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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-08-11 04:02:12 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案范文集錦10篇

  作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案范文集錦10篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、全家福照片一張。

  2、幼兒人手一個(gè)小筐,筐內(nèi)有照片若干(碗柜照片、衣櫥照片、鞋柜照片)

  3、《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)P11)

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入:介紹本次活動(dòng)的目的——做客

  1、師:寶寶們,今天老師要帶你們?nèi)バ∶骷依镒隹停銈冮_心嗎?

  可是去別人家里做客,是有一定的要求的,有沒(méi)有哪個(gè)寶寶來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(讓小朋友自由討論,分別請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō))

  師:去別人家里做客,首先我們要有禮貌,要向主人家的大人們問(wèn)好,然后呢要換鞋,注意衛(wèi)生,不能把客人家里弄臟,最后也是最重要的,不能隨便去碰主人家里的東西。

  2、師:好,讓我們開著火車去小明家里吧。(播放背景音樂(lè),開火車去小明家里)

  二、具體過(guò)程:

  1、目的地已到,請(qǐng)寶寶們下車。

  師:寶寶,小明家已經(jīng)到了,我們到站了,要下車嘍。我們先來(lái)敲敲門,然后呢?fù)Q好鞋子,進(jìn)小明家里。

  2、出示全家福照片(播放PPT1),引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

  (1)師:“瞧,寶寶們看,一進(jìn)門的地方掛著小明家的全家福,照片里有許多人,哪個(gè)寶寶說(shuō)說(shuō)都有誰(shuí)?”(請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō))

  師:照片里有爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和小明,這些都是小明的家人,是小明最親近的人。

  (2)師:“那照片里一共有多少人呢?”(師指一指,寶寶說(shuō)一說(shuō),師幼共同點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù))

  師:照片里一共有七個(gè)人,我們從左往右要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù),不能把小明的家人漏下哦。

  3、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

 。1)根據(jù)鞋柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

  師:“看完了小明的家人,我們緊接著來(lái)參觀小明的家嘍,先走進(jìn)玄關(guān)看一看,這里有一面大大的鏡子,還有一個(gè)鞋柜(播放PPT2),我們來(lái)看看小明家的鞋柜里有什么樣的秘密,等等等等。”(老師裝作神秘狀態(tài))

  師:“這是小明家的鞋柜,里面有許多許多的鞋子,看,有大大的鞋子是媽媽的,有漂亮的鞋子是媽媽的,還有小小的鞋子是小明的,那究竟有多少雙鞋子呢?小明說(shuō)數(shù)對(duì)了才能接著參觀他的家哦!”(師帶領(lǐng)幼兒一起手口一致共同點(diǎn)數(shù),請(qǐng)寶寶一起說(shuō)一說(shuō),師總數(shù)和方法)

 。2)根據(jù)碗柜照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

  師:“寶寶,用你們的小鼻子聞一聞,那是什么味道。俊

  寶寶:“是香香的味道!

  師:“原來(lái)是小明的媽媽在給寶寶們做好吃的呢,那我們就進(jìn)小明家的廚房看一看吧!”(播放PPT3)

  師:這是小明家碗柜的'照片,這次我想請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)數(shù)一數(shù)小明家里有幾只碗?(師請(qǐng)個(gè)別幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),師總數(shù)和方法)

 。3)根據(jù)衣櫥照片手口一致點(diǎn)數(shù)。

  師:“剛剛經(jīng)過(guò)香噴噴的廚房,接下來(lái)我們向著下一個(gè)參觀的地方出發(fā)——臥室(播放PPT4),臥室是寶寶和爸爸媽媽睡覺(jué)的地方,這里有床,還有放衣服的地方,衣櫥,下來(lái),我們打開衣櫥看一看,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)里面有幾件衣服?”(請(qǐng)寶寶們一起手口一致地點(diǎn)數(shù),師總數(shù)和方法)

  師:剛才我們參觀了小明家的玄關(guān)、廚房、臥室,還重點(diǎn)看了小明家的鞋柜、碗柜、衣櫥,一起數(shù)了數(shù)有多少雙鞋子,多少只碗,多少件衣服,主要是學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)的方法,要小手點(diǎn)好一個(gè),小嘴說(shuō)一個(gè),要按照順序,這樣數(shù)數(shù)就不會(huì)多不會(huì)少,也不會(huì)漏掉啦。小朋友們真是聰明,接下來(lái),老師給小朋友們準(zhǔn)備了更大的挑戰(zhàn)哦。

