四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>中班美術(shù)教案

中班美術(shù)教案

時間:2024-10-13 20:41:33 美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】中班美術(shù)教案范文集錦10篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】中班美術(shù)教案范文集錦10篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標

  1、自制墨跡圖,發(fā)展動手能力。

  2、根據(jù)墨跡圖進行創(chuàng)造性想像活動。

  3、借助組合起來的墨跡圖自編小故事,發(fā)展編講能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備

  1、教師制作墨跡圖一幅。

  2、白紙、墨汁(或鋼筆墨水、顏色水)、滴管、剪刀和用來鋪墊的報紙。

  活動過程

  一、引起幼兒嘗試的興趣

  師:小朋友,今天,老師給您們帶來了一幅很有趣的畫,你們想看嗎?(想)

  師:(出示畫面)看,這是一幅墨跡圖,你們想不想自己也制作一幅?(想,干脆有力)

  二、幼兒第一次嘗試:利用實物、自制墨跡圖

  1、提供白紙、墨汁、滴管,幼兒自己動手制作。

  2、教師小結(jié):對于富有創(chuàng)造性的幼兒給予肯定,對于能力較差的幼兒進行輔導,引導其正確制作方法。

  三、幼兒第二次嘗試:想像墨跡圖

  1、啟發(fā)幼兒看一看、說一說自己的.或他人的墨跡圖像什么,并說出想像的依據(jù)。例如,如果說墨跡圖像鳥,就要指一指、說一說什么部位像鳥頭,什么部位像鳥翼等。

  2、轉(zhuǎn)動墨跡圖,變換角度看看它還像什么,鼓勵幼兒盡量想的和別人不一樣。

  四、幼兒第三次嘗試:組合墨跡圖編故事

  1、請幼兒把自制的墨跡圖沿輪廓剪下來擺在展示板上,自由議論這些墨跡圖像什么。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)想像選取展示板上的墨跡圖,并以它們?yōu)榻巧蚓拔锝M合起來,編講一個與眾不同的小故事?梢詡人編講,也可以兩個人合作編講。例如,將一張青蛙的圖和一張像馬的圖組合起來,可以編成這樣一個小故事:青蛙和馬是朋友。一天,青蛙對馬說:"你可以自由自在跑到很遠的地方去玩,多好呀!"馬說:"你跳到我的背上,我?guī)闳ヂ糜巍?青蛙就跳上馬背,馬飛跑起來,青蛙高興得又叫又跳。馬說:"別跳!別跳!"可青蛙不聽,結(jié)果"撲通"一聲,從馬背上摔了下來。

  五、幼兒第四次嘗試:添畫墨跡圖

  引導幼兒依據(jù)想像在墨跡圖上添畫,使畫面更完整、豐滿。例如,如果墨跡圖像蝴蝶,就將該蝴蝶添畫完整,并添畫一些相關(guān)景物。

  活動延伸

  將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區(qū)中,引導幼兒繼續(xù)想像、編講。

  附:

  幾種墨跡圖的制作方法

  1、將墨汁滴在紙的不同部位,撫展后可以同時形成幾幅墨跡圖。

  2、將墨汁滴在宣紙等軟紙上自然化開成圖。

  3、可用多種顏色水制作彩色墨跡圖。

  活動反思

  本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計思路:

  春天來了,孩子們喜歡來到自然角觀察那些發(fā)芽的植物,每天都會去看看有沒有什么變化,孩子們對植物的生長過程很感興趣。同時,孩子們在“找春天”的活動中發(fā)現(xiàn),很多植物都長出了新芽,樹上也長出來綠綠的嫩芽。孩子們知道在樹上的嫩芽長出來之前,樹上的樹葉都掉了,是光禿禿的,但他們對樹木長出嫩芽后的.生長變化并不是很清楚,沒有一個直觀的感受。由此設(shè)計了本次活動,讓孩子們感知大樹的生長變化。

