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美術(shù)教案

時間:2024-09-08 05:15:36 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】美術(shù)教案模板錦集10篇

  作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇,希望對大家有所幫助。

【必備】美術(shù)教案模板錦集10篇

美術(shù)教案 篇1

  第15課 皮影

  重面:用卡紙等堅真的紙張仿照皮影的外型戰(zhàn)制做特面,做一個人物。

  1.領(lǐng)會皮影的外型及演出特面。

  2.學(xué)習(xí)皮影的制做圓法,培養(yǎng)種植提拔學(xué)死脫手動腦及真踐才能。

  3.提下對平易遠間傳統(tǒng)藝術(shù)的樂趣,充真闡揚其藝術(shù)魅力,發(fā)揚中國的皮影藝術(shù)。

  講授重面、易面。

  講授目標(biāo)

  易面:做一個能動的皮影人物。

  (1)教師引見皮影戲的常識。

  課前預(yù)備

  (學(xué)死)卡紙、鉸剪等皮影制做材料。

 。ń處煟┗脽艋蜾浵、范做。

  講授進程

  1.導(dǎo)進課題。

  講授進程

 、垡暂S面為中間,沿箭頭圓背進行二合。

  講授重面、易面。

  (3)發(fā)問:若何令人物“動”起來?

 。4)師死小結(jié):在關(guān)鍵處釘上舉止節(jié),裝上操做桿。

  (學(xué)死) 膠火(固體膠),聚集廢舊彩色報紙、告白彩紙、白紙、垃圾袋。

 。2)比較闡發(fā):①那兩幅畫在技法上有什么好異?②氣焰上有什么好異?③哪幅畫更富有童趣?

  5.會商星狀圖案的詭計圓法。

 。3)出示其他范做讓學(xué)死自己交流見地。

  4.創(chuàng)做。

  (1)主題:制做一件皮影做品。

 。2)創(chuàng)做發(fā)起:可以選擇自己喜悲的故事人物創(chuàng)做;在關(guān)鍵處釘上舉止節(jié),裝上把持桿;可以與伙伴合做完成;屬意各種人物的外型特面。

 。3)褒揚獲獎?wù)摺?/p>

 。1)對學(xué)死做業(yè)中各種角色的好異外型創(chuàng)做面評,以及舉止關(guān)鍵處置的面評。

 。2)已完成的`學(xué)死延續(xù)創(chuàng)做。

 。2)說一說,評一評,體驗勝利的快樂。

  第二課時

 、茌S心對邊剪去一刀,打開成四角星。

 。▽W(xué)死)皮影制做材料。

  1.組織講授,搜檢學(xué)死課前預(yù)備的景象。

  課前預(yù)備

  2.感應(yīng)熏染火墨外型的樂趣,進一步引發(fā)學(xué)死學(xué)習(xí)火墨畫的樂趣。

 。2)只管使自己的做品外型有創(chuàng)意。

  2.演皮影戲。

 。1)每小組協(xié)商好演出皮影戲的合作。

  講授進程

 。3)小組派代表引見自己皮影戲的特色、亮面。

  3.會商交流。

 。1)評出“最好演出隊”并申明理由。

 。2)評出“最好皮影制做獎”并申明理由。

  5.講評。

  2.瀏覽圖片導(dǎo)進新課。

  b.學(xué)死做品瀏覽,比一比誰畫得好?您喜悲哪一幅?為何?(會商。)

美術(shù)教案 篇2

  【活動過程】

   一、出示小熊貓的水果超市,引出主題(2)

  1.師:秋天到了,很多水果都成熟了。小熊貓開了一家水果超市,看,小熊貓家的水果超市里有哪些水果呀?

  2.鼓勵幼兒大膽說出水果的名稱。

  3.師:小熊貓生意太好了,有部分水果賣光了,不夠賣。想請小朋友們來幫幫忙,幫小熊貓準(zhǔn)備一些水果。

  二、欣賞圖片,感知用橡皮泥制作水果的神奇和樂趣(3)

  1.看,這是哥哥姐姐們幫小熊貓送去的水果,我們看看,有哪些水果?

  2.你們知道是怎么做出來的嗎?

  3.請部分幼兒說一說,并嘗試做一做。

  4.教師小結(jié):我們可以用團、搓、捏、壓的方法,做出各種水果的.形狀。

  5.老師也給你們準(zhǔn)備了橡皮泥,我們來用橡皮泥做一些水果給小豬送過去,好嗎?

