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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-08-19 07:03:03 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【必備】小班數(shù)學(xué)教案模板合集十篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】小班數(shù)學(xué)教案模板合集十篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在感知“1和許多”的關(guān)系中,嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  2、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn),樂意表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件《大汽車開來啦》。

  活動(dòng)過程:

  一、感知數(shù)量1。

  1、情境一:大汽車開來了。

  師:小朋友們,看,什么車開來了?開來了幾輛大汽車?(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車?(黃色的大汽車)車上有誰?數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔?(一位司機(jī)叔叔)

  教師小結(jié):一位司機(jī)叔叔開著一輛黃色的大汽車去干什么?(去接客人)

  2、情境二:爺爺、奶奶、阿姨坐上車。

  (公園)師:滴滴,大汽車開到了哪里?(公園里有樹、有長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子;公園里有幾位爺爺在等車)誰在等車?你來說說誰在等車?一位爺爺坐上了車。

 。ㄐ^(qū))師:大汽車?yán)^續(xù)往前開著,又開到了哪里?小區(qū)門口是誰?數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車?一位奶奶上了車。

  師:現(xiàn)在車上有幾個(gè)人?有幾個(gè)司機(jī),幾個(gè)客人?

  師:車上有3個(gè)人,一個(gè)司機(jī)叔叔,2個(gè)乘客。

 。ㄉ痰辏⿴煟捍笃囉掷^續(xù)往前開著,來到了商店門口,是誰在等車?商店門口有幾個(gè)人?一位小朋友接著上了車。

  二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

  1、情境一:車上多少人?

  師:乘客們一個(gè)一個(gè)上了車,呀!現(xiàn)在車上有幾個(gè)人呢?我們一起來數(shù)一數(shù),從哪里開始數(shù)?

  師:車上有幾個(gè)司機(jī),幾個(gè)客人?

  師:原來車上有4個(gè)人,1位司機(jī)叔叔,3個(gè)乘客。

  2、情境二:書店門口多少人?

  師:滴滴,大汽車又往前開,開到了書店,書店門口有幾個(gè)人?從哪個(gè)開始數(shù),點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè),數(shù)數(shù)清楚,1、2、3……

  師:書店門口有幾個(gè)大人,幾個(gè)小朋友?原來四個(gè)人是1個(gè)大人,3個(gè)小朋友,然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車。(圈出來)

  三、感知“1和許多”的關(guān)系。

  1、情境一:許多乘客要上車。

  師:大汽車?yán)^續(xù)往前開,來到了菜場(chǎng),菜場(chǎng)門口的人怎么樣?我來數(shù)一數(shù),1、2、3……很多很多,就是有許多人,菜場(chǎng)門口有……

  師:許多人是怎么上車的?小眼睛看仔細(xì)了,(1個(gè)1個(gè)坐上車)最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上車,這樣又安全又快速的`上了車。

  2、情境二:許多乘客要下車。

  師:一個(gè)司機(jī)叔叔開著許多人去了哪里?(超市)乘客們要下車?yán)!看仔?xì)嘍,他們是怎么下車的?(1個(gè)1個(gè)走下車)許多許多客人一個(gè)一個(gè)到了超市,超市門口又有許多人。許多客人都下車了,現(xiàn)在大汽車上有幾個(gè)人?他是誰?

  師:原來許多乘客要到超市去買東西!

  四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。

  1、情境一:顧客買什么?

  師:他們準(zhǔn)備買哪些東西,一共有幾樣?xùn)|西?(一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)

  2、情境二:東西在哪里?

  師:這些東西在哪里呢,我們?nèi)フ乙徽,蘋果、蘋果在哪里?(在架子上,在香蕉的哪里?)(追問:要說到“上下”)

  餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?

  師:客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。

  1、師:乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了,笛,看,他們開到哪里?門口有什么?(許多小朋友)是的,許多小朋友住在福利院里,乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們,可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友?

