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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-10 16:53:01 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】美術(shù)教案匯總5篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】美術(shù)教案匯總5篇

美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。

  2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)雪景,感受此方法的奇妙效果。

  3、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅,引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,不怕冷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT、雪景圖片、音樂(lè)。

  2、繪畫(huà)工具:油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中帶幼兒入場(chǎng)。

  2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),回憶下雪時(shí)的景象,發(fā)表各自的見(jiàn)解。

  教師提問(wèn):小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周?chē)沫h(huán)境會(huì)怎么樣?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)

  師:今天,老師要教小朋友一種新的'作畫(huà)方法——紙團(tuán)印畫(huà)。

  教師示范講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法:撕去一小部分報(bào)紙,然后捏成團(tuán),蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

  教師提問(wèn):雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  3、播放PPT,讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。

  4、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)內(nèi)容:可以畫(huà)一個(gè)人滑,也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。

  (2)材料:用油畫(huà)棒繪畫(huà)人物,要求畫(huà)面豐富飽滿(mǎn)后,用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。

  5、作品展示評(píng)價(jià)。

  將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖,引發(fā)幼兒互評(píng)。

  大班美術(shù)教案:洞洞變變變

美術(shù)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)紫色,并能用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色。

  2、知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  知道葡萄是哪個(gè)季節(jié)成熟的,并給葡萄涂色。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  用油畫(huà)棒為葡萄均勻的涂色,不出邊,不留白。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  葡萄圖片(一面有顏色一面沒(méi)顏色),畫(huà)好葡萄的紙,油畫(huà)棒(每人一份)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  1、師:今天呀,我們班來(lái)了一位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。

  2、教師出示葡萄的圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果?

  師:這是什么?小朋友認(rèn)識(shí)嗎?

  幼:認(rèn)識(shí),是葡萄。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要請(qǐng)幼兒看一看沒(méi)有顏色的葡萄,引起幼兒對(duì)葡萄的顏色的興趣。

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)直接用沒(méi)有顏色的葡萄導(dǎo)入,然后又變出有顏色的葡萄,加深幼兒對(duì)葡萄顏色的認(rèn)識(shí)。

  3、師:仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?

  幼:沒(méi)有。

  師:我現(xiàn)在變魔術(shù)了(翻開(kāi)有顏色的一面)小眼睛看好了。

  4、師:老師讓葡萄變的有顏色了,是什么顏色的?

  幼:紫色。

  師:噢,它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒看一看葡萄變魔術(shù),認(rèn)識(shí)葡萄的顏色:紫色。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

 。ǘ┝私馄咸焉L(zhǎng)的季節(jié)。

  師:我們?cè)谑裁词菚r(shí)候吃甜甜的葡萄,小朋友知道嗎?

  幼:夏天,秋天(幼兒自由講述)。

  教師小結(jié)。

  師:我們?cè)谙奶斓臅r(shí)候就可以吃到甜甜的葡萄了。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō),葡萄的的成熟季節(jié),了解到葡萄在夏天成熟。

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),葡萄實(shí)在夏天成熟的,知道基本的科學(xué)知識(shí)。

 。ㄈ┎僮鞑糠郑簽槠咸淹可。

  1、師:(出示畫(huà)好的葡萄)老師這里有很多葡萄都沒(méi)有穿漂亮的衣服,現(xiàn)在秋天到了它們很冷,小朋友想個(gè)辦法,該怎么辦?幼:給它穿上衣服,用油畫(huà)棒給他涂色。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫(huà)要求,進(jìn)行涂色。

  設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)主要是教師示范,并交代作畫(huà)要求,幼兒進(jìn)行作畫(huà)。

  2、師:小朋友們真厲害,那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的'衣服,它就不冷了。

  3、教師示范,交代要求,幼兒作畫(huà)。

 。ㄋ模┙處燑c(diǎn)評(píng),結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒活動(dòng):本環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的作品,為什么?

  設(shè)計(jì)意圖:很環(huán)節(jié)主要是評(píng)價(jià)活動(dòng),表?yè)P(yáng)涂的好的幼兒。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在欣賞過(guò)陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上,能大膽想象,設(shè)計(jì)出自己喜歡的花瓶。

  2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上,嘗試運(yùn)用多種花紋來(lái)裝飾花瓶。

  3.能遷移已有的裝飾經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真、獨(dú)立完成自己的作品。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)課件;ㄆ

  2.繪畫(huà)工具,人手一份鉛畫(huà)紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。

  出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖,討論花瓶造型的基本特征。

  教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察花瓶的造型的基本特征。

  1.教師:今天老師給大家?guī)?lái)了一樣好東西,小朋友睜大小眼睛看看這是什么?------花瓶

  2.教師:你看到的'花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?

  3.教師:花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來(lái)觀(guān)察?纯疵總(gè)花瓶在這幾部分的不同變化,你能看出這些變化嗎?

  4.引導(dǎo)幼兒通過(guò)教師的提問(wèn)和自己的觀(guān)察,進(jìn)行討論和交流。

  二、教師出示課件,讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。

  教師:小朋友仔細(xì)看看這些花瓶,等會(huì)我讓小朋友講講你最喜歡哪個(gè)花瓶,為什么喜歡?

