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小班美術(shù)教案

時間:2024-11-11 00:01:44 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于小班美術(shù)教案范文集錦9篇

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于小班美術(shù)教案范文集錦9篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、幼兒學習用水粉顏料畫點、連線,并均勻地涂上不同顏色。

  2、幼兒的好奇心,鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

  3、幼兒的想象力和良好的作畫習慣。

  活動準備:

  1、白色手工紙,調(diào)色盆,黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料,畫筆若干,擦手布。

  2、幼兒分組活動(16人)。

  3、電腦音響,圓舞曲音樂、《去郊游》、《開汽車》音樂

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激起幼兒興趣。

  師:大家好!我是點點魔術(shù)師,今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂園玩一玩,你們準備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧。牎度ソ加巍芬魳啡雸觯

  二、示范畫點,引出課題。

  1、師:哇!魔術(shù)樂園到了,小朋友們,你們看到了什么呀?(白紙)現(xiàn)在呀,點點就要在白紙上變魔術(shù)呢!小眼睛看仔細了。

  2、教師示范畫圓點。

  師:瞧,一個圓點娃娃變出來了,剛才我是怎么變的呀?

  小結(jié):拿起小畫筆,喝喝顏料水,舔一舔,跳到白紙上。瞧!我又變出了一個圓點寶寶。提示:圓點寶寶呀喜歡在空的地方玩,不喜歡擠在一起。那誰愿意也來變一變?(請個別幼兒上來示范。)

  三、幼兒畫點。(教師指導)

  四、圓點寶寶跳舞——自由連線

 。ǚ乓欢蝺(yōu)美的圓舞曲)

  1、師:哇!你們找到了這么多的圓點寶寶,真是太棒了!聽,魔術(shù)樂園的舞會開始了,圓點寶寶呀也想去參加舞會呢,不過它們想找個舞伴手拉手一塊兒跳,請你們幫助我們手拉手吧!拉手的時候可以橫著拉,可以豎著拉,還可以斜著拉,可以用直線拉,也可以用曲線拉。

  2、鼓勵幼兒合作連線,線條可以用直線拉,也可以用曲線拉。

  五、示范變“地毯”——涂色

  1、師:圓點寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞,金老師聽到圓點娃娃在說悄悄話呢!它們說:“我們不喜歡黑色的地毯,要是你們能變出彩色的地毯,我們就跳得更開心了!弊兊臅r候先用畫筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀?誰愿意也來變一變?(請個別幼兒上來示范涂色。)

  2、指導幼兒大膽涂色,一個格子涂一種顏色。

  六、欣賞、想象

  師:“看,圓點寶寶跳著優(yōu)美的`舞蹈變成了一幅神奇的圖畫,在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢?”老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導幼兒說出自己的想法,給與肯定和贊賞,激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。

  七、結(jié)束

  師:今天呀,點點帶小朋友來到魔術(shù)樂園,你們玩得開心嗎?我們小朋友真能干,還學會變魔術(shù)呢!現(xiàn)在點點呀想給你們提個要求:把你們學的魔術(shù)交給其他小朋友,好嗎?那讓我們開著汽車回家吧。犚魳吠藞觯

小班美術(shù)教案 篇2

  幼兒園小班美術(shù)教案:

  有趣的手指點畫

  活動目標:

  1、練習用手指電畫。

  2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,有參加美術(shù)活動的愿望。

  3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準備:

  1、電腦、多媒體課件。

  2、顏料(紅、黃、藍、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

  活動過程:

  一、用提問的方式引起幼兒的興趣。

  1、我們的手有什么用?

  2、我們的手指又有什么用?

  二、出示多媒體課件

  1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時畫的`畫有什么不同?

  2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的?

  三、幼兒學習用手指電畫

  1、讓幼兒看多媒體課件學習用手指點畫。

  2、老師交代用手指電畫的要點。

  四、幼兒操作,教師指導。

  幼兒操作時教師提醒幼兒

  1、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

  2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

  五、幼兒互相評價

  教師引導幼兒評價自己和別人的作品。

  教學反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、學會使用棉簽做畫用,棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花。

  2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

  3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備:

  1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。

  2、濕抹布一塊。

  3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  活動過程:

  一、引導幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?

