實(shí)用的中班美術(shù)教案范文集合七篇
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
教材分析：
幼兒期是一個(gè)人形象思維發(fā)展的重要階段。中班幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和繪畫(huà)基礎(chǔ)，但思維還沒(méi)形成定勢(shì)，受外界的影響和束縛少，往往會(huì)出現(xiàn)很多奇思妙想。本次活動(dòng)借助青島地圖不規(guī)則的外形，引導(dǎo)幼兒從多角度進(jìn)行觀察、想象，添加不同的花紋和圖案，將地圖變成有趣的形象，獨(dú)具特色的作品，在體驗(yàn)借形想象創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí)，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)青島地圖的外形特點(diǎn)，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助青島地圖的輪廓大膽想象、添畫(huà)，變出多種新形象。
2．多角度觀察地圖，運(yùn)用添畫(huà)的技能在地圖上創(chuàng)造性地作畫(huà)。
3．體驗(yàn)創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣，產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感�；顒�(dòng)準(zhǔn)備:
青島地圖 1 張，展示板、水彩筆，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第 10 頁(yè)。
活動(dòng)建議:
1．出示青島地圖，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：這是哪個(gè)城市的地圖？你能找到你所在的區(qū)嗎？你還去過(guò)哪個(gè)區(qū)？
2．引導(dǎo)幼兒多角度觀察地圖，大膽想象，創(chuàng)意造型。
�。�1）請(qǐng)幼兒自選地圖進(jìn)行觀察，大膽想象。
提問(wèn)：地圖像什么？還可以從哪個(gè)方向看？可以怎樣變？
�。�2）引導(dǎo)幼兒從不同方向、角度觀察地圖，借形想象不同的`造型；鼓勵(lì)幼兒和同伴交流自己的創(chuàng)意，教師參與交流。
�。�3）引導(dǎo)幼兒交流借形想象畫(huà)的創(chuàng)意，總結(jié)創(chuàng)作方法。
小結(jié)：多角度仔細(xì)觀察地圖，先看像什么，再運(yùn)用添畫(huà)的方法創(chuàng)造新形象。
3．請(qǐng)幼兒創(chuàng)作青島地圖借形想象畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）提出創(chuàng)作要求：多角度觀察地圖，獨(dú)立創(chuàng)作，作品要有創(chuàng)意。
�。�2）啟發(fā)幼兒借助美術(shù)用紙第 10 頁(yè)中的地圖進(jìn)行創(chuàng)作。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：變換地圖的方向觀察，借助地圖的形狀大膽想象，運(yùn)用添畫(huà)的方法創(chuàng)作出各種新穎的造型。鼓勵(lì)個(gè)別能力弱的幼兒大膽想象，體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)作的快樂(lè)。
4．布置“青島地圖借形想象畫(huà)”作品展，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分發(fā)揮想象，大膽畫(huà)出各種水果造型，并進(jìn)行表述。
2、體驗(yàn)想象畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過(guò)水果變變變的游戲。
2、ppt課件、背景音樂(lè)。
幼兒繪畫(huà)工具、各種水果卡片各一張。活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)�，激發(fā)興趣。
1、玩水果游戲：水果香、水果甜，一個(gè)水果變變變．．．．．水果香、水果甜，兩個(gè)水果變變變．．．．．
二、觀看各種水果變成的造型。
1、談話引出幫水果寶寶設(shè)計(jì)造型提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幫水果寶寶設(shè)計(jì)怎樣的造型參加化妝舞會(huì)。
2、魔法公主變?cè)煨?/p>
（1）看課件，聽(tīng)故事。
師：小朋友們可真能干，聽(tīng)說(shuō)森林里的.魔法公主也給水果寶寶們?cè)O(shè)計(jì)了一些造型，我們來(lái)看一看好不好？
�。�2）演示講解。
這個(gè)蘋(píng)果變出了眼睛、嘴巴，變成了蘋(píng)果娃娃。
這個(gè)蘋(píng)果上邊和下邊各變出了一個(gè)長(zhǎng)方形，又變出了一些小須須，變成了小燈籠。
這是個(gè)桔子，它在一個(gè)角上變出了兩個(gè)直角線，又變出了方向盤(pán)，在變出兩個(gè)圓形的輪子就變成了一輛小汽車(chē)再加上幾節(jié)桔子車(chē)廂，又變成了一列小火車(chē)。
這是個(gè)西瓜，在上面變出一個(gè)三角形，象個(gè)屋頂，再變出門(mén)和窗，還有小煙囪，就變成了西瓜房子。
這是一個(gè)香蕉，變出桅桿、紅旗，就變成了小香蕉船。
三、幼兒給水果寶寶變?cè)煨汀?/strong>
1、個(gè)別幼兒示范。
請(qǐng)一位幼兒上來(lái)示范畫(huà)2、集體作畫(huà)。
教師提要求：
我們?nèi)フ?qǐng)水果寶寶的時(shí)候要排好隊(duì)。
在畫(huà)時(shí)要保持畫(huà)面整潔。安靜。
畫(huà)好后回到原位坐好，選出一幅你最喜歡的畫(huà)。
幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)，涂上好看的顏色。
