幼兒園中班數(shù)學(xué)教案模板10篇
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份有6種分法,嘗試記錄其結(jié)果。
2、在觀察和探索操作活動中,知道按序分合不易漏掉數(shù)字。
3、會用語言講述操作過程。
4、感知總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、教具:人手一個小盤子,7個雪花插片,數(shù)字卡片1--7。
2、學(xué)具:幼兒用書、鉛筆。
活動過程:
1、集體活動。
(1)復(fù)習(xí)"碰球"游戲。
教師出示數(shù)字卡片5,與幼兒共同玩"碰球"游戲。
教師:嘿、嘿,我的2球碰幾球?
幼兒答:嘿、嘿,你的2球碰3球。
教師可以變換數(shù)字卡片,與集體、小組、個別幼兒玩,也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領(lǐng)大家玩碰球游戲。
。2)學(xué)習(xí)7的組成。
、僖龑(dǎo)幼兒報(bào)出盤子中雪花插片的總數(shù),并將自己盤子中的雪花插片分成兩份,鼓勵幼兒嘗試多種分法。每當(dāng)幼兒說出一種分法,教師就記錄下來,直至幼兒講完所有的分法。
、谧層變簲(shù)一數(shù)共有幾種分法,想一想,如何能記得又快又好。幼兒想辦法,師幼共同商量并有序地進(jìn)行排序,就不易錯漏。
③帶領(lǐng)幼兒找一找前后數(shù)字的排列關(guān)系,通過觀察感知并發(fā)現(xiàn)前后數(shù)字變化的規(guī)律:前面的數(shù)字逐漸變大,而后面的數(shù)字卻由大變小。
2、操作活動。
(1)依樣涂色進(jìn)行7的分合,并記錄7的分合式。
引導(dǎo)幼兒觀察圖上辣椒的.數(shù)量及顏色的變化,請你按序
涂色,并看圖記錄7的分合式。
。2)看分合式填空。
觀察點(diǎn)卡分合式,請你在方框內(nèi),畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)填寫分合式。
。3)觀察數(shù)字7,學(xué)習(xí)在日字格中,正確地描寫數(shù)字。
。4)游戲:天上七顆星,師生共同邊念兒歌邊做動作。最后一句每說一個就數(shù)一個手指頭
天上七顆星,
地上七塊冰,
臺上七盞燈,
樹上七只鶯,
墻上七枚釘。
吭唷吭唷拔脫七枚釘。
喔噓喔噓趕走七只鶯。
乒乒乓乓踏壞七塊冰。
一陣風(fēng)來吹來七盞燈。
一片烏云遮掉七顆星。
3、活動評價。
(1)請個別幼兒上來講述自己的操作活動,其他幼兒邊看邊念分合式,鞏固對7的認(rèn)識。
。2)教師展示幼兒的操作材料,對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚(yáng)和肯定。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
《奔跑的古古》這個故事中,存在著許多的數(shù)學(xué)活動,在湖水上飄落花瓣的數(shù)量,在天空中飛揚(yáng)的柳絮的數(shù)量等都可以作為數(shù)學(xué)活動的切入點(diǎn)。根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)的要求,我們從古古請客這個情景出發(fā),重點(diǎn)在于讓幼兒能夠用數(shù)數(shù)的辦法來比較物體的多少,同時在《指南》的要求范圍內(nèi),適當(dāng)?shù)卦黾恿嘶顒拥碾y度,讓孩子們通過具體形象的操作,去感受理解7和8之間的關(guān)系.進(jìn)一步理解形成的含義。
活動目標(biāo):
1.能夠通過對應(yīng)數(shù)數(shù)的方式比較兩組物體的多與少;
2.學(xué)習(xí)8的形成,知道7個添上1個就是8個;
3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,喜歡數(shù)學(xué)活動。
活動重難點(diǎn):
1.重點(diǎn):能夠通過對應(yīng)數(shù)數(shù)的方式比較兩組物體的多與少。
2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)8的形成,知道7個添上1個就是8個。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小花籃若干,桃花瓣若干,小椅子若干,繪本角色頭飾9個,學(xué)習(xí)單和筆人手一份。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已閱讀《奔跑的古古》的繪本。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)請客情境,導(dǎo)入活動
教師扮演故事中的古古,引起幼兒的興趣。教師創(chuàng)設(shè)請客情境,導(dǎo)入活動。
師:今天古古要請故事中小伙伴去他的家里做客,我們來看看接下來會發(fā)生什么事情呢?