  2、師:我們一起來看一看,1筐蘋果里有多少蘋果?(許多個(gè)蘋果)一筐蘋果里面有許多個(gè)蘋果,許多個(gè)蘋果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋果。

  3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。

  師:一盒餅干里有多少包餅干?(許多包餅干)一盒餅干里面有許多包餅干,許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。

  師:一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(許多盒牛奶)一箱牛奶里面有許多盒牛奶,許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。

  師:一桶糖果里面有多少顆糖果?(許多顆糖果)一桶糖果里面有許多顆糖果,許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。

  師:把許多個(gè)蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友,把愛心獻(xiàn)給他們,讓他們也和我們一樣快樂開心的成長(zhǎng)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,說出它的名稱,初步能分辨長(zhǎng)方形與正方形。

  2、能在生活中找出各種長(zhǎng)方形的物體。

  3、能大膽地講述自己的操作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教具:由圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形組成的大客車圖片一張。

  2、學(xué)具:小盤子、分類盒若干,圓形、正方形、三角形和長(zhǎng)方形標(biāo)記各一張及各種圖片若干。

  3、幼兒用書人手一冊(cè),油畫棒每組一套。

  【活動(dòng)過程】

  一、觀察大客車:

  出示大客車圖片,提問:

  許多小朋友要坐車出去玩,他們坐的是什么車引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大客車。

  請(qǐng)幼兒觀察并講述:大客車是什么樣子的'?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):大客車的窗戶是正方形的,輪子是圓珠筆圓的,燈是三角形的。

  重點(diǎn)觀察在客車的身體是長(zhǎng)方形的。

  出示長(zhǎng)方形和正方形,請(qǐng)幼兒觀察比較,知道長(zhǎng)方形是長(zhǎng)長(zhǎng)的,正方形是方方的。

  鼓勵(lì)幼兒再找找教室里哪些東西象長(zhǎng)方形的,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

  二、幼兒操作活動(dòng)

  1、送圓形寶寶回家:請(qǐng)幼兒觀察分類盒上的圖形標(biāo)記,看看小盤子里有什么圖形?按圖形標(biāo)記把圖形片送回家。

  2、找出長(zhǎng)方形:請(qǐng)幼兒打開幼兒用書P10頁,看看說說:畫面上有什么圖形?請(qǐng)把長(zhǎng)方形寶寶圈起來。

  3、長(zhǎng)方形寶寶在哪兒?請(qǐng)幼兒觀察汽車由哪些圖形組成,請(qǐng)給長(zhǎng)方形寶寶涂上你喜歡的顏色。

  【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

  展示幼兒的操作請(qǐng)幼兒說說是給什么圖形涂上了顏色?為什么要給它們涂上顏色?認(rèn)識(shí)它們都是長(zhǎng)方形。

  表揚(yáng)大膽講述的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  能正確分辨早晨、白天、晚上、深夜,并會(huì)排序。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能正確分辨早晨、白天、晚上和深夜。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道早晨、白天、晚上、深夜的順序,并給他們排隊(duì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)太陽和月亮的形象已熟知。

  2、材料準(zhǔn)備:

 。1)太陽和月亮頭飾各一個(gè)。

  (2)太陽、月亮的包包各四個(gè)。

 。3)教師用早晨、白天、晚上、深夜圖片各一張。

 。4)幼兒用白天和夜晚小圖片人手一份。

 。5)教學(xué)課件。

  活動(dòng)過程:

  一、通過談話向大家介紹“好朋友”——太陽姐姐和月亮姐姐。

  教師利用頭飾情景表演,通過太陽和月亮的爭(zhēng)吵引出主題。(它們都想在白天出來玩,引出爭(zhēng)議)老師調(diào)解太陽和月亮,讓它們和小朋友們一起來了解白天和夜晚。

  師:小朋友們好,今天我們來到這里上課、做游戲你們高興嗎?

  幼:高興!

  師:老師也很高興。這不,我們有兩位好朋友也想來和我們一起玩了,讓我們來歡迎它們。(教師從黑板背后出示太陽姐姐和月亮姐姐)

  太陽:大家好,我是你們的好朋友太陽姐姐。

  月亮:你們好,我是月亮姐姐,今天這里這么熱鬧我也想?yún)⒓幽銈兊挠螒,可以嗎?/p>

  太陽:不行,不行,現(xiàn)在是白天,你怎么能出來玩呢?白天應(yīng)該是我和小朋友們一起做游戲。∧憧旎丶野。

  月亮:不行,我就想和大家一起玩嘛!

