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美術(shù)教案

時間:2024-09-05 21:58:56 美術(shù)教案 我要投稿

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  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用,幫助幼兒加深對太陽的了解。

  2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆打扮太陽公公。

  活動準備:

  已有太陽的相關(guān)知識,蠟筆、紙人手一份,太陽的圖片一張。

  活動過程:

  1、出示太陽的圖片,引起幼兒興趣。

  教師:看,誰來做客了。

  幼兒:太陽公公。

  2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的`特性和作用。

  教師:那太陽是在哪里的?它是什么樣子的?太陽曬在身上有什么感覺?太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?

  教師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述太陽的特性。

  教師:請你們想一想太陽有些什么樣的本領(lǐng)呢?

  教師引導(dǎo)幼兒相互回憶、討論太陽的作用。

  教師小結(jié)。

  3、引導(dǎo)幼兒打扮太陽公公教師:你們喜歡太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公打扮的更漂亮點呢?你想怎樣打扮太陽公公呢?

  教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。

美術(shù)教案 篇2

  活動目的:

  1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

  3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。

  4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  活動準備:

  1.事先觀察過周圍的房屋建筑。

  2.收集有特點的建筑圖片。

  3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

  活動流程:

  引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流

  活動過程:

  一.導(dǎo)入活動,引起興趣

  我們的幼兒園要造新房,正在征集房屋設(shè)計稿,今天請你們做一次房屋設(shè)計師,請你給幼兒園設(shè)計一幢漂亮的房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)

  二.觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)

  (出示房屋圖片):這里有幾張設(shè)計師設(shè)計造好的'房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

  三.交代要求,幼兒作畫

  我們設(shè)計的房子要大,想想你設(shè)計的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

  鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計,對構(gòu)圖造型有困難的幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。

  四.展示作品,交流評價

  展示作品,互相欣賞,你覺得誰設(shè)計的好?(可請個別幼兒介紹)

  活動延伸:到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點事。

  活動反思:

  本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

  小百科:設(shè)計是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。

美術(shù)教案 篇3

  課題:臉(撕貼畫)

  教學(xué)目的:1通過欣賞不同色彩的作品,感受色彩情感,并說出這種感受。

  2在撕貼活動中大膽使用色彩表現(xiàn)自己的情感。3鞏固撕貼技能,逐步養(yǎng)成細致、獨立的操作習(xí)慣。

  教學(xué)準備:欣賞用的作品8幅、各類彩色紙若干(色卡、各色皮紋紙、蠟光紙、廢舊包裝紙)、膠水、鉛筆、廢紙筐、教學(xué)過程:1、欣賞作品,感受色彩情感。

 。1)出示2幅作品。

  師:請小朋友靜靜地看一會,說說這2幅作品給你的感受一樣嗎?有什么不同?

  幼A:第一張有一個傣族的小姑娘,在火辣辣的太陽下吃甜甜的水果;第2張感覺是一個人在晚上,很孤單。

  幼B:第一張感覺要燒起來一樣;地2張象下雪天,感覺很冷。

  幼C:第一張感覺很激動;第2張有一個人在黑暗中和小鳥講話。

  幼D:第一張感覺在太陽底下暴曬;第2張感覺在中秋節(jié),很孤單。

  幼E:第一張感覺很高興;第2張感覺小姑娘快要凍死了。

  幼F:第一張感覺象火山爆發(fā);第2張感覺她在想一件不高興的`事。

 。2)師:想一下,這2幅作品為什么給我們的感覺那么不同?

  幼A:第一張用了很多暖色;第2張用了很多冷色。

  幼B:第一張暖色多,用了很多的橙色和紅色;第2張黑色、藍色比較多。

 。3)出示6幅作品(凌亂擺放)

  師:現(xiàn)在我請你們把這些畫分成2類,說說看可以怎么分,為什么?請個別幼兒上來擺放。

  2、引起幼兒創(chuàng)作興趣。

  師:看了這些作品,我們知道了不同的色彩可以給人不同的感受,通過顏色就可以讓別人知道你要告訴別人的是高興還是傷心,是快樂還是悲傷。在我們的生活中,你是怎樣知道別人是高興還是傷心的?