二、游戲:古古請客
1.教師扮演古古,布置請客的場景(擺放7張椅子),并請8名幼兒分別帶上不同的頭飾,扮演小客人開始“入座的.游戲”。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論“古古家里的小椅子夠小客人坐嗎?誰多誰少?”“如何讓每個小客人都有一把椅子坐?”
3.教師小結(jié):“7把椅子添上1把就可以讓8個小客人都有椅子了。”
三、游戲:古古送禮物
1.教師給每組分發(fā)小花籃(每組8個幼兒扮演客人,1個幼兒扮演古古),在小花籃里放7瓣花瓣,請一組的幼兒將小花籃中的花瓣送給小客人們,每個客人送一瓣花瓣。
2.引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)花瓣的數(shù)量并討論“是否每個客人都能收到小花瓣呢?誰多誰少?”
3.教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該如何才能讓每個客人都收到一瓣桃花瓣呢?并請幾名幼兒分享交流,同時扮演古古再次送花瓣。
四、操作活動
1.教師介紹學(xué)習(xí)單上的任務(wù)。
2.教師分發(fā)學(xué)習(xí)單和筆,觀察并指導(dǎo)幼兒。
五、活動結(jié)束
請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作桃花瓣,并送桃花瓣給鄰居好朋友,看制作的桃花瓣的數(shù)量多還是鄰居好朋友的人數(shù)多。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)
①正確感知6以內(nèi)的數(shù)字,并且能夠很快辨認(rèn)6以內(nèi)的數(shù)字組合(物體)
②積極參與集體教學(xué)活動,喜歡上數(shù)學(xué)活動課。
活動重點(diǎn)以實(shí)物代替單調(diào)的“數(shù)字”,活學(xué)活用。
活動難點(diǎn)能夠快速反應(yīng)6以內(nèi)的數(shù)字將數(shù)字活化。
活動準(zhǔn)備1—6數(shù)字圖片、六個實(shí)物標(biāo)示的大圓圈。
活動過程
一、數(shù)數(shù)復(fù)習(xí),自然導(dǎo)入
通過復(fù)習(xí)1—50的數(shù)字,自然過度到本次教學(xué)活動,數(shù)數(shù)字對于中班的小朋友來說已經(jīng)不是什么大難題了,他們已經(jīng)能夠很流暢的數(shù)出1—50的數(shù)字,有的甚至能數(shù)更多。
師:寶貝們真棒!已經(jīng)學(xué)會了數(shù)這么多的數(shù)字啦!今天呀我們有六個數(shù)字寶寶要和我們做游戲,他們是哪些寶寶呢?
(通過數(shù)字寶寶這一游戲直接過度到下一環(huán)節(jié))
二、數(shù)字找朋友
師:小朋友看清楚嘍,左邊呢有數(shù)量不等的棒棒糖,右邊是數(shù)字寶寶,哪些數(shù)字呢?我們來數(shù)一數(shù)……這個游戲是怎么玩的呢?左邊有一根棒棒糖,那么我們就把這根棒棒棒和右邊的數(shù)字“1”連起來,好朋友,要手拉手對不對!
