【精品】小班美術(shù)教案范文集合十篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、教會孩子們區(qū)分不同的形狀,包括正方形,長方形,圓形,三角形,半圓等等。
2、提高孩子的動手能力,讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來,搭建房子。
3、在搭建好的房子上,涂涂畫畫,讓房子被打扮的更漂亮。
4、順便提升小朋友愛護(hù)小動物的愛心。
活動工具:
1、提前準(zhǔn)備好工具,老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。
2、提前準(zhǔn)備幾個(gè)動物小玩具,最好是平時(shí)小朋友們都喜歡的動物種類,例如,小貓,小狗,小雞等等。小動物不能過大,最好是一只手能握起來的大小最好。
3、各種顏色的畫筆。
活動示范:
1、老師把孩子們集中到半圓,圍著老師坐好。
2、老師隨便拿出來幾個(gè)形狀的紙片,然后在平面上組合成一個(gè)屋子。
3、老師一邊在組建房子的時(shí)候,一邊告訴孩子們,這是給你們最喜歡的小動物搭建的房子,一會你們要自己給他們搭建。
活動過程:
1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動物。
2、讓孩子們挑選適當(dāng)?shù)男螤畹牟牧,老師最好引?dǎo)小朋友講出他選擇的'材料的形狀名稱。
3、孩子們在搭建房子的時(shí)候,老師可以來回觀察,并給搭建有困難的小朋友個(gè)別指導(dǎo)。
4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫,給小動物的家好好裝飾一番。
活動激勵:
1、有些搭建或者是對圖形配合有困難的小朋友,老師可以激勵其他的小朋友來幫助他。
2、啟發(fā)小朋友們更完善小動物的家的形狀,包括給畫出門,或者是窗戶來。
活動總結(jié):
這個(gè)活動,是需要老師不斷的指導(dǎo)的,因?yàn)楹⒆觿傞_始對于不同形狀的組合,并沒有那么明確的概念,甚至可能會亂七八糟地配在一起。這時(shí)候,老師需要明確地告訴孩子,搭建的房子不僅要漂亮,而且要結(jié)實(shí),不然塌了會砸傷小動物的。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
1.嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動物行動的軌跡。
2.通過觀察課件,在身體同構(gòu)的基礎(chǔ)上感受線條的不同特征。
3.樂意參與繪畫活動,會主動整理繪畫工具。
活動重點(diǎn):
嘗試用波浪線、折線等幾種線條,表現(xiàn)小動物行動的軌跡。
活動難點(diǎn):
感受線條的不同特征。
活動準(zhǔn)備:
1.日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動,特別是他們在爬、游、飛的動態(tài)。
2.制作課件(螃蟹、金魚、蜜蜂等的動態(tài)及其留下的痕跡并配上兒歌)。
3.幼兒人手一盒蠟筆。
4.畫紙:《快樂的舞蹈》。
活動過程:
一、 欣賞電腦課件,引起幼兒興趣。
1.幼兒邊欣賞課件邊聽教師念兒歌。
師:今天有幾個(gè)好朋友來我們班做客,我們一起來看看是誰?
小金魚,尾巴大,搖搖尾巴游呀游。
小蜜蜂,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮。
小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
師:有哪些小動物來和我們做朋友呢?;本文他們是怎么來的?
2.嘗試用動作表現(xiàn)動物形象。
師:誰會用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子?