  4、幼兒拿小筐里的物件進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  師:“在你們的椅子底下,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一些小圖片,想請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)究竟有幾張,都不一樣哦,自己數(shù)完的小朋友還可以數(shù)給旁邊的小朋友聽!保úシ臥PT5)

  5、完成《幼兒畫冊(cè)》的練習(xí),鞏固5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  延伸:

  再寶寶們自己操作點(diǎn)數(shù)以及完成畫冊(cè),寶寶點(diǎn)數(shù)熟練以后,可以增加點(diǎn)數(shù)數(shù)量至7。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、討論、分析并懂得用不同測(cè)量工具測(cè)量同一個(gè)對(duì)象,得出的結(jié)果不同;

  2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行多種工具的測(cè)量,嘗試簡(jiǎn)單記錄;

  3、感受測(cè)量活動(dòng)的趣味性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、直尺、卷尺、皮尺、小棍、書本、橡皮、鉛筆等測(cè)量工具若干。

  2、幼兒用書。

  3、教學(xué)PPT

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,激發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。

  師:大家看黑板上的`圖片是什么呀?

  幼:小朋友在擦桌子。

  師:我們平常是完飯也經(jīng)常的這樣擦桌子,但是小朋友知道我們的桌子有多長(zhǎng)嗎?

  2、幼兒討論,教師幫助幼兒小結(jié)測(cè)量的方法。 師:小朋友們都知道如何測(cè)量我們的桌子呢? 幼:尺子、米尺、指頭……

  師:非常好!其實(shí)我們還可以用我們身邊的物品來(lái)進(jìn)行測(cè)量。比如說(shuō)我們桌子上的書、鉛筆、橡皮。下面老師告訴小朋友們?nèi)绾斡眠@些物品來(lái)進(jìn)行測(cè)量,老師測(cè)量的時(shí)候請(qǐng)小朋友們跟著老師一起數(shù)。請(qǐng)看黑板。

  3、指導(dǎo)幼兒用書、橡皮、鉛筆再次測(cè)量桌子。

  師:那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開始測(cè)量吧!

  (啟示幼兒測(cè)量物體需要從物體的最頭端起開始測(cè)量,測(cè)量時(shí)用手暫時(shí)記錄長(zhǎng)度,下次測(cè)量需要緊挨手部最后端起開始測(cè)量。)

  4、幼兒記錄測(cè)量結(jié)果。

  5、分析測(cè)量中的問(wèn)題。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)小朋友們回家測(cè)一測(cè)父母和自己的腰的尺寸,并嘗試記錄下來(lái)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解和學(xué)習(xí)直尺的使用方法。

  2、欣賞各種尺子(直尺、三角尺、卷尺等),了解其不同的作用。

  3、萌發(fā)對(duì)測(cè)量的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、與幼兒人數(shù)相等的各種尺子(直尺、三角尺、卷尺等)

  2、測(cè)量的表格、筆和紙盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、提問(wèn)引發(fā)思考。

  師:教師里面的桌子、椅子、黑板,你們知道他們有多寬有多長(zhǎng)么?

  師:那如果我想知道他們有多長(zhǎng)有多寬,誰(shuí)可以幫助我呢?(幼:尺子)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)你觀察一下尺子上有什么?尺子是干什么用的呢?你在什么地方看到過(guò)尺子呢?

  教師:尺子上面有數(shù)字、有刻度,是一格一格的;尺子是能夠用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具。

  二、演示和操作。

  師:請(qǐng)你們拿己準(zhǔn)備好的尺子,現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)數(shù)一數(shù)直尺上面的小格子(就是刻度),數(shù)完以后請(qǐng)你嘗試測(cè)量一下鉛筆盒的長(zhǎng)度。量出請(qǐng)閉合的長(zhǎng)是幾個(gè)小格子,寬是幾個(gè)小格子,并把你量出來(lái)的結(jié)果記錄在紙上。

  師:現(xiàn)在你已經(jīng)量好了,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)告訴我你的測(cè)量結(jié)果?