  本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),通過圖片和故事《樹葉小耳朵》,請幼兒講一講、聽一聽中,感知春天樹木的變化。第二環(huán)節(jié),春天魔法師,嘗試多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,進一步感知樹木的生長過程。第三環(huán)節(jié),幼兒變身小小魔法師,自己進行操作,通過樹葉生長變化和春天景物的添畫,感受春天的美好。

  活動目標:

  1.試著用棉簽點畫、手指印畫來表現(xiàn)樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。

  2.感受春天的美好,萌發(fā)愛護樹木的愿望。

  活動準備:

  故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包

  活動過程:

  一、樹葉小耳朵——春天樹木的變化

  1.(出示圖片)今天老師帶來了一棵樹,這是一棵什么季節(jié)的大樹呢?(冬天)為什么?(大樹的樹葉都掉光了)

  2.天氣開始暖和起來了,溫暖的春天到了,你認為這棵樹會有什么變化嗎?(長出樹葉、樹葉變綠等)

  3.今天老師帶來了一個故事《樹葉小耳朵》,我們一起來聽一聽,故事里的大樹是怎么變化的。(講述故事)

  4.故事里的大樹是怎么變化的?(長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵)

  5.小結(jié):春天到了,大樹會發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。

  二、春天魔法師——嘗試藝術(shù)表現(xiàn)

  1.小朋友們,你們愿意做春天的魔法師嗎,我們來幫助冬天的大樹變成春天的大樹。

  2.(出示材料盒)這是我們的魔法箱,里面藏著許多有魔法的工具,我們一起來看一看有些什么。魔法棒(棉簽)、魔法藥水(顏料)、魔法印泥。

  3.我們用什么魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢?(魔法棒和魔法藥水)請你來試一試。(引導幼兒邊點畫邊念咒語:變變變)

  4.用指印畫畫出小花朵。

  5.小結(jié):我們是春天的魔法師,用魔法箱里的工具就能把大樹變美麗。

  三、我是小小魔法師——幼兒操作

  1.鼓勵幼兒自由操作嘗試。

  2.大樹上長滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。

  3.鼓勵幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。

  4.小結(jié):有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂,大樹再也不會寂寞了。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說說、畫畫的形式,初步學畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  3、了解長頸鹿的生活常識。

  活動準備

  1、圖片-長頸鹿

  2、圖畫紙-可愛的長頸鹿

  3、油畫棒、水彩筆。

  活動過程

  一、導入

  出示圖片,引導觀察長頸鹿的外形特征。

  二、展開

  1.說說,畫畫。

 。1)長頸鹿身體與頭部的定位。

  老師演示:恐龍蛋放在黑板的當中,鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢?

 。ㄕ垈別幼兒演示)。

 。2)請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

  引導幼兒學習用2只蛋(恐龍蛋和鵝蛋)的方法定位畫出長頸鹿的頭和身體。

  重點注意長頸鹿脖子的長短適中。

  2.教師示范(邊說邊畫)。

  (1)以變魔術(shù)的'形式將鵝蛋變形,畫出長頸鹿頭上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。

  (提示:定位時方向不同)。

 。2)用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。

 。ㄌ崾荆阂贿厡挕⒁贿呎

 。3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴。

 。4)找找長頸鹿還缺什么?(衣服)

  3.教師小結(jié)長頸鹿的特征,并提出要求。

  三、幼兒繪畫

  1.畫長頸鹿,要求不同方位,不同動態(tài)。

  2.長頸鹿和誰在一起,在什么地方干什么?并畫下來。

  四、活動講評

  1.你認為哪只長頸鹿畫得最象?為什么?(說出特征)。

  2.介紹自己畫的長頸鹿在干什么?

