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中班音樂教案

時間:2023-05-19 09:36:09 音樂教案 我要投稿

【熱門】中班音樂教案范文匯編四篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的中班音樂教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】中班音樂教案范文匯編四篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1.借助故事分辨胖廚師和小老鼠不同的音樂形象,并用身體律動創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。

  2.愿意大膽表演胖廚師和小老鼠,體驗音樂游戲的有趣和快樂。

  3.能愉快地參與集體演奏活動。

  4.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  活動準備:

  1.《胖廚師和小老鼠》課件ppt。

  2.《胖廚師和小老鼠》音樂。

  活動過程:

  一、欣賞故事《胖廚師和小老鼠》

  1.出示胖廚師圖片

  師:小朋友們,你們看這是誰呀?(廚師),這個廚師長得怎么樣?(胖胖的)這個廚師胖胖的,我們就叫他胖廚師吧!你們知道廚師是做什么的嗎?對啦,廚師會燒出很多好吃的、香噴噴的東西。那這個胖廚師會發(fā)生什么故事呢?我們一起來聽一聽。

  2.講述故事《胖廚師和小老鼠》(配背景音樂)

  胖廚師有一座兩層樓的房子,有一天胖廚師在他家的廚房里刷鍋子(做刷鍋子動作),突然,樓上傳來了奇怪的聲音。胖廚師心想:樓上到底是誰呀?于是他放下鍋子準備走上樓梯(踏步發(fā)出“咚咚”聲響),胖廚師走著走著來到了二樓,他打開了門(開門),東看看,西瞧瞧,屋子里很暗,于是他又打開了燈(開燈),燈亮了,這時候他左看看,右看看,什么也沒有,他只好關上燈(關燈),關上門(關門),走下樓梯(踏步發(fā)出“咚咚”聲響),來到一樓的'廚房繼續(xù)……繼續(xù)干嘛?(刷鍋子)我們一起來(引導幼兒跟著做動作)。就在這時候,他又聽到樓上傳來了奇怪的聲音,他又放下了鍋子,準備走上樓梯(踏步發(fā)出“咚咚”聲響),來到了二樓,他打開了門(開門),屋子里怎么樣?什么也看不見,怎么辦啊?他又打開了燈(開燈),看清楚了嗎?還是沒有東西。他只好又關上了燈(關燈),關上了門(關門),走下樓梯(踏步發(fā)出“咚咚”聲響),來到了一樓的廚房繼續(xù)刷鍋子(刷鍋子)。

  二、聽辨兩段音樂,表現(xiàn)胖廚師和小老鼠形象

  1.猜測樓上是誰發(fā)出的聲音

  師:這個故事有趣嗎?胖廚師一開始在廚房里刷鍋子,后來為什么要上樓啊?(聽到了奇怪的聲音)你覺得樓上可能會是誰呢?(鼓勵幼兒把話說完整:我覺得……)

  2.學小老鼠東張西望、小心翼翼走出來

  師:我們來看看到底是誰?(出示小老鼠圖片)真的是小老鼠呢!你們猜小老鼠想干嘛?(想偷吃東西)一開始它敢不敢大搖大擺地走出來啊?那應該怎么樣?(有點害怕、看看四周有沒有人)誰愿意來學學看?

  師:這只“小老鼠”是走兩步看看旁邊有沒有人,走兩步看看旁邊有沒有人,它的腳是怎么走的?(踮著腳尖輕輕地走小碎步)我們一起來學學看!

  3.學小老鼠東竄西竄找吃的

  師:小老鼠發(fā)現(xiàn)胖廚師不在,開始怎么樣啦?(開始東竄西竄找東西吃了)那它會怎么找吃的東西,又是怎么吃的呢?誰來試試?

  請個別幼兒學小老鼠東竄西竄找東西吃,集體學。

  4.聽辨兩段音樂

  師:老師這兒有兩段音樂,請你聽聽看哪一段是靈活的小老鼠,待會兒告訴我理由。

  播放兩段音樂,分辨小老鼠形象。

  師:你們覺得哪一段是小老鼠啊?為什么?(因為第二段音樂很輕快,有點像小老鼠的腳步聲)那我們跟著音樂來做小老鼠好不好?