  教師:測(cè)量時(shí)尺子和被測(cè)量的物體起點(diǎn)要對(duì)齊,要及時(shí)做記號(hào),繼續(xù)測(cè)量。要記住原來(lái)量了多少格,然后把你幾次測(cè)量的數(shù)據(jù)加在一起,最后結(jié)果就是物體的測(cè)量長(zhǎng)度。

  三、幼兒思考,提出問(wèn)題。

  師:下面請(qǐng)你們討論一下為什么小朋友測(cè)量的'鉛筆盒的長(zhǎng)和寬是不一樣的呢?(引導(dǎo)幼兒:鉛筆盒的大小不同,他們測(cè)量出來(lái)的結(jié)果就不同。)

  師:現(xiàn)在你可以用你的尺子,和剛剛老師教你們的那種方法去測(cè)量別的物體了。

  四、問(wèn)題遷移,欣賞各種尺(直尺、三角尺、卷尺等),并了解作用。

  師:今天我們還帶來(lái)了很多各種各樣的尺子,請(qǐng)你們先來(lái)欣賞一下這些尺子,看看這些尺子有什么作用,你都在哪里看到過(guò)這些尺子呢?

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

  2.使幼兒掌握序數(shù)詞,會(huì)用“第幾”準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。

  3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探索、勤于思考、手腦并用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:貼絨動(dòng)物10種,貼絨數(shù)字1-10。

  學(xué)具:材料紙(見(jiàn)圖一、二、三、四)每組幼兒人手一張,鉛筆人手一支。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。

  玩游戲“閃電數(shù)字”。教師拿1-10的數(shù)字卡片,雙手放在背后,拿出一張卡片迅速在幼兒面前亮一下,要求幼兒說(shuō)出看到的數(shù)字是幾,看誰(shuí)說(shuō)的又快又對(duì),然后換另一張卡片繼續(xù)進(jìn)行游戲,按照幼兒的反應(yīng)變化游戲的速度。

  2.集體活動(dòng)。認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)。

  ①出示8-10種小動(dòng)物,問(wèn):“絨板上有多少個(gè)小動(dòng)物?都有誰(shuí)?它們排在什么位置?”幼兒依次說(shuō)出小動(dòng)物的名稱和位置。

 、诮處熢谛」废旅娣艛(shù)字4,問(wèn)數(shù)字4在這里表示什么意思?我們平時(shí)用4表示什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出數(shù)字的幾個(gè)用處(表示物體的.位置,表示物體的數(shù)量)。

 、垡龑(dǎo)幼兒在每一種小動(dòng)物的下面放一個(gè)數(shù)字來(lái)表示它們的位置(個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒上來(lái)操作)

  ④教師拿掉小雞、小兔,問(wèn)“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō),排在第幾的小動(dòng)物不見(jiàn)了,你是怎么發(fā)現(xiàn)的”。

  3.小組活動(dòng)。

  第一組:它們的家住在第幾層。(圖一)

  請(qǐng)小朋友先說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的家分別住在第幾層?再按小動(dòng)物的號(hào)碼用線把它們送回各自的樓層。

  第二組:小動(dòng)物坐在第幾節(jié)車廂里?(圖二)

  下面有些車廂沒(méi)有號(hào),請(qǐng)你按數(shù)的順序給它們填上數(shù)字或畫上點(diǎn)子。

  第三組:給小動(dòng)物編號(hào)(圖三)

  請(qǐng)從上往下給小動(dòng)物編號(hào)。

  第四組:給蘑菇房子填號(hào)碼(圖四)

  小兔們的蘑菇房子有幾間沒(méi)有號(hào)碼?請(qǐng)按順序填上。

  4.活動(dòng)評(píng)價(jià):

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用倒著數(shù)的方法計(jì)算時(shí)間,了解“倒計(jì)時(shí)”的含義。

  2、在尋找節(jié)日的過(guò)程中,體驗(yàn)“倒計(jì)時(shí)”給我們的生活帶來(lái)方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、倒計(jì)時(shí)PPT。

  2、幼兒每人一張自制的XX年6月的月歷、鉛筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  環(huán)節(jié)一:說(shuō)說(shuō):倒計(jì)時(shí)(感知信號(hào)燈上的“倒計(jì)時(shí)”,了解“倒計(jì)時(shí)”的含義。)

  1、看看說(shuō)說(shuō):倒計(jì)時(shí)

  插1:PPT提問(wèn):你看到了什么?綠燈上的數(shù)字告訴我們什么?

