【精選】大班美術教案模板匯總5篇
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼拇蟀嗝佬g教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班美術教案 篇1
活動目標:
1.能運用點、線、形來裝飾春天的景物,嘗試以線、點、形創(chuàng)作新穎的圖案。
2.能按自己的想象大膽創(chuàng)作,感受線條圖案變化的藝術美感。
3.感受春天的美,體驗春天來到的喜悅,喜歡春天熱愛自然。
活動重點及難點:
活動重點:用點、線、形來裝飾春天景物
活動難點:幼兒能大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。
活動準備:
1.ppt春天來了(春天的天氣、春天的動物、春天的植物、春天的人們)。
2.投影機、春天的線描畫范例。
3.記號筆、馬克筆、白紙、 卡紙。
4.多種點、線、面的圖案范例。
活動過程:
一、導入活動,發(fā)現春天的特征
1.問題導入:春天悄悄來了春天在哪里呢?小動物、小植物、天氣和人們都有哪些變化呢?
2.幼兒交流自己的發(fā)現,教師根據幼兒的講述播放相關ppt。
二、展示線描畫
1.投影教師作品,幼兒主動觀察提取作品中的各種(點、線、面)等元素。
看看,說說這幅畫畫了什么?先說說你的感覺?圖畫中有什么樣的花紋?
2.展示(點、線、面)的范例。
。1)點畫法:展示點的`種類、點的效果、點的要求
(2)線畫法:線的種類、線的效果、線的要求。
。3)面的畫法。
(4)點、線、面多樣組合。
三、提出作畫要求
1.作畫前先醞釀
自己要選擇春天里什么特征進行繪畫,這需要用什么線條裝飾美麗的春天?
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。
。1)注意各種裝飾元素的疏密變化。
(2)注意各種元素的組合變化。
。3)作畫時注意坐姿保持安靜,注意力集中,養(yǎng)成良好的繪畫習慣。
四、幼兒創(chuàng)作,教師及時指導,亦對幼兒創(chuàng)造性表現的作品及時給予肯定。
。1)引導孩子自由發(fā)揮,鼓勵幼兒大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。
(2)幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。
五、觀賞評析作品
1.請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達什么?
2.幼兒相互欣賞作品,找找缺點,贊贊優(yōu)點。
教師小結:春天是萬物復蘇、生機盎然的季節(jié),即使我們選擇了色彩不豐富的線描來表現多彩的春天,我們的畫也不失色。多變的線條圖案對春天進行了細致入微的刻畫,讓我們看見了春天不一樣的美。
大班美術教案 篇2
活動目標:
。1)能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。
(2)會用顏料流淌法畫背景。
。3)感受色彩美,體驗玩顏料流淌法過程的快樂。
。4)讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
。5)培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點:
重點:能用濃重的色彩大膽地畫出自己想象的事物。
難點:學習用顏料流淌法畫背景,控制畫紙的濕度。
活動準備:
經驗準備:已有較豐富的表現形象的經驗。
s
學具:16開鉛畫紙,油畫棒、鞋盒蓋、海綿等人手一件;清水每桌一盆,稀釋的各色水彩色裝在飲料瓶里每組一份,毛巾每桌一條。
活動過程:
一、了解課題,產生興趣。
1、說說魔術師的手有什么本領。
2、說說假如自己有一雙魔術師的手,要變什么。
3、邊欣賞課件,邊仔細傾聽老師朗誦畫面的意境:假如我有一雙魔術師的手,我要變一輛環(huán)保車,它會一邊清理垃圾,一邊植樹,美化我們的環(huán)境……;。
二、了解作畫步驟和要求,繼續(xù)學習色彩流淌畫法。
1、請把你想象的也畫出美麗的圖畫。
2、要求
。1)要畫得重和滿。(線條畫得重,顏色涂得滿)
(2)用色彩流淌畫法畫背景。
。3)師演示并講解顏料流淌畫法:
1)圖畫放進鞋盒蓋,鞋盒蓋豎起來。
2)用海綿將畫面打濕,讓水濕透畫紙。
3)瓶口和畫紙貼得近一點,來回畫。(把瓶子當成筆一樣,對著紙畫。)
4)讓多余的顏色流到鞋盒的角落再倒掉。
5)第一種顏色倒掉了,再換另一種顏色。
4、限定作畫時間:用6分鐘畫形、15分鐘涂色、2分鐘畫背景。
5、請說說有什么問題。
三、大膽想象,專心作畫
1、請安規(guī)定時間完成作品。
2、教師觀察幼兒的作畫情況,給予適時的提示和指導。
四、評價
1、先畫好的可互相講講畫里的故事。
2、說說對畫的色彩和線條的`感覺。
3、說說對顏料流淌畫法的感覺。
4、說說完成作品后的心情。
活動延伸:
可把以上畫具投放在美工區(qū)里,供幼兒繼續(xù)探索使用。
活動反思:
《綱要》中指出,教師要引導幼兒接觸周圍生活中美好的人和事物,要指導幼兒利用身邊的各種材料表現和美化自己的生活。教師的藝術教育過程中,要善于挖掘幼兒在生活中感興趣的有價值的經驗。
大班美術教案 篇3
活動目標:
1、培養(yǎng)敏銳、細致的觀察力
2、根據觀察的細節(jié)畫出同伴
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受折紙活動的樂趣。
4、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準備:
幼兒用書《藝術家的兒子保羅》
紙、筆
活動過程:
一、名畫欣賞請幼兒欣賞畢加索作品《藝術家的兒子保羅》,提問:
小朋友穿著什么顏色的衣服?
