【必備】大班美術(shù)教案范文集錦六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察七星瓢蟲的主要特點(diǎn),大膽設(shè)計(jì)美麗的外衣和舞臺。
2、嘗試運(yùn)用深淺顏色表現(xiàn)空間的同時(shí)能用黑線流暢勾線。
3、學(xué)習(xí)用欣賞的眼光評價(jià)同伴的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
七星瓢蟲PPT、教師范畫、蠟筆、畫紙、知識準(zhǔn)備熟悉兒歌《大老虎照相》
【活動(dòng)過程】
1、談話猜謎語引入。
謎語:身體半球形,背上七顆星。蚜蟲怕見它,棉花最歡迎。
2、欣賞圖片,認(rèn)識七星瓢蟲。教師引導(dǎo)幼兒有序觀察,并用語言描述。
。1)頭是什么形狀?頭上有什么?
(2)身體是什么形狀?身體上有些什么?
。3)仔細(xì)觀察,七星瓢蟲的翅膀有幾個(gè)花紋?是什么形狀?
教師小結(jié):七星瓢蟲由頭、胸、腹三部分組成,頭上有一對觸角;胸部有六只腳和兩對翅膀;翅膀覆蓋下的腹部成節(jié)狀,這樣的小蟲子就是一只小昆蟲。
3、教師示范繪畫,學(xué)習(xí)用黑線流暢勾線。
。1)教師示范畫七星瓢蟲的.樣子;(先畫橢圓形的身體、再畫半圓形的頭,頭兩側(cè)有一對半圓形的眼睛,頭頂有一對觸角。身體用一根橫線分成胸部和腹部,兩側(cè)共六只腳)
。2)教師請幼兒大膽想象設(shè)計(jì)七星瓢蟲的外衣并用語言描述;
。1)提問:你想給它設(shè)計(jì)什么圖案的外衣?
。3)教師請幼兒大膽想象自己畫的七星瓢蟲生活在哪里,添加背景并用語言描述;
(4)教師出示范畫,幼兒仔細(xì)觀察教師作品:(鮮艷的外衣、彩色的舞臺、淺色的背景、黑色勾線)。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo),提出作業(yè)要求。
繪畫的時(shí)候注意物體的位置大小是否合適、添畫的圖案是否有創(chuàng)意、畫面是否干凈、自己的坐姿是否端正。孩子們,趕快設(shè)計(jì)吧!
5、評價(jià)活動(dòng):用合適的語言描述自己的看法。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
孩子們喜歡小動(dòng)物,通過孩子們感興趣的方式鍛煉孩子們的構(gòu)圖作畫能力,感知中國傳統(tǒng)水粉畫的技藝。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解中國畫的特點(diǎn),感受其獨(dú)特的美。
2. 練習(xí)用毛筆和水粉顏料表現(xiàn)簡單的金魚形象。
3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能用毛筆和水粉顏料表現(xiàn)簡單的金魚形象
難點(diǎn):掌握毛筆握筆姿勢,感知水墨畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種實(shí)物金魚的圖片,水墨畫金魚的圖片,水彩畫金魚的圖片。
2.宣紙,調(diào)色盤,水粉顏料,毛筆,每人一份;報(bào)紙,涮筆筒,每桌一份。
3.歌曲《我是小金魚》,音樂《水族館》。
活動(dòng)過程
(一)開始環(huán)節(jié)
1.教師放音樂《水族館》,幼兒聽音樂做暖身律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,模仿小金魚游泳的樣子同時(shí)說語詞。音樂停止時(shí),教師用語詞跟各位大一班的小金魚們問好!請小金魚們游回自己的座位上去,看誰的速度快,看那條金魚最安靜。
(二)基本環(huán)節(jié)
1.播放各種金魚圖片,幼兒仔細(xì)觀察水墨金魚的特點(diǎn),教師播放各種實(shí)物金魚圖片,幼兒仔細(xì)觀察,與此同時(shí)教師不斷用語言和提問引發(fā)幼兒注意金魚的外形特征,顏色,花紋,動(dòng)態(tài)表現(xiàn)等細(xì)節(jié),鞏固幼兒記憶。
2.教師播放用油畫棒和水彩筆畫的金魚,請小朋友一起來看看用油畫棒和水彩筆是怎么畫金魚的,和我們用水粉顏料作畫有什么不同的地方,幼兒思考回答(水墨畫要用水來調(diào)色,要用宣紙和毛筆作畫,握筆姿勢不一樣,畫畫的方法也不一樣)
3.教師示范畫金魚,介紹水粉畫基本知識和正確的握筆姿勢,教師拿出顏料,毛筆等作畫工具,介紹其名稱和使用方法,與此同時(shí)做金魚范畫,幼兒學(xué)習(xí)如何用水粉顏料畫金魚。提示幼兒調(diào)水粉顏料的時(shí)候不應(yīng)用太多的水,那樣顏料較稀,顏色也特別淡,用毛筆沾一點(diǎn)水稀釋顏料就可以了。