這個簡單的.游戲幫助幼兒初步建立實(shí)物與“數(shù)字”的關(guān)系。
三、你大我小比一比
這一環(huán)節(jié)的實(shí)物并不是單一的品種,大小不同,直觀上并不能很快判斷數(shù)量多少,必須經(jīng)過一一的數(shù)出來
寶貝們這里有好多好玩的東西,我們來給它們比一比誰多誰少
這個游戲設(shè)定是不僅僅是教會孩子們進(jìn)行數(shù)的比較,更是對數(shù)數(shù)的進(jìn)一步訓(xùn)練。
四、游戲大比拼
在游戲室事先準(zhǔn)備好六個大圓圈,并且都有數(shù)字標(biāo)示(物體表示的1—6)教師隨機(jī)喊出一個數(shù)字,小朋友必須以最快的速度跑進(jìn)該數(shù)字代表的圓圈里
這一游戲幫助孩子們快速反應(yīng)數(shù)字,訓(xùn)練數(shù)字敏感度。
五、“畫”數(shù)字
這屬于拓展延伸,仍然是要求幼兒用實(shí)物代替數(shù)字,在白紙上畫好1—6。
幫助孩子加深理解!
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、會認(rèn)讀數(shù)字1和2,能理解數(shù)字的實(shí)際意義。
2、初步學(xué)會數(shù)的形成,知道一個數(shù)添上"1"能形成另一個數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和概括能力。
活動準(zhǔn)備
1、點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2各一張。
2、趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字
活動過程
一、認(rèn)識數(shù)字1、2的實(shí)際意義
1、教師根據(jù)畫面自編《捉迷藏》的`故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、說一說,大樹后面藏著幾頭獅子?可以用數(shù)字幾來表示?
教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1,使幼兒知道數(shù)字1可以表示一頭獅子。
3、想一想,樹上有1只松鼠,怎樣才能變成2只松鼠?
引導(dǎo)幼兒說出1只松鼠再添上1只松鼠,合起來就是2只松鼠。
教師出示數(shù)字卡片2,幫助幼兒理解數(shù)字2的含義。
4、讓幼兒在圖中找出數(shù)量是1和2的其它動物(或其它物品),并用語言正確表述。
5、說一說,樹干上藏著的數(shù)字分別是什么?
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、說出數(shù)字1和2分別象什么,教師引導(dǎo)幼兒由數(shù)字聯(lián)想到許多物體的形象及時肯定幼兒的每一個創(chuàng)意。
2、教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片1和2,引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境中尋找數(shù)量1或2的物品。
三、活動結(jié)束
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇5
降落傘分解盒
制作意圖和教育價值:讓幼兒在降落傘分解盒中,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解與合成.從而積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)幼兒專心、耐心等品質(zhì),促進(jìn)幼兒邏輯能力、想像力、理解力的發(fā)展。
制作材料:白乳膠、地墊、廢氣牛奶盒、萬通板等。
把廢舊地墊進(jìn)行裁減,將牛奶盒粘在萬通板上,顏色對比鮮明,不需要裝飾就顯的很美觀。
制作與設(shè)置:將地墊剪成降落傘的頂部,再剪兩個分解符號,將其與牛奶盒粘在一起,再將牛奶盒粘在萬通板上,這樣就可以站的穩(wěn)。
應(yīng)用年齡和地點(diǎn):適合5-6歲的幼兒進(jìn)行操作
地點(diǎn):放在數(shù)學(xué)活動區(qū)等
操作方法(具體見圖)
根據(jù)傘上的數(shù)字來分解,可以用實(shí)物來操作,操作完畢后,將你分解的數(shù)字,用一張紙記錄下來。
《花兒與蝴蝶》
活動目標(biāo):
1、使孩子們同過觀察,比較,表演,游戲等活動認(rèn)識1――9各數(shù)的相鄰數(shù)。
2、通過學(xué)習(xí)相鄰數(shù),進(jìn)一步了解一個數(shù)與相鄰兩個數(shù)之間的多1和少1的關(guān)系,進(jìn)一步掌握數(shù)序。
3、在情景化的活動中,孩子們體驗(yàn)表演的樂趣,對美的欣賞,對數(shù)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、繩子,大塊的布,若干小泡沫墊子;小草,小花,用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數(shù)字),地毯。
2、紙做的蝴蝶翅膀,蝴蝶觸角,若干數(shù)字;數(shù)字娃娃的頭飾。
3、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。
活動過程:
一、老師、小朋友一起布置數(shù)字王國。
1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺,把繩子牽起來,遮上布,分成表演的前臺和后臺。地毯在地上,在空地上撒上花和草,放上傘做的蘑菇成草地。
2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。
3、小朋友們選擇角色進(jìn)行裝扮:蝴蝶戴上翅膀,掛上數(shù)字;數(shù)字娃娃戴上頭飾,剩下的孩子做數(shù)字王國的客人。
二、、小朋友去數(shù)字王國做客。
師:今天我們要去數(shù)字王國做客,數(shù)字王國里做多的是什么呀?(數(shù)字)是啊,每個孩子一定要有一個數(shù)字,才能進(jìn)入數(shù)字王國的。
三、小朋友和數(shù)字娃娃見面。
師:咦,數(shù)字娃娃怎么不見呢?我們一起喊喊吧!