  跟音樂做動作。(教師口中提示:東張西望、東聞聞西聞聞找吃的、吃東西)

  師:剛剛你們說第二段音樂是靈活的小老鼠,那第一段音樂呢?對啦,第一段音樂聽起來悶悶的,有點像……胖廚師走樓梯的聲音呢!

  5.學胖廚師走樓梯

  師:胖廚師走樓梯是怎么樣的?(重重的,很響)誰能把胖廚師走樓梯的樣子做出來?

  請個別幼兒示范,集體做胖廚師走樓梯。

  師:胖廚師走到了二樓做了些什么事啊?(開門)

  引導幼兒一起學開門的樣子

  師:胖廚師開了門發(fā)現(xiàn)屋里怎么樣?(黑黑的,什么也看不清)那怎么辦?(開燈)

  引導幼兒做開燈的動作

  師:胖廚師開了燈有發(fā)現(xiàn)什么嗎?誒,真奇怪。明明樓上有小老鼠,為什么每次胖廚師走上樓都沒發(fā)現(xiàn)他呀?(躲起來了)對的,小老鼠聽到胖廚師的腳步聲不敢發(fā)出聲音,一動都不動,等到胖廚師開門的時候,小老鼠馬上怎么樣?(躲起來)

  師:剛才我們聽了“胖廚師小老鼠”的音樂,接下來我們來學一學胖廚師和小老鼠吧!

  教師帶領幼兒用身體律動創(chuàng)造性地表現(xiàn)胖廚師和小老鼠的形象。(口中提示幼兒)

  表揚學胖廚師和小老鼠動作像的幼兒,請做得好的幼兒示范。

  四、游戲《胖廚師和小老鼠》(播放完整音樂)

  1.教師做胖廚師,幼兒做老鼠

  師:下面我們來玩?zhèn)游戲,我先做胖廚師,你們來做小老鼠好不好?小老鼠聽到胖廚師上樓梯的腳步聲應該怎么樣啊?(定住不動,沒有聲音),等到胖廚師開門的時候怎么樣啊?(趕快躲起來)

  播放音樂,開始游戲。

  表揚根據(jù)要求游戲的幼兒。

  2.男孩子做胖廚師,女孩子做小老鼠(教師適當提醒)

  師:男孩子想不想做一回胖廚師?那女孩子是?(小老鼠)胖廚師明明聽到樓上有聲音,可是到了二樓什么也沒有發(fā)現(xiàn),心里覺得怎么樣?(奇怪、疑惑)小老鼠躲過了胖廚師,心里怎么樣?(得意,開心)那等會兒你們要把胖廚師和小老鼠的動作和表情都做出來哦!

  播放音樂,開始游戲。

  表揚根據(jù)要求游戲,情緒表情到位的幼兒。

  3.交換角色完整表演(教師適當提醒)

  師:那我們接下來交換一下,女孩子當胖廚師,男孩子當?(小老鼠)看看誰學得最像!

  播放音樂,開始游戲。

  總結(jié):小朋友們學得都很像,把小老鼠和胖廚師的表情和動作都做出來了!

  五、活動結(jié)束

  師:你們喜歡這個故事嗎,下次可以在我們班的小舞臺表演,好嗎?

  教學反思:

  活動開展過后,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于“胖廚師和小老鼠”的故事以及游戲都是非常感興趣的,也都能夠積極參與到活動中,但是自主創(chuàng)編性不夠,基本是以模仿為主,這可能與一下幾個原因有關:一、教師的引導語不夠精煉,提問啟發(fā)性欠缺。當幼兒進行創(chuàng)編的時候,老師應該根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行進一步的總結(jié)提升,促進其他幼兒更活躍地進行創(chuàng)編;二、教師的示范動作比較單一。在帶領孩子們跟音樂游戲的時候,老師如果要示范,也可以更多樣化,不要總是做同一個動作。