  歸納:交通指示燈上的數(shù)字是從大到小倒著計(jì)時(shí)間的。

  插2:PPT提問(wèn):這張圖片上綠燈顯示的數(shù)字是幾?說(shuō)明了什么?

  情景:弟弟拉著媽媽的手要過(guò)馬路,媽媽說(shuō):“你看綠燈顯示的數(shù)字只剩3秒了,馬上就要變紅燈了,我們還是等下一個(gè)綠燈吧,這樣過(guò)馬路比較安全。”

  插3:PPT提問(wèn):這張圖片顯示是幾秒?

  情景:奶奶送妹妹上幼兒園,走到十字路口看到綠燈閃了就對(duì)妹妹說(shuō):“我們還是等一等吧!”妹妹說(shuō):“奶奶來(lái)得及的,從18秒鐘到紅燈還有好長(zhǎng)一段時(shí)間呢。”

  2、歸納

  原來(lái)我們用倒著數(shù)的辦法,還能來(lái)計(jì)算過(guò)馬路的時(shí)間!皶r(shí)間長(zhǎng)”表示過(guò)馬路是安全的,時(shí)間短表示過(guò)馬路有危險(xiǎn)。該走的時(shí)間就要抓緊走,不該走的.時(shí)間堅(jiān)決不能走。

  用倒著數(shù)的方法來(lái)計(jì)算時(shí)間就叫“倒計(jì)時(shí)”。

  環(huán)節(jié)二:找找:“倒計(jì)時(shí)”(體驗(yàn)“倒計(jì)時(shí)”與我們的生活的關(guān)系)

  1、尋找生活中的“倒計(jì)時(shí)”

  奧運(yùn)會(huì)的開幕畫面、火箭發(fā)射、新年倒計(jì)時(shí)、微波爐、洗衣機(jī)、世博會(huì)倒計(jì)時(shí)。

  環(huán)節(jié)三:算算:父親節(jié)“倒計(jì)時(shí)”(體驗(yàn)“倒計(jì)時(shí)”給我們生活帶來(lái)方便)

  1、幼兒操作:算算從今天到父親節(jié)還有幾天?

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  在日歷上找6月10日和6月20日的位置。

  究竟算那幾天呢?

  環(huán)節(jié)四:活動(dòng)延伸

  今年的6月30日對(duì)你們來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子,你們要畢業(yè)了,那么離畢業(yè)“倒計(jì)時(shí)”還有幾天呢?能不能算算呢?

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  《指南》中明確指出數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。單雙數(shù)在幼兒的生活中也會(huì)經(jīng)常得到運(yùn)用,比如:幼兒最喜歡玩"找五官"游戲,其中就蘊(yùn)含了單、雙數(shù)的數(shù)量經(jīng)驗(yàn)。大班幼兒生活內(nèi)容不斷豐富,可他們對(duì)單、雙數(shù)的實(shí)際意義并不理解,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。為了讓幼兒能夠解決生活和游戲中的單、雙數(shù)問(wèn)題,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單雙數(shù)

  2、難點(diǎn):理解單數(shù)和雙數(shù)的含義

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)單、雙數(shù),引導(dǎo)幼兒理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義。

  2、通過(guò)游戲,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、1——10數(shù)字卡片若干、操作卡片(10以內(nèi)數(shù)物對(duì)應(yīng))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話活動(dòng)

  1.教師:我是一只可愛(ài)的大老虎,今天,我要帶你們到城堡里去尋找寶物。瞧瞧!是什么寶物呀?

  2.幼兒:是數(shù)學(xué)寶寶1---10。(播放PPT,調(diào)皮的數(shù)字寶寶依次出場(chǎng))

  二、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單、雙數(shù),并理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義。

  1.教師出示數(shù)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字圖片1和2。(播放ppt)引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)之間的區(qū)別。

  2.教師:那你知道什么是單數(shù)、什么是雙數(shù)嗎?請(qǐng)你們?cè)俅巫屑?xì)觀察每個(gè)數(shù)字寶寶上面的圓點(diǎn)。(播放PPT)