  師:好了,你們倆別吵了,我們讓小朋友來說一說吧。

  二、觀察圖片,分辨不同時(shí)間。

  1、出示教師用圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片的主要內(nèi)容,形成早晨、白天、

  晚上、深夜的概念。

  圖1:早晨,小朋友起床了;

  圖2:白天,小朋友在室外游戲;

  圖3:晚上,全家人在看電視;

  圖4:深夜,小朋友在睡覺,屋外是星星和月亮。

  2、討論:讓幼兒講一講早晨、白天、晚上、夜里分別在做什么事情,啟發(fā)幼兒說出自己對(duì)時(shí)間的理解。

  3、通過小朋友的講述月亮姐姐知道錯(cuò)了不應(yīng)該在白天出現(xiàn),與小朋友約好以后在天黑了再出來。

  4、小結(jié):通過畫面讓幼兒知道四者之間的順序;早晨過后是白天;白天過后是晚上;晚上過后是深夜;深夜過后又是早晨;讓幼兒知道白天與夜晚是一直這樣相互交替的。

  三、游戲:

  1、看誰找得對(duì)。ǔ鍪疽唤M早晨、白天、晚上、深夜的圖片,按老師說的順序找,找得對(duì)的有小驚喜!)

  2、游戲“開火車”

 。1)引導(dǎo)幼兒分辨早晨、白天、晚上、深夜的圖片,并按時(shí)間順序擺放。

  師:小朋友們,快來找,早晨在哪里?白天、晚上、深夜在哪里?

 。2)什么時(shí)候做什么?教師說出一個(gè)時(shí)間段,幼兒自己想象用動(dòng)作來表現(xiàn),如:教師說“早晨”,幼兒做起床的'動(dòng)作、刷牙的動(dòng)作等等。

  延伸活動(dòng):

  游戲:“圖片找朋友”每個(gè)幼兒手拿白天、晚上的小卡片各一張,去找教師扮演的“太陽姐姐”和“月亮姐姐”做朋友,結(jié)束活動(dòng)。(播放找朋友背景音樂)

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是以月亮姐姐和太陽姐姐做客貫穿整個(gè)活動(dòng),激起了幼兒參與活動(dòng)的積極性。本節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)早晨、白天、晚上、深夜》,小朋友通過圖片認(rèn)識(shí)了早晨,白天,晚上,深夜,知道它們的特點(diǎn),以及排列順序。同時(shí)分別 知道了早晨、白天、晚上、深夜應(yīng)該做什么。通過本節(jié)活動(dòng)也讓我充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)按ABAB模式排列樹葉。

  2、體驗(yàn)用樹葉裝飾物品的美感。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)按ABAB模式排列樹葉。

  2、難點(diǎn):能正確按ABAB模式排列樹葉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)幼兒撿拾大小相近的樹葉。

  2、每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

  3、教師裝飾的紙盒一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  (一)出示樹葉收藏盒,引導(dǎo)興趣

  1、教師出示自己設(shè)計(jì)的寶盒,請(qǐng)幼兒猜猜里面藏著什么?怎么猜出來的。(里面裝著樹葉,因?yàn)楹凶永镅b飾著樹葉)

  2、觀察樹葉收藏盒裝飾

  師:你覺得這個(gè)盒子裝飾得漂亮嗎?你知道它是怎么裝飾的嗎?上面有幾種樹葉?它們是怎樣排隊(duì)的'?(一片紅葉,一片綠葉)

  3、看樹葉寶盒

  師:讓我們打開盒子,看看里面收藏的樹葉。(驚喜地)原來這個(gè)樹葉寶通外國(guó)盒收藏的就是(盒子外面裝飾的)這兩種樹葉

  4、出示一些不同的樹葉交替裝飾的范例,請(qǐng)幼兒看看樹葉是怎樣排隊(duì)的。

  5、小結(jié):原來樹葉的排列很有意思,兩種葉子交替排列。一片大葉子,一片小葉子,一片楓葉,一片銀杏葉。

 。ǘ┭b飾樹葉寶盒。

  1、如果你來裝飾,會(huì)怎么給樹葉排隊(duì)?

