實(shí)用的中班音樂(lè)教案模板匯編七篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班音樂(lè)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班音樂(lè)教案 篇1

　　動(dòng)作建議：

　　1、音樂(lè)結(jié)構(gòu)為ABA：A段音樂(lè)表現(xiàn)搟餃皮和餃子沸騰，B段音樂(lè)表現(xiàn)包餃子。

　　2、搟餃皮動(dòng)作：A段音樂(lè)有四個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句的前一小節(jié)在小圓圈隊(duì)形上做搟面的動(dòng)作，后一小節(jié)雙臂自然打開(kāi)，小碎步向后表示面皮變小，反復(fù)四次。

　　3、包餃子動(dòng)作：B段音樂(lè)有四個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句的前6拍，手臂自然打開(kāi)表示等著裝餡，原地做小碎步，最后2拍雙手胸前拍一次手表示捏餃子，反復(fù)四次。在幼兒動(dòng)作熟練后，教師可以扮演發(fā)餃子餡的人，增加游戲氣氛，提高幼兒的興趣。

　　4、游戲玩法：在幼兒表現(xiàn)餃子沸騰時(shí)，教師扮演大廚師，手持大漏勺撈餃子。幼兒扮演餃子，凡被大漏勺碰到的幼兒，要安安靜靜地呆在教師事先貼示的“大盤(pán)子”里。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、隨音樂(lè)，基本合拍地做搟餃皮、包餃子的動(dòng)作，并學(xué)習(xí)從小圓到大圓的隊(duì)形。

　　2、創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)歡快的情緒。

　　3、在表現(xiàn)餃子沸騰的過(guò)程中找空的地方，不與別人碰撞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉包餃子的過(guò)程，注意觀察餃子沸騰時(shí)的樣子或觀看包餃子的錄像。

　　2、教具準(zhǔn)備：

　　(1)在場(chǎng)地上貼一個(gè)能容納全體幼兒的橢圓形(輪廊線)表示“大盤(pán)子”。

　　(2)游戲時(shí)用的`“大漏勺”一個(gè)。

　　(3)錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、教學(xué)掛圖(餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　教師：“你們吃過(guò)餃子嗎?”“餃子怎么包?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出包餃子的過(guò)程。)“餃子包好，怎么樣才能吃?”

　　2、創(chuàng)編餃子沸騰部分。

　　(1)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小餃子在鍋里跳舞的樣子。

　　(2)幼兒創(chuàng)編餃子跳舞的動(dòng)作。

　　幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合圖片創(chuàng)編出“自轉(zhuǎn)”、“四處游動(dòng)”、“向上跳”及“自由舞蹈”等動(dòng)作。

　　(3)教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)小餃子跳舞。

　　(4)幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)。

　　3、學(xué)習(xí)搟餃皮部分。(見(jiàn)動(dòng)作建議2)

　　(1)創(chuàng)編搟餃皮的基本動(dòng)作：?jiǎn)问謸{餃皮、雙手搟餃皮。

　　(2)動(dòng)作遷移：幼兒在自己身體上做搟餃皮的動(dòng)作，提高幼兒活動(dòng)的興趣。

　　(3)學(xué)習(xí)由小圓到大圓隊(duì)形上的搟餃皮。

　　幼兒站成小圓圈，像一個(gè)“小面團(tuán)”，教師邊哼唱音樂(lè)旋律，邊帶領(lǐng)幼兒搟餃皮向后退，共重復(fù)四次，逐漸變成大圓圈，即“小面團(tuán)”變成“大餃皮”。

　　4、學(xué)習(xí)包餃子部分。(見(jiàn)動(dòng)作建議3)

　　(1)學(xué)習(xí)包小餃子。

　　(2)學(xué)習(xí)兩個(gè)結(jié)伴包餃子。

　　(3)聽(tīng)音樂(lè)包餃子。

　　5、將動(dòng)作連起來(lái)，完整練習(xí)一遍。

　　6、完整地做“煮、撈餃子”游戲一遍。

　　教師出示大漏勺，講解游戲的玩法和規(guī)則，聽(tīng)音樂(lè)與幼兒一起游戲。

中班音樂(lè)教案 篇2

　　中班音樂(lè)活動(dòng)：懶惰蟲(chóng)（歌唱）

　　執(zhí)教長(zhǎng)沙師范附屬幼兒園劉亭

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道自己的事情要自己做，不做懶惰蟲(chóng)。

　　2、感受歌曲詼諧幽默的情緒，能用歡快、平穩(wěn)的.聲音學(xué)唱歌曲。

　　3、能控制住自己的聲音，唱出弱起小節(jié)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：活動(dòng)前幫助認(rèn)知懶惰蟲(chóng)的含義。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的回顧，引出“懶惰蟲(chóng)”的活動(dòng)主題。