幼兒用身體動作自由表現(xiàn),教師用語言加以描述。(小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)
二、引導(dǎo)幼兒用手描繪小動物們不同的行動軌跡。
師:想不想和小動物們一起來跳舞?我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。(重復(fù)小金魚是一彎一彎跳舞的,小蜜蜂是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)
三、 幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
1. 教師出示幼兒用書,幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。
師:今天每位小朋友都邀請到了三個(gè)小動物來和我們做游戲,我們邊念兒歌
邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。
2.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
四、展示幼兒作品,集體欣賞、評價(jià)。
師:誰來說說這是什么小動物,他是怎么跳舞的(一彎一彎跳舞的是小金魚,
一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)
活動反思:
《快樂的舞蹈》是一節(jié)針對二年級學(xué)生設(shè)計(jì)的音樂、舞蹈、和美術(shù)整合課程。在40分鐘的時(shí)間里包含了音樂、舞蹈和美術(shù)三個(gè)內(nèi)容。本課的教學(xué)目的是:培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動中形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力。在音樂、舞蹈和美術(shù)的實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛藝術(shù)的'情懷。整堂課以表現(xiàn)舞蹈為中心,教師和學(xué)生在愉快、民主的氣氛中學(xué)習(xí)。教學(xué)中先讓學(xué)生欣賞舞蹈表演錄像,感受各種門類的舞蹈,開闊學(xué)生視野。再讓學(xué)生回憶并交流他們見過的最美最有趣的舞蹈,讓學(xué)生在腦海中有一個(gè)舞蹈的形象。然后在歡快的音樂讓他們盡情的歡樂、盡情的舞蹈,增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。最后,在木頭人游戲之后,學(xué)生們帶著愉快的心情畫下他們記下的舞蹈。音樂、舞蹈、美術(shù)都市借助于情感對學(xué)生進(jìn)行美得教育。美術(shù)音樂互補(bǔ)教學(xué)法根據(jù)小學(xué)生好動、愛唱、愛畫的特點(diǎn),借助多種教學(xué)手段,把美術(shù)、音樂的因素和諧的融為一體,以達(dá)到活躍氣氛。愉悅身心、陶冶情趣、誘發(fā)靈感、開發(fā)智力的教學(xué)目的。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能用粘貼、印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲。
2、通過觀察、探索、討論,嘗試表現(xiàn)動態(tài)毛毛蟲。
3、喜歡粘貼、印畫活動并享受創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
各色水粉顏料、調(diào)色盤、背景圖片、材料(毛球、礦泉水瓶蓋、玉米粒、紐扣)、色卡畫冊等。
活動過程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、欣賞《毛毛蟲去散步》
師:小朋友們,上午好!今天老師帶來了一本好看的書——毛毛蟲去散步。我們一起看看毛毛蟲去散步遇到了誰吧?(碰到一只甲蟲、兩只蝸牛、三只胡蝶、四只小鳥)
小朋友們猜一猜,它還會遇到誰呢?圖書上沒有了,小朋友們你們說說它還會遇到誰呢?
書上沒有了毛毛蟲之后發(fā)生的'故事,但毛毛蟲把它之后發(fā)生的故事告訴了我,我們一起來聽聽吧。
2、傾聽故事延伸
毛毛蟲:之后,我遇到了許多毛毛蟲,我們一起去散步。
來到了草地上,來到了花園里,來到了樹林里。
毛毛蟲來到草地上、花園里、樹林里,它們會干些什么呢?(草地上打滾、在草地上跟同伴游戲、跟花兒聊天、聞聞花香、爬上大樹、把樹葉當(dāng)小床)
小朋友想把毛毛蟲之后發(fā)生的故事也做成一本書嗎?
二、觀察探索動態(tài)毛毛蟲的外形特征。
小班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。
2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。
3、激發(fā)幼兒熱愛雞蛋寶寶的情感
【活動準(zhǔn)備】
1、熟雞蛋一個(gè)
2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等
【活動過程】
一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的`雞蛋寶寶有什么不一樣?”
二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:
1、師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”
2、說一說自己的設(shè)計(jì)。
師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”
三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動手為雞蛋寶寶打扮。
幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。
師:“請你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”
師:“請你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字!
小班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、按照自己的意愿整理布置娃娃家,體驗(yàn)勞動的樂趣。
2、感知分辨上下等方位,有控制的練習(xí)直橫線涂鴉。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、“吸塵器”:將兩支顏色深淺不同的油畫棒用膠帶紙捆綁、固體膠、抹布等。
2、印有家具的作畫圖、家具模型、吸塵器圖片
教學(xué)過程:
一、娃娃家變干凈了
師:今天早上呀,我來到教室就聽見娃娃家的小寶寶在哭了,它傷心的告訴我:娃娃家被小朋友弄的亂七八糟的,臟兮兮了!我們該怎么辦呢?
1、幫助寶寶整理娃娃家(請小朋友上前來整理家具)
師:家具整理好了,真好!我們再把地板來弄干凈吧!有什么辦法可以把地板弄干凈呢?(拖把,掃把,吸塵器)
2、觀察整理一新的娃娃家,感受娃娃家的潔凈,說說娃娃家是怎么變干凈的`?