  2、教師示范。教師一邊排列,一邊引導(dǎo)幼兒說出這些葉子的顏色。下一個(gè)應(yīng)該排什么?(一片黃葉)

  師:這里有一排黃色的葉子,一排黃色的葉子,現(xiàn)在我們按照“一片黃葉子,一片紅葉子”的規(guī)律幫樹葉排隊(duì)。

  3、幼兒操作,教師檢查

  師:先讓樹葉在桌子上排好隊(duì),排列正確后,再在每片樹葉背后蘸一點(diǎn)膠水或粘上雙面膠,然后把樹葉粘到盒蓋的邊緣。

  (三)活動(dòng)結(jié)束

  今天我們做了漂亮的樹葉寶盒,請(qǐng)小朋友們幫老師一起帶到教室,我們用樹葉寶盒來裝飾我們的教室。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)名稱:

  裝糖果年齡段:小班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、區(qū)別糖和盤的顏色、形狀的不同,進(jìn)行顏色、形狀的對(duì)應(yīng)歸類。

  2、有興趣的裝糖,感受游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:(紅、綠)和(圓、方)盤子若干,各種糖果剪紙若干

  活動(dòng)過程:

  一、看看,說說:“糖和盤”

  1、老師這里有許多糖,這些糖一樣嗎?

  (1)引導(dǎo)幼兒說說糖在顏色和形狀上的不同

  (2)發(fā)揮想象:猜測(cè)每種糖的口味

  一、裝一裝:糖果

  1、出示盤子(紅、綠;方、園的盤子)

  2、觀察盤子的不同:請(qǐng)你幫老師將這些糖果裝近糖果盒里,好嗎?

  (引導(dǎo)幼兒說一說:如何分類放糖?)

  3、個(gè)別幼兒操作:

  紅(綠)的糖裝在什么糖果盒里?

  圓(方)的糖裝在什么糖果盒里?

  4、兒歌:紅的糖裝進(jìn)紅的盤(方的糖裝進(jìn)方的盤)

  綠的糖裝進(jìn)綠的盤(圓的糖裝進(jìn)圓的盤)

  5、難點(diǎn):還可以怎樣裝糖果?

  (1)圖案一樣的糖果裝在一起。

  (2)每個(gè)盤子放相同數(shù)字的糖果。

  三、吃糖果

  1、小朋友,謝謝你們,老師要分糖給你們吃。

  2、你一個(gè),你一個(gè)---;許多糖分成了一個(gè)一個(gè)

  (對(duì)“1”和許多進(jìn)行鞏固)

  3、請(qǐng)小朋友來分糖,一個(gè)糖分給你,你一個(gè)、你一個(gè)??

  活動(dòng)名稱:《送禮物》年齡段:小班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過送禮物的游戲情境,認(rèn)識(shí)“大、小”標(biāo)記。

  2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小,能按大小進(jìn)行相應(yīng)的匹配。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盤子各一個(gè)、同類不同大小的蔬菜、大小鍋?zhàn)痈饕粋(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣

  情境:今天,小四班來了兩位客人

  (1)出示大、小娃娃:“它的`名字叫大大(小小)”

  (引導(dǎo)幼兒禮貌用語,向大大、小小打招呼)

  二、游戲:給大大、小小坐椅子

  1、“這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”

  (不一樣,一把大、一把小)

  2、“我請(qǐng)大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”

  小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。

  三、送禮物

  要求:幼兒目測(cè)比較禮物的大小,對(duì)應(yīng)送給客人

  (并能講一句話)

  (1)教師提供材料,個(gè)別幼兒進(jìn)行操作

  相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小

  相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小

  從許多同類的東西中(每類3-4個(gè))找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

  (2)游戲結(jié)束:

  將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)說故事中的對(duì)話,嘗試按鈕口的特征(顏色、大小、紐扣上的洞洞的數(shù)量等)進(jìn)行配對(duì)。

  2、樂意幫助別人,感受幫助小動(dòng)物找到紐扣的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事PPT、塑封的小動(dòng)物、塑封紐扣、草地

  活動(dòng)過程:

  一.引起興趣師:這是什么?有幾顆紐扣?今天老師給小朋友講個(gè)故事“一顆紐扣”。我們一起來聽一聽。

  二.觀看PPT

  1、觀看PPT1提問:這顆紐扣是什么樣的?

  小結(jié):小老鼠撿到了一顆白白的、圓圓的、上面有4顆洞洞的紐扣。

  2、觀看PPT2提問:

 。1)這顆紐扣是小狗丟的嗎?