  三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計(jì),為繪畫(huà)做準(zhǔn)備。

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)花瓶的造型。

  教師:你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細(xì),是長(zhǎng)還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什么樣的變化?

  2.教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。

  教師:你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?

  四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  教師:畫(huà)花瓶時(shí)盡量畫(huà)得大一些,這樣才能把好看的圖案畫(huà)到花瓶上,花瓶一般是左右對(duì)稱(chēng)的,所以在畫(huà)的時(shí)候要注意。

  教師:圖案要清楚,線(xiàn)條要流暢,輪廓要清晰;把主要花紋畫(huà)在瓶腹,在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

  五、展示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

  教師:你設(shè)計(jì)了一個(gè)什么樣的花瓶?你覺(jué)得你設(shè)計(jì)得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜歡覺(jué)得這幅畫(huà)好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?

  活動(dòng)反思:

  在這次活動(dòng)的,我主要是通過(guò)欣賞和操作交流,讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線(xiàn)條裝飾花瓶中的塊面。但我沒(méi)有很清楚的在欣賞過(guò)程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn),在操作前也沒(méi)有將操作要求說(shuō)清楚,在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫(huà)中好的地方,沒(méi)有點(diǎn)評(píng)他們畫(huà)的不好的地方,這些方面都需要改進(jìn)。

美術(shù)教案 篇4

  課題:第3課 美麗的紋樣

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類(lèi)型:造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解適合紋樣的基本知識(shí),掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。

  2、會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線(xiàn)、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來(lái)對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾適合圖形的紋樣。

  2、運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面三要素及夸張、變形等變化方法來(lái)設(shè)計(jì)制作適合紋樣。

  教具學(xué)具:適合紋樣圖片資料、作畫(huà)工具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、講授新課

  1、導(dǎo)入新課:欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

  提出問(wèn)題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

  它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形,有的外形像桃子、有的像樹(shù)葉,里面的圖案類(lèi)型有的是一個(gè)形象,有的是幾個(gè)形象組合在一起,里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形、方形……

  師:同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò),觀(guān)察的很仔細(xì),說(shuō)出了這些圖案的'特點(diǎn)

  師學(xué)生的發(fā)言

  揭示課題:適合紋樣

  2、了解知識(shí),掌握方法

  師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來(lái)說(shuō)一說(shuō),你在哪些地方見(jiàn)過(guò)它們?

  師:那我們同學(xué)想不想自己來(lái)做一做這樣的圖案呢?

  我們?cè)趤?lái)仔細(xì)的觀(guān)察欣賞一下,同時(shí)思考以下的問(wèn)題:

  (1)什么是適合紋樣?

 。2)基本形有哪些?

  (3)我們可以有哪些填充的圖案

  生欣賞、思考、討論

  師和生一起:

 。1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,就是說(shuō),在除去邊框時(shí),仍舊具有清晰的邊框外形特征。(2)可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等

 。3)我們可以用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾,也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來(lái)裝飾。

  師:在以前我們學(xué)過(guò)了夸張、變形、省略等方法,這節(jié)課中我們可以用到它們。

  3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣

  師:我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢,我們每位同學(xué)就來(lái)設(shè)計(jì)一些適合紋樣,要求先選好某種外形,在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案,去掉外形后,圖案仍能保持其形狀。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  四、:作業(yè)展評(píng)

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形等基本圖形進(jìn)行組合,表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。

  2、了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu),房子有前有后的布局安排以及簡(jiǎn)單的小區(qū)設(shè)施。

  3、用遮掩的方法來(lái)表現(xiàn)整體與部分的和諧。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒參觀(guān)過(guò)住宅小區(qū)。有畫(huà)過(guò)正面與側(cè)面房子及高樓的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、組織幼兒討論"住宅小區(qū)"提問(wèn):

  1、為什么叫住宅小區(qū)?

  2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的?

  3、如果我們站在一個(gè)地方看,小區(qū)內(nèi)的.房子有什么不一樣?

  4、小區(qū)內(nèi)除了有房子,還有什么?

  5、教師:我們站在一個(gè)地方看小區(qū)內(nèi)的房子,是有高有低、有前有后、有正面有側(cè)面的,還有一些花草樹(shù)木等景物,小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草、植物以及一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)健身器。

  二、討論如何在紙上來(lái)表現(xiàn)"住宅小區(qū)"

  1、教師:怎樣在一張紙上畫(huà)那么多房子?(幼兒自由討論)

  2、教師:先畫(huà)遠(yuǎn)處的房子還是近處的房子?近處地方的房子應(yīng)該靠近紙的什么位置?應(yīng)該大些還是小些?

  3、教師怎樣讓大家看出來(lái),房子是有前有后的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出前面的房子是完整的,而后面的房子應(yīng)該部分被遮掩的)

  4、教師:你見(jiàn)過(guò)的房子是什么樣子的?什么形狀的?幼兒講述房子的基本形象,教師在黑板上用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條在黑板上示范讓幼兒。

  三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)面布局。

  四、展覽幼兒作品,從整體的畫(huà)面布局來(lái)進(jìn)行。

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