【必備】大班美術(shù)教案模板合集六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案6篇,希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
美術(shù)活動:假如我有一條尾巴 (大班)
設(shè)計意圖:在開展《動物》這個主題時,幼兒對于動物的尾巴非常感興趣,有個小朋友說:“猴子真好有一條尾巴可以在樹上蕩秋千”;有的小朋友說:“松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘,真好”......于是,我設(shè)計了該美術(shù)活動,讓幼兒看看、想想、畫畫、講講,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
活動目標:
1、通過對尾巴作用的聯(lián)想發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、鼓勵幼兒大膽夸張的作畫,3、培養(yǎng)幼兒的幽默感。
準備:
1、各種各樣小動物和尾巴的圖片。(圖另附)
2、幼兒用紙、勾線筆。
活動過程:
1、引題
2、今天,老師從動物園里帶來了許多了東西?你們看是什么?(尾巴)
3、那你們看有些誰的尾巴?(幼兒自由講述)現(xiàn)在老師請一個小朋友上來為尾巴找一下它們的主人。(依次請小朋友上來找)那它們的尾巴有什么用嗎?
教師小結(jié):猴子的尾巴可以蕩秋千、牛的尾巴可以趕蚊子、松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘、魚的尾巴可以控制方向……
4、大家摸摸自己看有沒有尾巴,那假如你有一條尾巴你想要一條怎么樣的尾巴?用它來干什么?(幼兒自由講述)
5、有了尾巴以后可不要把小手給忘了,怎么樣讓你的.尾巴和小手一起用起來呢?(幼兒講述:我用我的小手------我用的尾巴-------)
6、幼兒作畫
7、教師巡回指
8、引導(dǎo)小朋友把剛才想了很多現(xiàn)在你們把想到的畫在紙上告訴老師。(教師鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象的作畫)
9、教師講評
請個別幼兒講述自己的作品。
10、結(jié)束
現(xiàn)在請小朋友帶著自己的圖片去講給其他的小朋友聽。
大班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計意圖:
幼兒視美術(shù)活動為游戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具,在"創(chuàng)作"的過程中,他們或因其造型、色彩帶來新的變化,或因這個變化的過程和結(jié)果而感受到情感的滿足和情緒的宣泄,由此也會給他們帶來身心的愉悅和成功的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界,拿起筆來畫出童心世界!"是我們在美術(shù)教學(xué)中追求的目標。
本次活動我根據(jù)大班孩子的年齡特點,通過小組合作進行身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫,完成美術(shù)作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中,我圍繞"我會變"這一線索,通過觀察、想象、講述,不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力,并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機會。
活動目標:
1.勾畫不同的身體姿勢,運用線描的方式進行裝飾,并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。
2.嘗試多種角度欣賞作品,產(chǎn)生不同感受,并能用語言完整講述。
3.會用協(xié)商的辦法解決問題,合作完成作品。
4.感知故事中象聲詞運用的趣味性。
5.通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
活動準備:
知識準備:已學(xué)習(xí)《行走和停止》的律動。2、已有線描畫的基礎(chǔ)。
物質(zhì)準備:音樂《行走和停止》;2、1K白紙5張,勾線筆;3、彩色顏料及各種印畫材料。
活動過程:
一、和節(jié)奏、擺姿勢,感受動作的多樣。
小朋友,我們一起來玩?zhèn)《行走與停止》的游戲吧!