他騎著什么動物?動物身上有什么佩劍?
動物身上柔軟的毛怎么畫出來?
二、畫一畫我的朋友
1、請幼兒選擇一位好朋友,仔細觀察對方,畫下他的樣子,并請老師寫上好朋友的名字。
2、針對能力較強的幼兒,可以適當的增加難度,畫好朋友吃飯、跑步、玩游戲時的樣子。
三、好朋友大展覽將幼兒的好朋友畫像布置成“好朋友大展覽”,組織幼兒互相欣賞,猜猜畫上的`人是誰,他在干什么。
活動反思:
在活動中,幼兒能說出好朋友的外形特點,如大大的眼睛,有條小辮子等。在繪畫前,我要求幼兒先確定眼睛的位置,然后再畫上嘴巴、鼻子、耳朵,女孩子的話還可以畫睫毛等等。所以繪畫時,大部分幼兒都能根據要求來畫,所以效果不錯。個別幼兒還需區(qū)域游戲時重點指導。
小百科:朋友是一個漢語詞語,拼音是 péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認知在一定層面上關聯在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰,符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。
大班美術教案 篇4
活動目標
1.感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。
2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現運動的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
1.經驗準備了解有關帆船比賽的知識。
2.材料準備①教師用材料:掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。
、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。
活動過程
一、情境導入觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發(fā)活動興趣。
指導語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現了什么?
二、探索發(fā)現1.出示掛圖"帆船運動", 觀察帆船的外形特征。
指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的`帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節(jié),如:桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品,發(fā)現帆船的不同表現方法。
指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?
三、創(chuàng)作表現1..請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。
指導語:小朋友們,把自己的小伙伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最后添畫出背景豐富畫面。
3.教師巡回指導,并對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
大班美術教案 篇5
【教學要求】:
1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料,進行粘貼組合,使其成為各種不同的造型,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、在做做玩玩的活動中,培養(yǎng)幼兒良好的動手、動腦習慣,體驗成功的喜悅。
3、根據幼兒自己的能力差異,自由選擇。
【教學準備】:各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。
【教學過程】:
一、引起興趣。
出示各種廢舊物制作的玩具圖片,供幼兒欣賞,以拓展幼兒的思維。
1、提問:師:瞧!這些是什么?他們使用什么做成的?怎么做的.?幼兒回答。
2、提問:老師今天為你們準備了許多瓶蓋,我們要用瓶蓋來制作各種東西,請大家自由交談,相互討論,看看能用瓶蓋搭出什么東西。
幼兒相互交流的過程,教師巡視,個別指導。
3、幼兒回答,自己想創(chuàng)作的物品,并簡單介紹想用什么方法創(chuàng)作。
二、幼兒操作過程
1、教師介紹操作材料:今天我們分了三組,看看你們誰能利用瓶蓋在紙上創(chuàng)作出一幅漂亮的圖畫;另一組看看誰能利用瓶蓋和橡皮泥創(chuàng)作出畫,還有一組請大家動動腦筋,看看能用瓶蓋做出有趣的玩具。
2、幼兒自由選擇活動區(qū)域,動手制作,教師巡回指導。
3、提醒幼兒可以發(fā)揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。
4、在巡視過程中,對于想象力豐富、制作細致有耐心的幼兒給予肯定。
三、作品展示
在展示臺上展出幼兒的作品,大家一起欣賞評價自己和別人的作品。 活動反思:本課的學習內容是讓幼兒用熟悉的瓶蓋制作出漂亮的作品,對他們來說具有強烈的誘惑力,能極大地調動孩子們參與的主動性。課上我利用電腦圖片欣賞導入,被人們廢棄的東西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美術上就把它利用好,出示用廢舊材料制作的作品讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的學習興趣。
不足之處:盡管在課前做了精心的準備,但是還是出現了一些失誤。在引導的過程中教師的引導還是不夠到位,應該讓幼兒做之前說一說想做什么,怎樣做,去開拓幼兒的思路,應鼓勵幼兒大膽去創(chuàng)新。課堂上語言不夠精煉。在介紹制作材料的時候,教師也沒有交代清楚,以至橡皮泥的一組幼兒,創(chuàng)作的不夠理想。對教學中出現的問題要細心考慮和完善修改,才能很好地完成本課教學任務。
【二】《有趣的瓶蓋》教學設計
【教學目標】:
1了解瓶蓋的特點,利用廢棄的瓶蓋進行創(chuàng)作。
2培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力 。
3培養(yǎng)學生動腦動手習慣,培養(yǎng)環(huán)保意識。
教學重點:如何利用廢棄的瓶蓋進行設計組合拼貼圖形或制作玩具。 教學難點:利用瓶蓋進行制作的方法技巧。
教具:瓶蓋,示范作品,剪刀,雙面膠,彩色紙,課件等。 教學過程:
一、導入
同學們,今天老師帶來了一位好朋友和大家一起來上課,大家看看這是誰呀?