3、 說說吸塵器有什么本領(lǐng)?怎樣使用吸塵器?(清除吸走房間里的灰塵,讓房間變得干凈明亮,給人舒適感)
二、大家一起來打掃
師:哈哈!老師也給你們準(zhǔn)備了吸塵器哦,我們一起來看看吧!
1、引出并觀察迷你吸塵器。
2、師生共同模擬為娃娃家吸塵:
師:娃娃家的地毯上積滿了灰塵,我們一起來打掃吧。
從左吸到右——用雙色筆從紙的左上角向右上角畫直線。
從上吸到下——用雙色筆從紙上端向下端畫直線。
角角落落吸一吸——用雙色筆沿著紙的邊緣畫圈。
屋子變得真干凈——欣賞師生共同完成的作品。
3、 布置娃娃家:選擇家具模型紙貼在“干凈的地毯”上。
師:哇!我們終于把房間打掃干凈了,真漂亮呀!下面我們把家具搬進(jìn)去吧!
三、寶寶自己來打掃
1、幼兒自己來打掃。教師按操作步驟提供材料。
2、以兒歌的形式渲染氣氛,幫助幼兒學(xué)習(xí)涂畫的方法。
3、提供勾線筆滿足幼兒添畫玩具,用品的需求。
教學(xué)延伸:
1、將幼兒的涂鴉作品根據(jù)顏色的不同間隔放置娃娃家的墻面。
2、開展娃娃家游戲,提供立體家具(紙拼搭玩具),讓幼兒自由擺放布置娃娃家。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、 樂意參與印畫活動,體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
2 、學(xué)習(xí)用多種手法進(jìn)行印畫,感知色彩、圖案的美。
活動準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠三種調(diào)好的水粉色。
2、白紙人手若干,紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3、背景音樂:《搖籃曲》和幻燈片
活動過程:
一、欣賞課件
1、老師播放課件,幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說說見到的花被子有哪些顏色?你喜歡哪一條?
二、感知顏色
1、觀察課件的`最后一張,引導(dǎo)幼兒說出這條被子用了什么顏色?
2、老師介紹印畫小被子的材料,并示范印花的方法。(用印章蘸上自己喜歡的顏色,分散拍印在紙上,再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。)
三、幼兒操作
1、師:小朋友,你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子,可是森林里的小動物卻只有白被子,它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子,你們愿意嗎?
2、幼兒開始印畫,老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。(播放背景音樂)
3、教師個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
2.會畫出半圓形的切片西瓜。
3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
活動準(zhǔn)備:
切西瓜課件,畫好的范例,油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。
活動過程:
一、游戲"猜猜看"引入,引起幼兒的興趣。
1.師:老師這有一個(gè)謎語,請小朋友們猜一猜這是什么水果?外面穿著綠衣裳,切開里面是紅色,上面還有黑點(diǎn)點(diǎn)。我請一個(gè)坐的最好的小朋友來說說這是什么水果?
2.師:這位小朋友說是西瓜,你們認(rèn)同嗎?真棒,這是西瓜。(直接點(diǎn)擊沒有切的西瓜)
二、播放課件,教師演示切西瓜。
將西瓜切成兩半,再切成小片,引導(dǎo)幼兒觀察切開后的西瓜,感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導(dǎo)幼兒觀察切開后西瓜的特征。
(1)師:現(xiàn)在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什么形狀?是什么顏色的呢?