4.請幼兒自己用毛筆,調(diào)色盤,水粉顏料根據(jù)教師講述的技巧作畫,注意宣紙下要鋪報(bào)紙,以免顏料滲透在桌子上。教師播放音樂《我是小金魚》作為背景音樂,給幼兒一個(gè)輕松氣氛的作畫氛圍,同時(shí)播放金魚圖片,出示范畫給幼兒提供更多的金魚圖案,幫助幼兒畫出更美麗的金魚。強(qiáng)調(diào)作畫時(shí)的.握筆姿勢和繪畫方法,先畫什么,后畫什么,最后鼓勵(lì)幼兒為金魚畫上水草,花卉,石頭,水波紋等背景,給金魚一個(gè)美麗的家。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)
1.展示孩子們的水粉畫作品,給予他們鼓勵(lì)和認(rèn)可。
2.鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的繪畫作品,學(xué)會欣賞和評價(jià)他人的作品。
3.幼兒聽音樂《我是小金魚》模仿自己畫的金魚游泳,自己創(chuàng)編歌曲動(dòng)作,最后游出活動(dòng)室如廁,洗手。
4.幼兒回班整理自己的作畫工具,毛筆,涮筆筒和調(diào)色盤要涮干凈,水粉顏料要用對應(yīng)的蓋子蓋好,報(bào)紙折疊好收整齊,桌子擦干凈。
教學(xué)反思
讓孩子觀察金魚圖片的時(shí)候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上,應(yīng)多注重引導(dǎo)孩子觀察近于造型和動(dòng)態(tài)。平時(shí)應(yīng)多注重幼兒握筆姿勢的訓(xùn)練,長此久往,孩子們會畫出更美麗的水墨畫來。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、大膽想象,在不規(guī)則的線條畫里找出小動(dòng)物形象,并添畫出小動(dòng)物的主要外型特征等。
2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色,樂于表現(xiàn)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫紙、勾線筆、水彩筆(幼兒人手一份)
2、范畫2張,音樂磁帶一盒,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引起興趣
1、 師:今天老師帶來了一條奇妙線,它就在我的手里,你們猜猜,它在我的左手還是右手?(幼兒猜測)
2、播放音樂,教師邊講解邊徒手示范畫線:它最愛在紙上快樂地跳舞,你瞧它在這兒跳一個(gè)圓圈舞,又在那兒跳了一個(gè)圓圈舞,跳了許多的圓圈舞,在每一塊空地上都留下了它的痕跡,最后這條奇妙的線要回去休息了。
3、幼兒徒手練習(xí)畫“會跳舞”的線
師:現(xiàn)在我們也來學(xué)學(xué)這條奇妙的線跳舞,伸出我們的右食指,跟它來快樂的跳個(gè)舞吧,在這里轉(zhuǎn)個(gè)圈,又在那里跳個(gè)圓圈舞,在每一塊空地上都留下它的痕跡,最后回去休息了。(教師強(qiáng)調(diào)畫線的時(shí)候不能斷開,要連起來畫)
二、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡,找找小動(dòng)物藏在哪里。
1、師:在這條“會跳舞”的線里呀,還藏著許多調(diào)皮的小動(dòng)物,這些小動(dòng)物們跟我們捉迷藏呢,他們只露出身體,你們想一想會藏著什么小動(dòng)物呢?(幼兒猜測)
2、師:下面,我們一起來找找吧!你瞧!它露出了大鉗子、眼睛和腳,是誰?(螃蟹)被我們找到了只大螃蟹。還有誰呢?它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰?(小魚),你看,小魚還少了什么?(學(xué)習(xí)詞:魚鰭、魚鱗,然后請個(gè)別幼兒上來添畫小魚的魚鰭、魚鱗)被我們找到了一條小魚。再找找,還有誰藏著呢?一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)了。(教師示范畫出蝴蝶)(出示范畫)你們看這里,老師還找到了幾個(gè)小動(dòng)物,數(shù)一數(shù)有多少?都是誰?(幼兒數(shù)數(shù)和說出小動(dòng)物的`名稱)
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、師:現(xiàn)在,愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了,請你開動(dòng)你的小腦筋,相信你們能在跳舞線留下的痕跡里找到更多的小動(dòng)物,然后給它們穿上漂亮的衣服,打扮得漂漂亮亮的,下面拿出你們畫畫的工具,開始行動(dòng)吧,把藏著的小動(dòng)物們找出來吧!