  三、幼兒創(chuàng)作,運用各種方法制作水果(10)

  1.幼兒大膽進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  2.提醒個別幼兒仔細觀察水果的外部特征。

  3.幫助能力弱的幼兒掌握基本技能。

  四、送水果、展示、欣賞(3)

  1.來來來,小朋友把制作好的水果送上來吧,說一說,你做了什么水果?

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、認識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型,嘗試自制花邊進行裝飾。

  2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力,體驗表演的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種制作材料,PPT課件,材料筐若干。

  2、節(jié)奏感較強的音樂。

  活動過程:

  一、欣賞PPT,引入課題。

  指導(dǎo)語:今天陳老師請你們來看時裝表演,欣賞各種各樣的服裝。

  欣賞PPT課件指導(dǎo)語:呀,這件衣服真漂亮,你們喜歡嗎?你最喜歡衣服的哪個部分?(衣領(lǐng)、衣擺)

  二、示范講解。

  指導(dǎo)語:這些衣服都是服裝設(shè)計師設(shè)計的,我們也來做小小設(shè)計師。瞧!陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服。看,領(lǐng)子上有什么?(花邊) 衣服上還有什么? 其實花邊和花都是用同一種方法做的。

 。ㄏ仍陬I(lǐng)子四周都貼上雙面膠,拿一張皺紋紙,正面折,反面折,像折紙扇一樣,邊折邊黏在雙面膠上,這樣領(lǐng)子就做成了;我們也可以用這種方法來做小花,先把雙面膠貼成一個圓,然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈,多余的撕掉,小花就做成了。)提問:這件衣服上還有什么(流蘇、腰帶)指導(dǎo)語:我太喜歡這件衣服了,請你們來設(shè)計一件比陳老師的'更漂亮的衣服吧,陳老師還給你們準(zhǔn)備了許多材料,待會我要請五個小朋友一起合作設(shè)計一件衣服,制作完成以后選一個模特穿上衣服,領(lǐng)著設(shè)計師表演。

  提問:五個人設(shè)計一件衣服,應(yīng)該怎么分工合作呢?(有的負責(zé)衣領(lǐng),有的負責(zé)衣擺,還有的負責(zé)裝飾)但是每組的小朋友只能有一個小模特,怎么選擇?(猜拳等)指導(dǎo)語:想好的小朋友請你輕輕地找一個桌子5個人合作設(shè)計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里

  三、幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。

 。úシ疟尘耙魳罚

  四、時裝表演。

  1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。

  指導(dǎo)語:我們的小模特已經(jīng)準(zhǔn)備好了,請設(shè)計師來排隊吧。

  2、指導(dǎo)幼兒按秩序進行表演和退場。

  指導(dǎo)語:音樂響起來了,請模特帶領(lǐng)你的設(shè)計師把我們的設(shè)計作品給客人老師看看,F(xiàn)在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。

美術(shù)教案 篇4

  1.教學(xué)方法:講解,

  2.欣賞

  3.教學(xué)目的:初一上學(xué)期美術(shù)教案

  (1)通過教學(xué),使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。

  (2)通過各種圖畫的展示和講解,使學(xué)生了解美術(shù)的分類,并理解繪畫,雕塑,工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。初一上學(xué)期美術(shù)教案

  4.教學(xué)難點、重點:初一上學(xué)期美術(shù)教案

  難點:初一上學(xué)期美術(shù)教案美術(shù)的作用。

  重點:繪畫的分類。

  教學(xué)過程:

  一)組織教學(xué):

  師生問好

  二)導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,今天這堂課是美術(shù)課,那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題--美術(shù)概說(板書課題)

  三)新授:

  美術(shù)的概念:

  展示小型雕塑一個,繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念,著重強調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價值”。

  1、美術(shù)的分類

  繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計

  2、繪畫:使用筆、刀等工具,墨、顏料等材料,在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上,通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段,創(chuàng)造藝術(shù)形象。(繪畫的分類略加講解。)

  展示作品或圖片資料若干,(由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片,所以應(yīng)找些較大的圖片,如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等,同時應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。另外,展示一部分自己的原作,如《女同學(xué)頭像》、《臨“太陽很足的晌午”》、《藏族婦人》,以增強學(xué)生的實際感受,使學(xué)生感到老師是一位名符其實的老師。講解繪畫的概念,同時強調(diào)繪畫的作用:反映社會生活,表達思想情感。

  現(xiàn)代繪畫《鋼水汗水》:反映了我國當(dāng)代鋼鐵工人的社會生活,“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達了對鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情,從刻畫細微的畫面中,我們似乎聽見有人在說:“工人兄弟們,你們辛苦了!”