  3.認(rèn)識(shí)單數(shù):兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù)。

  (1)讓孩子們做單數(shù)的游戲。例如是3,就讓手中拿了3的孩子把它貼到單數(shù)的房子里。

  (2)讓孩子說(shuō)出單數(shù),教師圈出單數(shù)。(播放PPT)

  4.認(rèn)識(shí)雙數(shù):兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)到最后都能湊成2個(gè)2個(gè) 的數(shù)叫雙數(shù)。

  (1)讓孩子們做雙數(shù)的游戲。例如是4,就讓手中拿了4的孩子把它貼到雙數(shù)的房子里。

  (2)讓孩子說(shuō)出雙數(shù),教師圈出雙數(shù)。(播放PPT)

  5.教師小結(jié):教師小結(jié):1、3、5、7、9這樣,兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)總會(huì)剩下一個(gè)的數(shù)叫單數(shù); 2、4、6、8、10這樣,兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)到最后都能湊成2個(gè)2個(gè) 的數(shù)叫雙數(shù)。

  6.幼兒操作。

  引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)兩個(gè)圈在一起方法來(lái)確認(rèn)單、雙數(shù),并把它們送回它們的家。

  三、結(jié)束部分

  1.游戲:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)規(guī)則:指針指向數(shù)字幾,幼兒搶答判斷它是單數(shù)還是雙數(shù)。

  2.游戲:照相規(guī)則:如果老師出示的數(shù)卡是單數(shù),就自己擺個(gè)造型照相,如果老師出示的數(shù)卡是雙數(shù),就找個(gè)好朋友,兩個(gè)人一起照合影。

  3.遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒找找生活中,有什么物品可以用單、雙數(shù)表示。

  活動(dòng)反思:

  1.本次活動(dòng)以游戲開始,在游戲中結(jié)尾,整個(gè)活動(dòng)貫穿于一系列動(dòng)靜交替的游戲中,并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在輕松愉快的氛圍中比較好的掌握了單雙數(shù),豐富多樣的'形式使抽象的數(shù)學(xué)變得生動(dòng),形象,讓幼兒更容易接受,更喜歡學(xué)習(xí)。

  2.整個(gè)活動(dòng)條例還是比較清晰。結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)單雙數(shù),并運(yùn)用了觀察法,操作法,游戲發(fā),歸納法,特別是操作法的運(yùn)用,是突破教學(xué)重點(diǎn)的一個(gè)有效方法,幼兒可以通過(guò)自己親手操作,再加上老師的合理引導(dǎo)。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn),明確概念的目的。

  3.幼兒能積極主動(dòng)的參與到游戲中,教具的運(yùn)用符合幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒基本能獨(dú)立完成,在操作中,幼兒能自己動(dòng)腦筋探索,獲得經(jīng)驗(yàn),多種智能得到了發(fā)展和提高。

  4.本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)達(dá)成很不理想,第四個(gè)大環(huán)節(jié),只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律,準(zhǔn)確說(shuō)出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。直接運(yùn)用卡片來(lái)判斷很抽象,幼兒不易掌握。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。怎樣才能讓幼兒準(zhǔn)確的掌握任意一個(gè)數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)?是我下一步應(yīng)該思考和探索的問(wèn)題。

  小百科:雙數(shù)(英文even numbers)是數(shù)學(xué)中正偶數(shù)的別稱。在數(shù)學(xué)中與單數(shù)相對(duì),可以表示為形如2n的數(shù)(n為正整數(shù))。雙數(shù)必須能被2整除。值得注意的是0是偶數(shù)(20xx年國(guó)際數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)規(guī)定零為偶數(shù),我國(guó)20xx年也規(guī)定零為偶數(shù))。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維推理能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒積極參與操作活動(dòng),充分體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、玩具、吸管、紐扣等活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入話題:

  出示PPT教師:你們看圖上是什么?哦,是房子,有多少座房子呢?一起數(shù)數(shù)看,1、2、3.它們是誰(shuí)的家呀?我們一起來(lái)看看,原來(lái)是小猴、小兔、小老虎的家。

  教師:天黑了,小動(dòng)物們都要回家了,發(fā)現(xiàn)回家的路讓大灰狼給破壞了,你們?cè)覆辉敢鈳退鼈儼研÷蜂伜茫退鼈兓丶夷兀?/p>

  二、幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律,再教師講解出示PPT教師:我們一起來(lái)幫助小動(dòng)物吧!可是它們對(duì)鋪的路有要求。

