【必備】小班數(shù)學(xué)教案6篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　活動目的：

　　孩子認(rèn)識數(shù)是從“1”和“許多”開始的，“1”是自然的單位，“許多”是含有兩個以上元素的集合。找1和許多的游戲，適合于3歲左右的孩子。通過此項游戲，使孩子會區(qū)別1個物體和許多個物體，并初步理解1和“許多”之間的關(guān)系，同時也發(fā)展了孩子的觀察力、注意力和簡單的歸類能力。

　　3歲左右的孩子對1和許多的理解，總是同實踐活動和對物體的物體的感知緊密相連的`，所以要引導(dǎo)孩子在活動中運用多種感官，親身體驗。

　　活動工具：

　　一個蘋果、一個娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車，以及書……

　　活動步驟：

　　1、家長將物品放在桌上，請孩子看看哪些東西是一個？哪些是許多？如提問：“蘋果有幾個？”“小汽車有多少輛？”（許多輛）

　　2、請孩子找出哪些物品是“1”的，如提問：“哪些東西是1個，請你找出來？”

　　再找出哪些物品是許多。

　　3、要求孩子一邊拿物品，一邊用語言表達，如“我拿了一個蘋果。”“我拿了一個娃娃�！薄拔夷昧嗽S多梨�！薄�…

　　活動游戲的變化： 游戲可更換不同的物品，反復(fù)進行數(shù)次后，可根據(jù)情況請孩子在屋內(nèi)找一找，哪些東西是1個，哪些東西是許多個，如1張桌子，許多椅子，1臺電冰箱，許多錄像帶……在此基礎(chǔ)上，可帶孩子到自然環(huán)境中尋找，在戶外找找1和“許多”，這比在已準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找要困難些，家長要根據(jù)情況給予指導(dǎo)。

　　總之，供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數(shù)不勝數(shù)，家長只要做有心人，就一定能達到教育的目的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)識別5以內(nèi)數(shù)字，并能認(rèn)讀。

　　【活動重難點】

　　重點：能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

　　難點：能根據(jù)數(shù)量說出總數(shù)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、大鼓（也可選鈴鼓、響板等打擊樂器）1副。

　　2、5以內(nèi)大數(shù)字卡片1套，小數(shù)字卡片兩人一套。

　　【活動過程】

　　一、敲敲拍拍，幼兒點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、出示大鼓，教師分別敲1、2、3、4、5下，請幼兒仔細聽，數(shù)一數(shù)每次大鼓敲了幾下。

　　2、幼兒根據(jù)大鼓每次發(fā)出的聲音次數(shù)拍手。即教師敲幾下大鼓，幼兒就拍幾下手。

　　二、認(rèn)認(rèn)敲敲，區(qū)別數(shù)字5。

　　1、教師出示并介紹數(shù)字4和5。這是數(shù)字4，誰來幫忙敲4下大鼓？這是數(shù)字5，請大家把大腿當(dāng)鼓敲5下。

　　2、教師隨機出示數(shù)字卡片1—5，幼兒輪流模仿敲鼓的聲音和動作。

　　三、敲敲跳跳，幼兒學(xué)習(xí)識別5以內(nèi)數(shù)字。

　　1、我們聽了大鼓的聲音特別高興，忍不住要站起來跳一跳。

　　2、教師敲幾下鼓，你們就跳幾下。大鼓敲的重，你們就跳的高，大鼓敲的'輕，你們就跳的低，一邊跳一邊數(shù)一數(shù)跳了幾下，跳得對不對。

　　3、教師隨機出示1—5的數(shù)字卡片，請幼兒全體、小組、個別根據(jù)卡片上的數(shù)字跳一跳、說一說。

　　四、活動結(jié)束。

　　教師和幼兒一起總結(jié)，引導(dǎo)幼兒收拾卡片和大鼓，自由結(jié)束教學(xué)活動。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1．學(xué)會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識的。

