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大班美術(shù)教案

時間:2023-05-28 12:22:48 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】大班美術(shù)教案模板匯編5篇

  作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】大班美術(shù)教案模板匯編5篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、 運(yùn)用繪畫法是設(shè)計(jì)簡單的服裝,如:坎肩、裙子等。

  2、 根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn),運(yùn)用剪、粘、拼接方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

  3、 知道廢物利用,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)大自然的情感。

  活動準(zhǔn)備

  1、 各種廢舊材料如:報(bào)紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等;剪子、膠水雙面膠、訂書機(jī);時裝表演的錄音磁帶。

  2、 請家長與幼兒一起觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),閱讀幼兒用書4冊第7頁。

  3、 教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2-3件。

  4、 時裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動流程

  1、談話引起幼兒興趣。

  師:“今天我們一起來欣賞小明星時裝隊(duì)的小朋友為我們帶來的精彩的'時裝表演。”

  (播放音樂,幼兒模特隊(duì)上場)

  2、 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察時裝的樣式、裝飾方法

  (1)師:“他們最外面的衣服用什么做的?這幾件衣服一模一樣嗎?哪兒不一樣?…還有哪些不一樣的地方?” (幼兒自由交流討論、回答),教師引導(dǎo)幼兒從服裝的樣式、袖子、做法等地方仔細(xì)觀察。

  (2)探索裝飾方法。

  師:“這些服裝漂亮嗎?怎樣才能使它更漂亮?(幼兒自由回答)以魔術(shù)的方式把服裝表的更漂亮。

  師:“他們是怎樣裝飾的?”(留給幼兒一定的時間觀察想象)

  3、 開拓幼兒思維,探索服裝的制作方法。

  以故事的情節(jié)引入主題:“森林里的小動物們要舉行時裝表演大會 ,小動物們小青我們?nèi)⒓印。我們就來?dāng)回小小服裝設(shè)計(jì)師,為自己設(shè)計(jì)一套服裝,你們想為自己設(shè)計(jì)一套什么樣的服裝?”(幼兒自由討論)。

  (教師出示收集的廢舊物品,幼兒討論想象)

  師:拿到一個塑料袋怎樣才能把它變成服裝呢?把你的想法告訴你的同桌和好朋友。

  師:“先要怎么樣?”(撕領(lǐng)口)教師示范。

  師:“然后呢?”(幼兒自由交流想象)。

  4、幼兒制作服裝,教師適時指導(dǎo)。

  幼兒自由分組選擇制作方法。教師鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)并動手制作。

  師:“想想怎么做就怎么做,做的不要和別的小朋友一樣,看誰的想法最新穎,誰就是我們班的設(shè)計(jì)大師哦!

  5、幼兒穿上服裝,自由評價。

  師:“你做得是什么服裝?你覺得自己設(shè)計(jì)的服裝什么地方最好看?為什么呢?講講大家聽一聽?

  “你最喜歡誰的服裝?為什么?”(鼓勵幼兒大膽想象并發(fā)表自己的見解)。

  6、師幼共同進(jìn)行時裝表演。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、熟悉、了解書包及常見文具用品的名稱與用途,在操作中學(xué)習(xí)有條理地整理小書包。

  2、激發(fā)幼兒上小學(xué)的向往之情,在活動中體驗(yàn)做小學(xué)生的愉快樂的感覺。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一個書包。制作的ppt

  2、桌上放有教科書、練習(xí)本、鉛筆盒、鉛筆、卷筆刀、橡皮、尺、餐巾紙、水壺、毽子、繩子、食品等,數(shù)量不一。

  活動過程:

 。ㄒ唬、語言導(dǎo)入,激發(fā)興趣,觀察、討論小書包

  師:呀!今天我們小朋友都背來了自己心愛的小書包,真神氣!

  你們知道書包到底有什么用呀?為什么小學(xué)生要背書包上學(xué)?書包里要放些什么呢?(幼兒討論)

  小結(jié):原來書包是我們上小學(xué)后要每天背著它去學(xué)校的,里面放的是我們學(xué)習(xí)的書本、文具和用品,它是小學(xué)生的好朋友。

 。ǘ⒉僮黧w驗(yàn)。

  1、師:今天老師準(zhǔn)備了很多東西,現(xiàn)在,請你們過去看一看,想一想,哪些東西是我們將來上小學(xué)時必須要帶好的,哪些東西是可以帶著上小學(xué)的,把它們挑選出來。

  2、幼兒操作(教師觀察幼兒的選擇情況)

  3、集中交流:重點(diǎn)交流小學(xué)里可不可以帶玩具?(讓孩子用完整話說明理由。)

  4、教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了,一些學(xué)習(xí)用的書本、文具是我們每天上小學(xué)時必須要帶的東西,一些餐巾紙、茶杯等生活用具和毽子、繩子等體育用品是我們可以帶的,而另外的那些玩具和危險(xiǎn)的用品是不能帶到學(xué)校去的。

  三、整理小書包

  1、請一個小朋友嘗試整理小書包。(師生共同觀察,發(fā)現(xiàn)整理的較亂)

  2、觀看錄像,看看小學(xué)里的姐姐是怎樣整理書包的?