  教師引導幼兒討論。

  教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。

  二、欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。

 。1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M行觀察。

 。2)教師講解畫。

  教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的'。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

  教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

 。3)教師邊畫邊講解。

  教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。

  教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

 。4)幼兒操作

  在幼兒操作時教師來回指導,并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。

  提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。

  三、欣賞并展示幼兒作品

  欣賞幼兒作品

  教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西

  活動反思:

  《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展。

  遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動情境,通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學,在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1、對陶泥的特性有初步的認識和了解。

  2、喜歡陶泥,能積極主動地玩泥。

  3、在玩泥、和泥、壓印活動中感受陶藝帶來的樂趣。

  活動準備:

  1、陶泥作品若干件,紅泥、黑泥和白泥各一塊。

  2、幼兒在草地上和泥、壓印、制作的'照片。

  3、陶泥人手一份,玩泥工具若干。

  活動過程:

  1、出示陶泥作品,談話引題。

  (1)教師:今天老師給小朋友帶來了一些哥哥姐姐做的陶藝作品。你們看,它們是用什么做的? (幼兒觀察、自由交流)

 。2)教師:這些作品都是用陶泥做的。我們幼兒園開展活動用的陶泥一般有紅泥、黑泥和白泥。

  2、示范并介紹玩泥工具。

 。1)教師出示幼兒在草地上和泥、壓印、制作的照片。

  教師:陶泥很好玩哦!看,哥哥姐姐在干什么?

 。2)幼兒觀察講述,教師介紹并示范玩泥工具。

  教師:你們想玩泥嗎?怎么玩呢?

 。3)提醒幼兒在玩泥時要注意衛(wèi)生。

  3、幼兒玩泥,教師巡回指導。

  4、教師小結(jié),結(jié)束活動。

  教師:今天你們玩得開心嗎?以后我們還會經(jīng)常和陶泥做游戲的!

  活動延伸:

  鼓勵家長購買一份陶泥,讓幼兒在自己的家里也能玩一玩陶泥,對陶泥產(chǎn)生更大的興趣;建議家長和自己的孩子一起玩,這樣幼兒的積極性會更高。

小班美術(shù)教案 篇5

  【活動目標】

  1、會用牙刷沾顏料刷畫。

  2、能添畫花莖和葉子。

  3、體驗用牙刷作畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、彩色卡紙、各色顏料。

  2、牙刷每組5份、抹布,圓片每組若干。

  【活動重點】會用牙刷沾顏料刷畫花。

  【活動難點】能添畫花莖和葉子。

  【活動過程】

  一、談話導入。

  1、交流分享:你們看見過牙刷嗎?

  2、牙刷可以干什么用?(幼兒自由交流)

  二、欣賞范例。

  1、今天我們要用牙刷來畫畫。

  2、出示五彩花范例:它是什么樣子的?這幅畫就是用牙刷畫的。

  三、觀察作畫材料,了解畫五彩花的步驟和方法。

  1、先把圓片粘貼在紙上當花的花芯。

  2、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當花瓣。

  4、選擇另一顏色,用同一方法畫花朵。

  5、等整個畫面畫滿后,用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

  四、幼兒操作。

  1、幼兒動手操作,老師巡回指導。

  2、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,互相謙讓。

  五、講評幼兒作品,讓幼兒感受成功。

  1、幼兒展示作品。

  2、講評有創(chuàng)意的'作品,花朵排列的位置等。

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

  2.了解爸爸的服飾特點,喜歡爸爸,會主動地關(guān)心爸爸。

  3.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗活動的樂趣。

  活動準備:

  1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

  2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

  3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

  活動過程:

  一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

  1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶,提問:“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰最喜歡用領(lǐng)帶啊?”

  2.請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶,說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

  3. “你的.爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

  4.請小朋友想一想,我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢?

  5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶,貼畫時,注意不要把碎紙粘到一起。

  二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

  1.鼓勵幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上,然后再用漿糊粘貼。

  2.把設(shè)計好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

  3.離園時,把領(lǐng)帶帶回家,給爸爸親手戴好。

  活動反思:

  “爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動,小班的幼兒剛?cè)雽W,因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動,有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展;顒忧埃疫M行了充分的準備,包括輪廓和構(gòu)線,在本次美術(shù)涂色活動中,由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動一開始,我進行了欣賞活動,自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進行結(jié)構(gòu)性的分析,通過多面性的認識來進行涂色。通過本次活動一方面認識了領(lǐng)帶,另一方面學習了構(gòu)圖涂色,同時積累了孩子對色彩感知欲。

  小百科:領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件,系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié),廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用,是人們(特別是男士們)結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標

  1、知道康乃馨是送給母親的花。

  2、明白不同顏色康乃馨的花語。

  3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備

  1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

  2、康乃馨圖片。

  3、康乃馨分解畫法圖。

  活動過程

  一、康乃馨圖片

  師:小朋友你們知道母親之花是什么花嗎?在看老師手中的圖片上面的'花叫什么嗎?