1、數(shù)字娃娃(2)從布景后跳出來:“我在這里呢!”小朋友熱情的和數(shù)字娃娃打招呼。
2、數(shù)字娃娃(2)說:“接下來出來的是我的鄰居,他的數(shù)字比我的數(shù)字少一個,你們猜猜他是誰呀?”小朋友說對了,數(shù)字娃娃(1)就出來。
3、老師:數(shù)字娃娃(2)還有一個鄰居,他的數(shù)字比數(shù)字娃娃(2)多一個,他是誰呀?(小朋友說對了,數(shù)字娃娃(3)就出來)1和3是2的鄰居,也可以說1和3是2的相鄰數(shù))。
4、依照此方法,1――9的數(shù)字娃娃有趣的出來。
5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序排好隊(duì)。
6、請數(shù)字娃娃和小朋友坐在一起,不過數(shù)字娃娃的數(shù)字和小朋友臉上的數(shù)字是相鄰數(shù)就可以坐在一起。
四、觀看蝴蝶的時裝表演。
1、師:今天為了迎接我們的到來,蝴蝶們還準(zhǔn)備了一場時裝表演呢!最先出場的是3號蝴蝶,大家歡迎!
2、在動聽的音樂聲下,3號蝴蝶在T型臺上表演。
3、師:接下來出場的蝴蝶身上的數(shù)字和3號蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù),小朋友說他們是誰呀?(2號和4號,可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)2比3少一個,4比3 多一個)現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場!
4、依照此方法1――9號蝴蝶都出場。
五、小朋友和數(shù)字娃娃給蝴蝶獻(xiàn)花。
1、小朋友、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。
2、師:我們的蝴蝶表演的這么好,我們應(yīng)該怎么表示呢?(獻(xiàn)花)我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧!花上面的數(shù)字和蝴蝶身上的數(shù)字是相鄰數(shù),那朵花才能送給蝴蝶的
3、小朋友、數(shù)字娃娃采花,鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)
六、音樂游戲《蝴蝶找花》。
1、交代游戲規(guī)則:大家一起隨音樂自由表演,蝴蝶到處飛舞,唱到一半的時候,每只蝴蝶做一個花心,身上的數(shù)字和花心的數(shù)字是相鄰數(shù)的小朋友,數(shù)字娃娃就做花瓣,手牽手把花心圍起來。音樂完了,就從頭再玩。
2、大家玩游戲。
七、結(jié)束。
1、放打雷的音樂。
師:呀,要下雨了,我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起,你身上的數(shù)字和蘑菇上的數(shù)字是相鄰數(shù),你就進(jìn)去躲。
2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音樂聲)。
3、關(guān)掉音樂。
師:看,雨停了,我們也該回家了,和蝴蝶、數(shù)字娃娃再見吧!