教師:你們的`身體做出了哪些動作呢?(請幼兒將自己的動作用身體表現(xiàn)出來。)二、擺姿態(tài)、畫線描,表現(xiàn)身體的形態(tài)。
1.介紹不同畫法,激發(fā)興趣小朋友用身體變化出了很多動作,今天黃老師給大家準備了大大的畫紙,請一個小朋友躺在紙上擺出各種姿勢,其他小朋友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫,畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。
2.交代繪畫要求,進行協(xié)商(1)個別示范講解請一個小朋友來試試看。(動作一)看一看,他現(xiàn)在的姿勢像什么?(動作二)再看看又像什么了?講解要求:擺好姿勢后,不能移動,其他小朋友就可以畫輪廓了。
。2)講解操作要求今天我們要進行分組合作,一共分成五組,四個小朋友一組,大家協(xié)商一下,一個小朋友在紙上擺姿勢,其他三個小朋友把他的身體動作畫下來。
。3)自由結(jié)對協(xié)商3.?dāng)[出各種姿勢,描畫輪廓。
4.分塊面畫線描,裝飾身體。
"小朋友,輪廓畫好了嗎?我們要進行裝飾了,一個小朋友先把頭部輪廓勾出來,畫上五官,其它小朋友把身體部分分成幾個大塊面,再用各種線條、花紋進行裝飾。"幼兒自由選擇進行裝飾。
5.小結(jié)初步作品,交代要求評價兩個方面:(1)線條和花紋;(2)人體的各種姿態(tài)變化。
小結(jié):"作為一幅完整的美術(shù)作品,我們看看還缺了些什么?"(背景)三、選材料,畫背景,完成作品裝飾。
1.交代背景畫法2.幼兒添畫背景四、展作品,賞作品,評價本次活動。
"小朋友,我們的作品完成了。誰來說說,現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢?"
活動反思:
在整個活動過程中,動靜交替,層層遞進。從整個活動的效果來看,幼兒興致比較高,較好的實現(xiàn)了這次活動的教學(xué)目標。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)了幼兒的聯(lián)想,幼兒雖然年齡小,但具有豐富的想象力。此活動引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的經(jīng)驗探索求知,想象、表現(xiàn)各種有趣的身體動作,鼓勵幼兒將自己動作一繪畫形式表現(xiàn)出來。不僅鍛煉了幼兒的繪畫技能,更培養(yǎng)了幼兒愛觀察、有思想、敢創(chuàng)造、會表現(xiàn)的能力。
大班美術(shù)教案 篇3
活動設(shè)計意圖:
《指南》中提出,“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式”,而秋天是個多彩、美麗的季節(jié),孩子們在秋天里感受到大自然的美景、豐收的盛況。與孩子們一起散步在校園里,一陣風(fēng)吹來,孩子們被四處飄落的秋葉所吸引。于是,我與孩子們一起欣賞美麗的落葉,在相互交流中,孩子們暢所欲言,不僅說落葉的顏色、種類,而且情不自禁地用自己的身體動作表現(xiàn)出樹葉飄落下來的動態(tài)。正如《指南》中提出的發(fā)展目標“樂于收集美得物品或向別人介紹做發(fā)現(xiàn)的美得事物”和“藝術(shù)欣賞時常常用表情、動作、語言等方式表達自己的理解”一樣,孩子們相互交流自己的感受。在此基礎(chǔ)上,我想到組織這樣一節(jié)美術(shù)活動“秋葉飄飄”,讓孩子們在充分感受和表達的基礎(chǔ)上,能用繪畫的形式“表達自己的感受和想象”,表現(xiàn)出秋葉飄落的美。
活動目標:
、眹L試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動態(tài),萌發(fā)喜歡小樹葉的情感。
⒉大膽想象、添畫背景,表現(xiàn)秋天的美。
活動準備:
范畫、記號筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實物
活動過程
一、談話導(dǎo)入——已有經(jīng)驗的鞏固、提升。
秋天到了,小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的?引導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情等表現(xiàn)
出小樹葉飄落地上的情境。
二、樹葉飄落——仔細觀察,分辨樹葉飄落的動態(tài)。
、毙淙~飄落下來的表情是怎樣的?
⒉(出示兩片樹葉的圖片)他們的表情怎樣?請你學(xué)學(xué)?
⒊還可能會有哪些表情呢?(幼兒想象、表現(xiàn))
、葱淙~飄落下來的動作是怎樣的?
教師出示樹葉的動態(tài)圖,請幼兒分辨,哪一片樹葉在空中飄的`?哪一片樹葉好像樹上掉下來?在空中飄
動的樹葉是怎樣的?(葉脈是傾斜的。)
、敌〗Y(jié):用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。
三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。
⒈很多很多的小樹葉飄落下來,細細長長是什么樹葉?梧桐樹葉是什么形狀的?你還看到了什么樹葉也
飄落下來了?