  幼:表情、動作。

  師:請小朋友互相做表情、動作,讓對方猜是怎么心情。

  3、師:現(xiàn)在請小朋友看一看桌上的材料,猜猜

  看,我們今天要做什么游戲了?

  幼:撕貼游戲。

  師:把你剛才做的表情動作用撕貼的方法表現(xiàn)出來,并想一想,選用什么顏色的紙來表現(xiàn)你的情感?做的時候要大膽想象,創(chuàng)造出各種奇異、有趣的臉。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)。

  5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。請幼兒說說自己喜歡的作品,猜測一下作者表現(xiàn)的是什么心情的“臉”。

  四、活動延伸:

  1、在美工角的游戲中,給幼兒欣賞有關(guān)“變臉”的故事。

  2、幼兒可進一步添畫“臉”,結(jié)合心情添畫有關(guān)故事。

  3、根據(jù)自己所制作的臉,自編故事講述。

美術(shù)教案 篇4

  教材分析:

  本教材體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神,立足于面向全體學(xué)生,促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的食物。小學(xué)生本身就對未來充滿和好奇心,而這一課,我心中的未來,給學(xué)生自己大膽的設(shè)想自己希望中的未來,并可以用美術(shù)表現(xiàn)出來,不僅讓學(xué)生有興趣的完成任務(wù),并培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活的美好情感。

  學(xué)情分析:

  四年級的學(xué)生在美術(shù)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),對美術(shù)有強烈的、持續(xù)的興趣愛好。大部分學(xué)生好動,敢于大膽表現(xiàn)自己,所以整個教學(xué)過程中,設(shè)計的討論和創(chuàng)作,都符合學(xué)生身心的發(fā)展。

  教學(xué)目標:

  1、 聯(lián)系實際生活,想象未來生活的變化,激發(fā)學(xué)生對未來美好生活的向往。

  2、 引導(dǎo)學(xué)生展開想象,用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的未來。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

  教學(xué)重點和難點:

  用不同的繪畫方式表現(xiàn)出想象中的未來。

  教學(xué)過程:

  1、 引導(dǎo)階段。

  播放歌曲《我的未來不是夢》。由歌曲與學(xué)生圍繞“我想象的'未來”或“我希望的未來”進行交流。之后利用多媒體播放一些高科技在生活中的運用的圖片讓學(xué)生欣賞,進一步拓展學(xué)生的想象。

  2、 發(fā)展階段。

  (1) 在交流和欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵學(xué)生結(jié)合自己收集的資料進行構(gòu)思,用簡筆畫的形式繪制《我心中的未來》草圖。然后集體討論草圖中表現(xiàn)的內(nèi)容,明確未來的生活,啟發(fā)學(xué)生繪畫中心的未來生活。

 。2)教師利用多媒體課件介紹多種繪畫形式,如電腦繪畫、自描繪畫、鋼筆繪畫蠟筆畫等等。但強調(diào)無論何種繪畫,在創(chuàng)作構(gòu)圖上要突出主題、畫面飽滿、充滿想象。

  (3)讓學(xué)生選擇課本中一幅作品,從其表現(xiàn)形式,內(nèi)容,構(gòu)圖等方面自學(xué),并分組討論交流,有疑問可以向老師提出。

  (4)學(xué)生選擇資料和表現(xiàn)的形式進行創(chuàng)作。

  3、課后拓展。

  讓學(xué)生課后收集科幻資料和圖片,或者一些高科技在生活中的運用的資料,進一步拓展學(xué)生對未來生活的想象。

美術(shù)教案 篇5

  活動名稱:送給媽媽的香水瓶(美術(shù))

  活動目標:

  1、欣賞各種各樣的香水瓶,感受造型的美。

  2、在欣賞的基礎(chǔ)上嘗試為媽媽設(shè)計香水瓶。

  3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  重點難點:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的香水瓶,感受造型的美。

  2、能為媽媽設(shè)計造型獨特的'香水瓶。

  活動準備:已有經(jīng)驗:欣賞各種各樣的瓶子。

  材料準備:各種造型獨特的香水瓶、紙、筆。

  活動過程:

  一、活動引入

  1、你見過媽媽的香水瓶嗎?

  2、它是什么樣子的?和我們平常見到的瓶子一樣嗎?