  3、雕塑:是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。

  雕塑的表現(xiàn)形式一般分為:圓雕、浮雕。

  舉例:茶陵一中進校門處的雕塑(圓雕)。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像(浮雕)。

 。、工藝美術(shù):指實用品的`造型設(shè)計和裝飾性美術(shù)。

  分類:A、日用工藝(染織工藝、陶瓷工藝等)

  B、陳設(shè)工藝(象牙雕塑、裝飾繪畫)

  D、建筑藝術(shù):通過建筑群體組織,建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。

  公共建筑:

  分類:民用建筑:

  紀念性建筑:

  4、現(xiàn)代設(shè)計:是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。

  5、美術(shù)的社會作用

  美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用,它具有三大功能:教育功能、認識功能、審美功能。(組織同學(xué)們以討論的方式,談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作用的認識和理解。)

  總結(jié)學(xué)生的發(fā)言:美術(shù)有很強的實用價值,廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域

  三、課本學(xué)生范畫賞析

  圖:紫灰色主調(diào),對比很弱,短直線條雜亂無章,表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。

  圖:黃綠色主調(diào),少量紅、紫色,整個畫面明亮,對比強烈,猶如陽春三月,春游在外,給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。

  四、作業(yè):運用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。

  要求:1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。

  2、注意造型的基本要素的運用。

美術(shù)教案 篇5

  一、知識要素。

  知道像框功能、常用材料和式樣。

  二、技能要求:

  運用各種方法制作與裝飾。

  三、教學(xué)目標(biāo)。

  1、知識與技能:知道像框功能、常用材料和式樣,學(xué)會剪、貼、繪等各種技能制作有特色的小像框。

  2、過程與方法:通過欣賞討論,根據(jù)材料、照(圖)片等設(shè)計制作自己喜歡的有個性的像框。

  3、態(tài)度情感價值觀:感受像框?qū)φ掌难b飾與美感,增強學(xué)生的生活審美能力和自信心,體驗成功地快樂。

  四、教學(xué)重點。

  像框的不同類型的設(shè)計制作。

  五、教學(xué)難點。

  像框立體支架的制作。

  六、教學(xué)過程。

 。ㄒ唬┬蕾p與交流。

  1、多媒體演示。

 。1)生活中拍照場景;

 。2)“咔嚓”一聲定格出一張照片;

  (3)多媒體變化出像框;

  (4)同一照片用不同像框裝飾。

  2、小組討論并交流像框的作用。

  (1)展示照片或美術(shù)作品。

  (2)擺設(shè)品。

  (3)美化環(huán)境。

  3、揭示課題。

 。ǘ┯懻撆c發(fā)散。

  1、多媒體演示不同類型的像框,討論像框的造型:

 。1)抽象幾何形——心形、方形、長方形、圓形。

  (2)形的組合——長方形的疊加。

 。3)形象動物——如貓頭鷹。

  (4)形象植物——如:花形、葉形。

 。5)廢舊材料――如:枯樹枝、開心果殼等

  2、討論廢舊材料的利用:環(huán)保與衛(wèi)生。

  3、欣賞范作,討論像框與照片的搭配。

  4、支撐架的式樣與牢固要求。

  5、褂式背面、掛繩線的方法和位置不同、產(chǎn)生不同的效果。

  (三)構(gòu)思與創(chuàng)作。

  1、學(xué)習(xí)像框立體支架的'制作,構(gòu)思、討論:

 。1)準(zhǔn)備做怎樣的像框?

  (2)照片怎樣安排?

  (3)學(xué)生交流想法。

  2、學(xué)習(xí)像框立體支架的制作。

  (1)學(xué)生各自說說自己家中的像框是如何支撐的?

 。2)掌握立體支架的制作方法。

  3、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、要求:

 。1)像框與照片的搭配要合理、協(xié)調(diào)。

 。2)可以利用廢舊材料進行裝飾;

 。3)可以用畫畫、剪剪、貼貼的方法設(shè)計制作像框。

 。ㄋ模┬蕾p與。

  1、創(chuàng)設(shè)情境:像框設(shè)計展。

  2、自評、互評,互贈作品。

 。1)從像框的造型、色彩與照片間的搭配等方面進行。

 。2)善于發(fā)現(xiàn)和他人作品的優(yōu)點。

 。3)找好朋友互贈像框。

  3、教師講評,。

  (1)教師肯定學(xué)生的作業(yè)。

 。2)鼓勵學(xué)生為自己的美術(shù)作品也配一個漂亮的像框。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握三角形的方法。