、策@么多美麗的小樹葉,看,他們在草地的什么地方?(引導(dǎo)幼兒觀察空間布局)
、澄覀儼阉麄兠利惖纳碛爱嬒聛砗脝?
繪畫要點:
。1)大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的樹葉、各種各樣的樹葉。
。2)給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。
。3)把小樹葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫出來:葉脈傾斜。
。4)用多種顏色裝飾小樹葉。
。5)添畫背景,大樹媽媽在哪里?她在做什么?秋天里還有些什么?小樹葉喜歡飄落到哪里去?引導(dǎo)
幼兒裝飾背景:如云朵、菊花、樹、山坡等等。
四、作品展評
⒈哪些樹葉姿勢最美?
、菜鼈兪窃鯓语h落下來的?你來學(xué)學(xué)這片樹葉飄落的樣子。
、承淙~在哪里飄呀飄?它會飄落到哪里去?(關(guān)注畫面的空間布局:小樹葉有的在草地的中間,有的
在草地的左邊,有的在右邊,有的離我們遠,有的離我們近)
大班美術(shù)教案 篇4
一、活動目標:
1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,能用簡單的圖案裝飾盤子。
2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對稱的美。
3、培養(yǎng)幼兒耐心、細致、整潔的習(xí)慣。
活動重、難點:掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。
二、活動準備:
1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書、雪花片、圓形紙盤若干。
2、教師制作的盤子展。
3、投影儀、各種盤子錄像。
三、活動過程:
。ㄒ唬┯谜勗挼男问浇M織幼兒看各種盤子的錄像,激發(fā)幼兒活動的興趣。
春節(jié)就要到了,請小朋友為自己家選盤子,提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。
。ǘ┏鍪痉独龑(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法,從而解決重、難點。
1、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個盤子的不同之處。
2、強調(diào)連續(xù)裝飾時,間隔開的花紋時一樣的(形狀、大小、顏色都是一樣,)
3、找出盤子展中連續(xù)裝飾的盤子。
。ㄈ┯變鹤灾鬟x擇裝飾材料進行裝飾。
。ㄋ模┙淮螅變翰僮,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒提出要求:你喜歡什么樣的盤子。
2、幼兒操作時教師指導(dǎo):鼓勵能力強的'幼兒注意圖案、材料的創(chuàng)新;幫助能力弱的幼兒選擇簡單的材料進行簡單的裝飾。
(五)欣賞交流,體驗成功的快樂。
1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子,自由介紹作品。
2、運用互評方式講評作品。重點引導(dǎo)幼兒講評連續(xù)裝飾技能的運用。
大班美術(shù)教案:有趣的噴畫
活動目標:
1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動準備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動過程:
a) 出示噴畫范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫興趣。
老師:畫上是什么動物?畫的前面沒有光也沒有小象,小象的影子怎么會到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因為噴不到顏色而不變色,噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請幼兒欣賞作品,說一說喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價)。
大班美術(shù):金燦燦的油菜花
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計意圖:在平時的繪畫活動中,我們經(jīng)常會啟發(fā)幼兒想象;“我們還可以給小兔穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還黃可以設(shè)計怎樣美麗的圖案???”老師的目的是想放手讓孩子們自己去創(chuàng)造,設(shè)計出獨具特色、富有個性的圖案。然而效果往往不盡人意;孩子們的作品大多數(shù)表現(xiàn)的比較單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。仔細分析原因,主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。根據(jù)幼兒中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,我首先從線條的認識、組合變化入手,設(shè)計了《小蜘蛛網(wǎng)》這一游戲性的線描繪畫活動。
活動目標:
1.認識直線、波浪線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。
2.嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性的組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。
3.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
活動準備:
可愛的玩具小蜘蛛一個,蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張,幼兒人手一只黑色勾線筆。
活動過程:
一、激發(fā)興趣,認識各種線條。
1.出示小蜘蛛玩具:小朋友,看,誰來了?
這是一只靈巧的小蜘蛛,它會吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(出示直線),小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?