  二、欣賞各種各樣的香水瓶,感受造型的美。

  1、出示一個香水瓶,請幼兒欣賞:美嗎?它美在哪里?像什么?(從顏色、花紋,局部特征去分析。)

  2、再出示許多香水瓶,請幼兒欣賞:

  你喜歡哪一個?喜歡它哪里?為什么?

  三、幼兒設(shè)計香水瓶。(要求:造型獨特)

  四、展示交流作品。

 。ㄗⅲ汉⒆觽兪孪仁占烁鞣N各樣的香水瓶,他們驚奇于它的獨特造型,并且對瓶子的某一局部細節(jié)相當感興趣,常常結(jié)伴駐足觀賞。在欣賞的基礎(chǔ)上,大多數(shù)孩子能嘗試用線描的方法去裝飾自己設(shè)計的香水瓶。)

  活動反思:

  這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達自己對媽媽的愛。

  在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。

  在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標:

  1.根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案,

  2.通過讓幼兒繪畫、剪、拓印等形式來表現(xiàn)手型畫,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  3.鼓勵幼兒的想象,大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  4.評價幼兒作品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點,從而提高審美能力。

  活動重點:

  能根據(jù)手型的變換聯(lián)想各種事物,并將它通過繪畫、剪、拓印等形式變表現(xiàn)出來,體驗到多種表現(xiàn)形式的樂趣。

  活動難點:大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出各種類型的手型畫。

  活動準備:油畫棒、水粉顏料、水彩筆、卡紙、固體膠、剪刀、手型圖。

  活動過程:

  一、游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。

  1.師:小朋友們,大家好!今天老師帶來了一個好玩的手

  指游戲,我們一起來玩一玩,好嗎?

  小手,小手,變變變,變成剪刀剪剪剪。

  小手,小手,變變變,變成SHOU槍啪啪啪。

  小手,小手,變變變,變成小鳥飛飛飛

  2.鼓勵幼兒大膽想象。師:咦,小朋友們,小手還能變成什么呀?(幼兒回答:變成相機咔咔咔,變成噴泉噴噴噴、變成小兔跳跳跳)小結(jié):哎呀,我們的小手真能干,還能變出許多東西來

  二、教師示范講解多種形式的'手型畫,引導(dǎo)幼兒想象、探索。

  師:昨天魔術(shù)師先生還教了我很多小手變變變的本領(lǐng)呢,小朋友們,你們想不想學(xué)呀?好的,那老師就來教教你們吧,認真看哦,我要開始變魔術(shù)嘍!

  1.我的小手變變變,變成大樹結(jié)蘋果呀。

  師:老師是怎么讓小手變成蘋果樹的呀?哦,對了,先沿著小手的輪廓畫出小手的外形,再添上幾筆,枝干、大樹就畫好了,小朋友們也可以變成桃樹、梨樹、其他各種各樣的樹。還可以添上自己喜歡的背景,涂上喜歡的顏色哦。

  2.我的小手變變變,變成孔雀真美麗。

  師:猜猜老師還能把小手變成什么呢?

  咦,小手怎么出來的?哦,說的對,是印出來的。這是水粉顏料,手沾上顏料在紙上輕輕一拍,小手就出來了,小手小手小手變變變,變成孔雀真美麗。

  3.我的小手變變變、變成小魚游游游。

  師:小手小手變變變,呀,小手怎么變出來了呀?真棒,就是先畫好手形,再用剪刀剪下來的,小朋友們可以在上面畫上自己喜歡的圖案哦,小手小手變變變,變成小魚,游游游,對了,可以把它黏貼在紙上,再添畫一些背景。

  三、尊重幼兒的意愿,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作意愿畫。

  師:小手厲害吧,能變出各種各樣的東西,小朋友們,下面你們也來當當小小魔術(shù)師吧,看看小手,還能變出什么來。那邊老師準備了油畫棒、水彩筆、水粉顏料、卡紙、剪刀、固體膠、你們可以選擇自己喜歡的形式進行小手變變變

  四、教師巡視指導(dǎo)。

  五、評價作品。

  師:都畫好了吧?好,我們一起來欣賞,平平,你喜歡哪一幅?哦,為什么呢?顏色鮮艷,而且涂的很均勻。芳芳、你喜歡哪一副?哦,他添畫了許多背景。真不錯,你們看這幅。

  六、總結(jié)。

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