 。2)你是從哪里看出來的?

  小結(jié):小狗的紐扣是紅色的,小老鼠的紐扣是白色的,它們的顏色不一樣,所以不是小狗丟的。

  3、觀看PPT3提問:猜猜小兔會(huì)怎么說?

  小結(jié):小兔的紐扣是三角形的,小老鼠的紐扣是圓形的,它們的形狀不一樣,所以不是小兔丟的。

  4、觀看PPT4提問:

  (1)小老鼠會(huì)怎么問呢?

 。2)如果你是小松鼠會(huì)怎么回答?

  小結(jié):小松鼠的紐扣上有5個(gè)洞洞,小老鼠的紐扣上只有4個(gè)洞洞,它們的洞洞不是一樣多,所以不是小松鼠丟的。

  5、觀看PPT5提問:小朋友想一想,這顆紐扣是小螞蟻丟的嗎?為什么?

  小結(jié):小螞蟻的紐扣小,小老鼠的紐扣大,它們的大小不一樣,所以也不是小螞蟻丟的。

  6、觀看PPT6提問:

 。1)它會(huì)怎么問媽媽,我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠的話。

 。2)這顆紐扣是媽媽丟的嗎?為什么?

  小結(jié):媽媽的紐扣和小老鼠的紐扣都是白白的,圓圓的,上面有4個(gè)洞洞,大小也是一樣的。

  7、觀看PPT7

  三幼兒操作

  1、還有一些小動(dòng)物沒有找到紐扣,你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔?/p>

  2、每人抱一個(gè)小動(dòng)物,在草地上找到相應(yīng)的紐扣并貼在小動(dòng)物身上。

  3、交流分享,并驗(yàn)證。

  小結(jié):你們也是愛動(dòng)腦筋又會(huì)幫助別人的好孩子。

  反思總結(jié):

  倡導(dǎo)孩子的.自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前課改的主流方向,因此,整個(gè)活動(dòng)中我都以幼兒為主體,為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍,由于活動(dòng)的情景性比較強(qiáng),幼兒們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中都很投入孩子們很喜歡故事的內(nèi)容,能跟著小老鼠一起尋找紐扣的主人有積極表現(xiàn)的欲望。多媒體輔助法等適宜的教學(xué)方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力,仔細(xì)的觀察圖片內(nèi)容,幫助小老鼠一起尋找紐扣的主人,又通過白板課件,增添活動(dòng)的樂趣。使得教學(xué)內(nèi)容更加的豐富多彩。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過討論,實(shí)踐操作,嘗試按一定的規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排 序。

  2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。

  學(xué)具:

 。1)鮮花鋪(分顏色、分大小)

 。2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)

  (3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)

 。4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)

 。5)課件

 。6)圖書架(分大小、分顏色|

  三、活動(dòng)過程:

  1、實(shí)踐感知:(聽音樂進(jìn)場(chǎng)) T:小朋友,快來看,這是誰呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來做咪咪和汪汪排隊(duì)進(jìn)大商場(chǎng)好嗎?

  想一想,商量一下,怎么排? 咪咪,我們一起來看看汪汪是怎么排隊(duì)的?再來看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說,教師總結(jié)) T:隊(duì)伍都排整齊啦,接下來我們要進(jìn)大商場(chǎng)啦,大商場(chǎng)里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書、有服裝,還有一個(gè)好玩的電子游戲室,請(qǐng)汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒有排列整齊呀,就來做理貨員,把它們理一理,

  排一排。

  2、幼兒分組操作:

  3、集體參觀百貨商店,

  討論: T:咪咪,快來食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的理貨員是 怎么排的呀?(討論,如有錯(cuò)誤,集體修改)

  總結(jié):哦,原來它們是按照高矮(顏色)不同來排隊(duì)。 食品柜看完了,我們?cè)賮韴D書室看看吧……

  4、運(yùn)用遷移 T:馬上要過新年啦,百貨商場(chǎng)里呀想掛一些漂亮的氣球來布置新年的氣氛,請(qǐng)我們的小汪汪,小咪咪一起來幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰想出的方法多?(先討論)然后個(gè)別 幼兒回答說一種,顯示一種。 T:原來掛氣球可以想到那么多不一樣的`方法呀,你們的本領(lǐng)可真大!

