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中班美術(shù)教案

時間:2023-05-25 08:21:37 美術(shù)教案 我要投稿

【實用】中班美術(shù)教案模板集合五篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】中班美術(shù)教案模板集合五篇

中班美術(shù)教案 篇1

  為了加深孩子對樹葉的認識和感知,進一步提高孩子的繪畫能力,培養(yǎng)孩子的仔細觀察力和審美情趣。為大家設(shè)計了中班樹葉的美術(shù)教案,希望對老師的教學(xué)有幫助!

  設(shè)計意圖

  秋風吹,樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深入仔細地觀察不同葉子之間的微小差別,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力,因此設(shè)計了這節(jié)《樹葉》活動。

  活動目標:

  1.在欣賞中初步學(xué)會用點、線、面來裝飾樹葉。

  2.在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣,能較細心地完成作品。

  活動準備:

  1.黑白樹葉裝飾畫。

  2.記號筆、畫紙。

  活動過程:

  一、欣賞黑白裝飾的樹葉畫,感受裝飾畫的多種與豐富。

  1.教師:今天老師帶來了一張奇特的樹葉畫,看看畫上的葉子是什么形狀的?葉子里面又有什么?

  2.教師:像這種用點、線、面裝飾的畫你還在哪里見過?

  二、介紹自己喜歡的葉子,幫助幼兒構(gòu)建樹葉的外形輪廓。

  1.教師:前一階段小朋友收集過許多樹葉,還有不一樣的形狀的葉子?你說的這些形狀可以用什么線條來畫?這些線條像什么?

  2.教師根據(jù)幼兒的介紹,對不同的線條加以歸納和描述。

  三、教師和幼兒共同討論制作過程。

  1.提出設(shè)想

  教師:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾自己最喜歡的一片葉子,然后用它們來打扮我們的活動室。

  2.教師:閉上眼睛想一想,你準備畫一片什么樣的`樹葉?怎樣來裝飾這片樹葉?先做什么再做什么?

  3.操作建議:先用記號筆畫出輪廓,注意葉柄畫的明顯些,葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點、線、面進行裝飾,然后剪下。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  提醒個別幼兒在繪畫時細心的裝飾。

  五、教師和幼兒共同裝飾活動室。

  活動反思

  “看,天空非常大,有一顆流星‘唰——’的飛過,留下了長長的一條線。(大樹葉中間的葉脈)在旁邊有一架飛機也來湊熱鬧了,看,它出發(fā)了,它走到線的那頭,又返回來了。(樹葉畫完)咦,天空里留下了一片大大的樹葉。原來呀,流星和飛機它們也是小畫家,它們喜歡在大大的天空里作畫。這樣呀,它們就能將樹葉畫大,地上的人才會看到,那你們想不想作一位這樣的畫家,讓很多的人看到你們的畫呀?”孩子們的回答當然是肯定的了。因為孩子們對流星呀、飛機呀,都是特別向往的,在孩子們的眼里“流星、飛機”也能作畫當然是非常神奇的,平時當他們在夜空看到流星“唰——”的飛過,一剎那的時間,那他們作畫時畫這條線時肯定也是干脆的毫不猶豫的從“天空”(畫紙)這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫,他們不會感到枯燥,至始至終他們都是在游戲中作畫,無拒無束的暢游在“天空中”。這樣的話,他們想畫小都難了。

  在接下去引導(dǎo)孩子用點、線、面、來裝飾樹葉時,我同樣運用了這種方式,我說:“流星和小飛機他們倆真是個調(diào)皮的畫家,看他們兩把這片大大的樹葉變成了一片神奇的樹葉了,你們覺得,這片樹葉神奇嗎?神奇在什么地方?(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)樹葉上許多密密麻麻的小圖案)。孩子們的情緒非常高漲。

  一個再完美的活動設(shè)計對孩子的發(fā)展作用不大,或者說不符合孩子的特點,不能改變他們以往一些不好的習(xí)慣的話,那實施下來的意義就不大。從繪畫的結(jié)果來看,果然不出我所料,孩子們的每一片樹葉都那么大,大的紙都有點放不下的感覺,有的孩子的葉柄都沒法畫了,焦急的問我怎么辦?我鼓勵著說,我已經(jīng)看到了你畫的葉柄了呀!只是這天空(畫紙)不夠大,下次讓你們在更大天空里畫好嗎?孩子們就欣喜而自信的答應(yīng)到“好好好”再看孩子們在對葉子的裝飾時,雖然他們的裝飾還不夠仔細、嚴密。但里面還是充滿了神奇,有著許許多多的圖案。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1.嘗試用兩種顏色在16格方形紙上間隔涂色,并為大象制作花格子大衣。

  2.在活動中理解與眾不同的含義。

  活動準備:

  ppt課件,扁頭彩筆,白色方形卡紙(印有方格)、活動眼珠等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:上次我們一起看了花格子大象艾瑪?shù)睦L本故事,你們喜歡艾瑪嗎?為什么?