  2、運用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫燕魚。

  3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,添加裝飾魚身上的花紋。

  教學(xué)重點:

  三角形畫法。

  教學(xué)難點:

  添加花紋。

  教學(xué)過程:

  直接入題

  同學(xué)們,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用三角形畫燕魚(板書課題:畫燕魚-三角形練習(xí))

  研究探討

  今天我們首先來研究一下三角形的特點,你們仔細觀察這個三角形(卡片)它有幾個角呀?再觀察這個三角形(鐵線圍成的)它由幾條直線圍成的?那么怎樣畫三角形呢?

  教師一邊在黑板上示范,讓學(xué)生用手在空中畫,之后讓學(xué)生說一說哪一種畫法畫起來順手(討論,說明原因)。

  怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢?首先,我們要考慮這只魚安排在畫紙的'什么位置上,放在什么位置上合適呢?(將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個位置上比較,讓學(xué)生說放在哪,然后讓他們講出為什么這樣做。)

  教師輕松地在畫紙上勾畫出三角形,接著問:還需畫些什么?學(xué)生邊說教師邊在畫紙上勾畫,在勾線結(jié)束時讓學(xué)生在自己的畫紙上勾畫。(巡視、指導(dǎo),注意因材施教)

  大多數(shù)的學(xué)生勾畫完之后,提問:我們還需怎樣做,才能把勾畫的這條魚畫的更完美?(讓學(xué)生充分發(fā)表見解和解決)添加花紋涂色(使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色)。

  在學(xué)生們完成上述步驟之后,如果還有時間讓他們添加些水草、氣泡等。

美術(shù)教案 篇7

  第11課 皮影

  共 2 課時 第 1 課時

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能目標(biāo):通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品,了解皮影作品,了解皮影這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。

  過程與方法目標(biāo):嘗試運用明膠片或紙板設(shè)計制作造型新穎、別致的皮影作品。

  情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛之情。

  教學(xué)重難點

  重點:學(xué)會利用先分解、在組合的方法來制作影偶。

  難點:人偶的制作。

  教法學(xué)法

  觀察欣賞、講解示范、制作表現(xiàn)

  教師教學(xué)活動設(shè)計

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

  一、視頻導(dǎo)入

  播放一段皮影戲錄像,燈光戲影間舞動的皮影精靈和具有創(chuàng)作的影像,讓學(xué)生耳目一新。

  教師揭開課題:皮影戲(板書)

  二、了解皮影

  1、教師提問的形式讓同學(xué)說出對皮影的認識。在由教師概括和總結(jié)。教師板書:皮影戲也叫做影子戲,是影戲文化的一種,是中華民族創(chuàng)作的一種獨特的民間藝術(shù),在宋代就已經(jīng)成為市井流行的一種表演技藝。

  2、教師出示圖片,并讓同學(xué)利用光和影在幕后做出各種影像讓同學(xué)更加了解光和影的作用,以及對皮影戲的認識。

  三、探究方法

  觀看皮影制作的視頻,讓同學(xué)更加了解皮影的制作方法,有利于學(xué)生課下作業(yè)的創(chuàng)作。讓同學(xué)知道素材的豐富性,對皮影造型色彩的`認知。

  四、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、作業(yè)要求:學(xué)習(xí)活動一,參照步驟圖制作一幅民間皮影人物形象圖。

  2、學(xué)生練習(xí)、教師巡回指導(dǎo)。

  五、評價交流

  對學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予評價,給予學(xué)士對皮影知識可以前準(zhǔn)備的肯定,以及對學(xué)生課下作業(yè)的鼓勵。

  學(xué)生欣賞皮影藝術(shù)。

  1、學(xué)生說出對皮影的認識。

  2、了解皮影表演過程及皮影戲。

  學(xué)習(xí)皮影的制作方法。

  學(xué)生按學(xué)號自由組合,三人為一組嘗試練習(xí),按照要求完成作業(yè)。

  自評、互評。

美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認識秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。

  2、鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動,激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

  3、提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、PPT圖片:菊花圖片。

  2、圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

  3、音樂《童年》

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入活動,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

  師:菊花是什么季節(jié)開放的?你看見過菊花嗎?你都見過什么顏色的菊花?

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片,觀察了解菊花的特征。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。

  師:這些菊花漂亮嗎?