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。能獨(dú)立正確地按照底板進(jìn)行1——5的排序。

  2。愿意用語言表述操作的結(jié)果。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):能獨(dú)立正確地按照底板進(jìn)行1——5的排序。

  難點(diǎn):用語言表述操作的.結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幻燈片。

  2.迎春花的枝條圖(5根長(zhǎng)短不一、從短到長(zhǎng)排列的枝條);迎春花圖片。

  活動(dòng)過程

  圖片導(dǎo)入:出示迎春花的圖片

  師:這是什么花?什么時(shí)候開放?你們覺得它開的美不美?

  學(xué)習(xí)數(shù)字5以內(nèi)的排序

  1.初步感知5以內(nèi)的排序

  師:蝴蝶也覺得迎春花開的很美,所以都飛來采花粉了。老師把蝴蝶排了排隊(duì),你們看看蝴蝶是怎么排隊(duì)的?從上往下看,你有發(fā)現(xiàn)什么特別的地方嗎?

  2。鞏固5以內(nèi)的排序

  師:不僅蝴蝶來采花粉了,蜜蜂也來了,請(qǐng)你們給蜜蜂像蝴蝶一樣排排隊(duì),好嗎?

  幼兒操作

  1。出示迎春花和枝條的圖片

  2。幼兒集體操作,教師相應(yīng)的給以指導(dǎo)。

  3。集體檢查糾錯(cuò)

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  小班的孩子,就如一張白紙,你要很負(fù)責(zé)任地畫出最美的畫來。孩子們對(duì)你所傳授的知識(shí)都是被動(dòng)的接受。所以,幼兒園小班的老師,應(yīng)該必須從內(nèi)心出發(fā),盡職盡責(zé)。

  今天小魚哥哥和大家一起聊一下,如何讓小班小朋友認(rèn)識(shí)測(cè)量工具并測(cè)量長(zhǎng)短。

  課程目標(biāo):

  1,認(rèn)識(shí)測(cè)量工具,掌握測(cè)量的方法,粗略學(xué)會(huì)測(cè)量物件的'長(zhǎng)短。

  2,學(xué)會(huì)測(cè)量結(jié)果與長(zhǎng)短之間的關(guān)系,長(zhǎng)物件用長(zhǎng)工具測(cè)量則次數(shù)少,長(zhǎng)物件用短工具測(cè)量則次數(shù)多。

  3,小伙伴之間合作,測(cè)量比較難測(cè)量的工具。

  課程準(zhǔn)備:

  1,測(cè)量工具準(zhǔn)備,測(cè)量物件,尺子,繩子,盒子,記,記錄本等。

  2,事先把小朋友按人均數(shù)分好組。

  課程開始:

  1,老師引導(dǎo)小朋友們講出高矮,長(zhǎng)短,胖瘦等等相對(duì)的東西,讓孩子們先從自我認(rèn)識(shí)的概念入手。再引導(dǎo)到小朋友們有沒有興趣自己親自測(cè)量一下物件,看到底是長(zhǎng)的還是短的。

  2,老師把工具分發(fā)給每一組小朋友,老師在臺(tái)上先事先給小朋友們示范一下,測(cè)量一根繩子的長(zhǎng)度,讓小朋友們看到繩子到了什么刻度,就是什么長(zhǎng)度。

  3,孩子們開始用手中的工具測(cè)量物件,并把測(cè)量的結(jié)果告訴老師。

  4,老師若是發(fā)現(xiàn)孩子的測(cè)量方法有錯(cuò),則需要及時(shí)更正并指導(dǎo)。

  5,對(duì)于測(cè)量正確的小組的孩子,表現(xiàn)好的孩子,則給予大聲的夸獎(jiǎng)。

  6,測(cè)量錯(cuò)誤的孩子,應(yīng)該鼓勵(lì)再測(cè)一次,老師可以再次給予示范。若是一直無法掌握技巧的孩子,則可以讓測(cè)量正確的小朋友幫助示范。

  課程結(jié)束:

  小朋友們是不是已經(jīng)掌握了測(cè)量的方法,那么以后會(huì)不會(huì)測(cè)量東西的長(zhǎng)短呢?還有小朋友們的表現(xiàn)都特別棒,老師也希望小朋友回家后,可以用家里的測(cè)量工具和爸爸媽媽一起做這個(gè)測(cè)量的游戲,好不好?