  點畫:梅花(中班美術(shù))

  教學目的:1.學習用手指點畫梅花,體驗點畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學準備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學過程:1.小朋友最喜歡花了,因為每一朵花都是那么漂亮,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動手制作,教師巡回指導。5.成果展示。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標

  1、欣賞花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  2、在欣賞的基礎(chǔ)上,大膽設(shè)計各種造型的花瓶。

  3、設(shè)計出獨特的作品,感受其中的樂趣。

  活動準備

  1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

  2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

  3、勾線筆,油畫棒,作業(yè)紙。

  4、輕柔舒緩的背景音樂。

  活動過程

  1、出示花瓶圖片或?qū)嵨,引導幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

  教師:看一看,今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

  2、欣賞不同造型的花瓶。

  (1)教師:請你們來說說,你看到的'花瓶是什么樣子的?(引導幼兒先從整體上來講)

  (2)教師:每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來看看,它們到底哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢?

  (3)教師:有的瓶口又圓又小,有的瓶頸細而長,有的瓶腹是方形,有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

  欣賞各式各樣的花瓶,豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗,為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

  3、師幼共同討論設(shè)計花瓶造型和圖案。

  (1)教師:你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

  (2)教師:你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外,還可以在什么地方裝飾?

  4、幼兒大膽作畫,教師進行指導。

  1)可以用油畫棒畫,也可以用黑白裝飾畫的手法進行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

  2)提醒幼兒把花瓶畫大,這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

  3)圖案的輪廓要清晰,線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾,也可在瓶口、瓶底處進行裝飾;涂色要均勻,注意顏色的搭配。

  5、展示作品,師幼互評。

  教師:你覺得哪個花瓶的樣子很獨特?獨特在哪里?

中班美術(shù)教案 篇5

  目的要求:

  鼓勵幼兒大膽作畫。

  出示范圖,引起幼兒的興趣。

  準備:范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

  活動過程:

  直接引入:

  師:一二三、變變變,看看誰來啦!哇!這是誰?小朋友,今天讓我們來畫畫它,好不好啊。

  教師示范畫范圖。

  重點講解主題畫的小孩子。

  教師引導幼兒發(fā)揮自己的.想象力,大膽繪畫。

  幼兒作畫(教師在旁指導):

  教師交代繪畫要求、安全,并鼓勵幼兒大膽作畫。

  講評展示幼兒作品:

  請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

  表揚大膽裝飾的作品,并給予獎勵。

中班美術(shù)教案 篇6

  教學目標:

  1.樂于嘗試簡單的雕刻步驟,初步了解畫、刻、雕三步的基本流程。

  2.讓幼兒在雕刻、拓印的活動中體驗創(chuàng)作的歡樂,獲得成功的滿足感。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學準備:

  泥塊、刻刀、顏料、幼兒護衣與幼兒人數(shù)相同。電腦、投影、背景圖,背景音樂。

  教學過程:

  一、 引導幼兒欣賞石刻畫,感受質(zhì)樸單純的形式美。

  1.老師帶來了幾幅畫,請大家一起來欣賞一下!

  師:“這些畫和我們平時的畫一樣嗎?有什么不一樣呢?”“他們?yōu)槭裁匆堰@些畫刻在石頭呢?”

  2.幼兒討論:

  3. 教師小結(jié):很久很久以前沒有紙和筆,可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來,怎么辦呢?他們找來了工具,有鐵錘、石斧,用尖尖、硬硬的東西當筆,巖石當成紙,有的敲有的磨,在巖石上就留下了他們喜歡的各種東西。經(jīng)過了很多很多年,這些刻畫被風吹過、被雨淋過,但還是留在巖石上,所以我們現(xiàn)在的人依然能夠看見、欣賞這些刻畫。

 。▌h除:在這個環(huán)節(jié)中,我們考慮了把在這個過程直接去掉,因為主題改了,改為泥刻畫——螃蟹,所以作為石刻畫的鋪墊就不需要了?梢灾苯舆M行螃蟹的主題,例如,聽著螃蟹歌,讓幼兒感知螃蟹的特征。)

  師:“那你們喜歡這些刻畫嗎?想不想也來試一試呢!

  二、 展示操作材料,引導幼兒進行泥刻畫的創(chuàng)作。

  1.師:“這是老師就帶來了軟一點的泥塊,這是刻刀,像筆一樣尖尖的這頭把你要畫的畫畫下來,然后再用刻刀這頭沿著你畫的輪廓用力刻下來,刻的時候要注意手勢,刻一刀左右搖一搖,最后我們還能利用雕,調(diào)出鏤空的樣子呢,F(xiàn)在我們把陽澄湖的大閘蟹刻畫下來,好嗎?