  小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,繁殖方式是胎生,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界有鼠類大約480種,無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

中班音樂教案 篇2

  中班音樂活動教案:毛毛蟲和蝴蝶

  活動目標:

  1.傾聽音樂,理解和感受AB樂段的不同的音樂形象與情緒變化。

  2.嘗試多種肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動作和蝴蝶飛舞的形態(tài)。

  3.嘗試兩人合作,體驗集體律動帶來的快樂。

  活動準備:

  音樂、圖譜、紗巾

  活動過程:

  一、完整欣賞音樂,初步感知音樂節(jié)奏的快慢。

  師:你們是不是聽過毛毛蟲變蝴蝶的故事啊?今天洪老師帶來了一首和小青蟲有關的音樂,毛毛蟲和蝴蝶,我們來聽一聽。

  1.完整欣賞音樂第一遍。

  師:你們聽出來了嗎?樂曲有幾段?樂曲中哪段是毛毛蟲的音樂,哪段是蝴蝶的音樂?

  師:你們都聽出來了,第一段就像是毛毛蟲慢慢地爬,音樂聽起來是很緩慢的,很安靜的。而第二段音樂呢,聽起來很歡快,很跳躍,就像蝴蝶在干什么呢?(飛)

  二、欣賞A段音樂,初步表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動作。

  師:森林里的選美大賽開始了,有一只叫青青的毛毛蟲也很想?yún)⒓樱L得太丑了,大家都嘲笑它,不讓它參加,于是青青傷心的躲起來了。我們一起來聽聽毛毛蟲傷心的'時候是怎么爬的。

  1.出示a段圖譜,欣賞A段音樂一遍。

  師:聽出來了嗎?毛毛蟲是怎么爬的?(一伸一縮)

  幼兒個別回答。

  師:我們可以用身體的什么部位來做毛毛蟲呢?(肚子、腳,手臂等)

  2.用不同的部位隨音樂做毛毛蟲爬的動作。(選擇有特征性的部位)

  3.聽音樂用身體的一個部位做毛毛蟲的動作。(音樂到55秒)

  師:毛毛蟲怎么了?毛毛蟲終于夢想成真長出了翅膀變成了美麗的蝴蝶了。4.師幼共同表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  師:誰知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。

  三、欣賞B段音樂,表現(xiàn)蝴蝶飛舞的形態(tài)。

  師:毛毛蟲變成美麗蝴蝶可高興了,它正準備跳舞呢!,我們一起聽聽蝴蝶是怎么跳舞的。

  1.出示B段圖譜,欣賞B段音樂。

  師:你們知道蝴蝶是怎么飛了嗎?

  2.個別幼兒示范。

  3.聽B段音樂一起學習蝴蝶飛的動作(站著)

  師:除了這樣飛還可以怎么飛呢?

  4.根據(jù)幼兒創(chuàng)編隨機音樂表演。

  5.選擇幾種不同的飛法聽音樂表演蝴蝶飛。

  6.學習兩人合作蝴蝶飛舞。

  7.隨音樂幼兒自由兩人合作飛舞。

 。1)師:我發(fā)現(xiàn)一對對蝴蝶都飛的很漂亮,哪對蝴蝶可以來表演給大家看看?

  (2)個別幼兒表演。

  8.隨音樂集體表演蝴蝶飛的動作。

  師:現(xiàn)在蝴蝶王國要開舞會了,毛毛蟲要變成蝴蝶以后才可以去參加舞會,對嗎?看看我是怎么怎么去參加舞會的。

  9.教師請個別幼兒合作表演參加舞會。(音樂從49秒到最后)

  10.聽B段音樂集體表演(音樂從49秒到最后)

 四、完整表演。

  1.幼兒聽音樂完整表演。

  師:現(xiàn)在我們從頭到尾完整的來表演一下,好嗎?(提醒幼兒用不同部位表現(xiàn)毛毛蟲,注意聽前奏)

  2.手拿紗巾完整表演。

  師:蝴蝶給自己打扮的更漂亮,帶上了紗巾。你們也想要嗎?