。2)師:沒切的西瓜是圓形、綠色的。
。3)師:現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)"切西瓜",請小朋友認(rèn)真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)
。4)師:那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)
。5)師小結(jié):被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤,上面有黑色的西瓜籽
2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。
。1)師:老師再切一次西瓜,現(xiàn)在請小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀?(三角形、半圓形)
3.教師小結(jié):
小朋友們說的很對,沒有切開的西瓜是圓形、綠色的,被切開的西瓜有半圓形、三角形等,切開后的西瓜瓤是紅色的,上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)
三、講解示范。
1.師:接下來,老師要把半圓形的切片西瓜畫下來,請小朋友們仔細(xì)看看,老師是怎么畫的,先用綠色筆畫一個(gè)半圓形的西瓜皮,彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤,變成一個(gè)半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色,凃時(shí)要注意從上往下凃、從左往右凃,在下面留一點(diǎn)邊,然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點(diǎn)黃色;接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜,然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)
四、提出繪畫要求。
1.師:等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片,在畫西瓜前老師有幾點(diǎn)要求:
第一,涂色時(shí),要把顏色凃在半圓形內(nèi)。
第二,點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)手指蘸一點(diǎn)黑色顏料,按下然后拿開,西瓜籽點(diǎn)完后把手擦干凈;第三,畫好后的小朋友把畫粘在黑板上,把椅子放在線上,可以和小朋友說一說你畫的'切片西瓜。
五、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。
2.按一定的順序進(jìn)行繪畫。
3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色,使西瓜看起來更新鮮更好吃。
六、展示作品,分享快樂。
1.師:小朋友們的西瓜都畫好了,你覺得哪個(gè)西瓜畫的最好看,好看在哪里?(請2、3名幼兒回答)
2.師小結(jié):老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看,這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮,這張畫的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今天小朋友們學(xué)會了畫切片西瓜,下次老師再請你們畫西瓜。
活動反思:
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
小百科:中國各地栽培,品種甚多,外果皮、果肉及種子形式多樣,以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺等地最為有名。其原種可能來自非洲,久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶,金、元時(shí)始傳入中國。
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。
2、體驗(yàn)為小兔造花園的快樂。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準(zhǔn)備:
小兔、房子、自制花朵、畫 紙、蠟筆
活動過程:
一、談話激趣
1、小朋友這里有一幢漂亮的房子,請你猜猜這是誰的家?
2、(按門鈴)叮咚—(小兔開門)
3、真的是小兔的家,呦,你們看看小兔的表情是怎么樣的?(不高興)
4、問:“小兔小兔,你為什么不高興呀?(幼兒任意回答)
讓我問問小兔:我家門前有一塊空地,光禿禿的什么也沒有,如果能變成一個(gè)花園就好了,可是我沒有那么多的花呀,你們愿意幫幫我嗎?
二、建造花園
1、我們幫小兔畫好多好多花好嗎,你們會畫什么花?
2、請個(gè)別幼兒示范,還有不一樣的花嗎,誰愿意來畫?(再次請個(gè)別幼兒示范)
3、這么多花真漂亮呀,老師這里也有一朵花,你們看看畫上的花還缺些什么呀?(莖和葉子)
4、教師示范畫莖和葉:我們可以用綠色蠟筆畫出長長的`莖,把花朵連接起來,讓他們成為好朋友,莖上面還要添上葉子,先在莖上畫上長長的圓,再涂上綠色。左一片右一片,就像揮動的小手。
5、小朋友現(xiàn)在請你在畫紙上給小兔的花園畫上漂亮的花朵吧!可別忘了加上莖和葉子!
幼兒繪畫操作,教師巡視指導(dǎo)。
三、欣賞交流
1、展示幼兒作品。
2、欣賞交流:小兔的花園真漂亮,你們最喜歡哪一張,為什么?
3、幼兒自由發(fā)言。
小結(jié):這些花園都很漂亮,花朵上都有莖和葉,有大有小、五顏六色,真是個(gè)美麗的花園。
小兔謝謝小朋友。
小百科:花卉,具有觀賞價(jià)值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個(gè)有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。
小班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用拓印的方式表現(xiàn)綿羊橢圓的、茸的身體。
2、探索用報(bào)紙團(tuán)拓印綿羊身體方法。
3、體驗(yàn)小云朵變成綿羊的驚喜。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒觸摸過毛茸茸、柔軟的東西,如毛絨玩具等;認(rèn)識綿羊,了解綿羊毛茸茸的特點(diǎn)。
2、用紙團(tuán)拓印出的綿羊身體的范畫一幅,畫有草地的作業(yè)紙若干。
3、白色。赭石色的水粉顏料,幼兒自己搓的報(bào)紙團(tuán),棉簽。
要點(diǎn)提示:
教師應(yīng)該給幼兒提供不加水或只加少量水的白色顏料,這樣在紙上拓印時(shí)才會出現(xiàn)毛茸茸的印跡。教師可以根據(jù)班級幼兒的情況,提供每組一大張畫有草地的作業(yè)紙,讓幼兒合作創(chuàng)作,畫面的效果會更好。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)“云姑娘”飄來了的.情境,引導(dǎo)幼兒感受紙團(tuán)拓印的畫面效果。
(1)故事導(dǎo)人,引起幼兒對云姑娘的興趣。
教師:云姑娘她飄呀飄呀,看見了一片綠綠的草地上,草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!