  小猴:你們看小猴家的路是怎么鋪的?(幼兒觀察:紅黃藍(lán))誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)

  小結(jié):小猴家的路是紅黃藍(lán)。你們說(shuō)它是幾種顏色?它們3個(gè)為一組,顏色各不同,我們可以用ABC來(lái)表示。

  小兔:再看看小兔家的路是怎么鋪的?誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)

  小結(jié):小兔家的路是三角形、正方形、正方形,它有幾個(gè)圖形,幾種圖形。三角形可以用A來(lái)表示,那兩個(gè)正方形怎么表示?同樣的圖形,可以用一種符號(hào)表示,我們可以用ABB來(lái)表示。

  小老虎:你們看小老虎家的路要怎么鋪?誰(shuí)愿意來(lái)幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)幫忙。)

  小結(jié):小老虎的.家應(yīng)該是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形。

  教師:小老虎家有幾個(gè)圖形?幾種圖形?你們覺(jué)得我們應(yīng)該用什么符號(hào)表示?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。)

  小結(jié):圖中有兩個(gè)大三角形,兩個(gè)小圓形,可以用兩種符號(hào)來(lái)表示,一樣的圖形用重復(fù)的符號(hào)來(lái)表示,可以用AABB來(lái)表示。

  三、分組操作練習(xí),按物體的不同特征進(jìn)行排序。

  教師:小朋友們,你們能幫小動(dòng)物們鋪出不同的路出來(lái)嗎?

  老師在桌子上放上了各種不同的材料,請(qǐng)小朋友們好好想想你要選擇幾種物品排列?梢院屠蠋熍帕械囊(guī)律一樣,也可以自己創(chuàng)新,排好的小朋友等老師看完后再排列其他的。

  幼兒自由排序,請(qǐng)多名幼兒將操作結(jié)果進(jìn)行演練并歸納小結(jié)排列規(guī)律,其他幼兒根據(jù)其特征進(jìn)行操作。

  小結(jié):不同的物體,我們可以根據(jù)它的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短等進(jìn)行排序。

  四、結(jié)束:

  教師:生活中很多地方都有這樣的規(guī)律,例如:你的衣服、鞋子上,班級(jí)、家里的裝飾品上等等一些。活動(dòng)后小朋友可以去找找。

  現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友按一個(gè)男生、一個(gè)女生的順序去小便、喝水。

  五、活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中我做的不好的地方來(lái)說(shuō)說(shuō):由于對(duì)于電子白板不是太熟悉所以導(dǎo)致幼兒部分操作不能完成。在第二環(huán)節(jié)中,在強(qiáng)調(diào)符號(hào)時(shí),要與幼兒交代清楚。在幼兒操作時(shí),如果一排放不下,放第二排時(shí)可以先讓幼兒說(shuō)說(shuō),然后再排。在第三環(huán)節(jié)中,幼兒自由操作時(shí),可以引導(dǎo)幼兒怎么排,排好后可以在講評(píng)時(shí)讓那些拼錯(cuò)的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō),哪里錯(cuò)了,這樣可以幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)。其次,在挑選材料時(shí)注意選擇,挑選適合孩子的難易度。

大班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中,學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類,初步探索統(tǒng)計(jì)方法。

  2、樂(lè)意與同伴交流探索過(guò)程和結(jié)果,分工合作,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  發(fā)動(dòng)幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干、袖套、筆、記錄板,幼兒人手一份,橡皮擦六快。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、分類--按不同的要求分類

  1、師幼共同搬運(yùn)貨物(生活用品、食品、玩具類)過(guò)超市

  2、想想怎么樣擺放物品能更合理,讓顧客一看就能找到自己想要的東西。

  3、幼兒討論如何將物品分類擺放。、

  4、教師提出分類要求:

  1)任意物品的歸類擺放要整齊合理

  2)要輕拿輕放,與同伴商量,互相合作

  5、引導(dǎo)幼兒按物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類歸放,讓幼兒嘗試在總分類進(jìn)行子分類

  6、組織幼兒觀察超市,說(shuō)說(shuō)物品的歸放是否合理,為什么?體驗(yàn)成功的'喜悅。

  二、統(tǒng)計(jì)--嘗試用數(shù)字的形式記錄

  1、討論:想知道超市里有什么物品嗎?它們的數(shù)量是多少?該怎樣統(tǒng)計(jì)呢?