　　2、教師與幼兒一起玩找“懶惰蟲(chóng)”的游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。師：你們也和它一樣是眼睛痛、肚子痛、全身都在痛的懶惰蟲(chóng)嗎？

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師范唱，幼兒初步熟悉歌曲旋律。

　�。�2）幼兒隨教師邊玩游戲邊唱歌。

　�。�3）幼兒當(dāng)“找蟲(chóng)人”，邊玩游戲邊唱歌。

　　3、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：我們還是沒(méi)有找到懶惰蟲(chóng)，不如，我們到外面去找找懶惰蟲(chóng)好嗎？

中班音樂(lè)教案 篇3

　　情況分析 我班的幼兒經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的幼兒園生活，大部分幼兒均對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣，他們喜歡唱歌，平時(shí)自由活動(dòng)時(shí)還喜歡將老師教的歌曲進(jìn)行歌詞創(chuàng)編、隨意加上動(dòng)作進(jìn)行表演。在前幾個(gè)音樂(lè)活動(dòng)如：《大拇指》、《打電話》、《好朋友》中，幼兒在創(chuàng)編歌詞方面也表現(xiàn)出極大的'興趣，因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)以滿足幼兒對(duì)創(chuàng)編活動(dòng)的欲望。

　　在內(nèi)容上我選取了節(jié)奏、歌詞、旋律都較簡(jiǎn)單的《拍拍小手?jǐn)[擺頭》為載體，讓幼兒能夠在較短的時(shí)間內(nèi)就能學(xué)會(huì)，從而進(jìn)入創(chuàng)編活動(dòng)。創(chuàng)編不僅僅是歌詞，還加上動(dòng)作，整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓幼兒在動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程中的到潛移默化的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒在說(shuō)、唱的基礎(chǔ)上很快掌握歌曲的節(jié)奏及旋律；

　　2、能根據(jù)歌曲的節(jié)奏、旋律大膽的進(jìn)行歌詞幾動(dòng)作的創(chuàng)編；

　　3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體、投影儀、電子琴；

　　2、配音幻燈片、場(chǎng)地布置、獎(jiǎng)品“智慧星”若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┯變郝�(tīng)音樂(lè)跟教師做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室，師幼問(wèn)好。

　�。ǘ�）播放幻燈，進(jìn)入主題：

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大屏上在做什么動(dòng)作；

　　2、教師將所做動(dòng)作按節(jié)奏說(shuō)出來(lái)；

　　3、跟著琴聲按節(jié)奏說(shuō)出來(lái)；

　　4、老師還能把它唱出來(lái)呢！教師范唱。

　�。ㄈ�）幼兒學(xué)唱歌曲：

　　1、跟琴聲學(xué)唱歌曲兩遍；

　　2、教師帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作一遍。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)編：

　　1、你們還喜歡什么動(dòng)作？請(qǐng)個(gè)別幼兒用“做動(dòng)作――按節(jié)奏說(shuō)動(dòng)作――唱出來(lái)”的程序上前進(jìn)行創(chuàng)編；

　　2、集體跟著邊唱邊做動(dòng)作：

　　3、播放幻燈，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行積極創(chuàng)編。

　�。ㄎ澹┯螒颞D―當(dāng)小老師：

　　1、組織幼兒在布置的場(chǎng)地上圍成大圓圈，幼兒聽(tīng)音樂(lè)邊走邊唱邊做動(dòng)作繞圈走；

　　2、音樂(lè)完一遍時(shí)，誰(shuí)走到處，誰(shuí)就當(dāng)“小老師”，小老師要教大家“做動(dòng)作――按節(jié)奏說(shuō)動(dòng)作――唱出來(lái)”；

　　3、師幼一起游戲；

　　4、組織幼兒邊唱邊做再見(jiàn)的動(dòng)作，出活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)。

中班音樂(lè)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．熟悉歌曲旋律，理解并學(xué)唱歌曲《如果我是一片云》。

　　2．體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，在游戲中鞏固、練習(xí)并仿編歌曲。

　　3．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4．樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：仿編歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小云的頭飾，PPT課件，教學(xué)掛圖節(jié)奏圖片。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、小朋友們好，我是一片云，我想出去找朋友，我一邊走一邊高興的唱著歌，《如果我是一片云》如果我是一片云，我是一片云，我要飄到小河里，飄到小河里……

