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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-11-03 12:51:50 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【必備】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總五篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】小班數(shù)學(xué)教案模板匯總五篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識正方形,讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個(gè)角。

  2.學(xué)習(xí)用小棒測量正方形的邊。

  活動準(zhǔn)備:

  1.跟正方形一樣長的小棒人手一根

  2.操作紙人手一份

  3.一張畫(上面有正方形、三角形、圓形和長方形)

  活動過程:

  ——復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,引入正方形

  師:今天張老師給我們的寶貝帶來了很多的圖形寶寶,我們一起來看一看這些圖形寶寶都有誰?(出示圓形、三角形、正方形、長方形)

  師:那張老師的手上也有一個(gè)正方形,請你來看看這個(gè)正方形是什么樣子的?(可以提示幼兒問他們正方形有幾條邊幾個(gè)角,注意在數(shù)的時(shí)候要從上到下,從左到右。)

  小結(jié):剛剛我們看到的`正方形有四條邊和四個(gè)角。

  ——知道正方形的特征

  師:張老師發(fā)現(xiàn)我們的長方形也有四條邊和四個(gè)角,那你們?yōu)槭裁淳陀X得這個(gè)就是正方形呢?

  師:我們看看正方形的四條邊是不是一樣長的呢?我們又要用什么辦法來證明正方形的邊是一樣長的呢?張老師這里有一根小棒,我要用這跟小棒來測量正方形的四條邊。你看我的小棒剛剛跟正方形的邊是一樣長的。在來量一量我們正方形的另一條邊,我們發(fā)現(xiàn)又是一樣長。那還剩下兩條邊我們想想他是不是也會一樣長,我們一起在來量一量。我們都量好了,發(fā)現(xiàn)正方形的四條邊是一樣長的。

  ——幼兒操作

  師:那張老師也給我們的小朋友準(zhǔn)備了2個(gè)圖形,其中有一個(gè)是正方形,那我們也用小棒來測量一下。如果你測量出來是正方形的你就在他上面的圓圈里涂上顏色,不是的畫就不用涂。

  ——講評

  師:現(xiàn)在請寶貝們眼睛看著張老師,你們來看看他們做的對不對?

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  目標(biāo)

  1.感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。

  2.自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

  準(zhǔn)備

  1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

  2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。

  過程

  1.觀察餅干。

  你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?

  你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

  請幼兒聞一聞餅干的氣味。

  教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。

  2.制作好朋友夾心餅干。

  認(rèn)識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。

  配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

  幼兒選擇喜歡的醬料進(jìn)行制作。

  3.分享活動。

  將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

  好吃嗎?哪個(gè)好朋友送給你的?

  建議

  1.餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的.過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認(rèn)識。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求。

  2.可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準(zhǔn)備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。

  3.如果幼兒人數(shù)較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時(shí)擁擠。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒按食品的種類進(jìn)行分類。

  2、根據(jù)點(diǎn)卡取出相等數(shù)量的食品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、玩具柜3個(gè)。

  2、標(biāo)記圖:教學(xué)掛圖中的實(shí)物卡片若干,貼有3以內(nèi)點(diǎn)子的小盤子若干。

  活動過程:

  1、說說看看:“我吃過的食品”。

 、俳處煟何覀兌汲赃^哪些好吃的`食品呀?幼:包子、餃子、面包、餅、蛋糕......

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己吃過的食品。

 、谡故臼称,說說食品的名稱。

  教師:這些食品叫什么名字?

  鼓勵幼兒大聲說出食品的名稱,根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),可以說出很多食品名稱。

  2、給食品分類,布置食品店。

 、 討論:食品怎么放?

  教師:這么多食品可以開個(gè)食品店啦!想想食品店的食品應(yīng)該怎么放呢?

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品的種類,把相同的食品放在一個(gè)玩具柜里。

 、 我會放食品。

  鼓勵幼兒一邊拿一邊說:XX和XX放一起。

  教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對,一邊檢查一邊說:這里都是XX。

  給食品配標(biāo)記。教師出示教學(xué)掛圖中的包子、餃子蛋糕三張標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察,并說一說這些是什么標(biāo)記,可以表示哪種食品。

  請個(gè)別幼兒為食品配標(biāo)記。

  3、取食品,按點(diǎn)數(shù)取出相同數(shù)量的食品。

  教師:想不想品嘗食品?放在哪里品嘗呢?教師出示小盤子。

  教師:盤子里有什么?它表示什么意思?引導(dǎo)幼兒了解盤子里有幾個(gè)點(diǎn)子,就取幾個(gè)食品品嘗。

  幼兒示范拿取食品。請個(gè)別幼兒取盤子,先數(shù)點(diǎn)子,再按點(diǎn)子取相同數(shù)目的食品品嘗。

  活動延伸:

  幼兒“品嘗”食品。鼓勵幼兒數(shù)點(diǎn)子,進(jìn)行按數(shù)取物。還可以交換盤子再次游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中認(rèn)識鞏固圓形、三角形和正方形。

  2、感受新年到來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件,1個(gè)摸袋,圖形盒子若干,"新年好"音樂

  活動過程:

  一、摸獎

  【價(jià)值分析:通過觸摸初步感知圖形,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣】

  1、導(dǎo)入——師:新年到了,人們怎么慶祝新年的到來?