2.小朋友,小蜘蛛除了吐直線,還會吐出什么樣的線條?
3.請小朋友把自己想到的線條畫到黑板上來,大家一起欣賞。
4.觀察認識線條:這是什么線?它像什么?
認識各種線條,并以波浪線為重點,引導(dǎo)幼兒多角度觀察:這是什么線條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什么?
。ㄔu析:這個環(huán)節(jié)的設(shè)計在于調(diào)動幼兒已有線條經(jīng)驗的同時在對線條經(jīng)驗進行提升,不但讓幼兒認識了各種線條,同時還以波浪線為代表,認識波浪線的彎曲度的大小、高低、轉(zhuǎn)動不同的方向,多角度的進行觀察,感受全新的感觸。開闊了幼兒思維、拓展了幼兒的視野,為幼兒進行線條的組合、變化打下了伏筆。)
二、欣賞、學(xué)習(xí)線條的組合、變化。
1.欣賞線描畫:《小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)》。
今天,我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一直非常漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友們畫了這么多線條,可喜歡了。它要把你們畫的線條全部織進它的蜘蛛網(wǎng)里。,然后和小朋友玩?zhèn)捉迷藏的`游戲。待會請小朋友在它的網(wǎng)里找一找,你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了?
(請幼兒閉上眼睛,教師以游戲性的口吻出示蜘蛛網(wǎng)。)
2.感受線條組合變化的奇妙效果。
這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢?感覺相同嗎?原來,一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來,變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。
老師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問:這里的花紋箍幾種線條組成的?分別是什么線條?
原來,兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。
3.幼兒嘗試運用兩種線條組合變化。
你會用螺旋線和其他線條進行變化嗎?
幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合,變化出豐富多樣的圖案。師幼集體欣賞。
小結(jié):原來螺旋線和不同的線條組合,位置不同、長短不同,組成的花紋也不一樣呀。
。ㄔu析:這個環(huán)節(jié),通過幼兒欣賞蜘蛛網(wǎng)、尋找線條,以及運用螺旋線嘗試將兩種線條組合變化,使幼兒感受到同樣的線條不斷重復(fù)或隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果;兩種線條不同位置、方向、長短等進行組合也會變化出多種多樣圖案。這樣的欣賞、嘗試讓幼兒學(xué)會了如何運用線條變化圖案,同時,幼兒對活動中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,體驗到自己變化出多樣圖案后的成功感。)
三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)。
這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了它的蜘蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國傳開了,大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?我們來比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮。幼兒合作進行繪畫。
四、評價作品。
如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛,你最喜歡那些蜘蛛網(wǎng)?為什么?他又是用哪些線條織成的?
延伸活動:
嘗試線條和各種各樣的點、圖形進行奇妙的組合變化。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1、鼓勵幼兒根據(jù)需要選擇不同質(zhì)量的紙張,用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。
2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感,感受把小魚送回大海的情感。
活動準備:
1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。
2、錄音機、背景音樂。
活動過程:
一、"小小粉刷匠"的游戲?qū)牖顒樱鹋d趣。
請小朋友來做小小粉刷匠,一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。
1、粉刷匠們真能干,刷的'真漂亮,這藍藍的一片像什么?(大海)可現(xiàn)在大海太安靜了,我們讓大海變得熱鬧起來,可以怎么做?(引導(dǎo)幼兒制作小魚)
我們來做一些小魚放到大海里吧?梢栽趺从檬裁捶椒兀浚ó嫞
2、新授:制作圓形小魚。
今天我們用一種特別的方法,不用畫的方法,而是撕。
幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚,先對折紙,沿紙的外圈折一個半圓,打開后成一個圓形,用膠棒粘貼,添畫上眼睛,完成后"送"到大海里。
3、幼兒嘗試制作。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試撕橢圓形的魚。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。表揚有創(chuàng)意的小朋友。
三、評價活動。
組織幼兒共同欣賞大海,現(xiàn)在大海里變得又漂亮又熱鬧,請你找出最喜歡的小魚。
活動延伸:
我們還可以讓大海變得更熱鬧呢,還可以添上什么?(其他海里的動物)下次活動中再來豐富。
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