  二、討論與示范

  1.出示ppt:是啊,森林里的大象和你們一樣都很喜歡艾瑪,喜歡他的與眾不同,喜歡他身上的花格子。大象們想讓自己變得和艾瑪一樣特別,一樣的與眾不同,看穿上和艾瑪一模一樣的花格子大衣,他們的愿望實現(xiàn)了嗎?能變得與眾不同嗎?

  2.這時候,大象韋伯來了,看他穿了件什么樣的格子大衣?幾種顏色?韋伯與眾不同了嗎?

  3.大家決定回家也要做一件兩種顏色的.花格子大衣。做花格子大衣必須得有一塊花格子布料,用哪兩種顏色才夠特別呢?能和韋伯一樣用黑色和白色嗎?

  4.有了花格子布,要做成和韋伯一樣合身的大衣,應(yīng)該怎么做呢?看看旁邊的裁剪圖。想一想哪里需要剪開?

  三、幼兒創(chuàng)作

  1.教師:你們愿意幫象朋友設(shè)計制作好看的花格子大衣,讓他們都變成與眾不同的花格子大象嗎?

  2.巡回指導(dǎo):

  師:你想為象朋友做一件什么顏色的花格子大衣?

  師:涂色的時候要看看前面,想想你是在做一件什么顏色的格子大衣?

  四、展示作品欣賞交流

中班美術(shù)教案 篇3

  活動名稱:

  美術(shù)活動——鴨司令

  活動目標:

  1、比較雞和鴨的明顯不同點,大膽表現(xiàn)鴨子的主要特征。

  2、了解鴨子群居生活的習(xí)性,體驗關(guān)心同伴的快樂。

  活動重點:

  大膽表現(xiàn)鴨子的.主要特征

  活動難點:

  嘗試畫出往不同方向游的鴨子

  活動準備:

  插入材料:一只小雞和一只(正反兩面的)小鴨、蠟筆。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入主題,區(qū)分小雞和小鴨的不同

  1、 師邊講故事,邊出示鴨圖片

  在一個遙遠的小河邊,有一個鴨棚,里面住著一群小鴨子。夏天來了,天氣越來越熱,小鴨

  子覺得身上癢癢的,難受極了,它們準備到河里去洗個澡。剛剛來到小河邊,突然聽到,

  “救命呀!”“救命呀!”這是怎么回事呢?是誰在喊救命呀?

  幼兒發(fā)揮想象,大膽的說

  2、 師出示小雞圖片:原來是誰掉進水里了?(小雞)

  你怎么知道是小雞呀?……(幼兒說出小雞的特征)

  二、教師示范

  3、師繼續(xù)講故事:一只小黃鴨大聲的說:“我去救他,我去救他!”只聽見撲通一聲,小黃鴨跳下了水。

  師提問:小黃鴨要不要去救小雞?為什么?

  為什么小雞不會游泳,小鴨會游泳?

  小雞和小鴨長得一樣嗎?哪里不一樣?

  3、 師示范畫鴨

  4、 師繼續(xù)講故事:師:小黃鴨跳下水后用力的往前游,游呀游呀,來到了小雞身邊,把小雞馱在自己的背上,把他帶到了岸上。小黃鴨覺得河里的水可舒服拉,他在水里歡快的游泳,大聲地呼喚:朋友們!河里的水可舒服拉,快來洗個痛快澡吧!嘎嘎嘎!來啦!鴨司令第一個跳下水,緊接著小鴨子都跳下了水,鴨司令帶著鴨子們在水里一起游戲,玩得可開心拉.

 。

  5、師邊講邊出示鴨子圖片

  6、師:突然,鴨群中一只鴨媽媽叫了起來:“不好!我要生蛋了!”鴨蛋能不能掉到河里去呀?那怎么辦呢?