  (調(diào)整:這個介紹環(huán)節(jié)還是比較詳細的`,所以暫時不做修改,保持這個三步驟的活動環(huán)節(jié)。出示泥刻畫——螃蟹,讓幼兒感知泥刻畫與平時的畫有所不同。)

  2.安全教育:一定要小心利用刻刀!

  三、利用視頻轉(zhuǎn)換儀演示刻畫過程

  1.師:“大閘蟹刻好了,那我們怎么樣才能把這只大閘蟹變到紙上呢”

  2.幼兒討論:

  3.小結(jié):我們先用顏料在刻畫上來回刷一遍,然后用紙輕輕的貼在你的畫上,再輕輕的把按一按,最后慢慢的撕下來,這樣我們的刻畫就完成了,現(xiàn)在請小朋友們一起來試一試吧。

 。ㄐ薷模涸谶@個環(huán)節(jié)中,我們把紙這個展示材料進行替換,想把這個螃蟹進行倒映在大的鉛畫紙上,并且紙上畫有陽澄湖的背景圖,)

  四、幼兒創(chuàng)作,引導幼兒用不同的顏色來拓印刻畫。

  1.老師鼓勵幼兒大膽刻畫。

  2.幼兒自由選擇顏色拓印自己的刻畫。(放悠遠、神秘的背景音樂)

  五、 將自己的作品展示出來,互相欣賞!

  (調(diào)整:展示作品是就直接把畫幼兒陽澄湖的背景鉛畫紙展示即可了,這樣可能顯得比較大氣。)

  活動延伸:

  師:現(xiàn)在的人們也運用了這個技術(shù),我們現(xiàn)在會刻在核桃上,變成藝術(shù)品,有的刻在竹筒上,有的刻在了玻璃上,還有的刻在玉器上供人家觀賞,我們這項藝術(shù)已經(jīng)走向世界,讓我們這代再傳承下去吧!

  活動反思:

  在這個活動中,由于是請的中班幼兒,所以在操作過程中有點困難,運用刻刀這個工具進行刻,都刻的不深,輪廓不清晰,所以導致最后的拓印的效果圖并不理想,都比較模糊,所以中班幼兒改為大班幼兒。在主題上我們把螃蟹刻畫作為重點,把認識“石刻畫,以及石刻畫的來源”部分全部刪去,直接讓幼兒學習認識泥刻畫 ——螃蟹,所以導致目標全部進行了修改。

中班美術(shù)教案 篇7

  【活動目標】

  1、初步了解畫立體物的知識,設(shè)計一個屬于自己的小書包。

  2、愛惜自己身邊的學習用品,發(fā)揚勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

  【活動準備】

  教具:媒體、展示架。

  學具:彩色卡紙、黑色記號筆、剪刀等等。

  【活動過程】

  一、激趣導入,討論書包的不同。

  1、猜謎語:“一張嘴巴大又大,兩只耳朵長又長,學習文具肚里裝,上學別忘帶上它”。

  小結(jié):不錯就是我們的書包。

  2、那我們的書包是不是一樣的呢?他們有什么區(qū)別呢?

  小結(jié):每個書包的形狀、結(jié)構(gòu)、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。

  二、演示步驟加深理解。

  過渡:每個書包都是不一樣的,我們也設(shè)計一下自己的書包吧!