4、小朋友和數(shù)字娃娃、蝴蝶說再見,自由走出數(shù)字王國。
認(rèn)識橢圓(圖形)
認(rèn)識橢圓,比較圓與橢圓的相同與不同之處。
準(zhǔn)備:
1.塑料和紙圓(便于折疊用)、橢圓片,每個幼兒各一片,圓的半徑與橢圓的短半軸相等,紙的和塑料的.圓與橢圓一樣大。
2.細(xì)鐵環(huán)1個。
3.黑板上畫一個圓(與細(xì)鐵環(huán)直徑相等),一個橢圓,并分別標(biāo)上圓心和橢圓的中心。
活動與指導(dǎo):
1.出示細(xì)鐵環(huán),讓幼兒說出它是什么樣的圖形,接著引導(dǎo)幼兒看黑板上的圓,使鐵環(huán)與圓重合,使幼兒明白這兩個圓一樣大。啟發(fā)幼兒觀察圓心,畫幾條半徑,用小棒量半徑給幼兒看,讓幼兒懂得一個圓的每一條半徑都是一樣長的。
2.把細(xì)鐵環(huán)拉或壓成橢圓,并使它與黑板上的橢圓重合。告訴幼兒這個圓形叫橢圓。畫出橢圓的長軸和短軸,并且量給幼兒看,長軸和短軸不相等。
3.發(fā)給幼兒塑料和紙的圓以及橢圓。讓幼兒先看一看,摸一摸塑料圓和橢圓,再把它們重疊起來,找出它們之間的不同處。
4.讓幼兒把紙的圓和橢圓分別對折和四折,看看它們有何不同。
5.小結(jié):圓心到圓上各點(diǎn)的距離(半徑)等長,橢圓中心到橢圓上各點(diǎn)距離不一定相等。
找座位
繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),掌握序數(shù)詞第x排第x號。
準(zhǔn)備:
將行號寫在椅背的角上,列號寫在椅背的中間。
活動與指導(dǎo):
1. 游戲:找座位。事先將全體幼兒編好次序,(第幾行第幾列)然后教師發(fā)出指令:請對號入座。幼兒應(yīng)迅速找到自己的座位,要求能力強(qiáng)的幼兒說出自己從哪個方向數(shù),第幾行第幾列。
2. 指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒從小兔的住房層號分析,樓房是從哪個方向分層分號的,然后按照這個方向數(shù)一數(shù),找出每一種動物的住房在第幾層第幾號。
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動――有趣的“0”
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――有趣的“0”
教學(xué)目標(biāo):
1、 知道沒有了可以用"0"來表示,引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。
2、 初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置,懂得0比1小。
教學(xué)準(zhǔn)備:
6只籃子,依次放入數(shù)量為5、4、3、2、1的實(shí)物玩具,第6只籃子內(nèi)不放玩具。電視機(jī)、錄像帶(有關(guān)"0"的錄像,尺、溫度計(jì)、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數(shù)字娃娃表演。每人一張泡沫板數(shù)字。磁帶《找朋友》。
教學(xué)過程:
一、 引出數(shù)字“0”
1、 依次出示籃子里的玩具。提問:籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-5)
2、 第6只籃子內(nèi)放有玩具,知道沒有用數(shù)字"0"來表示。
3、感知"0"的形狀。
4、 讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。
二、 討論
1、 教師:你在什么地方見到過"0"。
2、 幼兒自由講。老師放錄像,幫助幼兒理解"0",在生活中的不同作用。
。1) 東西沒有了用"0"表示,"0"表示沒有。
(2) 濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。
。3) 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。
。4) 尺子上的"0"表示起點(diǎn)。
。5) 球賽時比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球,0:0表示平局,1:0表示一方進(jìn)了一個球。
3、 總結(jié)。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含義。
三、觀看表演
1、 復(fù)習(xí)0-10的排序。
2、 知道"0"在自然數(shù)列中的位置。
3、 啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
四、游戲"找朋友"
要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數(shù)字娃娃站著,小的數(shù)字娃娃蹲下。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇6
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
認(rèn)識物體的厚薄,感知厚薄的相對性。
準(zhǔn)備:
1.長寬相同,厚薄明顯不同的木板3塊。
2.長寬相同,厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。
活動與指導(dǎo):
1.同時出示兩塊較薄的木塊,讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處,最后把兩塊木板并放在講臺上,請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”,一塊木板“矮些”后,告訴幼兒:小朋友的.眼光不錯,已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過,由于它們都太矮,所以我們不用高矮,而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓幼兒說出2號板子厚些,1號板子薄些。
2.拿出另一塊板子標(biāo)記為3號,與2號板子比較,啟發(fā)幼兒說出:3號木板厚些,2號木板薄些;把3塊木板兩兩相比后,引導(dǎo)幼兒說出3號木板最厚,2號板子薄些,1號板子最薄。
3.把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。
4.發(fā)積塑給幼兒,讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。
5.按教師指令,舉出相應(yīng)的積塑。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動目標(biāo)
1、正確點(diǎn)數(shù)15以物體的數(shù)量,分享不同的數(shù)數(shù)方法。
2、理解并遵守規(guī)則,體驗(yàn)游戲活動的快樂。
活動準(zhǔn)備
飲料60瓶(礦泉水、酸奶)、0-9數(shù)字卡片若干、不同形狀的箱四只。
活動過程
一、看看說說。
提問:有些什么飲料?