  3、幼兒學(xué)習(xí)整理書包。教師觀察指導(dǎo)。

  4、小結(jié):因?yàn)闀锏腵朋友有很多,所以我們以后上小學(xué)去的時候,要每天整理好我們的小書包,還要愛護(hù)好書包里的這些東西。

  延伸活動;

  將區(qū)域活動的一角布置成小課堂,讓幼兒在游戲中嘗試再次整理書包。

  聽課評析:

  本次活動符合大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),整堂課課堂氣氛和諧、融洽,面向全體幼兒。在教學(xué)過程中,吳老師努力激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)、分組討論,充分體現(xiàn)“以幼兒為主”的原則,同時,憑借語言及多媒體課件,以錄像的形式吸引幼兒的注意力,使幼兒從錄像中得到啟迪,滲透思想教育,讓幼兒知道要愛惜物品,不浪費(fèi)、損壞物品,努力做好自己力所能及的事,會收拾整理自己的書包。整節(jié)課中,激發(fā)了幼兒的獨(dú)立思考能力,注重了對幼兒的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。并以游戲?yàn)榛净顒,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒更有個性地發(fā)展。

大班美術(shù)教案 篇3

  目標(biāo):

  豐富幼兒美術(shù)表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒用遮攔的畫法創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活印象。

  準(zhǔn)備;

  《誰是木頭人》游戲,幼兒觀察人群;范畫兩張

  過程:

  一、 導(dǎo)入

  師:今天我們來做一個游戲,小朋友都來參加,看看誰最棒。

 。ㄓ螒蛑杏變红o止時)

  師:誰能給游戲中的小朋友拍張照片?并對大家說說,你都拍到了什么?

  幼1:我看到**和**在一起。

  幼2:我看到**站在**的后面。

  師:你能具體說說他們都在做什么嗎?

  幼1:**的頭低著,兩只胳臂是彎著的,他的一條腿往前伸,還有一條腿被擋住了,看不見。

  幼2:我只看到**的手往上伸著,他的`頭昂著,其他部位被擋住了,我看不到。

  師:觀察的真仔細(xì),小朋友們想一想,我們剛才照出的照片,小朋友們被擋住的地方能夠看見嗎?今天,我們要給這么多小朋友一起畫個像話的名字叫做人群,什么叫做人群?

  幼:好多的人在一起叫人群。

  師:你在哪里見過人

  群?

  幼1:在馬路上。

  幼2:在操場上。

  幼3:在超市里……

  師:你們能把你們見到的人群畫下來嗎?咱們比比,誰畫的人群最好看。

  二、 作畫

  教師出示范畫,幼兒欣賞,注意畫出人物的不同角度,畫出被遮擋的人群。教師對有困難的幼兒給予一定的指導(dǎo)。

  三、 欣賞

  師生共同欣賞作品。

大班美術(shù)教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)梅花樹和梅花的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣,培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解梅花的有關(guān)知識。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  以冬天為主題,談話引出課題。

  二、展開

  1、教師出示梅花,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

  師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點(diǎn)畫的方法來畫梅花。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的'方法。

  教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點(diǎn)上梅花。

  教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

  (1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

 。2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫梅花和花蕾。點(diǎn)畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊(duì)。要注意畫面干凈、整潔,點(diǎn)畫后要在抹布上把手擦干凈。

  3、交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  下面請小朋友在畫紙上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點(diǎn)幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業(yè),享受成功的快樂。

  活動延伸:

  1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。

  2、教師評價,結(jié)束活動。

大班美術(shù)教案 篇5

  大班美術(shù)活動:扎染

  一、活動目標(biāo)

  1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,在初步嘗試的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受扎染制作活動。

  2、體驗(yàn)制作的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、第一次制作的.幼兒作品展示

  2、各種形狀的布、橡皮筋

  3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆,清水桶,抹布

  4、剪刀,展示板

  三、活動過程

 。ㄒ唬┯變盒蕾p第一次制作的作品展示

  1、誰的作品扎染成功了,為什么?(扎緊了)

  2、誰的作品沒有扎染成功,為什么?(沒扎緊)

  3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

 。ǘ┬蕾p老師的第二次制作

  1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

  2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

 。ㄈ├蠋熖崾荆1、如果染完顏色后,橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

  2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

 。ㄋ模┯變簢L試扎染制作活動過程

  (五)作品展示

  幼兒說說最喜歡的作品,為什么?

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