  教師示范:畫前面畫厚度畫細部。

  小結(jié):今天我們就來設(shè)計一個漂亮的'書包,在設(shè)計時候就從書包的外形和圖案來著手設(shè)計。

  三、幼兒操作。

  要求:設(shè)計繪畫一個理想中的書要求:造型圖案新穎。

  四、書包展示教師小結(jié)。

  1、創(chuàng)意講評,展示作業(yè):幼兒在自己設(shè)計的書包上寫一個價錢,放在黑板上的“展示架”上,舉行書包展銷會。(價錢規(guī)定最高定價為100元,最低不限)

  2、交流經(jīng)驗,學會表達:請標價最高的幼兒說一說原因。(可以從設(shè)計的造型、線條和圖案來說)

  教師小結(jié):小朋友,你們設(shè)計的書包非常棒!老師希望你們在在平時的學習中也能象今天一樣勇于創(chuàng)新,好嗎?

中班美術(shù)教案 篇8

  [目標預設(shè)]

  1.知道春天的特點,并使用圖案、線條等裝飾傘面。

  2.能使用對稱的方式裝飾雨傘,感受到對稱圖形的美。

  [活動準備]

  1.課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架2.傘柄的制作方法:首先,將塑封膜剪成圓形;其次,使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間,變成傘托;最后,在塑封膜上黏貼雙面膠(供幼兒黏貼傘面)。

  [教學過程]

  一、情境導入,激發(fā)幼兒的興趣。

  導入語:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有什么美麗的顏色?

  1.魔術(shù)師想把這么多美麗的顏色變一變,看!變到哪去了?

  2.我們一起來看看這把傘的傘面吧!

  3.它是怎么樣的?

  評析:以春天為切入口,讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計傘面,這離孩子的生活很近,他們很容易引起共鳴;以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境,既激發(fā)了孩子的好奇心,又讓孩子觀察到魔術(shù)師以顏色的方式來裝飾傘面,為活動的開展做了很好的鋪墊。

  二、觀看動畫:知道春天的特點,說出典型的圖案,討論用春天的.圖案裝飾的方法。

  過渡語:魔術(shù)師走呀走。瞧!他看到了什么?

  1.春天的花和草。它們是什么樣子的?

  2.春天還有哪些花?你會畫一畫嗎?

  3.魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。我們一起來看看吧!

  4.傘面上有什么?它們是怎么裝飾傘面的?

  5.像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法,是對稱裝飾。

  6.聽這是什么聲音?(春雨)7.魔術(shù)師會怎樣把春雨變到傘面上呢?誰來試試?

  8.還有什么好方法。

  9.春天除了美麗的顏色、花和雨,還有什么呢?

  評析:課件的使用既在視覺上讓孩子看到了春天的花;又在聽覺上,讓孩子聽到了春天的雨,這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中,才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫在傘面上。此外,還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來繪畫春雨,是對孩子利用圖形和繪畫布局的深度挖掘,這可以讓孩子意識到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。

  三、幼兒作畫: 利用圖案、線條等圖案,并嘗試使用對稱的方式裝飾雨傘。

  過渡語:春天里還有些什么?

  1.你想把什么變到美麗的雨傘上呢?

  2.我們一起來變變吧!

  3.你用的什么圖案?

  4.畫好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧!

  評析:在幼兒作畫的過程中,可以鼓勵孩子以變化的方式裝飾,比如:“雨”除了用點子,還可以用小圓點、雨娃娃、泡泡雨等,激發(fā)幼兒思考后繪畫。

  四、幼兒介紹自己的傘,并說說自己的裝飾方法。

  過渡語:你覺得最美的傘是最美?為什么?

  1.春天的小花我也很喜歡。

  2.你有什么好方法愿意和大家分享?畫的時候要注意什么?

  3.你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美?適合的變化可以讓我們自己不太滿意的作品變美。

  4.你喜歡自己的傘面嗎?為什么?

  結(jié)束語:其實,大自然還有許多美麗的事物,我們都可以在傘上畫下來呢。我們一起出去找找吧!