2、播放音樂,幼兒動(dòng)手作畫。提醒幼兒線條不能斷開。
3、幼兒要找和老師及其他小朋友不一樣的小動(dòng)物,教師還要及時(shí)的表揚(yáng)個(gè)別有創(chuàng)新的小朋友。
四、展示作品。
幼兒在集體中介紹和相互欣賞自己的作品,教師講解具有代表性的作品,然后請小朋友在自己的作品上寫上自己的名字,把它夾到線上吧。(活動(dòng)結(jié)束)
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心啊!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過這次活動(dòng),孩子們在設(shè)計(jì),制作,體驗(yàn)中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
一、欣賞各類風(fēng)箏的造型與色彩特點(diǎn),感受風(fēng)箏的對稱美和色彩美。
二、了解風(fēng)箏的制作方法,在老師和同伴幫助下動(dòng)手制作風(fēng)箏。
三、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能夠大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
四、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
五、感受風(fēng)箏的美感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
一、 欣賞時(shí)能從造型、色彩、質(zhì)地幾方面進(jìn)行
二、制作時(shí)主動(dòng)與同伴合作
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、風(fēng)箏制作風(fēng)箏的材料,紙線圈、竹簽、膠帶、油畫棒、水彩等。
二、可以請家長在雙休日帶幼兒到戶外放風(fēng)箏,并且給幼兒看看風(fēng)箏視頻講講有關(guān)風(fēng)箏的事。
三、風(fēng)箏的'課件和音樂。
活動(dòng)過程
一、教師與談話,交流放飛風(fēng)箏的感受(教師布置課外作業(yè)雙休日家長領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏)
1、雙休日家長領(lǐng)我們放飛了風(fēng)箏,能告訴大家你的感受嗎?
2、相互說一說,你放的是什么風(fēng)箏?你在家中電腦視頻還見過什么樣的風(fēng)箏?
二、欣賞風(fēng)箏,老師引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、質(zhì)地等方面進(jìn)行交流(小組內(nèi)進(jìn)行)老師巡視參與在有困難的小組。
1、這些風(fēng)箏是什么樣子的,還有什么樣子的風(fēng)箏?
2、風(fēng)箏上有些什么圖案 ?這些圖案有些什么共同的特點(diǎn)?
3、它們?yōu)槭裁匆鞒鰧ΨQ的?為什么要有尾巴?
4、這些風(fēng)箏上有什么色彩?為什么要用鮮艷的顏色?
5、這些風(fēng)箏是用什么材料制作的?為什么要用這樣的材料來制作?
6、你知道人們什么時(shí)候放風(fēng)箏?為什么要放飛風(fēng)箏?
7、你喜歡風(fēng)箏嗎?你想扎只風(fēng)箏嗎?風(fēng)箏可以怎樣制作?
三、觀看課件,了解風(fēng)箏的扎制過程。激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的興趣,你看到人們是怎樣扎制風(fēng)箏的?你想制作一只什么樣的風(fēng)箏?
四、操作環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒兩或三人一組合作來扎制風(fēng)箏
根據(jù)幼兒的操作水平,提供各種材料,有已經(jīng)剪好外形的彩色紙,有已經(jīng)做好的支架,也有沒有做的,像竹簽、水彩、線圈等等這些材料,也就是說,在提供材料的時(shí)候要注意層次性,(有半成品的、原材料的)幼兒可以根據(jù)自己的水平自由的選擇材料,教師隨機(jī)幫助和指導(dǎo)幼兒。
五、相互欣賞和評價(jià)作品,戶外放飛。
六、延伸活動(dòng)
1、未做完的材料,可以放在活動(dòng)區(qū),幼兒可以繼續(xù)制作。
2、成品風(fēng)箏可以選擇精致的放在活動(dòng)區(qū)供幼兒欣賞
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠自主選擇喜歡的材料用各種技能來制作假發(fā)。
2、在制作活動(dòng)中,體驗(yàn)手工制作帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、浴帽人手一個(gè)(事先貼好雙面膠)、舊磁帶、手揉紙、皺紋紙、舊毛線、彩帶等材料若干。
2、已經(jīng)制作好的假發(fā)套3個(gè)
3、走秀音樂
4、PPT
活動(dòng)過程:
一、提問:小朋友,今天老師的發(fā)型是什么樣子。小朋友在家里,發(fā)現(xiàn)爸爸,媽媽的發(fā)型是怎樣的。老師今天帶來了許多漂亮的發(fā)型,我們一起來欣賞,看課件。
二、出示神秘袋
教師:老師今天帶來了一個(gè)神秘袋,里面會有什么東西呢?我請一個(gè)小朋友來摸摸看!