  師:我們再來仔細觀察一下:花朵里面是什么?(花心)

  師:長在花心周圍的叫什么?(花瓣)

  花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)

  花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短,外面的長)

  花朵的下面還長著什么?(花莖,花莖上還長著葉子。)

  三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程,學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

  師:公園里要開一個菊花展覽會,想請小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花,你愿意幫忙嗎?

  師:看,老師幫你準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)

  師:這些紙條有的長有的短,短的可以做里面的`花瓣,長的可以做外面的花瓣!

  師:還有一個重要的工具,看,是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,就變成了卷卷的菊花瓣了,這樣就更像了!)

  師:卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍,先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》)。

  五、作品展示、評價。

美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞“長長的畫”,萌發(fā)幼兒對長形畫的興趣。

  2、了解“長長的畫”的構(gòu)圖特點,感受其藝術(shù)美感。

  3、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)觀察力、想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:活動準(zhǔn)備:課件《長長的畫>》 長長的紙水彩筆油畫棒

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入:談話自然引出三幅畫,激發(fā)幼兒對欣賞作品的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒欣賞長長的畫,觀察畫面內(nèi)容,感受畫面構(gòu)圖特點。

  1、欣賞第一幅畫——瘦瘦的女孩

  提問:畫里面有誰?

  她的`身體有什么特別的地方?你是怎么看出來的?

  看到畫上的女孩你有什么感覺?

  畫家為什么要用長長的紙畫她呢?

  這幅畫太特別了,你們給它起個名字吧。

  2、欣賞第二幅畫——雜技團

  提問:畫上你看到了哪些小動物,你還看到了什么?

  他們在干什么?

  你是怎么看出來在演雜技的?

  他們摞的真高,咱們一起數(shù)一數(shù)它們摞了幾層?

  如果這幅畫變了,倒過來,讓小老鼠在底下,你猜會怎么樣?這幅畫會給你一種什么感覺?

  這幅畫太有趣了,咱們來給他起個名字吧?

  二、欣賞第三幅畫——快樂的一家

  畫面上有幾個人,他們在哪?干什么?

  你還看到了什么?

  兩座樓房離的遠嗎?從哪看出來他們離的距離遠?

  當(dāng)你看高的地方時你的頭會怎樣?

  四、對比觀察三幅畫,分析長長的畫的構(gòu)圖特點。

  1、這三幅畫有哪些地方是一樣的?引導(dǎo)幼兒觀察三幅畫紙的特點。

  2、為什么這三幅畫會這么長,引導(dǎo)幼兒分析三幅畫的構(gòu)圖特點

  3、如果給這三幅畫起一個名字,最能表現(xiàn)這三幅畫特點的名字,你會起個什么名字?

  五、經(jīng)驗拓展,豐富幼兒繪畫內(nèi)容,激發(fā)幼兒繪畫創(chuàng)作的興趣。

  1、如果這三幅畫的紙變長了你想給哪幅畫添畫,你還想再添畫些什么?

  2、你在生活中還見過哪些高高的長長的畫面呢?

  3、如果你有一張長長的紙你會在上面畫什么呢?

  活動延伸:嘗試創(chuàng)作長長的畫

美術(shù)教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。

  2、學(xué)習(xí)圖案的設(shè)計的基本方法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。

  4、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。

  教學(xué)重、難點:

  1、學(xué)習(xí)圖案設(shè)計的基本方法。

  2、掌握學(xué)生組織安排版面的能力。

  (第一課時)

  教學(xué)過程:

  一、交流

  1、課前信息收集:到家鄉(xiāng)各個有特色的地方走一走,用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。

  2、知識問答:

  a、“穿靴套襪洋上行,世間唯見此奇景。”(是描寫白水洋的詞句)請同學(xué)們回答相關(guān)景點。

  b、家鄉(xiāng)有多座木拱廊橋矗立水面,引以為毫!你能說出哪些橋的名稱?

  c、你還能說出哪些家鄉(xiāng)的名勝古跡?

  3、交流感受:

  a、欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖片。

  b、家鄉(xiāng)發(fā)生了什么變化?

  c、你喜歡的家鄉(xiāng)美景是什么?都有哪些特點?

  4.教師小結(jié):家鄉(xiāng)這幾年變化可真大,家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方,不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的'璀璨華燈,它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國的一部分,熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國。

  二、通過視頻展示臺展示收集的有關(guān)資料

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的。學(xué)生開展討論和評價。

  2、教師總結(jié):

  a、構(gòu)圖的處理。(前主后次,前實后虛,前大、多,后小、少)

  b、特定的內(nèi)容。(房屋、街道、田野、樹木等)

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