�。�2）幫助能力弱的幼兒選擇水果進(jìn)行想象，克服想象過(guò)程中的困難，完成作業(yè)，享受成功的快樂(lè)。
�。�3）及時(shí)表?yè)P(yáng)與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品。
3、引導(dǎo)。
展示作品，請(qǐng)幼兒選出一幅最喜歡的畫(huà)并說(shuō)說(shuō)喜歡它哪里。教師對(duì)想象豐富構(gòu)思奇特的作品給予表?yè)P(yáng)。
四、結(jié)束部分：
小朋友和水果寶寶一起跳舞。
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
瓶蓋給人們的生活，帶來(lái)了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利身邊資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，我利用瓶蓋和蠟筆來(lái)大膽進(jìn)行創(chuàng)新印畫(huà)。既培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)用瓶蓋和蠟筆作畫(huà)的樂(lè)趣。針對(duì)以上問(wèn)題以及結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。主要讓幼兒運(yùn)用瓶蓋和蠟筆碰一碰，進(jìn)行不同造型的創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在想一想、說(shuō)一說(shuō)、拼一拼、印一印中發(fā)展想象力，創(chuàng)造力。
2、能運(yùn)用大小瓶蓋及蠟筆碰一碰，進(jìn)行不同造型的創(chuàng)造，感受創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種大小不一的`瓶蓋，和蠟筆。
2、范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)讓幼兒玩泡泡糖碰一碰游戲，激發(fā)幼兒興趣。
今天我們來(lái)玩一個(gè)泡泡糖游戲好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒玩游戲，泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子。剛才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戲，瓶蓋和蠟筆他們也想玩這個(gè)游戲。
2、通過(guò)觀察瓶蓋和蠟筆碰一碰，激發(fā)幼兒的想象力。
�。ɡ蠋熝菔荆┢可w和蠟筆碰一碰，變成什么呢？（蘋(píng)果、氣球、放大鏡等）哇！小朋友想的真多，我們給自己鼓鼓掌！大瓶蓋和小瓶蓋也來(lái)玩了，他們碰在一起會(huì)變成什么呢？（小雞、人、魚(yú)、眼鏡等）大瓶蓋小瓶蓋碰一碰、變成小雞嘰嘰嘰。
3、請(qǐng)幼兒用瓶蓋和蠟筆自己去玩碰一碰的游戲。
剛才我們用瓶蓋，玩了碰一碰的游戲，變成許多東西，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們自己去試一試看看能變出什么東西來(lái)。（可以瓶蓋和蠟筆碰、也可以大瓶蓋和小瓶蓋碰一碰，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。幼兒自己操作，（幼兒操作時(shí)老師巡回觀察了解一些幼兒變出了什么）（請(qǐng)幼兒講述自己所變的是什么？）欣賞個(gè)別幼兒變出的東西。
4、老師示范印。
剛才小朋友變出了很多東西來(lái)，老師也用這些瓶蓋拼出了許多東西，并且把它印成了一幅漂亮的畫(huà)，請(qǐng)小朋友看看老師印出了什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）老師用瓶蓋和蠟筆印出了漂亮的畫(huà)，你們想學(xué)嗎？請(qǐng)小朋友看好了，小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，換個(gè)小瓶蓋，印尾巴，尾巴身體緊金連，拿個(gè)小不點(diǎn)瓶蓋，做眼睛。
5、幼兒自己印畫(huà)
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己去印一印看看能變出什么來(lái)，幼兒自己作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
6、請(qǐng)幼兒互相觀賞各自的畫(huà)。為此須請(qǐng)家長(zhǎng)做好以下準(zhǔn)備工作。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)，裝飾魚(yú)身上的花紋。
2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT水族館、幻燈片(五彩魚(yú)范例，五彩魚(yú)半成品范例)、錄象、報(bào)紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂(lè)、小魚(yú)兒游的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察范例，了解制作方法
1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的'形狀和花紋。
2.教師放幻燈片，這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚(yú)?(報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，彩紙裝飾魚(yú)的眼睛，身體魚(yú)鰭，魚(yú)尾等)
二、加深了解，學(xué)習(xí)制作
1.觀看制作魚(yú)的錄象，了解制作步驟。(第一步：用報(bào)紙作成魚(yú)的形狀，第二步：裝飾魚(yú))
2.難點(diǎn)討論：出示幻燈片，半成品的魚(yú)，討論：這魚(yú)少了什么?怎么做?