。猴嬃系钠贩N不同,裝飲料的瓶子也不相同。
二、玩玩游戲:開商店。
1、玩法與規(guī)則。
玩法:今天我們來玩一個“開商店”的游戲!這里有6個飲料店,每個飲料店需要2個營業(yè)員。飲料倉庫里有很多飲料,營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進(jìn)貨,每次每人取1瓶,送回商店后再去倉庫進(jìn)貨,聽到“時間到”的口令馬上回到飲料店。
規(guī)則:聽到口令出發(fā)取飲料,聽到“時間到”馬上回到飲料店;每次每人取1瓶飲料。
提問:聽明白了嗎?有沒有問題?
2、第一次游戲:取飲料。
重點(diǎn)關(guān)注:
(1)幼兒理解并遵守規(guī)則的情況(是否每次每人取一瓶;是否根據(jù)口令游戲)
(2)幼兒數(shù)飲料的各種方法
游戲后分享
提問:飲料店進(jìn)了“幾瓶飲料”?哪家取的飲料多,哪家取的飲料少?
。寒(dāng)飲料的數(shù)量很少的`時候,眼睛一看就知道;飲料數(shù)量很多的時候,排列整齊能幫我們數(shù)清楚。
3、第二次游戲:交換飲料
提問:什么叫交換?
玩法規(guī)則同第一次游戲
重點(diǎn)關(guān)注:
(1)幼兒交換飲料的情況
(2)幼兒數(shù)交換后飲料的方法,并放上相應(yīng)的數(shù)字卡片
重點(diǎn)分享:
提問:飲料店的飲料有什么變化?飲料的數(shù)量有變化嗎?
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動目標(biāo)
1、通過活動感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
春天背景圖一張,圖片1個春姑娘,2朵花,3只小鳥,4只小白兔,1-4的數(shù)卡,三只禮品盒;幼兒人手一份1-4的點(diǎn)卡。
活動過程
1、看一看師:春天到了,春姑娘來了(出示背景圖),我們來看一看有幾個春姑娘(1個)(師出示點(diǎn)卡1)。花兒也開了,(師出示花)我們來數(shù)數(shù)有幾朵花,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(2朵),,(師出示點(diǎn)卡2),小鳥也飛來了,我們一起來數(shù)數(shù)有幾只小鳥,要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(3只)。(師出示點(diǎn)卡3),小白兔也到草地上來做游戲了,數(shù)數(shù)有幾只小白兔(4只),要求幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)(4只)。(師出示點(diǎn)卡4)。
小動物們玩得很開心,想邀請小朋友們一起玩。小動物們給小朋友準(zhǔn)備了幾份禮物,小朋友們想不想要禮物啊?小動物說要和小朋友做個游戲,只有小朋友完成了游戲才能得到禮物。
2、動一動游戲:聽音找點(diǎn)卡。
師:老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份點(diǎn)子卡片,請小朋友豎起耳朵聽仔細(xì),老師拍了幾下桌子,你們就找出幾的點(diǎn)子卡片。
3、摸一摸師出示三只禮品盒:"春姑娘給我們帶來了三只禮品盒,請小朋友上來摸一摸盒子里是什么?"。請個別幼兒上來觸摸感知,其余幼兒一起驗(yàn)證。
4、結(jié)束活動:游戲"老狼老狼幾點(diǎn)鐘":
師:小動物們玩得正高興,突然啊,老狼來了。老狼要把小動物們和小朋友們都抓起來。老狼說:"你們陪我玩?zhèn)游戲,玩的好我就不抓你們了。"現(xiàn)在請小朋友們到前面來,小朋友們問:"老狼老狼幾點(diǎn)了?老師回答幾點(diǎn),小朋友就找?guī)讉好朋友抱在一起,裝成石頭的樣子,這樣老狼就不會抓到小朋友們了。
小朋友們玩的'開心嗎?其實(shí)啊,老狼也只是想和小朋友們一起玩,并沒有惡意。我們原諒老狼了好不好?