　　2、唉，小朋友們和我一起唱起來(lái)唱歌好不好��？

　　（發(fā)音練習(xí)）教師彈奏：

　　如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到小河里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到大海里，啦啦啦啦啦如果我是一片云，啦啦啦啦啦我要飄到花園里，啦啦啦啦啦（非常棒）

　　二、基本部分

　　1、師：我走呀走，我找到了好多朋友，我找到了哪些朋友，小朋友仔細(xì)聽(tīng)。師唱《如果我是一片云》。

　　唉，小云找到了哪些好朋友�。浚ㄐ◆~(yú)和小蝦）小云找到小魚(yú)和小蝦它們?cè)谝黄鸶闪耸裁茨�？（一起做游戲�?/p>

　　2、唉，歌曲里還唱到了些什么呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍好嗎？

　　教師提問(wèn)：歌曲中都唱到了什么，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　3、小朋友記得可清楚了，來(lái)，現(xiàn)在看黑板，劉老師在黑板上把所有歌曲中的'內(nèi)容全部都畫(huà)出來(lái)了，可是呢，這些順序都是不對(duì)的，我要請(qǐng)個(gè)小朋友按歌曲中的內(nèi)容正確的排列出來(lái)。

　　小朋友是自己排列呢，還是劉老師唱歌你來(lái)排列呢?

　　4、小朋友看看他到底排對(duì)了沒(méi)有，那我們來(lái)驗(yàn)證一下。

　　師唱《如果我是一片云》，糾正順序。

　　那現(xiàn)在我們一起小手指著圖譜把歌曲唱一遍好嗎？

　　5、我們小朋友真棒，那我們現(xiàn)在一起來(lái)玩?zhèn)�傳遞的游戲吧。

　　（出示小狗玩具）老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)傳遞，歌曲結(jié)束，傳遞有時(shí)結(jié)束結(jié)束，傳遞到誰(shuí)，就從他那繼續(xù)傳遞。邊做游戲邊唱《如果我是一片云》（反復(fù)幾遍）

　　6、現(xiàn)在呢，我們換一種玩法，在來(lái)做搶椅子的游戲。

　　現(xiàn)在呢，我們要玩一個(gè)更難的游戲了，老師要抽掉一把小椅子，沒(méi)有搶到小椅子的小朋友呢，就請(qǐng)他來(lái)闖關(guān)好嗎？里面有很難的問(wèn)題要他回答，你們怕不怕�。筷J關(guān)成功的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

　　游戲：搶椅子《如果我是一片云》

　�。�1）哎呀，他是今天我們第一個(gè)闖關(guān)的小勇士，來(lái)，我們看看。播放課件圖片1，師問(wèn)：你來(lái)告訴老師，小云飄到了哪里��？

　　小河里有4幅圖片，有兩幅圖是錯(cuò)誤的，它不應(yīng)該呆在小河里啊，它是那兩幅圖呢，那小河里剩下什么了�。�

　　那現(xiàn)在我們把小河的歌唱一遍好嗎？

　　他是今天第一個(gè)闖關(guān)成功的孩子，我們給他戴上小紅花好嗎？

　�。�2）來(lái)，看看第二關(guān)是什么，仔細(xì)看，播放課件圖片2，師問(wèn)：你來(lái)告訴老師，小云飄到了哪里��？森林里有4幅圖片，有兩幅圖是錯(cuò)誤的，它不應(yīng)該呆在森林里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了��？

　　那現(xiàn)在我們把森林的歌唱一遍好嗎？

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)闖了幾關(guān)了啊？我們幫他戴上小紅花好嗎？還有兩關(guān)要闖，一關(guān)比一關(guān)難，好，我們闖第三關(guān)。

　　（3）游戲：搶椅子《如果我是一片云》

　　播放課件圖片3，這會(huì)小云會(huì)飄到哪里啊、池塘里有4幅圖片，有兩幅圖是錯(cuò)誤的，它不應(yīng)該呆在池塘里，它是那兩幅圖呢，那森林里剩下什么了啊？

　　這會(huì)呢我要請(qǐng)這位小朋友唱池塘的歌曲，好嗎？池塘里的歌好挺嗎？第三關(guān)闖關(guān)成功。

　�。�4）現(xiàn)在老師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題，如果你是一片云，你想要飄到哪里呢？還有沒(méi)有其他的想法？