出示幻燈片(1、用細(xì)紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。
2、剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，直接貼上)
三、幼兒制作。
播放PPT供幼兒參考
四、欣賞、交流
1.選一、兩個(gè)幼兒介紹自己的魚(yú)。
2.游戲：小魚(yú)游呀游。
教學(xué)反思：
1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。
2.活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞紅地毯圖片，感知紅地毯艷麗深沉而廣袤壯觀的美景。
2、學(xué)習(xí)用敲、擠、撒的方法繪出“紅地毯”的絢麗色彩，能夠觀賞不同層次的色彩變化。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂(lè)，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大幅鉛畫(huà)紙、水粉顏料（紅、紫、綠、黑）、報(bào)紙球、毛筆、貝殼（扇貝殼、蛤蜊殼、海螺殼等）、野草（蘆葦蕩、荊條枝、白茅）、PPT、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
師：今天，我們都穿著紅色的衣服，大家看一看，紅色給你什么感覺(jué)？你們見(jiàn)過(guò)哪些紅色的東西呢？
二、欣賞圖片
教師出示“紅地毯”P(pán)PT，引導(dǎo)幼兒欣賞紅地毯的特點(diǎn)。
師：在我們家鄉(xiāng)黃河入�？诘牡胤�，有一處非常漂亮的景點(diǎn)，他的名字叫“紅地毯”，讓我們一起來(lái)欣賞下。（播放PPT，配背景音樂(lè)）
師：我們來(lái)看看它是什么樣子的？（顏色、形狀、事物）
小結(jié)：“紅地毯”是由大片的堿蓬草（一種植物）連在一起組成的，它的顏色非常艷麗，有紅、紫、綠等。它的形狀也各不一樣，有大片的，也有小簇的。細(xì)心的小朋友可以發(fā)現(xiàn)紅地毯的`形狀像很多小動(dòng)物，看起來(lái)非常有趣。
三、探索作畫(huà)方法
今天我們就創(chuàng)作一幅有關(guān)黃河口“紅地毯”的畫(huà)吧�？纯次覀兘裉鞙�(zhǔn)備了什么？這是鉛畫(huà)紙、水粉顏料、報(bào)紙球、毛筆、各類(lèi)貝殼、各類(lèi)野草。
介紹作畫(huà)方法：幾個(gè)小朋友合作先在鉛畫(huà)紙上用報(bào)紙球隨意拓印紅色水粉顏料，再拓印少量紫色和綠色水粉顏料，然后仔細(xì)觀察拓印的色塊像什么小動(dòng)物，用毛筆蘸上黑色顏料勾出小動(dòng)物輪廓，再用貝殼、野草等實(shí)物添加小動(dòng)物花紋、眼睛等（教師可示范如何對(duì)色塊進(jìn)行想象添加以啟發(fā)幼兒）。
那我們來(lái)試試，創(chuàng)作一幅有趣的“紅地毯”圖畫(huà)吧。
四、幼兒自由表現(xiàn)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
五、分享交流作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣
師：看看同伴畫(huà)了些什么？你最喜歡哪一幅畫(huà)，為什么？和你的朋友講一講你畫(huà)里的故事吧。
教學(xué)反思
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
循環(huán)播放紅地毯PPT，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，將作品畫(huà)大。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用繪畫(huà)的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。
2.互相交流自己的繪畫(huà)作品，體驗(yàn)繪畫(huà)的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫(huà)下來(lái)，記得住》，作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1.我想要記住
郊游的時(shí)候，你們想帶上哪些東西呢？（飲用水，點(diǎn)心，小玩具，圖書(shū)，餐巾紙，雨傘，塑料袋等）引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的.東西。（飲用水，點(diǎn)心，小玩具等）我們要帶的東西真多，小手拿不下了，想想辦法，把它們放在哪里？（小書(shū)包里）這些東西在書(shū)包里應(yīng)該怎么放？（分開(kāi)放置）如果把這些要帶的東西都畫(huà)下來(lái)，我們就不會(huì)忘記了。
