需要我們幫忙找回來(lái)。
師：我們先來(lái)看紅色的圍墻，上面缺了什么圖形?找什么顏色的才行呢。
2)幼兒找圖形拼圍墻師：你們?cè)敢鈳兔σ黄鹌磫?
4.第三關(guān)："修橋"游戲師：來(lái)到了小河邊，河里有一群張著大嘴的'鱷魚(yú)，過(guò)不去了，怎么辦?
1)觀察橋面，發(fā)現(xiàn)圖形的特征師：這些洞洞都一樣大嗎?。哪些不一樣?
2)找出修路的方法，進(jìn)行"修橋"師：只要把這些洞洞填上就可以安全通過(guò)了。
3)游戲"走小橋"師：洞洞全部填滿了，我們終于能走過(guò)去了!
(四)送小動(dòng)物回家?guī)煟簩殞殏兲珔柡α耍讶齻�(gè)小動(dòng)物都救出來(lái)了。我們送它們回到大森林吧。
延伸活動(dòng)：
數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)玩圖形匹配的游戲。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能從眾多物品中找出不同類的一個(gè)。
2、能夠有順序地進(jìn)行觀察。
3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察能力。
活動(dòng)內(nèi)容：《粗心的小狗》、《我?guī)托」氛也煌?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、玩具、水杯、幣、花、蘋(píng)果、茄子、操作卡。
活動(dòng)重點(diǎn)：能讓幼兒從眾多物品中找出不同類的一個(gè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師：小朋友們?cè)缟虾? 幼：老師早上好!
師：在上課之前，老師得知小狗在家里玩的時(shí)候把家里弄亂了，媽媽馬上就要回家了，它要在媽媽回家之前把家里收拾整齊，可是，它一個(gè)人又忙不過(guò)來(lái)，讓我們一起去幫幫它把!
幼：好? 師：哇!小狗的速度可真快，已經(jīng)把這里收拾好了，讓我們們一起看看它收拾的對(duì)不對(duì)?
幼：好出示實(shí)物：(若干玩具、一個(gè)水杯)? 師：大家看一看，這個(gè)玩具筐里、小狗放的對(duì)不對(duì)?
幼：不對(duì)? 師：為什么呢?哪個(gè)不應(yīng)該放在這里?
幼：-----------?
師：小朋友們真聰明，原來(lái)粗心的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用來(lái)玩的，而水杯是用來(lái)喝水的.，它們不一樣，所以不能放在一起。
出示實(shí)物(若干筆、一朵花)? 師：那小朋友再看一看，這個(gè)盒子里，小狗放的對(duì)嗎?幼：不對(duì)? 師：為什么呢?哪個(gè)不應(yīng)該放在這里?
幼：-----------?
師：小朋友又發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)小狗把花放到筆里面了，筆是用來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的，而花是用來(lái)欣賞的，它們不一樣，所以不能放在一起。
出示實(shí)物(若干蘋(píng)果、一個(gè)茄子)? 師：小朋友們?cè)倏匆豢�，這個(gè)盒子里的東西放的對(duì)嗎? 幼：不對(duì)? 師：為什么?哪個(gè)不能放在這里?
幼：---------?
師：小朋友們的眼睛可真亮啊!這么快又發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)樾」钒烟O(píng)果和茄子放在一起了，而蘋(píng)果是水果，茄子呢是蔬菜，它們不一樣，不能放一起。
幼：--------?
師小結(jié)：以后我們?cè)谑帐皷|西的時(shí)候也要把一樣的東西放在一起，把不一樣的挑出來(lái)，這樣看起來(lái)才整齊。
二、師：小朋友們剛才已經(jīng)把小狗放錯(cuò)的東西找出來(lái)了，可是粗心的小狗在整理圖片的時(shí)候，又放錯(cuò)了，讓我們?cè)賻退巡灰粯拥恼页鰜?lái)吧! 幼：好出示PPT1、(西瓜、草莓、蘋(píng)果、茄子)?
師：小朋友們仔細(xì)看看這幅圖片，里面都有什么?它們里面哪個(gè)和大家不一樣?請(qǐng)舉手回答。
幼：XXX XXX 回答? 師：剛才XXX和XXX小朋友說(shuō)茄子和其它的不一樣，不能放一起，為什么?
幼：XXX XXX---------
師：小朋友們說(shuō)的非常好，因?yàn)榍炎邮鞘卟�，而西瓜、草莓和蘋(píng)果都是水果，它們不是同一類，所以不能放一起。
出示PPT2、(碗、勺子、鉛筆、筷子)--------師：小朋友們真棒!那我們?cè)賮?lái)看看這幅圖片里都有什么，哪個(gè)和大家不一樣? 請(qǐng)舉手回答。
幼：XXX XXX 回答---------師：XXX和XXX說(shuō)鉛筆和其它的不一樣，不能和大家放一起?對(duì)嗎?為什么呢? 幼：對(duì) XXX XXX---------師：小朋友們說(shuō)的非常好，因?yàn)橥搿⑸鬃雍涂曜邮俏覀兂燥埖臅r(shí)候要用的生活用品，而鉛筆是用來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的，是學(xué)習(xí)用品，它們不是同一類，所以不能放一起。
出示PPT3、(火車、汽車、輪船、蹺蹺板)---------師：小朋友們?cè)谧屑?xì)觀察這幅圖，里面都有什么?它們里面哪個(gè)和其它的不一樣?大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。 幼：回答---------師：剛才老師聽(tīng)到小朋友們說(shuō)蹺蹺板和別的不一樣?那我要問(wèn)問(wèn)小朋友了，它為什么和別的不一樣呢? 幼：回答---------師：原來(lái)，蹺蹺板是我們的玩具，我們?cè)趯W(xué)校、廣場(chǎng)、公園等地方都可以玩蹺蹺板，而火車、汽車、輪船是可以帶著我們?nèi)ヂ眯械慕煌üぞ�，蹺蹺板和它們不是同一類，所以不能放在一起。
---------師小結(jié)：剛才小朋友們通過(guò)自己的仔細(xì)觀察，已經(jīng)幫粗心的小狗把它不小心放錯(cuò)的東西全部找出來(lái)了，并能說(shuō)出為什么不一樣，真是太棒了，大家給自己棒一個(gè)。
幼：---------
三、--------師：好了，那現(xiàn)在我們快點(diǎn)找到小狗，看看它還有什么沒(méi)做好，需要我們幫忙的。
---------師：小狗你好，我們剛才已經(jīng)幫你把你分錯(cuò)的東西找出來(lái)了，你還有什么沒(méi)做完的，我們一起來(lái)幫你。
出示手偶：小狗 錄音：謝謝你們，我現(xiàn)在只有一些照片沒(méi)有分好，大家一起幫我把照片分好吧!
幼：好----------師：那老師現(xiàn)在把這些照片給大家發(fā)下去，大家用筆把不一樣的給圈起來(lái)。
發(fā)操作卡幼兒操作----------師：好了，老師看到大家已經(jīng)完成了，真是太好了，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，也要幫老師和爸爸媽媽來(lái)收拾東西，記得要把同類的放一起，把不一樣的挑出來(lái)，做到整齊又好看，大家能做到嗎?
幼：能----------師：那我們幫小狗把家里已經(jīng)收拾完了，現(xiàn)在我們和小狗一起出去玩吧!
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