  課程:

  通過測(cè)量課程,不僅讓小朋友們掌握了測(cè)量的工具,而且也學(xué)會(huì)了測(cè)量的方法,對(duì)于小朋友們培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣是有極大幫助的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按物品形狀或顏色有規(guī)律地排序,感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  2、體驗(yàn)幫助別人的快樂,初步學(xué)會(huì)相互合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《黑貓警長(zhǎng)》歌曲磁帶一盤。

  2、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、白貓警士頭飾若干,英雄獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?/p>

  3、自制放大照片、放大鏡一個(gè)、電腦一部。

  4、場(chǎng)地布置:紅色、藍(lán)色、綠色海綿墊。

  5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個(gè)、小兔毛絨玩具一個(gè)。

  6、熟悉故事《黑貓警長(zhǎng)》的情節(jié)。

  活動(dòng)過程:

  1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié),引起幼兒興趣。

 。1)播放《黑貓警長(zhǎng)》歌曲。

  (2)教師扮演黑貓警長(zhǎng),幼兒扮演白貓警士。

  教師:“黑貓警長(zhǎng)接到報(bào)案,森林里的小兔家被盜,請(qǐng)白貓警士出動(dòng),抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’。”

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較的方法,尋找規(guī)律進(jìn)行排序。

  (1)觀看電腦課件,引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律,學(xué)習(xí)按物品的形狀排序。

  提問:“在被‘一只耳’破壞之前,小兔的家是什么樣的?”并請(qǐng)白貓警士幫忙恢復(fù),說出擺好后的排列順序(按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……)。

 。2)觀察小兔家玩具柜原來的`照片,引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放規(guī)律,學(xué)習(xí)按物品的高矮排序。(方法同上)

  提問:“說一說小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的?”并請(qǐng)白貓警士幫忙擺放物品并說出擺好后的規(guī)律。(高積木—矮積木—高積木—矮積木……)。

 。3)觀察腳印照片,學(xué)習(xí)按大小排序。

  引導(dǎo)語:“黑貓警長(zhǎng)得到了一個(gè)有利的線索,他拍到了許多的腳印照片,請(qǐng)白貓警士幫助黑貓警長(zhǎng)再復(fù)制一張存入檔案。”

  提問:“說一說照片中的腳印是怎樣排列的?”(大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……)

 。4)觀察比較,學(xué)習(xí)按顏色排序。

  引導(dǎo)語:“黑貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了“一只耳”的行蹤,就在前面的草叢里,可是木橋已經(jīng)被破壞”。(教師提供由紅、黃、藍(lán)三種顏色卡紙搭建的小橋)

  提問:

 、佟靶蛑腥鄙倭耸裁搭伾俊

 、凇靶∧緲蚴前粗裁匆(guī)律排列的?”并請(qǐng)每個(gè)白貓警士選出一塊彩色木板(卡紙),找出小橋中缺少的顏色按(紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán)……)規(guī)律排列修復(fù)好,指導(dǎo)幼兒邊說出顏色邊過橋,最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。

 。5)操作活動(dòng):“幫助小兔修院墻”

  引導(dǎo)語:“大家齊心合力抓到了一只耳,為了防止老鼠集團(tuán)來搗亂,請(qǐng)白貓警士幫助加固小兔家的院墻。”(教師設(shè)計(jì)各種顏色的彩色長(zhǎng)方紙條,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒自發(fā)創(chuàng)編規(guī)律,并說出規(guī)律。如:綠—黃—黃—綠—黃—黃……)

  3、教師小結(jié):發(fā)給白貓警士英雄獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  教師:“白貓警士們,你們真棒!你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復(fù)了原樣,我代表森林公民感謝你們,現(xiàn)在黑貓警長(zhǎng)發(fā)給白貓警士英雄獎(jiǎng)?wù)!?/p>

  活動(dòng)延伸:

  戶外活動(dòng)—搭建獨(dú)木橋:教師準(zhǔn)備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒,幼兒可按自己的意愿進(jìn)行排序如:(①按顏色:紅方—藍(lán)方—紅方—藍(lán)方……)(②按形狀:方—圓—方—圓—方—圓……)

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