  評析:春天是萬物生發(fā)的,在最后激發(fā)孩子對春天的探索。此活動后,既可以繼續(xù)讓孩子繼續(xù)繪畫雨傘;還可以把雨傘放到科學區(qū),讓孩子們玩降落傘的游戲;還能開展關(guān)于春天的科學活動,探索萬物生發(fā)的不同等等。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動設(shè)計背景

  根據(jù)中班孩子年齡特點,結(jié)合孩子日常經(jīng)驗,創(chuàng)造材料的神秘性,激發(fā)幼兒的興趣及積極性,通過討論用什么畫畫為主題,開發(fā)幼兒的想象力。通過題材的展示,讓幼兒討論如何作畫,掌握正確的方法,并積極參與活動。

  活動目標

  1、通過用棉繩醮不同顏色來表現(xiàn)夜空煙火,激發(fā)幼兒興趣。

  2、根據(jù)畫面展開豐富的想象,大膽的創(chuàng)作。

  3、通過活動規(guī)則,掌握畫畫技能,增強手部肌肉的控制力。

  教學重點、難點

  活動重點:可以用棉繩醮不同顏色來表現(xiàn)夜空煙火。

  活動難點:掌握技能技巧,展開豐富的想象進行大膽創(chuàng)作。

  活動準備

  活動準備:顏料、桌布、棉繩和夜空背景圖

  活動過程

  活動過程:

 。ㄒ唬 導入部分

  1、播放輕音樂,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒的常規(guī)及日常禮儀。

 。ǘ┘澎o游戲:魔術(shù)《變色》

  (三)熟悉材料:提問:這張深藍色的紙,讓你想到了什么?幼兒展開想象,教師給予認同和鼓勵。用什么畫畫?畫畫材料和平時有什么不同?你愿意嘗試嗎

 。ㄋ模航處熓痉叮簝焊鑼耄骸笆治招∪^,沾一沾,躺下來,拉一下!

 。ㄎ澹┯變翰僮鳎禾崾居變阂叨Y貌通道,鼓勵換色鼓勵構(gòu)圖豐滿,教師提升式總結(jié):愿意換色,說明你心中已有想法了!只要你心中覺得美,那一定是最美的。你可以**,可以嗎,謝謝你接受我的建議。謝謝你們的等待,就像我等待你們一樣。

  (六)欣賞與聯(lián)想:將幼兒作品展示,問:“你看到這幅畫,想到了什么?”讓幼兒大膽的.說出自己的想法,進一步培養(yǎng)幼兒的想象力。

 。ㄆ撸┙Y(jié)束部分:播放輕音樂,引導幼兒看一看外面的天空,誰美?

  教學反思

  此次活動過程中,孩子們相互討論,并找到類似很多可以解決的辦法,既開發(fā)幼兒的想象力,又提高幼兒的積極性及語言表達能力,孩子們特別喜歡此次活動,能夠積極參與,并完成作品,但活動過程中,由于是自由選擇材料,所以幼兒常規(guī)不是特別好,也是以后活動中需要加強和注意的。

中班美術(shù)教案 篇10

  活動目標

  體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。

  嘗試運用不同的材料來制作氣球娃娃,并注意配色協(xié)調(diào)。

  通過氣球娃娃的設(shè)計和裝飾,增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

  活動過程

  一、故事導入、引出主題。

  (出示小氣球)“有個小氣球,它有個愿望,它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望終于實現(xiàn)啦!看,它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

  二、幼兒欣賞、造型刺激。

  1、出示氣球娃娃,引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說。

  2、教師示范創(chuàng)作氣球娃娃,重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。

  3、造型刺激,欣賞更多的`氣球娃娃造型。

  三、大膽想象、動手創(chuàng)作。

  1、提出要求,幼兒創(chuàng)作。

  2、教師適當指導,給予有困難的幼兒一定的幫助。

  四、展示作品、進行評價。

  1、評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

  2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi),布置環(huán)境。

【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

中班美術(shù)教案美術(shù)中班教案01-07

中班美術(shù) 中班美術(shù)《魚》教案優(yōu)秀06-19

中班的美術(shù)教案01-21

中班美術(shù)教案07-20

(經(jīng)典)中班美術(shù)教案07-05

美術(shù)中班教案11-06

中班美術(shù)教案07-20

美術(shù)中班教案02-28

(精選)中班美術(shù)教案07-21

(經(jīng)典)中班美術(shù)教案10-20