  師:新年到了,人們用很多方式慶祝新年的到來,過新年真開心。今天,老師也要和小朋友一起來慶祝新年的到來。我們一起來玩"新年幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤"的游戲,看看今年誰的運(yùn)氣會比較好。

  2、出示1個(gè)摸袋,

  師:這是摸獎袋,在玩游戲之前,每個(gè)小朋友先摸一個(gè)圖形寶寶,摸好了,請你把你的圖形寶寶保管好。

  3、請個(gè)別幼兒來摸一摸,猜一猜。

  提問:"你們猜猜他摸到了什么圖形卡片?"

  4、其他幼兒一起來摸獎,鼓勵幼兒和朋友說說自己摸到了什么圖形卡片。

  二、抽獎

  【價(jià)值分析:通過觀察認(rèn)識鞏固圖形】

  1、出示PPT,提問:這是新年幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤,看看大轉(zhuǎn)盤上有什么?

  小結(jié):原來大轉(zhuǎn)盤上有圓形、三角形和正方形三種圖形。

  2、要求:大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),魔法棒指到的圖形和小朋友手中的圖形一樣,就中獎了,會有一份禮物送給你。

  3、師:現(xiàn)在開始抽獎啦!大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看誰的運(yùn)氣好。ê屠蠋熞黄鹫f說)

  4、提問:轉(zhuǎn)到了哪個(gè)圖形?

  小結(jié):大轉(zhuǎn)盤告訴我們這次是**圖形中獎了。

  5、提問:哪些小朋友中獎了?數(shù)一數(shù)有幾位?

  小結(jié):恭喜這些中獎的'小朋友,待會兒有一份禮物送給你們。

  三、領(lǐng)獎

  【價(jià)值分析:通過操作再次鞏固認(rèn)識圖形,同時(shí)感受新年到來的快樂】

  1、導(dǎo)入—今年你們的運(yùn)氣真不錯,每個(gè)人都中獎了,現(xiàn)在我們要領(lǐng)獎了,請小朋友找一找和自己手中的圖形一樣顏色、一樣形狀的盒子,禮物就躲在圖形盒子里面。

  2、請個(gè)別幼兒來領(lǐng)獎,教師提問"應(yīng)該找哪一個(gè)禮物盒子呢?

  3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)!疟尘耙魳

  4、提問:打開來看看,里面是什么禮物呀?(鼓勵幼兒說說自己得到了什么禮物,數(shù)數(shù)有多少?)

  5、我們都得到了禮物,把你們得到的禮物和其他小朋友一起分享吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒將禮物分給朋友或者老師)

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。

  2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  3、鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡),數(shù)字卡片1—5。

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入:

 。▍⒂^彩虹糖果屋,通過自己的感官,調(diào)動幼兒的'興趣)。

  小朋友們你們好,歡迎你們參觀彩虹糖果屋,我是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多?你們可以用鼻子湊上去聞一聞,都有什么味道?你們喜歡糖嗎?好,那我們先來玩一個(gè)糖果小游戲。

  二、猜糖、夾糖游戲

  1、猜糖:

  看看我的手里有糖嗎?(沒有)請你閉上眼睛,我要變糖了。(教師拿一粒糖放在手心里后)好,把睜開眼睛,請你猜一猜我的手里有幾粒糖?你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù))。(幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖)(把糖送給猜對的那位小朋友。)(幼兒游戲數(shù)次)

  2、手指夾糖:

  來,把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?好,下面,我們來玩夾糖游戲,我來數(shù)“1、2、3”,你來把糖一粒粒夾到桌子上,彩虹姐姐數(shù)到“3”你馬上停下來,然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?好,開始------停!數(shù)一數(shù),你夾了幾粒糖?(幼兒點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果“我夾了X粒糖。)(提問:誰也夾了X粒糖?;站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,找一找誰的糖和你一樣多?)

  (幼兒玩夾糖游戲3-4次,每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù),并講述結(jié)果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述!苯處熋看味家淖償(shù)數(shù)的速度)

  三、裝糖游戲:

  (目的是通過幼兒積極的、主動的操作,讓幼兒將圓點(diǎn)與實(shí)物(糖)正確匹配起來,提高幼兒匹配能力,并為今后學(xué)習(xí)數(shù)物匹配打下基礎(chǔ)。)

  請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來;@子里是什么呀?抓住袋袋的口,把塑料袋倒過來,數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片,等一下請小朋友來裝糖,先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖,聽清楚了嗎?

  幼兒裝糖,教師觀察與指導(dǎo))。

  四、買糖、品糖游戲:

  教師扮演彩虹姐姐買糖,幼兒賣糖。幼兒檢查糖裝得是否正確,再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,自然結(jié)束教學(xué)活動。

  本次活動可以反復(fù)進(jìn)行,每一名幼兒都要買糖并數(shù)出數(shù)量,數(shù)對的獎勵一塊糖果,盡量幫住能力較差的幼兒完成得到獎勵,使孩子們感受到成功的喜悅。

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