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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-19 11:30:38 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【熱門】小班數(shù)學(xué)教案范文集合五篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】小班數(shù)學(xué)教案范文集合五篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)操作,感受聲音的數(shù)量變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-聲音:掛鐘

  2.小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石

  聲音

  活動(dòng)過(guò)程

  重點(diǎn):數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)

  1. 教師與幼兒玩游戲,請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?

  2. 教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,扔彩石時(shí)稍用力,讓幼兒聽(tīng)彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。

  3. 倒出瓶子里的'彩石,教師重新向瓶子里裝彩石(7以內(nèi))

  讓幼兒邊聽(tīng)邊數(shù),然后請(qǐng)一位幼兒說(shuō)出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量,再倒出來(lái)數(shù)一數(shù),看看對(duì)不對(duì)。

  4、教師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽(tīng)聽(tīng)音數(shù)數(shù)活動(dòng)。

  5.課件-聲音:掛鐘

  讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)掛鐘的聲音響了幾下

  教師用播放和暫停的方法,讓幼兒聽(tīng)清楚掛鐘的聲響次數(shù)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察能力

  2.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,感受故事的童趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《好餓的小蛇》繪本書(shū)及課件,西瓜、桃子、草莓等圖片、小蛇頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示課件引起幼兒興趣。

  今天李老師給小朋友帶來(lái)了一本有趣的圖書(shū)我們一起來(lái)看一下好不好呀!教師用課件,引導(dǎo)幼兒觀察封面和前環(huán)襯。

  提問(wèn):封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒,小蛇怎么張著大嘴巴呢?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,教師初步講解故事。

  1、小蛇和蘋(píng)果的圖片:好餓的小蛇扭來(lái)扭去,在森林里散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的蘋(píng)果?好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì)怎樣呢?(幼兒自由想象回答)

  2、吃下蘋(píng)果小蛇的圖片:蘋(píng)果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)

  3、小蛇和香蕉的圖片:第二天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,它發(fā)現(xiàn)了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇看見(jiàn)香蕉會(huì)怎么樣?

  4、吃下香蕉的小蛇圖片:小蛇張開(kāi)嘴巴“啊嗚,咕嘟,”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?

  5、小蛇和飯團(tuán)的圖片:第三天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,他發(fā)現(xiàn)什么?什么形狀的飯團(tuán),你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?那小蛇會(huì)怎樣吃飯團(tuán)呢?(帶幼兒模仿)

  6、吃下飯團(tuán)的小蛇圖片:小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?

  7、第四天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,這次小蛇會(huì)吃掉了什么呢?(吃下葡

  萄的圖片)如果是葡萄,那葡萄是什么樣子的?(小蛇和葡萄的圖片)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)

  8、第五天好餓的小蛇還是沒(méi)有吃飽,這次它吃掉的又會(huì)是什么呢?(吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖猜測(cè))如果是菠蘿,那菠蘿是什么樣子的?

  9、小蛇和菠蘿的圖片:小蛇果然吃掉的是菠蘿。(模仿小蛇吃東西的聲音)

  10、葡萄肚和香蕉肚圖片:你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?

  11、小蛇和蘋(píng)果樹(shù)的圖片:第六天,好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步,你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?這回,它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋(píng)果的樹(shù)。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?蘋(píng)果是那么高,小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣呢?

  12、吃了大樹(shù)的小蛇圖片:小蛇到哪兒去了?(請(qǐng)幼兒來(lái)指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

  13、最后小蛇會(huì)怎樣?還會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。

  小結(jié):小蛇吃飽了在呼呼的睡覺(jué)呢。

  三、完整的講述故事,體會(huì)故事的幽默有趣。

  1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)

  2、小蛇都找到了什么好吃的'呢?(一一出示小蛇吃過(guò)的東西的圖片)它吃蘋(píng)果(香蕉、飯團(tuán)??)時(shí)的聲音是這樣的呢?