　　2．通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。

　　3．激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

　　2．吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。

　　3．可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。

　　4．照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照。

　　活動過程

　　游戲一：釣魚

　　1．每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。

　　2．嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。

　　游戲二：超級比一比。

　　1．請幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。

　　2．將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大?……

　　游戲三：大人和小人

　　1．教師講述故事《大人國小人國》。

　　2．照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車?yán)�，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)

　　3．提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學(xué)等。)

　　4．啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印

　　香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)

　　游戲四：吹氣球

　　1．引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？

　　(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)

　　2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

　　(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。

　　(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。

　　3．思考用什么方法讓氣球變小。

　　(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。

　　(2)借助外力的`方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)

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　　(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。

　　4．幼兒自由地到戶外玩氣球。

　　游戲五：食物變變變

　　1．大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。

　　2．提問：怎樣使食物變大、變小?：

　　(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)

　　3．分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。

　　活動延伸

　　1．繼續(xù)收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認(rèn)識。

　　2．展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長大”的概念。

　　3．充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。

　　活動結(jié)束：

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

　　活動名稱：

　　裝糖果年齡段：小班

　　活動目標(biāo)：

　　1、區(qū)別糖和盤的顏色、形狀的不同，進行顏色、形狀的對應(yīng)歸類。

　　2、有興趣的裝糖，感受游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：(紅、綠)和(圓、方)盤子若干，各種糖果剪紙若干

　　活動過程：

　　一、看看，說說：“糖和盤”

　　1、老師這里有許多糖，這些糖一樣嗎?

　　(1)引導(dǎo)幼兒說說糖在顏色和形狀上的不同

　　(2)發(fā)揮想象：猜測每種糖的口味

　　一、裝一裝：糖果

　　1、出示盤子(紅、綠;方、園的盤子)

　　2、觀察盤子的不同：請你幫老師將這些糖果裝近糖果盒里，好嗎?

　　(引導(dǎo)幼兒說一說：如何分類放糖?)

　　3、個別幼兒操作：

　　紅(綠)的糖裝在什么糖果盒里?

　　圓(方)的糖裝在什么糖果盒里?

　　4、兒歌：紅的糖裝進紅的盤(方的糖裝進方的盤)

　　綠的糖裝進綠的'盤(圓的糖裝進圓的盤)

　　5、難點：還可以怎樣裝糖果?

　　(1)圖案一樣的糖果裝在一起。

　　(2)每個盤子放相同數(shù)字的糖果。

　　三、吃糖果

　　1、小朋友，謝謝你們，老師要分糖給你們吃。

　　2、你一個，你一個---;許多糖分成了一個一個

　　(對“1”和許多進行鞏固)

　　3、請小朋友來分糖，一個糖分給你，你一個、你一個??

　　活動名稱：《送禮物》年齡段：小班

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過送禮物的游戲情境，認(rèn)識“大、小”標(biāo)記。

　　2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小，能按大小進行相應(yīng)的匹配。

　　活動準(zhǔn)備：大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盤子各一個、同類不同大小的蔬菜、大小鍋子各一個

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣

　　情境：今天，小四班來了兩位客人

　　(1)出示大、小娃娃：“它的名字叫大大(小小)”

　　(引導(dǎo)幼兒禮貌用語，向大大、小小打招呼)

　　二、游戲：給大大、小小坐椅子

　　1、“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎?”

　　(不一樣，一把大、一把小)

　　2、“我請大大和小小坐椅子，誰來幫助它們?”