  師:這朵紅色花叫康乃馨,它就代表母親之花。

  師:快到母親節(jié)了,我們學會畫康乃馨,送給我們最愛的媽媽。

  二、畫康乃馨

  師:小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

  1、首先畫個鼻子形。

  2、鼻子兩邊長胡子。

  3、鼻子和胡子上張花邊。

  4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

  三、涂上顏色

  1、花要涂紅色、粉色、黃色。

  2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

  四、康乃馨的花語

  師:老師讓你們涂三種顏色的康乃馨,是代表不同的意思。

  師:你們希望媽媽這么樣,就涂什么顏色,放學后送給媽媽。

  1、粉色康乃馨:祝母親永遠年輕美麗。

  2、紅色康乃馨:對母親的感謝之恩。

  3、黃色康乃馨:祝母親健康長壽。

  小百科:康乃馨喜涼爽,不耐炎熱,可忍受一定程度的低溫。若夏季氣溫高于35℃,冬季低于9℃,生長均十分緩慢甚至停止。在夏季高溫時期,應(yīng)采取相應(yīng)降溫措施,冬季則需蓋塑料薄膜或進入溫室,以保持適當?shù)臏囟取?/p>

小班美術(shù)教案 篇8

  活動目標:

  1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。

  2.能正確為燈籠涂色。

  3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:過年 過元宵節(jié)。

  2.物質(zhì)準備:燈籠圖片若干張油畫棒 人手一份未涂色的燈籠 涂好的范畫。

  活動過程:

  一、欣賞各種各樣燈籠的圖片

  提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的.上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)

  二、給燈籠穿上漂亮的衣服

  1.教師出示燈籠的范畫。

  看一看,老師的小燈籠都有什么顏色,講解涂色要求。

  2.幼兒動手操作涂色,教師指導,顏色涂均勻,不出格子。

  注意畫面干凈整潔。

  3.展示幼兒作品,涂的好的給予表揚,較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。

小班美術(shù)教案 篇9

  【設(shè)計意圖】

  小班下學期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段,尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗與繪畫技能,還存在有的幼兒不怎么敢動筆、害怕繪畫活動的現(xiàn)象。因此,培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動的興趣,通過貼近生活的藝術(shù)活動,讓其“感受并喜愛生活中的美”;結(jié)合小班幼兒的年齡特點,以繪畫、點彩和手工制作巧妙的結(jié)合的形式,生成了本活動,更好地抓住了幼兒的興趣點,增強幼兒對活動的參與興趣和積極性。

  【活動目標】

  1、嘗試沿著花心一圈一圈的擴大作畫。

  2、能簡單地表現(xiàn)出花兒越開越大的情景,并從中體驗成功的樂趣。

  【活動重難點】

  沿著花心從小到大一圈一圈表現(xiàn)花兒盛開的樣子。

  【活動準備】

  1、幼兒經(jīng)驗準備:之前有過畫花的簡單經(jīng)驗(單個圓形和線條組合畫花),對花兒的`基本特征有一些認識。

  2、材料準備:淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結(jié)等。

  活動過程

  一、啟發(fā)談話,引趣

  1、師:春天來了,我們幼兒園里的花都開了,看!老師也帶來了一束美麗的花。

  2、你喜歡那一朵花呀?為什么?

  3、這么漂亮的小花你想要送給誰?

  二、情景操作演示,共同參與

  1、出示小花園:看,我這里有很多很多種子,我們把小花籽種到花園里,讓它快快長大吧!

  2、師:小花籽說:“我想長大,我想長高,它抖了抖身子,喲!小花籽真的長大了一點,小花籽還想長得更大,有什么辦法?

  3、教師邊講述邊進行繪畫演示:太陽公公、春風姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長大。

  4、第二次操作,請個別幼兒嘗試作畫,并用顏料給小花澆水:喝喝水,舔一舔,走到花園里,澆澆水,上面澆一澆,下面澆一澆,轱轆轱轆喝個飽!

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導

  幼兒聽著音樂自由創(chuàng)作,教師觀察指導:引導幼兒沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大。

  四、情景相融,共同賞析

  1、美麗的小花說:謝謝大家,現(xiàn)在它要給大家變魔術(shù)了:卷一卷,貼一貼,系上漂亮的蝴蝶結(jié),變成一束美麗的鮮花。

  2、幼兒互送鮮花。

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