生:喜洋洋。
師:喜洋洋聰明嗎?可是聰明的喜洋洋也有解決不了的事情,要請你們來幫忙呢?我們一起來看看喜洋洋遇到了什么難題呢?(屏幕出示),誰來想個好主意幫幫喜洋洋呢?
生:可以做成玩具,裝飾畫;可以利用起來。
師:你們真厲害。那我們今天就一起來舊物利用,共同學習《有趣的瓶蓋》一課,來幫幫喜洋洋吧!
二、講授新課
1.下面老師來考考你們的觀察力,請同學們把課前收集到的瓶蓋拿出來,我們比較一下,這些瓶蓋有什么不同之處呢?
生:瓶蓋的形狀不同,瓶蓋的顏色不同,大小不同……
2.說的真好!我們見到的瓶蓋大都是什么形狀的呀?
生:圓形。
3.那我們生活中,還有哪些物體也是近似于圓形的呢?
生:雙面膠、糖葫蘆、皮球、西瓜、蘋果……
4.說的非常棒。我們的瓶蓋是圓形的`,生活中還有這么多物體也是圓形的,那我們可以用瓶蓋把這些物體做出來嗎?
生:可以。
5.開動腦筋想一想,一個瓶蓋可以做出哪些形象呢?請同學們拿出一個瓶蓋看看。
生:球、手表、烏龜殼、蘋果......(教師可以適當提示) 那兩個瓶蓋像什么呢?(可提示有多種排列方法)
雪人、眼鏡、數字八……
三個瓶蓋或更多的瓶蓋又可以排列出什么物體呢?(生思考)
6.看,今天老師給你們帶來的瓶蓋作品,仔細觀察它們都是由哪些材料做的呢?(學生欣賞屏幕作品,并說說用了那些材料)
生:卡紙,瓶蓋,豆粒,橡皮泥等。
7.說的太棒了。今天老師把一些由瓶蓋帶來的作品請到了我們身邊,大家來看看它們是怎么做出來的呀?
生:蛋糕:由三個瓶蓋組成,從下往上越來越小,最后在上層粘了幾根卡紙做的蠟燭;蘋果樹:用卡紙剪棵樹,最后在樹上粘上紅色的瓶蓋…….
8.你們觀察的真仔細。老師還有個問題:如果我的瓶蓋不好看該怎么辦呢?(引導學生裝飾瓶蓋)怎樣畫出一個圓形,多個圓形呢?(引導學生利用瓶蓋畫圓,通過對折方法可以畫更多的圓形)
9.看了這么多作品,你們想做了嗎?想做之前,我們先來看看制作要求吧。ㄕ堃晃煌瑢W大聲朗讀制作要求)
對自己有信心嗎?下面請同學們開始動手吧!
三、學生制作,教師指導。(播放音樂)
四、作品展示。
表揚好的作品,并找出不足。
五、小結:
同學們做的真棒,喜洋洋看了可高興壞了,覺得都沒你們聰明呢,為此,喜洋洋專門寫了一封感謝信要謝謝你們呢!(生讀喜洋洋感謝信內容)
六、課后拓展
我們能用小小的瓶蓋都能做出這么好的作品,那生活中還有很多的廢舊材料可以用,請同學們下課收集更多的材料,做出更加漂亮的作品來裝點我們的生活。
【大班美術教案】相關文章:
美術教案大班通用 大班美術教案09-21
(精選)大班美術教案07-24
【經典】大班美術教案07-24
大班美術教案(經典)07-20
(經典)大班美術教案08-22
[經典]大班美術教案08-15
大班美術教案【經典】08-04
大班美術教案[精選]07-27
[精選]大班美術教案07-21
大班美術教案(精選)07-20