　�。�4）好了，我們現(xiàn)在闖第四關(guān)好嗎？

　　游戲：搶椅子《如果我是一片云》

　　播放課件圖片3

　　師：如果我是一片云，你想飄到那里去��？教師提示引導(dǎo)幼兒填詞。

　　三、結(jié)束部分

　　1、這首歌你們都學(xué)會(huì)了嗎，這會(huì)老師呢要抽掉幾幅圖譜，你們還會(huì)唱出來(lái)嗎？

　　2、如果我們是小云，我們飄到校園里去看看，我們能找到誰(shuí)和我們一起做游戲呢？

中班音樂(lè)教案 篇5

　　對(duì)象分析：

　　1、中班幼兒已經(jīng)知道了音樂(lè)的節(jié)奏性，會(huì)跟著節(jié)奏用肢體語(yǔ)言做出相應(yīng)的動(dòng)作。但對(duì)于音樂(lè)輕與重所表現(xiàn)的感情色彩并不是很清楚。為了讓幼兒能夠充分認(rèn)識(shí)到輕與重的不同，并且能夠很容易的表現(xiàn)出來(lái)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　2、技術(shù)基礎(chǔ)：中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)奧爾夫打擊樂(lè)器，并且會(huì)使用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　截選過(guò)的音樂(lè)、PPT、女巫的解藥、樂(lè)器(三角鐵、鈴鼓、木魚(yú)、小鼓)

　　(補(bǔ)充說(shuō)明：截取的音樂(lè)，既能表現(xiàn)動(dòng)物們的特點(diǎn)，又能清晰地表現(xiàn)音樂(lè)中的輕與重)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道音樂(lè)中會(huì)有輕與重的區(qū)分，知道其代表不同的意義。

　　2、幼兒能用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

　　3、幼兒能夠熟練運(yùn)用小樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)的'輕與重。

　　3、幼兒喜歡這個(gè)故事，喜歡這首音樂(lè)，在活動(dòng)中玩的愉快。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　(背景音樂(lè)《森林狂想曲》幼兒準(zhǔn)備去森林過(guò)狂歡節(jié))

　　本來(lái)今天森林里動(dòng)物們?cè)谶^(guò)狂歡節(jié)，小朋友們計(jì)劃一起去森林里玩，但老師早上去森林發(fā)現(xiàn)了女巫給森林施了法術(shù)，讓我們看不見(jiàn)小動(dòng)物，只聽(tīng)見(jiàn)聲音……

　　如果想和動(dòng)物們一起過(guò)狂歡節(jié)，女巫答應(yīng)讓我們聽(tīng)小動(dòng)物們的聲音，但必須表演出來(lái)……

　　二、師幼共同欣賞音樂(lè)。

　　老師播放《動(dòng)物狂歡節(jié)》，幼兒跟著音樂(lè)隨意舞動(dòng)，享受音樂(lè)很歡樂(lè)。

　　當(dāng)音樂(lè)停止后，老師問(wèn)小朋友這首音樂(lè)怎么樣?為什么是這樣的?你有什么感覺(jué)?喜歡這首曲子嗎?……

　　老師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)積極的說(shuō)己的感受與想象，小朋友們各自發(fā)言，并且用肢體語(yǔ)言表達(dá)。

　　三、分段欣賞，并用樂(lè)器表現(xiàn)。

　　1、教師讓幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)，重新回憶剛剛自己根據(jù)音樂(lè)講述的故事。并描述這段音樂(lè)的特點(diǎn)(引出輕與重)

　　2、給幼兒發(fā)樂(lè)器，老師帶領(lǐng)幼兒如何表演音樂(lè)的輕與重。點(diǎn)出當(dāng)音樂(lè)弱的時(shí)候，幼兒輕輕敲擊樂(lè)器;音樂(lè)強(qiáng)的時(shí)候，小朋友們都用更大力來(lái)敲擊小樂(lè)器，說(shuō)明聲音變大，表現(xiàn)的情感和故事也不一樣。

　　(備注：發(fā)樂(lè)器每個(gè)小朋友只能拿一個(gè)，排隊(duì)拿，如果幼兒不喜歡某種樂(lè)器，老師做工作，讓和其他幼兒換，或者說(shuō)服并夸獎(jiǎng)幼兒)

　　3、重新播放音樂(lè)，表演給女巫;女巫同意讓他們找解藥……

　　四 、開(kāi)展游戲“找出女巫的解藥”。

　　游戲規(guī)則：

　　1、 請(qǐng)一位小朋友暫時(shí)回避，女巫使者出現(xiàn)把解藥藏起來(lái)，其他小朋友和老師都已經(jīng)被施了魔法，不能說(shuō)話只能動(dòng)。