  3.我們飛到外面小花園去跳舞吧!

中班音樂教案 篇3

  活動目的:

  傾聽音樂,按音樂家信號做動作。

  借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

  認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  音樂磁帶、錄音機、場地

  活動過程:

  1、師出示手,談話引入課題。

  師:這是什么?有什么用處?我們的手還可以玩游戲。

  2、師引導幼兒欣賞音樂《碰碰車》,并區(qū)分樂句。

  3、師引導幼兒聽音樂信號原地做動作。

  4、師講解游戲的.玩法、規(guī)則。

  (1)幼兒右手上舉,伸出食指代表電線,左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。

 。2)第一、三、五、七小節(jié):幼兒小跑步,表示開碰碰車。

 。3第二、四、六、八小節(jié):幼兒互碰,一碰馬上分開。

  (4)第九、十小節(jié):幼兒自轉(zhuǎn),表示碰碰車失控。

  (5)第十一、十二小節(jié):調(diào)整好車子線路,繼續(xù)往前開。

 。6)規(guī)則:一定要聽到音樂信號兩車才能相碰。

  5、師生聽音樂一起游戲。

  6、講評游戲。

中班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、通過活動,使幼兒感受旋律的上下行,初步學唱歌曲。

  2、了解動物冬眠的有關知識。

  3、培養(yǎng)幼兒不怕冷,堅持鍛煉身體的堅強意志。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  幻燈片

  活動重點難點:

  活動重點:

  感受歌曲的意境,能用好聽的聲音演唱歌曲。

  活動難點:

  能用好聽的聲音學唱歌曲的下行部分旋律。

  活動過程:

  一、 幼兒模仿“小雪花”律動進入活動室后,圍坐成一圈。

  師:秋天已經(jīng)過去了,冬天來臨了,一片片小雪花從天空中飄落下來,讓我們像小雪花一樣輕輕地飄舞吧。

  小雪花飄落到大地上,好像給大地披上了潔白的絨毯,真美!現(xiàn)在就讓我們飄到小椅子上休息一下吧。

  二、 幫助幼兒理解什么叫做“冬眠”

  1、 師:秋天已經(jīng)過去,冬天來臨了,冬天的時候我們會感覺怎么樣?(很冷)

  這么冷的冬天里,小動物們會怎樣過冬呢?

  2、 幼兒回答后教師解釋“冬眠”的意思。

  冬眠就是冬天天氣很冷、沒有東西吃的時候,有的動物要躲起來睡覺,好避開冬天的寒冷,它們就這樣睡著,整個冬天都睡著,到明年春天天氣暖和的時候才出來。比如蛇、青蛙、刺猬、蝸牛等都要冬眠。

  過渡語:我們來看看這兒有誰在冬眠。

  三、觀察畫面,理解歌詞

  1、誰在冬眠?小熊在哪里冬眠?

  2、秋天已過,冬天來臨,一只小熊,躲進樹洞,它就這樣睡著,整個冬天睡著。

  四、幼兒欣賞歌曲一遍

  師:這首歌曲聽上去你有什么樣的感覺?

  這么好聽的歌曲,你們和老師一起輕輕地唱唱吧。

  五、幼兒跟唱歌曲一遍。

  六、幼兒學唱“呼嚕嚕嚕!毙刹糠

  1、小熊睡著的'時候發(fā)出怎么樣的聲音?

  2、我們來學學小熊打呼嚕的聲音。

  過渡語:我們再來唱一遍,別忘了小熊打呼嚕的聲音是從高到低的哦。

  七、幼兒完整唱一遍

  八、教師和幼兒一起進行參與性歌唱

  1、教師和幼兒

  2、幼兒和幼兒

  九、律動《健康歌》

  師:冬天天氣這么冷,小熊要冬眠才能過冬。我們小朋友會不會怕冷?我們應該怎么做?

  我們要不怕冷,每天堅持按時上幼兒園,多運動、多鍛煉,這樣身體才會健健康康的,F(xiàn)在就讓我們一起來運動運動吧。

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