  好餓的小蛇吃下蘋(píng)果(香蕉、飯團(tuán)??)后,它的肚子變得怎樣了呢?小結(jié):原來(lái)小蛇吃了什么形狀的東西,它的肚子就會(huì)變成什么形狀。

  四、模仿小蛇找東西吃,大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞

  1、看著小蛇吃了那么多的好吃的,老師也餓了也想找些好吃的東西來(lái)吃,你們想不想。∧俏覀兙蛯W(xué)這小蛇的樣子來(lái)找些好吃的好不好呀!

  2、(將草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請(qǐng)小朋友帶上頭飾,模仿小蛇進(jìn)行情景表演。

  3、提問(wèn):吃掉草莓(桃子、西瓜)的小蛇,肚子會(huì)變成什么樣子呢?

  五、引導(dǎo)孩子,學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。

  1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

  2、教師歸納幼兒講述內(nèi)容,進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié):我們小朋友吃東西的時(shí)候,一定要細(xì)嚼慢咽,千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇,啊嗚一口吞下去,小肚皮要撐壞的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)教師所提供的特定材料來(lái)感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過(guò)游戲“找蛋”、“還蛋”來(lái)感受幫助別人的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

  2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

  2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹(shù)、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

  3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找蛋

  1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

  問(wèn):雞寶寶你們聽(tīng)見(jiàn)了什么?

  2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

  3、幼兒找蛋。

  二、還蛋

  1、引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

  2、師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

  3、問(wèn)個(gè)別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)

  4、雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來(lái)是多少?(許多)

  5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

  師:這只蛋和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會(huì)是誰(shuí)生的`?

  6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

  7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋?

  三、玩蛋

  1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

  2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

  四、畫(huà)蛋

  1、師:咯咯嗒,咯咯嗒,誰(shuí)在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

  2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫(huà)下來(lái)。

  3、教師和幼兒一起把畫(huà)貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫(huà)蛋。

  附:兒歌《母雞生蛋》

  老母雞,真能干。

  會(huì)捉蟲(chóng),會(huì)生蛋。

  數(shù)一數(shù),幾個(gè)蛋?

  一二三,三個(gè)蛋。

  老母雞,把歌唱。

  咯咯咯,咯咯咯。

  咯噠咯噠咯咯噠。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試按紐扣的特征(顏色、形狀、大小、紐扣上的扣眼數(shù)量等)進(jìn)行配對(duì),并愿意在同伴面前大膽表達(dá)。

  2.樂(lè)意幫助別人,知道撿到的東西要?dú)w還主人。

  3.體驗(yàn)匹配操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件

  2.幼兒的操作材料人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放課件,引起活動(dòng)的興趣。

  師:今天老師帶來(lái)一個(gè)和紐扣有關(guān)的故事,我們一起來(lái)看看。

  一天,天氣真好,一只小老鼠出來(lái)散步,走著走著,他看見(jiàn)前面有個(gè)東西向他滾來(lái),撿起來(lái)一看,哦,原來(lái)是顆紐扣。

  提問(wèn):咦,這是一顆怎么樣的紐扣呀?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(圓形的、白色的、上面有四個(gè)洞眼)

  師:嗯,觀察的真仔細(xì),那這顆扣子會(huì)是誰(shuí)的呢?小老鼠決定去問(wèn)問(wèn)它的朋友們。

  二、觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣的顏色、形狀、扣眼數(shù)量的不同。

  (一)引導(dǎo)觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣顏色不同

  問(wèn):小老鼠在路上看見(jiàn)了誰(shuí)?(小狗)它會(huì)對(duì)小狗怎么說(shuō)呢?小老鼠揀到的紐扣是小狗丟的嗎?為什么?如果你是小狗,應(yīng)該怎么說(shuō)呢?