  2、要求:統(tǒng)計(jì)時(shí)要認(rèn)清楚你統(tǒng)計(jì)的是什么物品,數(shù)量是多少?

  3、自由探索:

  1)幼兒自由選擇物品進(jìn)行記錄

  2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒清楚地記錄,統(tǒng)計(jì)的是什么物品,它的數(shù)量是多少?

  3)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試,想出更合理的統(tǒng)計(jì)方法

  三、延伸--經(jīng)驗(yàn)提升、遷移

  1、出示統(tǒng)計(jì)表,幫助幼兒從隨意的統(tǒng)計(jì)過(guò)渡到表格的統(tǒng)計(jì)

  2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計(jì)的興趣和愿望

  活動(dòng)反思:

  1、小朋友通過(guò)活動(dòng)掌握了基本的分類方式。

  2、本活動(dòng)是在幼兒自由探索中學(xué)會(huì)了合理的統(tǒng)計(jì)方法。

  3、活動(dòng)中能貫穿一點(diǎn)思想教育效果會(huì)更好!

大班數(shù)學(xué)教案 篇9

  目標(biāo):

  1.能說(shuō)出球體的名稱,知道球體的外形特征。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒每人一個(gè)小筐子,筐內(nèi)有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

  3.教師演示用的大范例,教室內(nèi)角落放有球體形狀的物體。

  過(guò)程:

  1.請(qǐng)幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請(qǐng)幼兒觀察后回答。

  教師小結(jié):乒乓球從各個(gè)方向看,它都是圓的.。

  4.把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面,引導(dǎo)幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動(dòng),并啟發(fā)幼兒說(shuō)出:球向前,向后,向左,向右都能滾動(dòng)。

  教師小結(jié):球能向各個(gè)方向滾動(dòng),

  5.請(qǐng)幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進(jìn)一步了解球體的特征。

  引導(dǎo)幼兒從各個(gè)方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結(jié)。

  小結(jié):球體的外部特征,從各個(gè)方向看都是圓的,能往各個(gè)方向滾動(dòng)的,這樣的形狀叫球體。

  6.找找哪些東西是球體的?

  請(qǐng)幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的,說(shuō)說(shuō)為什么要做成球體形狀?

  8.活動(dòng)結(jié)束。

大班數(shù)學(xué)教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)3-4;

  2、理解它們表示的數(shù)量;

  3、會(huì)用手指頭表示3-5;

  4、會(huì)寫3、4和5。

  教學(xué)重、難點(diǎn):寫3、4和5。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的.物件教學(xué)時(shí)間:學(xué)習(xí)3-5 20分鐘,寫3、4 和5 15分鐘,5分鐘互動(dòng)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、請(qǐng)生用手指表示1和2。

  2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示1和2。

  3、請(qǐng)生用物體表示1和2。

  4、請(qǐng)生背數(shù)字兒歌。

  5、請(qǐng)生寫1和2。

  二、新授

  1、這是數(shù)字幾?引出3(出示課件)。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子?用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示?誰(shuí)會(huì)用手指表示?3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰(shuí)會(huì)寫3?來(lái)數(shù)數(shù)有幾只耳朵?

  2、看看老師的手指是幾?引出4。用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵?你們有幾只耳朵呀?誰(shuí)來(lái)幫我數(shù)四只粉筆。誰(shuí)還能數(shù)出4個(gè)其它物體?怎么寫?像什么?(4像紅旗迎風(fēng)飄)(出示課件)數(shù)紅旗。

  3、引出5。5怎么表示呢?誰(shuí)來(lái)用點(diǎn)點(diǎn)表示。想知道怎么寫嗎?(出示課件)像什么?(5像稱鉤來(lái)買菜)

  三、鞏固練習(xí)

  1、請(qǐng)生用手指表示數(shù)字。

  2、請(qǐng)生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

  3、請(qǐng)生來(lái)帶讀數(shù)字。

  4、請(qǐng)生寫3、4和5。

  四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

  教學(xué)反思:有些孩子3和5寫不好,有些孩子喜歡用以前的手勢(shì)表示5,不是不行,只是為了以后用手指算數(shù)時(shí)更加方便,最好要求學(xué)生用大拇指表示5。

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