三、欣賞假發(fā),討論制作方法
。薄⒔處煟耗銈冎肋@么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的嗎?我們一起來看一下。
小結(jié):原來毛線、皺紋紙、手揉紙、舊磁帶、彩帶這些材料都可以用來
2、探索討論各款假發(fā)的制作方法。
。1)等一會兒我們要開展一個(gè)假發(fā)秀活動(dòng),我得趕緊幫小朋友們設(shè)計(jì)假發(fā)了,誰愿意來當(dāng)湯老師的模特呀?
(先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,注意別把膠帶撕下來,也別撕爛了浴帽,然后找你喜歡的材料貼上去。做的時(shí)候要撕完一條貼滿了再撕一條,要貼得均勻一點(diǎn),密一點(diǎn),把雙面膠全部貼滿。)
(2)誰還想來參加等會兒的假發(fā)秀活動(dòng)呀?那你也來當(dāng)模特吧!(給每一位“模特”帶上浴帽,并請他們坐椅子上)其他的小朋友呢,老師有一個(gè)重要的任務(wù)交給你們,你們都來當(dāng)發(fā)型師,幫模特們設(shè)計(jì)不一樣的發(fā)型!好嗎?[每位發(fā)型師自選一位模特并幫他(她)設(shè)計(jì)發(fā)型]
四、幼兒制作假發(fā),教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒自主選擇喜歡的材料制作假發(fā)。(播放輕音樂)
2、指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。
3、請先做好假發(fā)的.孩子在客人老師面前展示,說一說你用的是什么材料。
五、展示作品
1、請個(gè)別幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的假發(fā)。
2、幼兒戴上假發(fā),在迪斯科的音樂中展示,體驗(yàn)成功的喜悅。 (小發(fā)型師們,拉起模特的手,把你們設(shè)計(jì)好的發(fā)型展示一下吧)。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過回憶、欣賞,能細(xì)致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案,感受花瓶的和諧美和均衡美。
2、了解紙版畫的創(chuàng)作、轉(zhuǎn)版、制作和拓印的基本方法,能在教師的提示下有序地進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、知道將操作材料放回原處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對花瓶的外形和圖案有充分的了解。
2、有關(guān)花瓶的實(shí)物和照片。
3、稿紙(A4),白板紙兩張,復(fù)寫紙,鉛筆,夾子,油墨,膠滾,宣紙等。
活動(dòng)過程:
◎第一步:創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版
1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。
教師:你見過的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?
2、欣賞一些特殊的花瓶。
教師:你喜歡哪一個(gè)花瓶?這個(gè)花瓶給你什么感覺?它像什么?有什么特別的`地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?
3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。
鼓勵(lì)幼兒沒計(jì)造型獨(dú)特的花瓶,嘗試運(yùn)用連續(xù)紋樣和單獨(dú)紋樣來裝飾。
4、作品。
互相交流,談?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽?dú)特之處。欣賞其他小朋友的作品,積累有益的經(jīng)驗(yàn)。
◎第二步:制版
1、觀察以前幼兒制作的版子,發(fā)現(xiàn)制作方法。
(1)教師:仔細(xì)看看這些版子,你能猜出這些是怎么制作的嗎?
(2)教師:哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?如果有兩層怎么辦?
2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、觀察、交流制作方法。
要點(diǎn)提示:
從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉(zhuǎn)版。
◎第三步:拓印
1、欣賞、幼兒的上次作品。
教師:為什么沒印清楚?為什么發(fā)生重影?為什么印不上去?
2、觀察教師的印制過程。
(1)教師:老師是怎么印面的?先干什么?后干什么?
(2)教師:怎么滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?
(3)教師:宣紙?jiān)鯓臃派先?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?
3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。
活動(dòng)建議:
☆活動(dòng)延伸 嘗試一些簡單的剪貼活動(dòng),促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展,使幼兒使用剪刀的技能更加?jì)故臁?/p>
☆區(qū)角活動(dòng) 收集瓶子的實(shí)物和照片布置在區(qū)域內(nèi)供幼兒欣賞和交流。
☆家園共育 舉行“花瓶設(shè)計(jì)大賽”的親子活動(dòng)。
評析
設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是外形在于獨(dú)特,裝飾在于精巧——這些創(chuàng)意都蘊(yùn)含在欣賞之中,因此欣賞作品的收集和選擇很重要,能給幼兒很多啟迪,打開創(chuàng)造之門。轉(zhuǎn)版不難,但是幼兒容易忽略有序復(fù)制和兩塊底版要復(fù)制不同的顏色,因此教師要用提問的方式及時(shí)提醒幼兒,減少出錯(cuò)。
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