  7、師:小黃鴨連忙轉(zhuǎn)身帶著大家往回游,小鴨們護送鴨媽媽終于來到了岸邊,鴨媽媽在岸邊找了一個隱秘的地方去生蛋了。

  三、幼兒作畫

  師:你們覺得鴨司令和鴨子們本領(lǐng)大不大呀?你們想不想當鴨司令呀?鴨司令可以帶好多好多小鴨子一起游泳,那我們一起把好朋友請來好嗎?

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品分享

  師拿1—2名幼兒作品同大家一起分享,讓幼兒自己介紹作品。

  五、活動延伸

  師扮鴨司令,幼兒扮小鴨一起律動。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標:

  1.通過看看、說說、畫畫的活動,引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

  2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準備:刮畫紙,刮畫工具,刮畫視頻。

  活動過程:

  故事導(dǎo)入--演示與討論--探索與創(chuàng)作--交流與一、故事導(dǎo)入。

  師:今天張老師帶來了一個故事,你們想不想聽。浚ㄔ谏质袌隼,黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店,一開始,黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去,因為黑黑的實在是太難看啦。(將黑蛋放入魔術(shù)盒中)可是最近出了一件怪事,黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好,森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋,(取出魔術(shù)盒中的七彩蛋)我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

  1.出示七彩蛋提問:

 。1)黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的?

 。2)黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密,你們想不想知道是什么秘密呀?她說呀,她的蛋很神奇,刮去蛋殼上的黑色,會出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀?今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫,這和我們平時畫的畫不一樣,平時我們都是用畫筆來畫畫的`,這次我們要用刮畫工具把畫刮出來,我們稱它叫刮畫。叫什么呀?

  二、演示與討論老師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。

  1.暫停播放并提問:剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具?

  2.繼續(xù)播放:"瞧,王老師刮出了什么圖案?"教師介紹刮畫工具和圖案。(引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。)

  3.教師:原來這些不同的工具刮得粗細不一樣,想一想你準備用什么工具來刮?

  三、創(chuàng)作要求:老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

  四、幼兒創(chuàng)作刮畫,教師觀察指導(dǎo)

  1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫,大膽想象與創(chuàng)造。

  2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具,豐富刮畫內(nèi)容。

  3.提醒幼兒注意安全使用工具。

  五、交流與

  1.師:"誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋,說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么?"請個別幼兒上前介紹自己的作品。

  2.你們手里的蛋也非常的漂亮,我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標

  1.認識直線、波浪線、螺旋線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

  2.嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

  3.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

  活動準備

  可愛的玩具小蜘蛛一個,蜘蛛織的范畫一張。四位小朋友一組,每組一張大白紙,紙中間畫上一只蜘蛛和沒有裝飾過的蜘蛛。幼兒人手一支黑色勾線筆。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣,認識各種線條

  1、出示小蜘蛛玩具:小朋友,看,誰來了?

  師:這是一只靈巧的小蜘蛛,它會吐絲織呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(出示直線),小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?

  2、小朋友,小蜘蛛除了會吐出直線,還會吐出什么樣的線條呢?

  3、請小朋友把自己想到的線條畫出來,然后貼在小蜘蛛旁邊,一起欣賞。

  4、觀察認識線條:這是什么線條?它像什么?

  二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化

  1、欣賞線描畫:小蜘蛛的蜘蛛。

  師:今天,我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友們畫了這么多線條,可喜歡啦。它要把你們畫的線條部織進它的蜘蛛里,然后和小朋友玩?zhèn)捉迷藏的游戲。待會兒請小朋友在它的里找一找,你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛的什么地方了?

  (請幼兒閉上眼睛,師以游戲性的口吻出示蜘蛛。)

  師:這么快,小蜘蛛就把織好了,感覺怎么樣?

  師:你能把你剛才畫的線條找出來嗎?

  2、感受線條組合變化的奇妙效果。

  師:這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢?感覺相同嗎?

  師:原來,一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。

  師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這里的花紋箍幾種線條組成的`?分別是什么線條?

  師:原來,兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。

  3、幼兒嘗試運用兩種線條組合變化。

  師:你會用螺旋線和其他線條進行變化嗎?

  師:原來螺旋線和不同的線條組合,位置不同、長短不同,組成的花紋也不一樣呀!

  三、合作裝飾蜘蛛

  1、師:這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛。這件事情在蜘蛛王國傳開了,大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?

  師:每組四個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大,我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織的線條變化最豐富,最漂亮!

  2、幼兒合作進行繪畫。

  四、作品

  師:如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛,你最喜歡哪些蜘蛛?為什么?它又是用哪些線條織成的?

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