活動延伸
繼續(xù)探索教室內(nèi)、家中4以內(nèi)的物品,鞏固按物數(shù)數(shù)的方法,并說出總數(shù)。
教學(xué)反思:
這一節(jié)課的教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng),注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn),為了抓住他們的興趣,激發(fā)他們的好奇心,我采用了愉快式教學(xué)方法為主,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)了以游戲的形式,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位,在整個教學(xué)過程中,通過讓幼兒聽一聽,數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式,讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口,引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知,積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇9
活動目的:
1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
2、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。
4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。
活動重點(diǎn):
知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
活動難點(diǎn):
理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1、森林背景圖,6張蘑菇房子圖片。
2、1-6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。
3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張
4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人,1-6的點(diǎn)卡一套/人。
5、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片,每個小朋友一張
6、故事《住賓館》。
活動過程:
一、開始部分:初步理解“鄰居”關(guān)系
1、拍手游戲:“嘿嘿,(小朋友名),我問你,你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿,在這里!”(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)
2、我們每個小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的鄰居都有誰,讓幼兒理解什么是鄰居。
二、基本部分 (一)教師講述并表演故事(助理教師配合故事表演)
1、講述并表演故事后提問:
(1)熊貓說2號有兩個鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應(yīng)該是幾號呢?
。2)小熊說它的家是5號的鄰居,5號的鄰居是誰呢?
(3)小熊的家不是6號,那應(yīng)該是幾號呢?
2、在回憶故事的過程中,在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片,實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。
。1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)
得出結(jié)論:2有兩個相鄰數(shù)是1和3;5有兩個相鄰數(shù),是4和6。
。2)提問:a、那么3有沒有相鄰數(shù),它們是誰?
4有沒有相鄰數(shù),它們是誰?
得出結(jié)論:每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作,集體驗(yàn)證),進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
(二)復(fù)習(xí)數(shù)字1-6。
1、請你說得比我多1(少1)!靶∨笥眩覇柲,比2多1就是幾?”