(2)教師出示畫有草地的作業(yè)紙、紙團(tuán)、白顏料,引導(dǎo)幼兒了解作畫材料。
教師:這里有哪些材料?我們試著用這些材料來變變云姑娘吧。
2、師幼共同構(gòu)建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。
(1)教師:云姑娘有各種各樣的形態(tài)、變幻多姿。我們今天想要變出胖嘟嘟、圓滾滾的云姑娘,那可以怎么做呢?
(2)教師:怎么才能變出小小的、圓滾滾的云姑娘?又怎么變出大大的、圓滾滾的云姑娘呢?
3、幼兒嘗試在“云姑娘”的情境中用紙團(tuán)拓印綿羊的身體造型。
(1)教師:小草們也很想和云姑娘玩。我們在草地上變出許多云姑娘來吧!
(2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒表現(xiàn)大小不同的綿羊身體造型。
4、幼兒在“云姑娘變呀變”的情境中欣賞教師作畫,體驗(yàn)云姑娘變成綿羊的驚喜。
(1)教師:“云姑娘”飄到草地上,看見草地上有許多小動物在玩耍,也想變成小動物的樣子和它們玩一玩。猜猜,云姑娘會變成什么呢?
(2)教師對幼兒的作品二次創(chuàng)作,用棉簽蘸赭石色的水粉顏料,給小云朵添畫上綿羊的頭、角、腿,變出各種姿態(tài)不同的綿羊。
(3)教師:哇!草地上變出了什么呀?這些小綿羊有什么不一樣?你喜歡哪只小綿羊,為什么?
活動建議:
☆活動延伸:鼓勵幼兒大膽想象、添畫,嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的小綿羊。
☆區(qū)角活動:①益智區(qū):提供有關(guān)小羊的圖書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同種類的羊,了解它們喜歡吃什么。②美術(shù)區(qū):提供畫有綿陽底圖的作業(yè)紙、雙面膠、棉花,讓幼兒在底圖上貼上雙面膠和棉花,用粘貼的方法表現(xiàn)小羊。
☆環(huán)境創(chuàng)造:①收集一些姿態(tài)不同的綿羊圖片,布置在活動室的墻面上供幼兒欣賞。②將幼兒的作品組成一幅《草地上的小綿羊》的大圖,布置在展覽區(qū),引導(dǎo)幼兒欣賞不同姿態(tài)的小羊。
☆家園共育:家長和孩子共同閱讀有關(guān)羊的圖畫書。
教學(xué)反思:
孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
小百科:綿羊是牛科綿羊?qū)俚囊环N常見的飼養(yǎng)動物。身體豐滿,體毛綿密。頭短。雄羊有螺旋狀的大角,非常有威嚴(yán)但其實(shí)是起好看的作用,雌羊沒有角或僅有細(xì)小的角。
小班美術(shù)教案 篇10
格子被
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用橫線、豎線表現(xiàn)格子被,并嘗試用多種色彩進(jìn)行作畫。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫橫線和豎線,感受用各種色彩作畫的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、范例一張(或格子被)
2、畫紙、油畫棒人手一份。
活動過程:
一、出示(格子被)或范例,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
1、師:冬天到了,睡覺時(shí)我們把什么蓋在身上很暖和。(被子)今天老師給小朋友帶來了一床被子。你們看看這床被子的被套有什么特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。然后老師進(jìn)行小結(jié)。
二、教師示范講解
1、教師邊講解邊示范從左往右、從上往下畫一條一條的橫線。然后再從上往下順著畫一條一條的豎線。這些線條可以用不同的顏色來畫。
2、引導(dǎo)幼兒描述作畫的`過程,并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放繪畫工具,引導(dǎo)幼兒有序擺放作畫工具。
2、引導(dǎo)幼兒畫橫線時(shí)要從上面到下面,從左往右。畫豎線時(shí)也要按一定的方向來畫。引導(dǎo)幼兒用各種不同的顏色進(jìn)行作畫。
3、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量將線條畫直。顏色要搭配好。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、展示幼兒作品
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