  (二)引導(dǎo)觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣形狀不同

  問(wèn):小老鼠來(lái)到了蘿卜地里,看見(jiàn)了誰(shuí)?(小白兔)它會(huì)對(duì)小白兔怎么說(shuō)呢?小白兔拿起放大鏡看了看衣服的我紐扣,會(huì)怎么說(shuō)呢?為什么?如果你的小白兔,應(yīng)該怎么說(shuō)?

  (三)引導(dǎo)觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣扣眼數(shù)量不同

  問(wèn):小老鼠這回找到了誰(shuí)了?(小貓)它對(duì)小貓?jiān)趺凑f(shuō)呢?小老鼠撿到的紐扣是小貓丟的嗎?為什么?如果你是小貓,會(huì)怎么說(shuō)?(要求說(shuō)完整話)

  (四)引導(dǎo)觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)紐扣大小不同

  看接下來(lái)小老鼠遇到了誰(shuí)?(大象和蜜蜂)小老鼠說(shuō):為什么你覺(jué)得不是?

  小結(jié):大象的紐扣比小老鼠的紐扣大,蜜蜂的紐扣比小老鼠的小。

  三、觀察畫(huà)面,感知發(fā)現(xiàn)小老鼠揀到的紐扣與媽媽的紐扣相同

  (一)師:那紐扣到底是誰(shuí)丟的呢?小老鼠回到家,發(fā)現(xiàn)了什么?(媽媽身上的衣服紐扣丟了)你們和小老鼠一起觀察觀察它手上的紐扣和媽媽身上的紐扣一樣嗎?有哪些地方一樣呢?

  小結(jié):小老鼠揀到的紐扣與媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、扣子上的洞洞數(shù)量一樣,還有大小也一樣,是媽媽的紐扣。

  (二)小老鼠幫媽媽找到了紐扣,媽媽心里怎么樣?

  四、操作感知,體驗(yàn)匹配活動(dòng)的樂(lè)趣

  (一)出示操作圖片,交代要求。

  師:剛才我們幫小老鼠找到了丟紐扣的.人,今天,許多小動(dòng)物的紐扣丟了,想請(qǐng)小朋友幫它們找回來(lái),每個(gè)小朋友的椅子下面都有一只小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友比一比,看一看,找一找它的紐扣是哪一個(gè),然后把紐扣貼上。

  (二)幼兒操作,教師觀察,根據(jù)需要擇時(shí)介入指導(dǎo)

  (三)小組或個(gè)別分享幼兒操作作品。

  五、活動(dòng)延伸

  這些操作板放到區(qū)角里,我們下次還可以玩,也可以給更多的小朋友玩。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  主題活動(dòng)“好朋友”開(kāi)展后,孩子們有了交朋友的意識(shí)。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”,我預(yù)設(shè)了本活動(dòng),旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。

  目標(biāo)

  1、樂(lè)意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng),初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

  2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂(lè)。 準(zhǔn)備:

  1、布置家的場(chǎng)景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

  2、水果一籃

  3、歌曲:看朋友、找朋友

  過(guò)程:

  1、帶禮物去看朋友

  交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

  模仿開(kāi)汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

  敲門,進(jìn)去,和數(shù)字寶寶打招呼。

  個(gè)別提問(wèn):你在和誰(shuí)打招呼?

  2、送禮物

 。1)思考:應(yīng)該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

  要求:你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

  幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

  討論:老師送的禮物對(duì)嗎? 互相檢查。

  (2)參觀數(shù)字寶寶的'家。你覺(jué)得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個(gè)柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?

  交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

  3、回贈(zèng)禮物

  1、2、3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒(méi)打過(guò)招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

  個(gè)別介紹,互相檢查。

  4、聽(tīng)音游戲

  聽(tīng)到幾下聲音,就請(qǐng)幾寶寶出來(lái)。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂(lè)的“找朋友”舞。

  5、和數(shù)字寶寶再見(jiàn),開(kāi)汽車回。

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