2、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字6。
。ㄈ┛偨Y(jié)評價幼兒操作的結(jié)果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系!澳阏页霰2多1的.點(diǎn)卡,請你找出比2少1的點(diǎn)卡!币来握页霰3、4、5多1或者少1的數(shù),引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。
三、結(jié)束部分:游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識
游戲:
1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。
2、發(fā)給每個小朋友一張1-6其中一張數(shù)字卡片,“嘿嘿,小朋友,我問你,的相鄰數(shù)就是和?”……
活動結(jié)束。 附:故事《住賓館》 小動物們?nèi)ヂ糜,來到了森林賓館,要在賓館休息。熊貓負(fù)責(zé)給小動物們分房子。熊貓把所有動物的房子都分好了,貪玩的小猴很晚才趕到。小猴跑到熊貓面前說:“我的鑰匙呢?”熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說:“在這兒。給你,你是2號的鄰居!毙『镆宦牐骸2號的鄰居我知道,不就是3號嗎?拜拜!”不等熊貓把話說完一陣風(fēng)似的就跑了。
小猴拿著鑰匙來到了3號房,可是3號房里面好象沒有鎖,小猴正納悶,開門一看,呀,里面住著一只大老虎,可把小猴嚇壞了,趕緊關(guān)上房門。小猴想:“一定是熊貓管理員搞錯了。”可是熊貓管理員說2號的鄰居有兩個,不只是3號。最終在大家的幫助下,小猴終于找到了自己的家,原來1號才是自己的房間,從此小猴知道了原來2號有兩個鄰居,一個是1號,一個是3號。
小猴子剛找到自己的房間,小熊又拿著鑰匙來找房間了,小熊左找右找,怎么也找不到自己的房間了,小熊只知道自己是5號的鄰居,可是5號的鄰居是誰呢?這下可把小熊難壞了。最終還是在大家的幫助下找到了5號房的鄰居。一個是4,一個是6,可是兩個房間,到底哪一個是小熊的家呢?結(jié)果用鑰匙一試,沒有打開6號,卻打開了4號,小熊的家原來是4號房,從此小熊也知道了,原來5號的鄰居有兩個,一個是4號,一個是6號,它自己住在4號房間。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 篇10
一活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)3 的組成,知道3分成兩份有2種分法,知道哪兩個數(shù)合起 來是3,并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程。
2.在活動中,正確記錄分合式,并會整理自己的操作材料。
3.在游戲中學(xué)習(xí)3的組成,,體驗(yàn)同伴合作的快樂。
二活動準(zhǔn)備
1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。
2.教師用記錄卡一張,小貓頭飾一個,兩個圈。
3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。
三活動過程
一、導(dǎo)入活動
教師出示小貓頭飾,"看,誰來了呀?"
二、學(xué)習(xí)3的組成。
1、教師:今天小貓要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客,還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的,它想把這些好吃的分別放在2個盤子里,可是它不知道怎么分才好,你們愿意幫助小貓來分一分嗎?
2、出示記錄卡,幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。教師:我們先來看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子,3個蘑菇,3條小魚……)
教師:那怎樣把數(shù)量是3的.分成兩份呢,請你動動腦筋,看誰想得辦法多,并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
4、教師:你是怎么分的?請你用一句好聽的話來說。
(我把3只桃子,1只桃子分給了小兔,2只分分給了小猴。)
(我把3條小魚,1條小魚分給了小兔,2條小魚分給了小猴。)
教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2,幼兒一起學(xué)念。
教師:還有其他分法嗎?
(把3個蘑菇,2個蘑菇分給了小兔,1個蘑菇分給了小猴。)
(把3根棒棒糖,2根棒棒糖分給了小兔,1根棒棒糖分給了小猴。)
教師:還有其他的分法嗎?
教師小結(jié):3分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。
幼兒園中班優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教案三、游戲?qū)W習(xí)3的組成
1、教師:小動物們吃得可開心啊,吃飽了,他們邀請我們小朋友一起森林玩,你們愿意嗎?森林很遠(yuǎn),我們3人一組開火車去吧!
2、聽音樂3人一組玩開火車的游戲
(1)教師:看!這是什么啊?(魔洞),這個魔洞只允許數(shù)字3過去,可我們小朋友也想過去怎么辦呢?
(2)先變成數(shù)字寶寶
請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來,看看自己是數(shù)字寶寶幾呢? 是數(shù)字3嗎?那怎樣才能讓我們的數(shù)字變成3呢?
(3)幼兒講述1和2組合,2和1組合
教師:那快點(diǎn)找到一個與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊(duì)一起過魔洞吧!(教師檢查)幼兒分組找到朋友過魔洞后,做一個勝利的表情或動作!
3、教師:剛才你們都很聰明,都能找到和自己合起來是3的好朋友一起過魔洞,真棒!請你來告訴大家,你是數(shù)字寶寶幾,你找到的好朋友是幾?
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