2.畫(huà)下來(lái)，記得住
呈現(xiàn)示范畫(huà)。小朋友想要帶的東西，老師畫(huà)下來(lái)了。老師怎么畫(huà)的呢？請(qǐng)小朋友看老師畫(huà)一遍。教師示范先畫(huà)書(shū)包，再畫(huà)書(shū)包里面的東西。引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫(huà)下來(lái)，模仿教師有序地將書(shū)包里面的物品畫(huà)出來(lái)。重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫(huà)法，如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘，有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。畫(huà)完以后，教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案，表示這是自己的書(shū)包�？梢詫�(xiě)上自己的學(xué)號(hào)或者畫(huà)上自己的畫(huà)像，也可以畫(huà)自己最喜歡的圖案。
3.我的事情，我記住
繪畫(huà)完成之后，幼兒與鄰座的同伴交流畫(huà)了哪些東西。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。展覽幼兒的作品，互相交流分享。把自己的畫(huà)帶回去，告訴爸爸媽媽?zhuān)何覀儗W(xué)會(huì)用畫(huà)畫(huà)的辦法來(lái)記住事情了。以后，我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試使用油水分離的方法表現(xiàn)出馬路邊的景物。
2、體驗(yàn)“油水分離”作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒觀察過(guò)馬路邊的景物、畫(huà)過(guò)房子汽車(chē)等。
范例、幼兒繪畫(huà)用品（蠟筆、繪畫(huà)紙、顏料、刷筆、抹布、衣服）
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)——回憶馬路邊的景物
1、師：你們?cè)?jīng)在馬路邊看到過(guò)什么？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言回憶馬路邊的景物）
2、小結(jié)：站在馬路邊我們會(huì)看到許多景物：馬路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，馬路邊的路燈、信號(hào)燈，一棵棵大樹(shù)，還有高高低低的房子……
二、找朋友——初步認(rèn)識(shí)“油水分離”繪畫(huà)方法
1、出示范例
師：我畫(huà)了一幅馬路邊景物的畫(huà)，你們想看嗎？
2、幼兒發(fā)現(xiàn)看不清畫(huà)面內(nèi)容
師：為什么看不見(jiàn)呢？
3、師：請(qǐng)顏料寶寶來(lái)幫幫忙吧。
示范用刷筆沾顏料在畫(huà)上從左到右進(jìn)行刷畫(huà)。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒逐一發(fā)現(xiàn)畫(huà)面呈現(xiàn)的景物）
4、向幼兒介紹這樣的`繪畫(huà)方法叫“油水分離”。
5、小結(jié)：我們可以用“油水分離”的方法讓我們畫(huà)的畫(huà)面更加漂亮。
三、我在馬路邊——幼兒嘗試“油水分離”繪畫(huà)
1、出示材料，交代操作要求
師：畫(huà)一畫(huà)我在馬路邊看到的景物，然后也請(qǐng)顏料寶寶幫幫忙。
畫(huà)畫(huà)時(shí)用力一點(diǎn)，這樣顏料寶寶幫忙后會(huì)更加好看，刷畫(huà)時(shí)也要注意顏料沾好后要在口上刮一刮。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)
3、交流分享
師：誰(shuí)來(lái)介紹，你在馬路邊看到了什么？
師：看看誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)最好看，為什么？
4、小結(jié)：我們用“油水分離”的方法畫(huà)了我在馬路邊看到的景物，每個(gè)人都畫(huà)得很好看，今后我們?cè)偃L試。
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