　　小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

　　三、送禮物

　　要求：幼兒目測比較禮物的大小，對應(yīng)送給客人

　　(并能講一句話)

　　(1)教師提供材料，個別幼兒進行操作

　　相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小

　　相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小

　　從許多同類的東西中(每類3-4個)找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

　　(2)游戲結(jié)束：

　　將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道物體有長有短，學(xué)習(xí)比較長短的方法。

　　2、能比較出2個長度相似的物體的長短。

　　3、體驗幫助別人的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　2條顏色不一的彩帶人手一份，2只長頸鹿，不同長短的物體（圖片）。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　動物模仿操

　　二、談話引起幼兒興趣

　　1、教師：小朋友，商店里有什么呢？

　　2、教師出示有長短不一的褲子圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知物體長短是通過比較知道的。

　　三、游戲活動——變變變

　　老師：出示金箍棒的圖片，我們和金箍棒做個游戲吧，跟著老師一起做，先吹一口氣，變長變長變長（兩手距離慢慢拉長），再吹一口氣，變短變短變短（兩手距離慢慢縮短）。游戲可以重復(fù)兩次。

　　四、在生活中找長和短

　　教師：小朋友找一下我們生活中有什么長和短的物體呢，幼兒：大蛇長，小蛇短。大鱷魚長，小鱷魚短。教師：還有呢？（教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導(dǎo)幼兒。）

　　五、給長頸鹿系上神氣的`皮帶

　　教師：小朋友們，老師有二條長短不一的皮帶，我們來給他們排排隊。怎么比較彩帶的長短呢，首先兩條彩帶疊起來，應(yīng)該怎么疊呢？彩帶一邊對著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊，排排好，叫做重置法。

　　教師：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶還缺了一條絲帶，請小朋友幫幫忙，比一比，把長的絲帶給爸爸，短的給寶寶。

　　幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　六、結(jié)束部分

　　比出后分別把絲帶送給長頸鹿爸爸的筐里，短絲帶送到長頸鹿寶寶的筐里。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　一、在游戲情景中體驗家的快樂。

　　二、學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。

　　三、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　四、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、事先讓家長幫忙為孩子挑選大、中、小區(qū)別比較明顯的(蘋果、梨子、橘子任選一種)水果三個;

　　二、請大班幼兒利用美工課將水果裝飾成“爸爸、媽媽、寶寶”一家三口;

　　三、水果房子一座、玩具架三個(分別標(biāo)有“爸爸、媽媽、寶寶”的圖片);

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識蘋果一家三口，學(xué)習(xí)3的點數(shù)。

　　1、鼓勵幼兒用飽滿的情緒演唱歌曲《我家有幾口》。

　　提問：這個快樂的家中一共有幾口呢?

　　2、出示蘋果房子，以“蘋果一家”來做客的游戲口吻引入，師逐位請出蘋果的家人。

　　〈1〉請大家瞧瞧蘋果爸爸、蘋果媽媽、蘋果寶寶分別是誰呢?為什么呢?(鼓勵幼兒大膽表述：最大的是爸爸、第二大的是媽媽、最小的`是寶寶)

　　〈2〉提問：這個漂亮溫馨的蘋果家中一共有幾個?(引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù))爸爸親親小寶寶、媽媽也親親小寶寶、一家好快樂呀?(渲染幼兒感受家的幸�？鞓�)

　　二、點數(shù)水果一家，師巡回指導(dǎo)。

　　1、請你們找一找你們的水果一家藏在什么地方，數(shù)一數(shù)你們家中的水果一共有幾個，誰是爸爸、誰是媽媽、誰是寶寶、為什么呢?(鼓勵幼兒互相交流)

　　2、幫助能力差的幼兒進行手口一致的點數(shù)并和出總數(shù)。

　　三、分送水果一家。

　　1、請幼兒談?wù)勊�果爸爸、媽媽、寶寶要做什么事情�?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)架子上的標(biāo)志進行分送：送水果爸爸去上班，媽媽去買菜，寶寶去上幼兒園。

　　四、幼兒品嘗水果。

　　1、引導(dǎo)語：蘋果一家來做客，還給我們帶來了許多美味的水果，讓我們一起來嘗嘗吧。

　　2、幼兒在邊吃邊說的愉快氣氛中自然結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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