　　2、回避的那位小朋友進(jìn)來(lái)找解藥，其他人只能通過(guò)敲擊自己的小樂(lè)器進(jìn)行指揮。

　　3、當(dāng)小朋友靠近隱藏的解藥的時(shí)候，聲音變大，當(dāng)小朋友遠(yuǎn)離隱藏的解藥的時(shí)候聲音變小，直到找到解藥。

　　4、游戲進(jìn)行三次，把三種顏色的解藥都找到就能，解開(kāi)魔法。(女巫的使者讓配班老師扮演，藏解藥根據(jù)幼兒尋找情況，難度不斷增加)

　　五、解藥找到，森林魔法解除，大家一起去森林里玩。

　　播放音樂(lè)，小朋友敲打著自己手里的樂(lè)器，隨著節(jié)奏下場(chǎng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒在了解了音樂(lè)具有輕與重后，讓幼兒觀察生活中聲音的輕與重，并討論是否喜歡這樣的聲音，什么時(shí)候應(yīng)該有大聲音，什么時(shí)候應(yīng)該有小聲音。繼而給幼兒上有關(guān)聲音的社會(huì)常識(shí)。

　　活動(dòng)：

　　1、教師通過(guò)故事引入，讓幼兒更加又想去參與到欣賞音樂(lè)中去，繼而感受音樂(lè)的輕與重。

　　2、教師通過(guò)鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒發(fā)言和肢體表演，大膽展示自我，利于幼兒語(yǔ)言以及性格的良好發(fā)展。

　　3、教師通過(guò)游戲的方式，讓幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的輕與重，幼兒更有興趣，并且能玩的很開(kāi)心。

中班音樂(lè)教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中充分享受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、感受樂(lè)曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂(lè)句中的跳音。

　　重點(diǎn)：用不同方式表現(xiàn)樂(lè)句中的跳音。

　　難點(diǎn)：節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 磁帶、錄音機(jī)、節(jié)奏譜、胸飾若干

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)《愉快的假日》。 要求幼兒大膽的表現(xiàn)，心情愉快。

　　二、完整欣賞音樂(lè)二遍，啟發(fā)幼兒初步感受樂(lè)曲。

　　1、 （出示小姑娘圖片）

　　我的名字叫樂(lè)樂(lè)，是個(gè)快樂(lè)的小姑娘，今天，我有一首好聽(tīng)的曲子請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)。（放錄音一遍）

　　提問(wèn)：你喜歡這首音樂(lè)嗎？音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣？

　　2、請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍，請(qǐng)你找一找曲子中能跳起來(lái)的音樂(lè)。（放錄音一遍）

　　提問(wèn)：你找到了嗎？請(qǐng)你來(lái)試一試，把能跳起來(lái)的音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。

　　三、幫助幼兒感受樂(lè)曲中跳音。 1、今天我一個(gè)人在家，真沒(méi)勁，請(qǐng)小朋友幫我一個(gè)忙，幫我去找好朋友。

　　2、（出示節(jié)奏譜）可是好朋友家的`門(mén)都關(guān)著，我們來(lái)一起敲敲門(mén)，看看朋友們?cè)诓辉诩�，但是在敲門(mén)的時(shí)候，要很有禮貌，聽(tīng)著音樂(lè)把跳音敲對(duì)，好朋友家的門(mén)就會(huì)打開(kāi)來(lái)了。（聽(tīng)音樂(lè)分句敲）

　　3、小動(dòng)物們告訴我：樂(lè)樂(lè)呀，小朋友們可真有禮貌，請(qǐng)他們?cè)賮?lái)一次好嗎？（聽(tīng)著音樂(lè)表演一遍）

　　四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳音。 1、剛才我們是用敲門(mén)來(lái)表示能跳起來(lái)的音樂(lè)，還能用什么來(lái)表示？

　　2、那我們來(lái)試一試。（二～三遍）

　　五、游戲《跳一跳》 哦，好朋友找到了，我們和好朋友一起做游戲吧！

　　1、請(qǐng)小朋友們貼好胸飾。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)找好朋友跳一跳。

　　3、我們?cè)賮?lái)玩一次。

　　六、來(lái)，一起和小動(dòng)物們?nèi)ネ饷嫱姘?/strong>�。�聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室）

中班音樂(lè)教案 篇7